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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: OBRAS CIVILES


 Código del Programa de Formación: 226301
 Nombre del Proyecto: CONTROL DE LOS PROCESOS CONSTRUCTIVOS EN OBRAS CIVILES DEL CTPI
 Fase del Proyecto: CONTROLAR
 Actividad de Proyecto: INSPECCIÓN DE OBRA
 Competencia: CONTROLAR Y SUPERVISAR LOS RECURSOS Y PROCESOS TÉCNICOS, DE ACUERDO
CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES, PARA OBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 1. Supervisar procesos de toma de muestras de materiales
utilizados en la actividad según normas y especificaciones técnicas.
2.Disponer material según actividad a ejecutar.
3.Controlar la elaboración, recibo, transporte y colocación de concretos de acuerdo a
especificaciones.
 Duración de la Guía: 200 horas

2. PRESENTACION

Una obra civil es una actuación del hombre en la naturaleza que es utilizada para dotar de beneficios a la
sociedad. La obra civil se puede llamar también obra pública, no en vano en algunos tiempos el ministerio
encargado se ha denominado así. Tradicionalmente las obras civiles existen en contraposición a las obras
militares. En tiempos pasados, casi todas las obras tenían un exclusivo interés militar ya que los estados,
¿antes de la revolución francesa?, no tenían interés alguno en la utilización de los recursos propios para
generar bienes sociales. Por ello, el dinero lo utilizaban en obras que tenían interés estratégico militar. Es
cuando la burguesía alcanza el poder cuando los estados comienzan a pensar en el bien social y comienzan,
por tanto, a utilizar el dinero en construir obras con ese interés. Así se empezó a estudiar el territorio para
organizarlo, abastecerlo, comunicarlo, ... Las obras civiles son, por tanto, el resultado de la iniciativa pública
en el territorio, de tal forma que dicha actuación redunde en beneficio de la sociedad. Es, pues, una actuación
social y útil.
En esta guía de aprendizaje se plantea una serie de actividades que propiciaran la aprehensión de
conocimientos esenciales para poder llevar a cabo cada una de las actividades del proyecto formativo y
entregar los productos que se esperan en cada una de estas.

Todas las actividades planteadas en esta apuntan al desarrollo de las competencias del Tecnólogo en Obras
Civiles y al logro de cada uno de los resultados de aprendizaje, por lo cual se requiere su compromiso con
su proceso formativo y gran sentido de responsabilidad, para lograr desempeñarse de la mejor manera en
la vida profesional

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Leer y analizar el documento Concreto simple de Gerardo Antonio Rivera López, de
la página 11 a 39 materiales conglomerantes y de la página 41 a 73 Agregados para
mortero y concreto, el cual sirve de insumo para responder las preguntas del foro temático

3.1.3 Realizar el análisis de la lectura del documento Concreto simple de Gerardo Antonio
Rivera López, de la página 83 a 102 manejabilidad del concreto, 121 a 151
resistencia del concreto, 231 a 251 aditivos para mortero y concreto y 257 a 266
concreto especiales; el grupo de obras civiles en consenso debe organizarse de tal
forma que se establezcan subgrupos de tres personas máximo, los cuales deben
exponer los temarios escogidos.

Teniendo en cuenta la información anterior responder las siguientes preguntas:

1. ¿Tipos de ensayo de laboratorio que se le hacen al cemento, describa dos de ellos?


2. ¿Qué es el cemento portland?
3. ¿Explique procesos de fabricación del cemento?
4. ¿describa los tipos de cemento portland y su uso?
5. Explique la clasificación de los agregados según su procedencia
6. ¿explique la clasificación de los agregados según su tamaño?
7. ¿granulometría?
8. ¿explique las propiedades químicas de los agregados?
9. ¿defina modulo de finura, de ejemplo de ello?
10.que es una especificación granulométrica?.
11. ¿Tipos de ensayo de laboratorio que se le hacen a los agregados, describa 4 de ellos?
12. Explique el manejo y almacenamiento de agregados
13 ¿defina concreto y manejabilidad del concreto?
14 ¿explique el ensayo de asentamiento o cono de slump ?
15 ¿para que se realiza el ensayo de asentamiento o cono de slump?
16. ¿teniendo en cuenta la consistencia y asentamiento del concreto de ejemplos de tipos
de construcción utilizados?
17. describa los factores que influyen en la manejabilidad del concreto
18. ¿explique los tipos de mezclado (manual y mecánico) y sistema de transporte del
concreto?
19. ¿Explique los tipos de compactación del concreto?
20. ¿explique el ensayo de resistencia a la compresión del concreto?
21. ¿explique el ensayo de resistencia a la flexión del concreto?
22.que ensayos no destructivos para conocer la resistencia se le pueden realizar al
concreto?.
23. ¿explique los factores que afectan la resistencia del concreto?
24. defina el curado del concreto y explique los sistemas usados
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25. Que maquinaria y equipo es utilizado en la elaboración del concreto?


26. defina mortero
27. defina aditivos para mortero o concreto
28. determine la clasificación de los aditivos

Se conformaran sub grupos de 3 aprendices y darán respuesta a estas preguntas y


posteriormente cada grupo planteara alguna de las preguntas anteriores a sus similares,
conciliarán los textos y presentaran un documento resumen a la plenaria que finalmente
contenga la opinión de todos, como parte de trabajo en equipo, autónomo y colaborativo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.)
Actividad de contextualización 3.2.1

Basados en los aprendizajes previos, adquiridos en las fases anteriores, haremos un


ejercicio de juego de decisiones, donde en el ambiente de aprendizaje, se instalarán dos
carteles, con la inscripción de “estoy de acuerdo” en una esquina del aula y “no estoy
de acuerdo” en la otra esquina, donde a partir de enunciados que se socializaran en el
momento del trabajo y que están referidos al tema, los aprendices tomaran una postura
frente a la ejecución de replanteos de obras.

Al final de cada enunciado, el aprendiz debe registrar los argumentos que se tuvieron en
cuenta para la postura “de acuerdo” o “no de acuerdo”.

Al finalizar todas las consignas, cada aprendiz debe realizar un informe que contenga un
cuadro como:

Consigna De No de Argumento
acuerdo acuerdo

El cemento portland se puede utilizar en


obras construidas bajo la acción de sulfatos

Si se realiza un ensayo de densidad al


cemento se puede determinar si este es de
buena o mala calidad.
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El cemento almacenado en lugares


húmedos, se puede utilizar en obra si
quitamos los grumos formados por la
hidratación.

Los agregados naturales son de mala


calidad.

Se puede hacer mezclas de concreto con


un material que tiene un porcentaje pasa #
200 del 20 %

Con el producto de la actividad, mediante la técnica de debate dirigido el instructor realiza


la retroalimentación y se plantearan los ajustes pertinentes a la guía de aprendizaje,
teniendo en cuenta el ser, el saber y el hacer.

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).


Actividades de apropiación.

ACTIVIDAD DE APROPIACION 3.3.1

a- Teniendo en cuenta las pautas del instructor construir tablas y curvas


granulométricas para materiales combinados de diferentes agregados. Determinar
si es bien o mal gradado
b- A partir de una granulometría dada por el instructor determinar los porcentajes de
agregados que se deben combinar para ajustar el material a las curvas ideales de
FULLER y WEYMOUTH.
c- Teniendo en cuenta las obras que se ejecutan en las actividades prácticas
Supervisar la colocación, almacenamiento y transporte, el vibrado, instalación de
aceros para la elaboración del concreto reforzado, elaborar informe técnico donde
se demuestre el control del seguimiento de las condiciones establecidas en la obra
civil, en cuento a las especificaciones técnicas, calidad y administrativas. Llevar
registro fotográfico.
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d- Consultar en la norma NSR-10 capitulo C.5 los requisitos que se establecen para
preparación del equipo, mezclado, transporte, colocación, curado, curado
acelerado, requisitos para clima frio, requisitos para clima cálido del concreto.

Ambiente: ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Materiales: Papelería en general

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Se valorará con instrumento de evaluación tipo:

Prueba de conocimiento: Evaluadas a través de cuestionarios, valorando la pertinencia de


las respuestas

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento: De forma correcta identifica los Elaboración de talleres, y exámenes de


acuerdo al contenido que se esté
diferentes materiales utilizados aplicando.
Resolver problemas teórico - en las obras civiles.
prácticos relacionados con toda
la temática de la construcción de
obras civiles

Evidencias de Desempeño Clasificación de materiales


De forma correcta clasifica los pétreos y acero en las
Evidencias de Producto: materiales de acuerdo a sus construcciones
especificaciones

5. GLOSARIO DE TERMINOS

ABRASIÓN: Desgaste mecánico de agregados y rocas resultante de la fricción y/o impacto.


ABRASIVO: Cualquier roca, mineral u otra sustancia que debido a su superior dureza, tenacidad, consistencia u otra propiedad, es
apropiado para moler, afilar, cortar, frotar u otro uso similar.
ABSORCIÓN: Fluido que es retenido en cualquier material después de un cierto tiempo de exposición (suelo, rocas, maderas, etc.).
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ACANTILADO: Pendiente escarpada que retrocede o es erosionada por efecto de las olas marinas, corriente fluviales u otros elementos
relativos a la intemperie.
ACARREO: Transporte de materiales a diferentes distancias en el área de la obra
ACCESO: Ingreso y/o salida a una instalación u obra de infraestructura vial.
ACCIDENTE DE TRABAJO: Lesión o muerte de trabajadores que se presenta de manera imprevista y súbita dentro del área de trabajo.
ACCIDENTE DE TRÁNSITO: Cualquier hecho fortuito u ocurrencia entre uno o más vehículos en una vía pública o privada.
ACERA: Parte de una vía urbana o de un puente destinada exclusivamente al tránsito de peatones. También se denomina vereda.
ADITIVO: Producto químico ó mineral que modifica una ó más propiedades de un material ó mezcla de éstas.
ADITIVO ACELERADOR DE FRAGUA: Producto funcional que acelera el tiempo de fraguado del mortero y concreto Portland.
ADOQUÍN: Piedra labrada, concreto u otro material en forma de un prisma para uso en pavimentos.
ADOQUINADO: Tipo de pavimento cuya superficie de rodadura está formada por adoquines.
AFIRMADO: Capa compactada de material granular natural ó procesado con gradación especifica que soporta directamente las cargas
y esfuerzos del tránsito. Debe poseer la cantidad apropiada de material fino cohesivo que permita mantener aglutinadas las partículas.
Funciona como superficie de rodadura en carreteras y trochas carrozables.
AGLOMERANTE: Material capaz de unir partículas de material inerte por efectos físicos o transformaciones químicas o ambas.
AGRADACIÓN: Crecimiento o elevación general y progresiva del perfil longitudinal del lecho de un cauce como resultado de la
deposición de sedimentos.
AGREGADO: Material granular de composición mineralógica como arena, grava, escoria, o roca triturada, usado para ser mezclado en
diferentes tamaños.
AGREGADO ANGULAR: Agregados que poseen bordes bien definidos formados por la intersección de caras planas rugosas.
AGREGADO BIEN GRADUADO: Agregado cuya gradación va desde el tamaño máximo hasta el de un relleno mineral y que se
encuentra centrado a una curva granulométrica “huso” especificada.
AGREGADO DE GRADACIÓN ABIERTA: Agregado que contiene poco o ningún relleno mineral, y donde los espacios de vacíos en el
agregado compactado son relativamente grandes.
AGREGADO FINO: Material proveniente de la desintegración natural o artificial de partículas cuya granulometría es determinada por
las especificaciones técnicas correspondientes. Por lo general pasa la malla N° 4 (4,75 mm) y contiene finos.
AGREGADO GRUESO: Material proveniente de la desintegración natural o artificial de partículas cuya granulometría es determinada
por las especificaciones técnicas correspondientes. Por lo general es retenida en la malla N°4 (4,75 mm).
.
AIRE INCORPORADO:Burbujas microscópicas de aire intencionalmente incorporadas por un aditivo en morteros o concretos durante
el mezclado, generalmente mediante el uso de un agente activo de superficie; típicamente burbujas entre 10 µm (0,01 mm) y 1 000 µm
(1 mm), de forma esférica o aproximadamente esférica.
ANÁLISIS GRANULOMÉTRICO O MECÁNICO: Procedimiento para determinar la granulometría de un material ó la determinación
cuantitativa de la distribución de tamaños.

ARCILLAS: Partículas finas con tamaño de grano menor a 2 µm (0,002 mm) provenientes de la alteración física y química de rocas y
minerales.
ARENA: Partículas de roca que pasan la malla Nº 4 (4,75 mm.) y son retenidas por la malla Nº 200.
.
AUTOCLAVE: Aparato que se usa para determinar la expansión y contracción de los morteros de cemento sometidos a presión y
temperatura determinadas.
BACHEO: Actividad de mantenimiento rutinario que consiste en rellenar y compactar los baches o depresiones que pudieran
presentarse en la superficie de rodadura.
BANCO DE GRAVA: Material que se encuentra en depósitos naturales y usualmente mezclado en mayor ó menor cantidad con material
fino (arenas, arcillas) que da lugar a bancos de gravas arcillosas, gravas arenosas.
BASE: Capa de material selecto y procesado que se coloca entre la parte superior de una súbase o de la subrasante y la capa de
rodadura. Esta capa puede ser también de mezcla asfáltica o con tratamientos según diseños. La base es parte de la estructura de un
pavimento.
CEMENTO PORTLAND: Es un producto obtenido por la pulverización del clinker Pórtland con la adición eventual de yeso natural.

CONCRETO: Mezcla de material aglomerante y agregados fino y grueso. En algunos casos se agrega aditivos para proporcionarle cualidades
que no poseen y en otros para mejorar los que poseen.

ELASTICIDAD: Propiedad de un material que hace que retorne a su forma original después que la fuerza aplicada se mueve o cesa
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GRANULOMETRÍA: Representa la distribución de los tamaños que posee el agregado mediante el tamizado según especificaciones
técnicas. GRAVA: Agregado grueso, obtenido mediante proceso natural o artificial de los materiales pétreos.

ACERO DE REFUERZO: El acero de refuerzo es aquel que se coloca para absorber y resistir esfuerzos provocados por cargas y
cambios volumétricos por temperatura y para quedar ahogado dentro de la masa del concreto.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

CONCRETO SIMPLE, Gerardo Antonio Rivera Lopez

Norma sismoresistente NSR-10

Norma Técnica Colombiana (NTC)

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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