You are on page 1of 9

‫‪ -1‬الخطأ في قولنا‪) :‬سوف لن أذهب(‬

‫السين وسوف ل تدخلنا إل على جملة ممثثببتَة )ل تدخلنا على المنفية(‪ .‬ثم إنا )لن( هي لنبثفي المستَقبل‪ ،‬فل حاجة‬
‫إلى )السين( و)سوف( اللتَين هما أيضا ا تدلنا على المستَقبل‪.‬‬
‫قل إذنا‪ :‬لن أذهب‪.‬‬
‫ول تقل‪) :‬سوف لن أذهب!(‪ ،‬ول‪) :‬سوف ل أذهب(‪..‬‬

‫‪ -2‬الخطأ في استَعمال‪) :‬بتوابجبد(‬

‫بتوابجبد فلننا‪ :‬أرى من نثفسه الوثجبد )أي‪ :‬تظاهر أو أبثوهببمبك بالوجد(‪ .‬والوثجد‪ :‬هو المحب الشديد أو الحزنا )على بوثف ق‬
‫ق‬
‫السياق(‪.‬‬
‫قل إذنا‪ :‬على الطلبا الحضور إلى الممدررجَّ الول في الساعة كذا‪.‬‬
‫ول تقل‪) :‬على الطلبا التَواجد‪.(...‬‬
‫وقل‪ :‬يوجد الحديد في الطبيعة بكثرة‪.‬‬
‫ول تقل‪) :‬يتَواجد الحديد في الطبيعة‪.(...‬‬
‫وقل‪ :‬ميستَخرجَّ الحديد الموجود‪...‬‬
‫ول تقل‪) :‬يستَخرجَّ الحديد المتَواجد‪.(!...‬‬

‫‪ -3‬الخطأ في استَعمال‪) :‬مبروك(‬

‫جاء في )المعجم الوسيط(‪" :‬بارك ام الشيبء وفيه وعليه‪ :‬جعل فيه الخيبر والبركة" فهو مبابرك‪.‬‬
‫ك فيه‪ ،‬ولكن الئأمة تببجروزَّوا حيناا فحذفوا الصلة في كثير من أسماء المفعول‪ ،‬اصطلحا‪ ،‬وهذا مثال‬
‫ا‬ ‫]الصل‪ :‬مبابر ن‬
‫على تجوزَّهم[‪.‬‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫ك البعيمر‪ :‬أنابخ في موضعع فلقزبمه‪) ".‬فعنل لزَّم(‪" .‬برك على المر‪ :‬واظب" فالمر‬ ‫وجاء في )الوسيط(‪" :‬بببر ب‬
‫ب عليه‪.‬‬ ‫مبروك عليه!! أي مموا ب‬
‫ظ ن‬
‫قمثل إذنا‪ :‬نجاحك مبارك‪.‬‬
‫ول تقل‪) :‬نجاحك مبروك(‪.‬‬
‫وقل‪ :‬بيمتَك الجديد مبارك؛ وزَّواجك مبارك‪.‬‬
‫ول تقل‪) :‬مبروك(‪.‬‬

‫‪ - 4‬الخطأ في قولنا‪) :‬هاتف خليوي(‬

‫ت إلى ما مختَم بتَاء التَأنيث‪ ،‬حذفبتَها وجوباا‪ .‬فتَقول في )فاقطمة(‪ :‬فاقطميي‪ ،‬وفي )بمركة(‪ :‬مككي‪.‬‬ ‫إذا نببسثب ب‬
‫م‬
‫ي؛ نببقيي؛ خليية؛ أميية‪ ،‬حذف ب‬
‫ت الياء الولى وفتَحت ما‬ ‫ر‬ ‫ب‬
‫ت إلى ما ختَم بياء ممشددة مسبوقة بحرفين‪ ،‬مثل‪ :‬بعقد ي‬ ‫م‬ ‫وإذا نببسثب ب‬
‫ي‪ ،‬أمبمقو ي‬
‫ي‪...‬‬ ‫ي؛ بخلبقو ي‬ ‫ت الثانية واواا‪ ،‬فتَقول‪ :‬بعبدقو ي‬
‫ي؛ نبببقو ي‬ ‫قبلها وقبلبثب ب‬
‫قمثل إذنا‪ :‬هاتف بخلبقو ي‬
‫ي‪.‬‬
‫ول تقل‪) :‬هاتف خليوي(‪.‬‬
‫‪ -5‬الخطأ في قولنا‪) :‬إينا هكذا أشياء(‬

‫هكذا = "ها" التَنبيه ‪ +‬كاف التَشبيه ‪" +‬ذا" اسم الشارة‪.‬‬


‫فمن يقول‪" :‬إينا هكذا أشياء ‪ "...‬كمن يقول‪" :‬إنا قمثل ذا أشياء!" والعربي ل يقول هذا!!‬
‫وواضنح جداا لمن ييلم بالنكليزية أو الفرنسية أنا هذا التَركيب الشنيع هو ترجمة حرفية للتَركيبين‪:‬‬
‫"‪ "...Such things are‬و "‪"...de telles choses sont‬‬
‫قمثل إذنا‪ :‬إنا مثل هذه الشياء‪ ،‬أو‪ :‬إنا أشياء كهذه‪.‬‬
‫ول تقل‪) :‬إنا هكذا أشياء(‪.‬‬
‫وفيما يلي نماذجَّ من استَعمال كلمة )هكذا( استَعمالا صحيحا ا‪:‬‬
‫‪ -‬هكذا قالت العربا‪....‬‬
‫‪ ... -‬فإذا كانت )ل( للنهي‪ ،‬كانا المعنى هكذا‪...:‬‬
‫‪ -‬هكذا فبثليبقمثل بمن يقول وإل فبثليثسمكت!‬
‫‪ -‬ولكنه مع ذلك يجيء فهممهم خطاأ‪ ،‬لنه ل يريد أنا يجيء إل هكذا!‬
‫‪ -‬وهكذا دواليك‪...‬‬

‫*************‬

‫‪) -6‬كلما( ل تكرر في جملة واحدة‬

‫من أخطاء المتَرجمين استَعمالهم )كيلما( مرتين في جملة واحدة‪ ،‬على غرار التَركيب الفرنسي أو النكليزي‪ ،‬نحو‬
‫ت في القراءة والطلعا‪ ،‬كلما زَّادت حصيلمتَك من المعرفة‪ ".‬والصوابا حثذف )كلما( الثانية‪.‬‬ ‫قولهم‪" :‬كلما تعمق ب‬
‫ا‬
‫وفي التَثنزيل العزيز‪? :‬كلما دخل عليها زَّكرييا المحرابا بوبجبد عندها قرزَّقا ?‪.‬‬

‫يقال‪ :‬كلما زَّاد اطلمعك‪ ،‬اتسعت آفاقك‪.‬‬


‫ويقال‪ :‬كلما زَّاد قعلمم المرء‪ ،‬قرل انتَقامده للخرين!‬
‫وقال أحمد شوقي يصف العروبة ولسانها‪:‬‬
‫أمرمةن ينتَهي البيامنا إليها وتؤول العلومم والعلمامء‬
‫ض جاور الرشمد أهبلها والذكامء‬ ‫با لر ع‬ ‫كلما حرثت القركا ب‬
‫‪ - 7‬قمن ثبرم؛ لذا؛ ‪) ...‬ل‪ :‬بالتَالي!(‬

‫)بالتَالي( شبه جملة ركيكة جداا شاعت شيوعا ا واسعا ا‪.‬‬


‫وقد تبين لي من اطلعي على كثير من المقالت العلمية أنا الصوابا أنا يحيل محيلها ما يناسب المقام مما يلي‪:‬‬

‫ي؛ وقمن ثبرم ييتَضح ‪ /‬نجد ‪ /‬نرى أرنا؛ الخ‪...‬‬


‫قمن ثبيم؛ لذا؛ وعلى هذا؛ وبذلك؛ إذنا؛ أ ث‬
‫وللفائأدة أقول‪) :‬ثبرم( اسم يشار به إلى المكانا البعيد بمعنى هناك‪ ،‬وهو ظرف ل يتَصرف‪ ،‬وقد تلحقه التَاء فيقال‬
‫)ثبرمبة( ويوقف عليها بالهاء‪.‬‬
‫أما )ثمرم( فهو حرف عطف يدل على التَرتيب مع التَراخي في الزمن‪ .‬وتلحقه التَاء المفتَوحة فيقال‪ :‬ثرمت‪ ،‬ويوقف‬
‫ب‬ ‫م‬
‫عليها بالتَاء‪.‬‬

‫**********‬

‫‪ -8‬وليما كانا ‪) ...‬ل‪ :‬وبما أينا!(‬

‫ضرمن معنى الشرط‪ ،‬وشرطه وجوابه فقثعلنا ماضيانا‪ ،‬نحو‪ :‬ليما جاء خالند‬ ‫قمن بأومجه استَعمال )ليما( مجيئها ظرفا ا تب ب‬
‫أكرمتَه‪.‬‬
‫فإذا كانا الجوابا جملة اسمية‪ ،‬وجب اقتَرانها بالفاء‪.‬‬
‫وعلى هذا يمكن القول‪:‬‬
‫• ولما كنا أنجزنا العمل‪ ،‬وجب إعداد تقرير عنه‪.‬‬
‫• ولما كنا أنجزنا العمل‪ ،‬فببعلينا إعداد تقرير عنه‪.‬‬
‫ول يقال‪) :‬بما أننا أنجزنا‪(...‬‬
‫• ولما كانا التَابع عا مستَمراا‪ ،‬كانا بالمكانا‪...‬‬
‫• ولما كانا التَابع عا مستَمراا‪ ،‬استَنتَجنا ‪ /‬فإننا نستَنتَج‪...‬‬
‫• ولما كانا التَابع عا مستَمراا‪ ،‬وجب أنا يكونا ‪ /‬فإنه يجب أنا‪...‬‬
‫• ولما كانا التَابع عا مستَمراا‪ ،‬فكنل من التَابعين المذكورين‪...‬‬
‫ول بيد من الفاء في جوابا )ليما( إذا كانا جملة اسمية‪.‬‬
‫ول يقال‪) :‬بما أنا التَابع ‪ ،(....‬لنا هذا التَركيب دخيل على العربية‪ ،‬وركيك جداا‪ ،‬ول ممبسكوغِّ له‬

‫‪ -9‬مهما‬

‫)مهما( اسم شرط يجزم فعلين‪ :‬الول فعل الشرط والثاني جوابه‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫• مهما تفعلوه تجدوه‪) .‬علمة الجزم‪ :‬حذف النونا‪ .‬الصل‪ :‬تفعلونه‪ ،‬تجدونه(‪.‬‬

‫• مهما تبقمثل أستَفقثد منك‪) .‬حذف حرف العلة في الفعلين منعا ا للتَقاء ساكنبثين(‪.‬‬

‫• مهما يكن الطفل مشاغبا ا يمكن محبوبا ا‪...‬‬


‫فإذا كانا جوابا الشرط جملة اسمية وجب اقتَرانها بالفاء‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫• مهما يكن س فلدينا‪ /...‬فكلل تابع‪...‬‬

‫• مهما يكن عا فإننا نستَطيع ‪ /...‬ففي وسعنا‪...‬‬

‫****************‬

‫ي )الشرطية(‬
‫‪ -10‬أ ل‬

‫هي اسم مبهم تضرمن معنى الشرط‪ ،‬وهي ممثعربة بالحركات الثلثا لملزَّمتَها الضافة إلى المفرد‪.‬‬
‫وهي تجزم فعلين‪.‬‬
‫وإذا كانا جوابها جملة اسمية وجب اقتَرانه بالفاء‪.‬‬
‫ئ يخمدثم أمرمتَه تخمدثمه‪.‬‬ ‫ي امر ع‬ ‫•أ ل‬
‫ضثع هيبمتَه‪.‬‬‫ق‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫حه‬
‫م‬ ‫مز‬ ‫ث‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫ث‬‫يك‬ ‫ل‬
‫ق ب‬ ‫الرجا‬ ‫ي‬
‫ل‬ ‫•أ‬

‫وقد يحذف المضاف إليه فيلحقها التَنوين عوضا ا منه‪ ،‬نحو‪} :‬أييا ا ما تدعوا فبلبهم السماء المحثسنى{‪.‬‬
‫ي اسم تدعوا(‪ .‬والفعل هنا مجزوم بحذف النونا‪ :‬الصل تدعونا!‬ ‫إذ التَقدير )أ ر‬

‫• أريما ابلببجبليثن قضي م‬


‫ت فل معدوانا عليي‪.‬‬

‫ي شيعء تبثستَقعثن تمكثن مستَفيداا ‪ /‬تبثستَبفقثد‬


‫• بأ ك‬

‫• أييا ا كانا س‪ ،‬كانا عا‪/...‬يكثن عا‪...‬‬

‫• أييا ا كانا س‪ ،‬فلدينا‪ /...‬فإنا‪ /...‬فالتَطبيق‪...‬‬

‫ي كانا س جزءاا من جَّ‪ ،‬كانا‪...‬‬


‫•أ ي‬

‫‪ -11‬تبرم‬

‫هذا الفعل معناه )بكممل‪ ،‬اكتَمل(‪ .‬يقال على الصوابا‪:‬‬

‫* تبرم بنامء هذه المدرسة في ‪.12/4/1990‬‬


‫با يتَلم المعنى به‪.‬‬
‫* يحتَاجَّ فعل الشرط إلى جوا ع‬
‫* ما ل يتَم الواجب إل به فهو واجب‪.‬‬
‫صهم تببرقر ث‬
‫ب زَّوالا إذا قيل تبيم‬ ‫* إذا تبرم أمنر بدا نق م‬

‫ونلحظ أننا لو وضعنا )اكتَمل( بدلا من )تيم( لببما فسد المعنى ول تغرير‪.‬‬
‫ومن الشائأع أنا يقال‪)) :‬يتَم جلب الفحم من المناجم‪ ،‬ويتَم تخزينه في المستَودعات‪ ،‬ثم يتَم حرقه في الفرانا((‪.‬‬
‫ويكفي ليتَضح فساد التَركيب وسومء استَعمال )يتَم( أنا يستَعاض عنه بـ )يكتَمل(!!‬
‫والصوابا أنا يقال‪ :‬ميجلب الفحم… وميخزنا… ثم ميحرق… )بالبناء للمجهول(‪.‬‬
‫ثا( عوضا ا عن البناء للمجهول‪.‬‬ ‫ويمكن أحيانا ا استَعمال فعل )جرى( أو )بحبد ب‬
‫جاء في كتَابا رسمي‪)) :‬نذيكر بأنا اجتَماعا المجلس سيتَم في الساعة ‪ 12‬من يوم الحد ‪ ،18/12/1994‬وسيتَم‬
‫تحديد مكانا الجتَماعا قبل نهاية دوام يوم السبت في ‪.((18/12/1994‬‬
‫والصوابا‪ … :‬الجتَماعا سميعقد في الساعة … وسميحيدد مكانه قبل…‬

‫‪ -12‬الشكل‬

‫جاء في )المعجم الوسيط(‪" :‬الشكل‪ :‬هيئة الشيء وصورته‪".‬‬


‫ل‪ :‬تشابببها وتماثبلب‪".‬‬
‫وجاء‪" :‬تشابك ب‬
‫وجاء في )لسانا العربا(‪" :‬الشكل‪ :‬الكشثبه والقمثثل‪ .‬هذا على شكل هذا‪ :‬أي على مثاله‪ .‬فلننا شكمل فلنا‪ :‬أي مثله في‬
‫ضثربه ونحوه‪".‬‬‫حالته‪ .‬هذا قمن شكل هذا‪ :‬أي من ب‬
‫وجاء فيه أيضاا‪" :‬تشاكل الشيئانا‪ :‬شاكل كيل منهما صاحبه‪".‬‬
‫وجاء في )أساس البلغة( للزمخشري‪" :‬هذا شكله‪ :‬أي مثله‪" ".‬هذا من شكل ذاك‪ :‬من جنسه‪".‬‬
‫وفيما يلي أمثلةن على استَعمال كلمة )شثكل( استَعمالا صحيحا ا‪:‬‬
‫جاء في )المعجم الوسيط(‪:‬‬
‫" المسحوق )في الكيمياء(‪ :‬صفة للمادة الصلبة عندما توجد على شكل دقائأق صغيرة‪".‬‬
‫صممولة‪ :‬قطعة من الحديد مستَديرة أو ذات أضلعا‪ ،‬جوفها ممبسرنن في شكعل حلزوني‪".‬‬ ‫"ال ر‬
‫ث‬
‫"المكربة من الغزل‪ :‬ما مجمع منه على شكل كرة أو أسطوانة‪".‬‬
‫وجاء في كتَابا )البخلء( للجاحظ‪:‬‬
‫• ‪ ...‬والناعم من كل فنن واليلبابا من كل شكل )ص ‪.(23‬‬
‫• ‪ ...‬وليس هذا الحديث لهل مرو‪ ،‬ولكنه من شكل الحديث الول )ص ‪.(31‬‬
‫• ‪ ...‬وليس هذا الحديث من حديث المراوزَّة؛ ولكنا ضممناه إلى ما ميشاكله )ص ‪.(45‬‬

‫وثلنتَأيمل النا النماذجَّ التَالية‪ ،‬وهي من فصيح الكلم أيضا ا‪.‬‬


‫• الصل في الكلم أنا يكونا منثوراا‪ ،‬لبانتَه مقاصد النفس بوجعه أوضح وكلفة أقل‪) .‬لم يقل‪ :‬بشكل أوضح!(‪.‬‬

‫• ‪ ...‬إرسال التَخييل على وجعه قيلما يخرجَّ عن المكانا العقلي والمادي‪) .‬لم يقل‪ :‬على شكعل قلما‪(...‬‬

‫• ‪ ...‬وكانا أكثر ما يستَعمل في الخطابة والمثال و‪ ...‬والكتَابة التَي من هذا الوجه‪.‬‬

‫• ‪ ...‬إنا حياة الغنيي على هذا الوجه ل تكونا إل موتاا على طريقة الحياة‪) .‬المساكين للرافعي ‪(33/‬‬
‫• ‪ ...‬ليس في الرض شيء من خير أو شر غير ما يلزم لبناء هذا التَاريخ الرضي على الوجه الذي يتَفق مع بناء‬
‫النسانا‪) .‬المساكين للرافعي ‪(220/‬‬
‫• ‪ ...‬ثم يسعدهم بهذه النية على الوجه الذي يعلم أنه من سعادتهم‪) .‬المساكين للرافعي ‪(211/‬‬

‫• ‪ ...‬لو فهموه على الوجه الذي يفهم منه‪) .‬تحت راية القرآنا للرافعي ‪(52/‬‬
‫والنا‪ ،‬ما الرأي في قول بعضهم‪) :‬فلنا يقرأ النكليزية بشكل مقبول(؟ أللقراءة شكل؟!! الواقع أنا كلمة )شكل(‬
‫تستَعمل في أيامنا هذه استَعمالا )جائأراا(‪:‬‬

‫فيقول بعضهم‪ ....... :‬والصوابا‪:‬‬


‫مغكير المخطط بشكل كامل ‪ ....‬غيير المخطط تغييراا كاملا‬
‫معكدلت الخطة بشكل مدهش ‪ .....‬عدلت الخطة تعديلا مدهشا ا‬
‫‪ ...‬تتَباين بشكل ملحوظ ‪ .....‬تتَباين تباينا ا ملحوظاا‪ /‬بدرجعة ملحوظة‬
‫ازَّداد المعيدل بشكل ملحوظ ‪ .......‬ازَّداد المعدل ازَّديادااملحوظاا‪/‬بقثدعر ملحوظ‬
‫يعمل بالشكل المطلوبا ‪ /‬الصحيح ‪ .....‬يعمل على الوجه المطلوبا ‪ /‬الصحيح‬
‫ي ‪ .....‬يعمل بسرعة ‪ /‬ببطء ‪ /‬بققجيد‬ ‫يعمل بشكل سريع ‪ /‬بطيء ‪ /‬قجكد ي‬
‫بشكل موضوعي ‪ /‬دائأم ‪ .......‬بموضوعية ‪ /‬دائأما ا ‪ /‬على الدوام‬
‫بشكل سلس ‪ /‬ذكي ‪ ........‬بسلسة ‪ /‬بذكاء‬
‫يؤكد بشكل قوي ‪ .........‬يؤكد بقوة‬
‫ا‬
‫بشكل عام ‪ ...........‬بوجعه عام ‪ /‬عموما ‪ /‬على العموم‬
‫بشكل رئأيسي ‪ ...........‬في المقام الول ‪ /‬بالدرجة الولى‬
‫بشكل جيد‪ /‬بخفقيي‪ /‬واسع ‪ ...‬جيداا ‪ /‬قخثفيبةا ‪ /‬على نطاق واسع‬
‫بشكل مستَقل ‪ .....‬على قحبدة ‪ /‬على قحبدتققه ‪ /‬على قحبدقتها‬
‫بأي شكل من الشكال ‪ .....‬بأي وجه من الوجوه‬
‫حيل المشكلة بالشكل المناسب ‪ .....‬حل المشكلة على الوجه المناسب‬
‫كانا مشغولا بشكل مكثف ‪ .....‬كانا مشغولا جداا‬
‫تعديل الخطة بشكل ينسجم مع الحاجات ‪ ...‬تعديل الخطة بحيث تنسجم مع الحاجات‬
‫تتَمثل فيه الصالة بشكل أقيل ‪ ...‬بدرجعة أضعف ‪ /‬بنسبة أقيل‬
‫ينبغي معالجتَها بشكل فيعال ‪ ...‬بفعالية‬
‫يمكن بشكل نموذجي‪ ...‬يمكن نموذجيا ا‪...‬‬
‫تعمل بشكل كامل على الوقود المذكور ‪ ...‬تعمل كلييا ا على‬
‫تفرحصَّ الشجرة بشكل يدعو للستَغرابا ‪ ...‬الشجرة بكيفيعة ‪ /‬بطريقعة تدعو‬
‫يمكن أنا نصوغِّ ذلك على الشكل التَالي‪ ... :‬ذلك كما يلي‪:‬‬

‫وقد تبين لي من مراجعتَي كثيراا من المقالت العلمية أنه في حال ع‬


‫ت أخرى )غير المثلة الكثيرة المذكورة( كانا‬
‫الصوبا ‪ -‬ببحبسب المعنى المراد ‪ -‬أنا توضع محل )بشكل( إحدى الكلمات التية‪ :‬بطريقة‪ ،‬بأسلوبا‪ ،‬بصفة‪،‬‬
‫بصيغة‪ ،‬بوجه‪ ،‬بدرجة‪ ،‬بكيفية‪ ،‬الخ‪....‬‬

‫ملحظة‪ :‬أجازَّ مجمع القاهرة‪ ،‬سنة ‪ ،1973‬قوبل الكرتَابا‪" :‬بمبشى بصورة جيدة‪ ،‬أو سار بشكل حسن"‪ ،‬لنه يتَضمن‬
‫بيانا ا لهيئة البحبدثا‪ .‬وعلى هذا‪ ،‬للكاتب أنا يختَار بين هذا القول‪ ،‬والقول المألوف‪" :‬مشى مشيا ا جيداا؛ سار سيراا‬
‫حسنا ا‪".‬‬

‫‪ -13‬بشركل وتببشركل‬

‫لهذين الفعلين صلة وثيقة بكلمة )الشكل(‪ .‬جاء في )المعجم الوسيط(‪:‬‬


‫صروره؛ ومنه‪ :‬الفنونا التَشكيلية‪".‬‬ ‫"بشركل الشيبء‪ :‬ب‬
‫وجاء فيه أيضا ا‪:‬‬
‫صرور وتببمرثل‪".‬‬‫"تببشركل‪ :‬ممطاوعا بشركله‪ ،‬وتببشركل الشيمء‪ :‬تب ب‬
‫ولكن‪:‬‬
‫يقول بعضهم‪:‬‬
‫والصوابا‪:‬‬

‫هذه القواعد تشكل محور البحث‬


‫هذه القواعد هي محور البحث‬

‫وهي في الحالتَين تشكل أدوات هامة‬


‫وهي في الحالتَين أدوات هامة‪.‬‬

‫تشكل هذه الطريقة إنجازَّاا‪...‬‬


‫متعيد هذه الطريقة إنجازَّاا‬

‫‪ ...‬الوقود الذي يمبشككل المصدر‬


‫‪...‬الوقود‪ ،‬وهو المصدر‪...‬‬
‫بصرف النظر عن تببشكلله في المفاعلت‬

‫بقطع النظر عن تكيونه‪...‬‬

‫إنا الحقن ل يشيكل خطراا كبيراا‬


‫إنا الحقن ليس بالخطر الشديد ‪ /‬العظيم‬

‫‪ -14‬من خلل‬

‫جاء في )المعجم الوسيط(‪" :‬البخلبمل‪ :‬ممثنفببرمجَّ ما بين كل شيئين‪ ،‬والجمع خلل‪".‬‬


‫وجاء في التَثنزيل العزيز‪} :‬ا الذي ميرقسل الريابح فمتَثيمر سحابا ا فيبمس م‬
‫طه في السماء كيف يشاء ويجعمله قكبسفا ا فتَرى‬
‫ق يخرمجَّ من خلله{‪ .‬البوثدق‪ :‬البم ب‬
‫طر‪.‬‬ ‫البوثد ب‬

‫وقال البحتَري يصف طلوعا الشمس‪:‬‬


‫حتَى تبببردى الفجمر من جنباقته كالماقء يلممع من خلل ال ل‬
‫طثحلم ق‬
‫ب‬
‫)الضمير في "جنباته" عائأد لقرليل‪ ،‬و"الطحلب"‪ :‬الخضرة على وجه الماء القسن(‪.‬‬

‫هذانا نموذجانا من استَعمال )من خلل( على الحقيقة‪:‬‬


‫وفيما يلي أمثلة على استَعمال )من خلل( على المجازَّ‪:‬‬

‫• قال أمير البيانا‪ ،‬المير شكيب أرسلنا‪:‬‬


‫"وإنما أثلممح من خلل الكتَابات التَي يجود بها بعض أدباء الوقت بمثنقزعا ا‪"...‬‬

‫• وقال الستَاذ الدكتَور عبد الكريم اليافي‪:‬‬


‫ث‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫"نتَابع نشر مستَدركات البا الكرملي على )محيط المحيط(‪ :‬إما مباشرة‪ ،‬وإما من خلل نقد الكرملي لمعجم‬
‫)البستَانا(‪) ".‬مجلة التَراثا العربي‪ ،‬افتَتَاحية العدد ‪(54‬‬

‫• وقال الستَاذ محمد المبارك في مكتَكيبه )عبقرية اللغة العربية‪ ،‬ص ‪:(31‬‬
‫"وإنا في دراسة العربية وتفيهمها تفيهما ا عميقاا‪ ،‬كشفا ا عن شخصيتَنا وترسيخا ا لعروبتَنا‪ ،‬بل لنسانيتَنا‪ ،‬لننا من‬
‫خلل ألفاظها وقوالبها عرفنا أنفسنا وعرفنا النسانية‪ ،‬بل عرفنا الكونا وا‪".‬‬

‫• وقال الدكتَور مازَّنا المبارك في كتَابه )نحو وععي لغوي‪ ،‬ص ‪:(58‬‬
‫"‪ ...‬إنه ل بيد مع الصمود‪ ،‬من البحث الموضوعي الذي يتَناول خصائأصَّ اللغة‪ ،‬ويكشف ‪ -‬من خللها ‪ -‬عن‬
‫محاسن ما يقال‪ ،‬أو مساوئ ما يراد‪".‬‬

‫• وقال الدكتَور صبحي الصالح‪ ،‬في مقدمتَه قل )نهج البلغة ‪:(25/‬‬


‫"وما أردت بتَعليقاتي هذه نقداا ول تجريحاا‪ ،‬ولكني ودد م‬
‫ت ‪ -‬من خللها ‪ -‬أنا يميط القراء اللثام عن سير اهتَمامي‬
‫الشديد بالفهرس الول‪".‬‬

‫وفيما يلي نماذجَّ مأخوذة من كتَابات علمية‪ ،‬اسمتَعمل فيها )من خلل( استَعمالا جانبببه التَوفيق‪:‬‬

‫• ل بد من أنا يمير حيل هذه المشكلة بإدارة أفضل للمصادر‪ ،‬ومعالجعة جيدة للضحايا المحتَملة‪ ،‬من خلل البدء )!(‬
‫بتَشخيصَّ سريع‪.‬‬
‫أقول‪ ... :‬المحتَملة‪ ،‬بدءاا بتَشخيصَّ سريع‪.‬‬

‫• تقوم هذه الوكالة من خلل برنامجها الموضوعا لعشر سنوات بتَخطيط شامل من خلل إجراء تقويعم مقارنا‬
‫لمصادر الطاقة‪.‬‬
‫أقول‪ :‬تقوم هذه الوكالة في برنامجها‪ ...‬بتَخطيط شامل نتَيجة إجراء تقويعم‪...‬‬
‫• سيتَيح هذا القانونا للمنشآت الروسية‪ ،‬من خلل نشاطها في هذا المجال‪ ،‬أنا تدير نحو ‪ 6‬مليين دولر في السنة‪.‬‬
‫أقول‪ ... :‬الروسية‪ ،‬بممارسة نشاطها في هذا المجال‪ ،‬أثنا‪...‬‬

‫ت مهمة‪ ،‬ولكني لست متَأكداا )كذا( بأنك )كذا( تستَطيع من خللها الدعاء صراحة بأنها‪...‬‬ ‫• إنها ممثعطببيا ن‬
‫ت متَحققا ا أنك تستَطيع بنااء عليها ‪ /‬استَناداا إليها ‪ /‬الدعاء صراحة‪...‬‬
‫أقول‪ ... :‬ولكني لس م‬

‫• وقد تأكد هوفمانا )كذا( وزَّملؤاه من خلل أعمالهم أنا الكائأنات الحية اختَفت تقريبا ا‪.‬‬
‫أقول‪ :‬تأكد لهوفمانا وزَّملئأه‪ ،‬نتَيجة أعمالهم )أو‪ :‬من أعمالهم( أنا‪...‬‬

‫وقد تبين لي من اطلعي على مقالت علمية كثيرة أنا الصوبا أنا ميختَار ‪ -‬عوضا ا عن )من خلل( ‪ -‬ما يناسب‬
‫المقام مما يلي‪:‬‬
‫بـ‪ ،‬في‪ ،‬من طريق‪ ،‬بواسطة‪ ،‬أثناء‪ ،‬باستَعراض‪ ،‬انطلقا ا من‪ ،‬باستَعمال‪ ،‬بممارسة‪ ،‬بفضل‪ ،‬بسبب‪ ،‬نتَيجة قل‪،‬‬
‫بالستَفادة من‪ ،‬وذلك أنا‪ ،‬بإجراء‪ ،‬بالرجوعا إلى‪ ،‬الخ‪...‬‬

‫‪ -15‬أركد وتأركد‬

‫جاء في )المعجم الوسيط(‪" :‬أركد الشيبء تأكيداا‪ :‬ورثقه وأحكمه وقررره فهو مؤركد‪.‬‬
‫ق‪".‬‬‫تأركد‪ :‬مطاوعا أركده‪ ،‬وتأركد‪ :‬اشتَد وتببوثر ب‬

‫إذنا‪ :‬ل يقال‪) :‬أركد على الشيء(‪،‬‬


‫وإنما يقال‪) :‬أركد الشيبء! فتَأركد الشيمء(‪.‬‬

‫ل‪) :‬يجب أنا نتَأيكد من حدوثا كذا(‪،‬‬


‫وعلى هذا ل يصح أنا نقول مث ا‬
‫لنا الصوابا هو‪) :‬يجب أنا يتَأركد لنا حدوثا كذا(‬
‫أو )يجب أنا نتَحقق حدوثا كذا‪،‬‬
‫أو نتَيرقن أو نستَبثيققبن حدو ب‬
‫ثا كذا‪،‬‬
‫أو نببتَورثق من كذا أو نستَوثق منه(‪.‬‬

‫ول يصح أنا تقول‪) :‬هل أنت متَأيكد؟(‪،‬‬


‫لنا الصوابا هو‪) :‬هل أنت متَحقق؟ ‪ /‬متَيقن؟ ‪ /‬مستَيقن؟(‪.‬‬

‫‪ -16‬على الرثغم‬

‫جاء في )المعجم الوسيط(‪" :‬الررثغم‪ :‬الررغام )أي التَرابا(‪.‬‬


‫ويقال‪ :‬فعله على رغمه‪ ،‬وعلى الرغم منه‪ ،‬وعلى رغم أثنفققه‪ :‬على كثرعه منه‪".‬‬
‫م‬

‫يقال في العربية‪) :‬على رغم كذا‪ ،‬وعلى الرغم قمن كذا‪ ،‬وبرغم كذا‪ ،‬وبالرغم من كذا(‪.‬‬

‫ت رثغما ا(‪.‬‬
‫ب أنا أحضر‪ ،‬ولكني حضر م‬ ‫ويقال مث ا‬
‫ل‪) :‬ما كنت أح ي‬

‫ول تستَعمل كلمة )الرغم( في غير هذه التَراكيب التَي ‪ -‬لدى استَعمالها ‪ -‬يكونا معنى المكثرقه وعدم الرغبة أو القبثسقر‬
‫أو الممغالبببة أو المعاناة ملحوظا ا غالباا‪ ،‬نحو‪) :‬أخذ البا طفله إلى المدرسة على الرغم منه‪(...‬‬

‫ت جانبببها التَوفيق‪:‬‬
‫وفيما يلي نماذجَّ من استَعمال ع‬

‫• على الرغم من أنا هذه المسألة ليست جديدة‪ ،‬هنالك ملحظات حديثة أثارتها البحاثا العلمية‪.‬‬
‫أقول‪ :‬ومع أنا هذه المسألة ليست‪...‬‬

‫• ورغم أنا المغنيتَارات كانت منذ عام ‪ 1992‬مجرد فكرة نظرية‪ ،‬لم يتَيم )كذا( تببعلرف أول مغنيتَار إل مؤخراا‬
‫)كذا(‪.‬‬
‫أقول‪ :‬ومع أنا‪ ...‬نظرية‪ ،‬لم يمتَببعررف )أو‪ :‬لم يبثحدثا تببعلرف(‪ ...‬إل أخيراا ‪ /‬حديثا ا‪.‬‬

‫• العجيب أنا خالداا على الرغم من فقره كريم!‬


‫أقول‪ :‬العجيب أنا خالداا على فقره كريم!‬
‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ث‬ ‫ي‬
‫ي على محثسقنه كل ول الببدمر الذي يوصف‬ ‫ما بسلقبم الظب م‬
‫ف ميعرف‬ ‫س ببيكنن والبدر فيه بكلب ن‬
‫ي فيه بخنب ن‬‫الظثب م‬

‫• على الرغم من كونا البلوتونيوم مادة سامة‪ ...‬فإنه ل ميعلد المادة الكثر )كذا( مسميرةا‪...‬‬
‫أقول‪ :‬مع أنا البلوتونيوم‪ ...‬فهو ل يمبعلد أكثر المواد مسكميرةا على الرض‪.‬‬

‫‪ -16‬على الرثغم‬

‫جاء في )المعجم الوسيط(‪" :‬الررثغم‪ :‬الررغام )أي التَرابا(‪.‬‬


‫ويقال‪ :‬فعله على رغمه‪ ،‬وعلى الرغم منه‪ ،‬وعلى رغم أثنفققه‪ :‬على كثرعه منه‪".‬‬
‫م‬

‫يقال في العربية‪) :‬على رغم كذا‪ ،‬وعلى الرغم قمن كذا‪ ،‬وبرغم كذا‪ ،‬وبالرغم من كذا(‪.‬‬

‫ت رثغما ا(‪.‬‬
‫ب أنا أحضر‪ ،‬ولكني حضر م‬ ‫ويقال مث ا‬
‫ل‪) :‬ما كنت أح ي‬

‫ول تستَعمل كلمة )الرغم( في غير هذه التَراكيب التَي ‪ -‬لدى استَعمالها ‪ -‬يكونا معنى المكثرقه وعدم الرغبة أو القبثسقر‬
‫أو الممغالبببة أو المعاناة ملحوظا ا غالباا‪ ،‬نحو‪) :‬أخذ البا طفله إلى المدرسة على الرغم منه‪(...‬‬

‫ت جانبببها التَوفيق‪:‬‬
‫وفيما يلي نماذجَّ من استَعمال ع‬

‫• على الرغم من أنا هذه المسألة ليست جديدة‪ ،‬هنالك ملحظات حديثة أثارتها البحاثا العلمية‪.‬‬
‫أقول‪ :‬ومع أنا هذه المسألة ليست‪...‬‬

‫• ورغم أنا المغنيتَارات كانت منذ عام ‪ 1992‬مجرد فكرة نظرية‪ ،‬لم يتَيم )كذا( تببعلرف أول مغنيتَار إل مؤخراا‬
‫)كذا(‪.‬‬
‫أقول‪ :‬ومع أنا‪ ...‬نظرية‪ ،‬لم يمتَببعررف )أو‪ :‬لم يبثحدثا تببعلرف(‪ ...‬إل أخيراا ‪ /‬حديثا ‪.‬ا‬

‫• العجيب أنا خالداا على الرغم من فقره كريم!‬


‫أقول‪ :‬العجيب أنا خالداا على فقره كريم!‬
‫قال الشاعر‪:‬‬
‫ي على محثسقنه كلي ول الببثدمر الذي يوصف‬ ‫ما بسلقبم الظب م‬
‫ف ميعرف‬ ‫س ببيكنن والبدر فيه بكلب ن‬
‫ي فيه بخنب ن‬‫الظثب م‬

‫• على الرغم من كونا البلوتونيوم مادة سامة‪ ...‬فإنه ل ميعلد المادة الكثر )كذا( مسميرةا‪...‬‬
‫أقول‪ :‬مع أنا البلوتونيوم‪ ...‬فهو ل يمبعلد أكثر المواد مسكميرةا على الرض‪.‬‬

‫‪ - 17‬ل تبمقل‪) :‬أعله(‪) ،‬النف الذكر(‪) ،‬ممثسبقا ا(!‬

‫ف في مقاله العلمي مخططا ا مث ا‬


‫ل‪،‬‬ ‫إذا أدرجَّ مؤلك ن‬
‫فبلبهم أنا يقول‪" :‬يبين الشكل مخطط الجهازَّ المستَعمل‪ ،‬ويلبحظ في أعله وجومد‪"...‬‬

‫الضمير في كلمة )أعله( هنا عائأند إلى المخطط‪ ،‬والجملة سليمةن معافاة‪.‬‬

‫أما في العبارة‪" :‬أعلنت أمريكا أنها سوف تتَبع الخيار المذكور أعله"‪ ،‬فالهاء ضمير ل بمثرقجع له! وهذا خطأ‪.‬‬
‫وقبل أنا نذكر وجه الصوابا نورد ما جاء في معاجم اللغة‪:‬‬
‫ل" بضيم القاف وفتَح الباء على‬ ‫ت الشيبء آنفاا‪ :‬أي في أول وقت يقربا مني‪ ،‬وجاؤاوا قمببثي ا‬ ‫ففي )لسانا العربا(‪" :‬وفعل م‬
‫صيغة التَصغير‪.‬‬
‫وفي )المعجم الوسيط(‪" :‬يقال‪ :‬فببعله آنفا ا أو قريباا‪ ".‬وفي )أساس البلغة(‪" :‬أتيتَه آنفا ا‪".‬‬
‫ف( الذي يعني استَنكف وتبنبرزه )واسم‬ ‫ونرى أنا )آنفاا( جاء في كلم العربا ظرف زَّمانا‪ ،‬ولم يشتَق من قفعل )أبنق ب‬
‫الفاعل منه آقنف(‪ .‬وعلى هذا من الخطأ أنا نقول‪" :‬الخيار المذكور أعله‪ ،‬أو النف الذكر"‪ ،‬والصوابا أنا يقال‪:‬‬
‫)المذكور آنفاا‪ ،‬أو المتَقدم ذكره‪ ،‬أو المذكور قريباا( )أي المذكور من قريب(‪ .‬وفي التَثنزيل العزيز‪? :‬بكبمثبقل الذين‬
‫من قبثبقلهم قريبا ا ذاقوا بوبابل أمقرهم ولهم عذابا أليم?‪.‬‬
‫ويقال‪) :‬قلت كذا آنفا ا وساقلفاا‪ .‬وجاؤاوا آنفاا( )المعجم الكبير ‪ -‬مجمع القاهرة(‪.‬‬
‫وهناك خطأ شائأع آخر‪ ،‬نحو قولهم‪) :‬فببعل ذلك ممثسبقاا(! ذلك أنه جاء في )لسانا العربا(‪ ،‬وفي )المعجم الوسيط ‪-‬‬
‫ق"‬ ‫ق إليه! )ل بد من "إليه" بعد "مسبق" لنا "أسبب ب‬ ‫ق القومم إلى المر‪ :‬بادروا"‪ ،‬فالمر ممثسب ن‬‫الطبعة الثالثة(‪" :‬أبثسبب ب‬
‫قفعنل لزَّم ل يتَعدى بنفسه وإنما بالحرف!(‪.‬‬
‫وليس بين المعنى المعجمي والمعنى المراد بالخطأ الشائأع المذكور أي صلة‪.‬‬
‫والصوابا أنا نقول‪ :‬فعل ذلك ممقردما ا بوبسبلفاا‪ .‬أو ‪ -‬في سياق آخر ‪ -‬فعل ذلك سابقاا‪/‬ساقلفاا‪ /‬قبثبلا )إذا أرد ب‬
‫ت قبثبليرةا غيبر‬
‫ت تعني بقبل شيء معرين(‪.‬‬ ‫معرينة(‪ /‬قمن قبثبمل )إذا كن ب‬
‫ولنا أنا نقول مثلا‪:‬‬

‫صثنع )أو‪ :‬القبثبلقرية الصنع( بسرعة‪.‬‬ ‫• يجري تجميع المباني السابقة ال ل‬


‫• كانا بيتَوقع حضوبره فهيأ له سلفا ا بعض السئلة‪.‬‬
‫ضرها‪ /‬أبقعبردها ممقردما ا‪...‬‬‫• ل ترتجل محاضرتك )درسك‪ /‬خطبتَك(! بح ك‬
‫ا‬
‫• يحتَاجَّ هذا الجهازَّ إلى تسخين بقبلني ليكونا أداؤاه جيدا‪...‬‬
‫• يتَطلب هذا المر إذنا ا سالفاا‪ /‬قبلييا ا‪.‬‬

‫‪ -18‬ل تمقل‪) :‬يببتَورجب(!‬

‫جاء في )المعجم الوسيط(‪" :‬تببورجب فلننا‪ :‬أكل في اليوم والليلة أكلةا واحدةا‪".‬‬
‫ومن معاني الوجبة‪ :‬الكلة الواحدة‪.‬‬

‫وقد شاعا أخيراا استَعمال )يتَورجب( بدلا من )يجب(‪ ،‬وهذا خطأ صريح يجب علينا مكافحتَه!‬

‫ول يفيرق بعض الناس بين )يجب( و)ينبغي( من حيث المعنى والتَعدية‪،‬‬
‫فيقولونا‪ :‬ينبغي علينا )!( أنا نفعل كذا‪.‬‬
‫ولكن‪ ،‬جاء في )المعجم الوسيط(‪:‬‬

‫"يقال‪ :‬ينبغي قلفلعنا أنا يعمل كذا‪ :‬يبثحمسن به ويمثسبتَح ل‬


‫ب له‪.‬‬
‫وما ينبغي لفلعنا أنا يفعل كذا‪ :‬ل يليق به ول يحمسن منه‪".‬‬

‫وفي التَثنزيل العزيز‪} :‬ما كانا ينبغي لنا أثنا نتَخبذ قمن دوقنك قمن أولياء{‪.‬‬
‫يقال إذنا‪) :‬يجب على فلنا‪ ،‬وينبغي لفلنا(‪.‬‬

‫والفرق بين التَركيبين والمعنيين واضح وكبير‪.‬‬