You are on page 1of 71

SÉRIES INICIAIS

2017
NOME:__________________________________________________________________
NOME:__________________________________________ 2º ANO ___. - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
1 – QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA? QUEM SÃO ELAS?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________
2 – QUAIS ATIVIDADES VOCÊ REALIZA NA SUA CASA? COM QUE VOCÊ FAZ ESSAS
ATIVIDADES?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 -OBSERVE O DESENHO E RESPONDA:

CASA DE MARISA A) POR QUAIS LOCAIS PAULO PASSA


CASA DE PAULO
PARA CHEGAR À ESCOLA?
_________________________________
___________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
B)POR QUAIS LOCAIS MARISA PASSA
PARA CHEGAR À ESCOLA?

4 – ESCREVA O QUE SIGNIFICAM AS CORES DAS LUZES DO SEMÁFORO;


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___
______________________________________________________________________
5 – VOCÊ CONHECE O SIGNIFICADO DESSAS PLACAS DE TRÂNSITO?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6 – QUE LUGAR DE CONVIVÊNCIA O DESENHO 1 MOSTRA? E O DESENHO 2?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7- QUAIS PESSOAS ESTÃO FALTANDO EM CADA DESENHO?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________
8 – ESSAS PESSOAS SÃO IMPOTANTES PARA VOCÊ? POR QUÊ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________9 – OBSERVE AS CENAS E RESPONDA NO CADERNO;

A) QUE CENAS MOSTRAM ATIVIDADES QUE VOCÊ MAIS GOSTA?


ESCOLA__________________________________________________

NOME: _________________ ____________________DATA_________


Os lugares e suas paisagens
1-Observe a paisagem abaixo e responda ao lado:
a)Quais são os elementos naturais dessa
paisagem?
__________________________________________
__________________________________________
b)E quais são seus elementos culturais?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

2- Observe a paisagem abaixo e responda ao lado:


a)A imagem ao lado mostra elementos naturais ou
culturais?
___________________________________________
b)Quais são os elementos que formam essa paisagem?
____________________________________________
____________________________________________

3-Organize os elementos do quadro abaixo:


solo - casas - automóveis - pontes - lagos -
vegetação - rios árvores - montanhas - prédios -
igrejas - ruas - mares - postes
Elementos naturais Elementos culturais

4-Quem são os responsáveis pela transformação de uma


paisagem?
__________________________________________________
__________________________________________________
_____________________________ _____________________
__________________________________________________
5-O que leva o ser humano a modificar a paisagem?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________ ________________________
__________________________________________________
a)Que mudanças ocorreram na paisagem deste lugar?
__________________________________________________
__________________________________________________
________________________________ __________________
b)Por que essas mudanças ocorreram?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
______________________________________________ ____
c)Que elementos permaneceram na paisagem deste lugar?

DESENHE ONDE VOCÊ MORA


ESCOLA: _________________________________________________________________

NOME: __________________________________________________

Avaliação de Ciências – Os lugares e suas paisagens


1-Quais os elementos apresentados em uma paisagem?
________________________________________________________
________________________________________________________
2-Marque um X na alternativa correta:
a)Tudo aquilo que podemos ver e perceber no espaço é:
( ) cultural ( ) paisagem ( )natural ( )nenhuma
das alternativas
b)Elemento formado pela natureza é:
( ) cultural ( ) paisagem ( )natural ( )nenhuma
das alternativas
c)Elemento criado pelo ser humano é:
( ) cultural ( ) paisagem ( )natural ( )nenhuma
das alternativas
3-Organize os elementos abaixo em: Natural e cultural:
postes - pedras – prédios - torres – cachoeiras - matas
elemento natural elemento cultural

4-Coloque V no que for verdadeiro e F no que for falso:


( )Paisagem é tudo o que podemos ver somente nas cidades.
( )Ação dos ventos e da água podem modificar uma paisagem.
( )O ser humano não modifica a paisagem
5-Complete as lacunas:
As paisagens são transformadas constantemente. As transformações
que ocorrem em uma paisagem são causadas pela própria
________________ e pelo ________ _________________.
As pessoas vão transformando a natureza de acordo com seu modo de
___________________ e suas ____________________________
- História 2/3 Anos
Nome _______________________________________________data_________

1) Você observou essa imagem com atenção? Ela é uma pintura feita pelo
artista chamado Adolfo Augusto, nela está retratado:
( ) uma família atual ( ) colegas de trabalho ( ) uma família
antiga

2) O que você observou para dar sua resposta?


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
3) Quantas pessoas compõem esse quadro? Explique o que cada um deles está
fazendo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4) Quem é a pessoa mais velha e a mais nova desse quadro?


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________
5) As pessoas mostradas nessa pintura parecem ser pobres ou ricas? Explique.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________
6) Essa pintura retrata o dia ou a noite? O que você observou para responder?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7) Qual era a função da mulher nessa época em que foi desenhado esse quadro?
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8) Qual era a função dos homens nessa época?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9) O que mudou nas famílias de antigamente e nas famílias de hoje?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10) Represente a a sua família com um desenho bem lindo!!!


LEIA O TEXTO ABAIXO.

GOSTOS DIFERENTES

DANIELA E HUGO SÃO IRMÃOS. ELES


DORMEM NO MESMO QUARTO. PARA SE
DIVERTIR, HUGO GOSTA DE LER E DANIELA
GOSTA DE OUVIR MÚSICA.
UM DIA, HUGO ESTAVA LENDO NO
QUARTO E DANIELA ENTROU COM O RÁDIO
LIGADO NO ÚLTIMO VOLUME.
HUGO TIROU OS OLHO DO LIVRO,
OLHOU PARA A IRMÃ E...

A- DANIELA E HUGO SÃO IRMÃOS. QUE SEMELHANÇAS HÁ ENTRE


ELES?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

B_ QUE DIFERENÇAS HÁ ENTRE ELES?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

C- ELES GOSTAM DE FAZER A MESMA COISA PARA SE DIVERTIR?


EXPLIQUE.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
B- O QUE VOCÊ ACHA QUE ACONTECEU DEPOIS QUE DANIELA ENTROU NO
QUARTO? CONVERSEM SOBRE ISSO E, DEPOIS, DESENHE EM UMA
FOLHA DE PAPEL A CONTINUAÇÃO DA HISTÓRIA.
C- CONTE A PROFESSORA E AOS COLEGAS COMO VOCÊS FINALIZARAM A
HISTORIA.

1- LISTE AS COISAS QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER PARA SE DIVERTIR.


_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
COMPARE SUA LISTA COM A LISTA DE UM COLEGA. O QUE VOCÊ
DESCOBRIU?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2- COMO SERIA O MUNDO SE TODAS AS PESSOAS FOSSEM IGUAIS?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1. OBSERVE AS FOTOS DE DOIS COLEGAS DA SALA E ESCREVA QUAIS SÃO AS SUAS
DIFERENÇAS.( poderá colocar a foto dos seus alunos)

( nome da criança) ( nome da criança)


ESCOLA_________________________________________________________________
NOME: ________________________________________________DATA: __________
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
1 – ESCREVA O SEU NOME COMPLETO E SUA IDADE.
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 – ESCREVA O NOME DOS SEUS PAIS.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 – ESCREVA QUEM ESCOLHEU SEU NOME E PORQUE LHE DERAM ESSE NOME?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4 – TODOS NÓS TEMOS PAI, MÃE E MUITOS OUTROS PARENTES. NÓS PODEMOS
ATÉ NÃO CONHECER ALGUMAS DESSAS PESSOAS OU NÃO MORAR COM ELAS,
MAS TODOS FAZEM PARTE DA NOSSA FAMÍLIA.
COM BASE NO TEXTO ACIMA E NOS QUADRADINHOS, RESPONDA AS QUESTÕES
SOBRE AS FAMILIAS DE ALGUNS ALUNOS DA CLASSE.
FAMÍLIA DE ANA BEATRIZ FAMÍLIA DE MARIA EDUARDA

FAMÍLIA DE MARIA LUIZA FAMÍLIA DE JOÃO VICTOR

A) EM QUAL DAS FAMÍLIAS PAI, MÃE E FILHOS VIVEM NA MESMA CASA?


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
B) QUEM MORA COM OS AVÓS?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
C) QUAL É A FAMÍLIA FORMADA POR MÃE E FILHAS?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
D) QUAL É A FAMÍLA MAIS NUMEROSA? POR QUANTOS COMPONENTES ELA É
FORMADA?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5- DESENHE A SUA ORGANIZAÇÃO FAMILIAR NO ESPAÇO REPRESENTADO
ABAIXO, COMENTANDO QUEM MORA COM VOCÊ.
Ciências Naturais 2/3 º anos ( Cuidados com o meio ambiente)

Leia o texto e responda as questões abaixo

ISSO NÃO ESTÁ ME CHEIRANDO BEM

Imagine uma bolinha de neve no topo de uma montanha e quando ela chegar lá
embaixo, vai ter virado um imenso bolão, não é? Isso é o que acontece com o lixo.

Cada um de nós, brasileiros, produz mais ou menos 500 gramas de lixo todos os
dias. Parece pouco, mas é só fazer as contas. Todos os dias, esse lixo vira um bolão de
milhões de toneladas!!! Só na cidade de São Paulo, são produzidas 12 mil toneladas por
dia.

Para resolver esse problemão, a reciclagem é uma grande ideia! Na reciclagem, o


lixo é tratado e será reaproveitado para fazer novos produtos.

Para reciclar, é preciso primeiro separar os tipos de lixo feitos de plástico, papel metal
e vidro, que são materiais reaproveitáveis. É por isso que em alguns lugares a gente
encontra aquelas lixeiras coloridas.

Jornal “O Estadão", agosto/2006.

1. O texto foi escrito para:

(A) informar as pessoas. (B) divertir as pessoas. (C) promover um


produto.

2. De acordo com as informações do texto, um grande problema nas cidades é:

(A) a separação do lixo. (B) a reciclagem do lixo. (C) a produção de lixo.

3. Para solucionar este problema é preciso:

(A) separar o lixo para reciclagem. (B) jogar o lixo nos lixões. (C) limpar o lixo dos
rios.

4. De acordo com o texto lido, Para que existem as lixeiras coloridas?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5) Escreva algumas dicas de cuidados que devemos ter com o meio ambiente

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Geografia 2/3º anos

A paisagem construída pela sociedade


Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver ao redor
de sua casa, você está diante de uma paisagem.

Esteja no campo, ou na cidade, você observará elementos que


podem ser naturais ou construídos pelos seres humanos.
Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores
(e outros tipos de plantas que não foram cultivadas pelas pessoas), os
rios, o solo, os morros, o mar. Há paisagens nas quais existem muitos
elementos naturais, como as que podemos observar em florestas (a
Amazônica, por exemplo, que vem sofrendo com o desmatamento
acelerado nos últimos anos).
Já os elementos culturais da paisagem são os que foram
construídos pelos seres humanos, pelas mulheres e homens, podendo
ser chamados de humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as
casas, os edifícios, as ruas, os viadutos, as plantações (cultivos), as
pastagens formadas pelas pessoas. Esses elementos são um resultado
da ação humana, do trabalho de mulheres e homens.
________________________________________________________
Geografia 2/3º anos
A paisagem construída pela sociedade
Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver ao redor
de sua casa, você está diante de uma paisagem.
Esteja no campo, ou na cidade, você observará elementos que
podem ser naturais ou construídos pelos seres humanos.
Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores
(e outros tipos de plantas que não foram cultivadas pelas pessoas), os
rios, o solo, os morros, o mar. Há paisagens nas quais existem muitos
elementos naturais, como as que podemos observar em florestas (a
Amazônica, por exemplo, que vem sofrendo com o desmatamento
acelerado nos últimos anos).

Já os elementos culturais da paisagem são os que foram


construídos pelos seres humanos, pelas mulheres e homens, podendo
ser chamados de humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as
casas, os edifícios, as ruas, os viadutos, as plantações (cultivos), as
pastagens formadas pelas pessoas. Esses elementos são um resultado
da ação humana, do trabalho de mulheres e homens.
Escola: ______________________________________data____/_____/_____
Nome________________________________________________ 2ª/3º ANOS

Avaliação diagnóstica – Geografia

1º) O que é paisagem?


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) A paisagem pode ser constituída por uma grande variedade de elementos.
Observe a pintura Paisagem com touro de Tarsila do Amaral:

a) Que elementos você observa na pintura?


_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Quais os elementos naturais presentes na pintura?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) Quais foram construídos pelo seres humanos?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
d) A paisagem retrata o campo ou a cidade? Explique sua resposta
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3) Imagine como era a sua cidade antes da chegada dos primeiros
habitantes. Que
tipo de solo, vegetação, rios e animais existiam? Desenhe no espaço
abaixo a paisagem que você imaginou.

4) Encontre no diagrama 8 pontos de referência e pinte-os assim:


de azul os pontos de referência naturais
de vermelho os pontos de referência construído
L O A F T O R R E Ç P T S A
M I P R A I A J U R R P S R
M J U P Q T Z E F I L R R V
O K Z P R A Ç A I O O E G O
P I G R E J A O Z S A D P R
A D N R B L V C O E G I I E
M O N T A N H A P S U O Z S
E T X B H J X I M Z S T U V

Fonte: http://roseartseducar.blogspot.com.br/2013/03/paisagem-
natural-e-construida.html
ESCOLA: __2º ANO

ALUNO (A): _

PROFESSOR (A): __DATA: / /

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

Questão 01:

Todas as crianças gostam de brincar.


Como será que as crianças brincavam antigamente?
Será que tudo mudou ou ainda há semelhanças?

Faça conforme a legenda:

A – Brinquedos Antigos M – Brinquedos Modernos

Video game skate pipa

Carro de pilha bola de gude patinete

Questão 02: Observe o quadro abaixo. Ele foi pintado por Cândido
Portinari, um artista brasileiro muito talentoso.
Agora responda:

a) Quantas crianças aparecem no quadro?


_________________________________________________________________________________________
b) Do que as crianças estão brincando?
_________________________________________________________________________________________
_
c) Essa brincadeira é antiga ou moderna? _
Questão 03:
Brincar é bom demais!

Ana e João são muito amigos! Eles realizam diversas brincadeiras


durante o dia.
Numere cada frase de acordo com as cenas.

1 – Ana e João brincam de pular corda.

2 – Ana e João adoram brincar de bola.

3 – Ana e João brincaram de pique-pega ontem.

Questão 04:

Ter amigos é muito bom! Amizades verdadeiras fazem


muito bem a todos!

Pense bem para responder.


O que você mais gosta de fazer quando está com seus amigos? De
qual brincadeira vocês brincam mais?
Agora desenhe essa brincadeira no espaço abaixo e escreva o nome
dela.

Questão 05:

Nossa! Existem muitas brincadeiras legais para nos divertirmos!

Observe a cena e faça o que se pede.

a) Pinte a criança que está pulando corda.

b) Faça um x nas crianças que estão jogando bola.

c) Circule as crianças que estão brincando de “pula sela”.

Questão 06: Algumas brincadeiras são individuais,


outras são praticadas em grupo.
Observe as figuras abaixo e circule aquelas que representam
brincadeiras que precisam de mais de uma pessoa para serem
realizadas.

dominó pipa carrinho

Questão 07:
As pessoas precisam uma das outras para viver.
Por isso, é importante que sejamos sempre solidários com nossos
amigos.

Das cenas apresentadas, qual delas mostra uma atitude de


companheirismo e solidariedade? Pinte-a.

Questão 08: Observe a cena abaixo e depois responda às questões.

A ) Por que você acha que Zezinho está


zangado?

Porque está com fome.


Porque seu brinquedo quebrou
Já aconteceu uma situação dessas com você?
Sim não
a) Precisamos ser solidários com nossos amigos. Nessa hora, o que
você falaria para Zezinho se fosse amigo dele?

Bem feito. Não fique assim, podemos seu brinquedo.


ESCOLA: _________________________________________________________________
NOME: _____________________________________________________, DATA_________
INTERPRETAÇÃO DE IMAGEM
O CAMINHO ATÉ A ESCOLA

ESCOLA

1- QUAL O LUGAR MOSTRADO NA IMAGEM?


R: _________________________________________________________________________
2-QUEM SÃO AS PESSOAS MOSTRADAS NA IMAGEM?
R: ________________________________________________________________________
3-QUANTOS ALUNOS ESTÃO CHEGANDO NA ESCOLA DE ACORDO COM A IMAGEM?
R: ________________________________________________________________________
4-QUANTOS ALUNOS ESTÃO SAINDO DA ESCOLA DE ACORDO COM A IMAGEM?
R: _________________________________________________________________________
5-POR QUE É IMPORTANTE UM GUARDA DE TRÂNSITO NA FRENTE DA ESCOLA?

R: _________________________________________________________________________
CASA E ESCOLA: LUGARES DE CONVIVÊNCIA
* O LUGAR ONDE MORAMOS
EM NOSSA CASA REALIZAMOS MUITAS ATIVIDADES
IMPORTANTES DO DIA A DIA, COMO FAZER REFEIÇÕES,
CUIDAR DA HIGIENE PESSOAL, CONVERSAR, BRINCAR,
APRENDER E DORMIR. TUDO ISSO FAZEMOS COM NOSSA
FAMÍLIA.
VOCÊ SABIA QUE ALGUMAS PESSOAS NÃO TÊM CASA? ELAS
MORAM NA RUA E MUITAS VEZES NÃO TÊM FAMÍLIA.
*CONVIVENDO NA ESCOLA
NA ESCOLA APRENDEMOS MUITAS COISAS NOVAS,
BRINCAMOS E FAZEMOS NOVOS AMIGOS. ALÉM DOS
COLEGAS DE CLASSE, CONVIVEMOS COM OUTRAS PESSOAS
NA ESCOLA: PROFESSORES, INSPETORES DE ALUNOS,
DIRETORA, COORDENADOR, SECRETÁRIOS, MERENDEIRA,
FUNCIONÁRIOS DA LIMPEZA, ETC...
ATIVIDADES
1-QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA? QUEM SÃO ELAS?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2-QUAIS ATIVIDADES VOCÊ REALIZA EM CASA? QUEM FAZ ESSAS ATIVIDADES COM VOCÊ?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3-COM QUEM VOCÊ CONVIVE DIARIAMENTE NA SUA ESCOLA?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4-LEIA E PINTE AS COISAS QUE VOCÊ FAZ TANTO EM CASA, QUANTO NA ESCOLA:
DORMIR SE ALIMENTAR ESTUDAR LER SE DIVERTIR AMIGOS IR AO BANHEIRO
JANTAR TOMAR ÁGUA ESCOVAR OS DENTES TOMAR BANHO BRINCAR FALAR

OS MEIOS DE TRANSPORTE E O TRÂNSITO


DE UM LOCAL A OUTRO
PARA IR DE UM LOCAL A OUTRO E PARA TRANSPORTAR MERCADORIAS UTILIZAMOS DIVERSOS MEIOS
DE TRANSPORTES: CARRO, ÔNIBUS, CAMINHÃO, BICICLETA, MOTOCICLETA, METRÔ, TREM, NAVIO,
AVIÃO ETC. VOCÊ UTILIZA ALGUM DESSES MEIOS DE TRANSPORTE?
REGRAS E SINAIS ORGANIZAM A CIRCULAÇÃO DE VEÍCULOS E DE PESSOAS
EXISTEM REGRAS E SINAIS QUE ORGANIZAM O TRÂNSITO. ENTRE OS SINAIS ESTÃO AS PLACAS DE
TRÂNSITO, OS SEMÁFOROS E AS FAIXAS DE SEGURANÇA.
O RESPEITO ÀS REGRAS E À SINALIZAÇÃO TORNA O TRÂNSITO MAIS SEGURO.
IMAGEM 1 IMAGEM 2

AS CRIANÇAS DEVEM SER TRANSPORTADAS NO


ATRAVESSAR SEMPRE NA FAIXA DE SEGURANÇA É BANCO TRASEIRO E TODOS OS OCUPANTES DO
UMA REGRA QUE DEVE SER RESPEITADA PELOS VEÍCULO DEVEM UTILIZAR O CINTO DE
PEDRESTES. SEGURANÇA.
ATIVIDADES
1-CITE 6 MEIOS DE TRANSPORTE?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2-QUAIS OS MEIOS DE TRANSPORTE VOCÊ UTILIZA COM MAIS FREQUÊNCIA?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3-QUE MEIO DE TRANSPORTE VOCÊ NUNCA UTILIZOU?
_____________________________________________________________________________________
4-QUAIS OS SINAIS DE TRÂNSITO EXISTENTES?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5-AS IMAGENS 1 E 2 MOSTRAM CENAS EM QUE PODEMOS OBSERVAR ALGUMAS REGRAS DE TRÂNSITO.
OBSERVE AS FOTOS NOVAMENTE E RESPONDA:
A )QUAIS SÃO AS REGRAS?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
B)POR QUE ELAS DEVEM SER SEMPRE RESPEITADAS?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6-VOCÊ SABE O QUE SIGNIFICA AS CORES DAS LUZES DO SEMÁFORO?
VERMELHO - ______________
AMARELO - ________________
VERDE - __________________
7-OBSERVE AS PLACAS E COMENTE O SIGNIFICADO DE CADA UMA ELAS:

8-ACOMPANHADOS DA PROFESSORA, CAMINHEM PELOS ARREDORES DA ESCOLA OBSERVANDO OS


SINAIS DE TRÂNSITO EXISTENTES. CONVERSEM SOBRE OS SINAIS OBSERVADOS.

IKUSTRE O QUE VOCÊ OBSERVOU


ESCOLA: ______________________________________________________3º BIMESTRE
NOME- _________________________________________________________ 2º ANO __
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
1-QUEM MORA NA SUA CASA?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2-QUAIS ATIVIDADES VOCÊ REALIZA EM SUA CASA?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3-O QUE VOCÊ FAZ DIARIAMENTE NA SUA ESCOLA?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4-LEIA E PINTE AS COISAS QUE VOCÊ FAZ TANTO EM CASA, QUANTO NA ESCOLA:
DORMIR SE ALIMENTAR ESTUDAR LER SE DIVERTIR AMIGOS IR AO BANHEIRO JANTAR
TOMAR ÁGUA ESCOVAR OS DENTES TOMAR BANHO BRINCAR FALAR
5-COPIE DO QUADRO ABAIXO SOMENTE OS PROFISSIONAIS QUE TEM NA SUA ESCOLA:
FAXINEIRA PEDREIRO COVEIRO MERENDEIRA SECRETÁRIA MANICURE COORDENADOR
PROFESSORA
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6-CONTE POR QUAIS LOCAIS VOCÊ PASSA PARA CHEGAR ATÉ A ESCOLA.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7-OBSERVE AS FOTOS E CRIE UMA LEGENDA PARA ELAS:

_______________________________
_______________________________ ________________________
__________________________
______________________________ ________________________
_________________________
_______________________________ ________________________
__________________________
_______________________________ ________________________
__________________________

8-CITE 6 MEIOS DE TRANSPORTE?


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9-QUAIS OS MEIOS DE TRANSPORTE VOCÊ UTILIZA COM MAIS FREQUÊNCIA?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10-QUAIS OS SINAIS DE TRÂNSITO EXISTENTES?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CONHECENDO O CAMPO

NO CAMPO HÁ POUCAS CONSTRUÇÕES


NO CAMPO, AS CASAS NÃO FICAM JUNTINHAS, COMO
ACONTECE NA CIDADE. ELAS SÃO ISOLADAS E,
GERALMENTE, CERCADAS POR PLANTAÇÕES OU PASTOS.
NO CAMPO HÁ POUCAS RUAS E A MAIORIA DOS
CAMINHOS É DE TERRA. TAMBÉM HÁ POUCO COMÉRCIO
E ATENDIMENTO DE SAÚDE AOS MORADORES.
A VIDA NO CAMPO
A VIDA NO CAMPO É MENOS AGITADA DO QUE NA
CIDADE. NO CAMPO NÃO HÁ VAIVÉM INTENSO DE
PESSOAS, CARROS, ÔNIBUS E CAMINHÕES, COMO É
COMUM NAS CIDADES.
NO CAMPO, AS ATIVIDADES DE TRABALHO DEPENDEM
DO RÍTMO DA NATUREZA. É PRECISO, POR EXEMPLO,
ESPERAR A ÉPOCA CERTA PARA PLANTAR E PARA COLHER.
ATIVIDADES
1-OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E RESPONDA:

A)O QUE A IMAGEM AO LADO RETRATA?


_____________________________________________________________________________________
B)QUAIS OS ANIMAIS QUE APARECE NA CENA?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
C)O QUE A MOÇA ESTÁ FAZENDO?
____________________________________________________________________________________
D)POR QUE ALGUMAS PESSOAS COLOCAM ESPANTALHO NA PLANTAÇÕES?
____________________________________________________________________________________
2-DESCUBRA NO CAÇA-PALAVRAS O QUE ENCONTRAMOS NO CAMPO:

3-PRODUZA UM “VOCÊ SABIA” COM INFORMAÇÕES DO TEXTO ACIMA SOBRE A VIDA NO


CAMPO.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
ESCOLA: __________________________________________________DATA _____/_____/_____
NOME- ______________________________________________________________ 2º ANO __
CIÊNCIAS NATURAIS–CUIDADOS COM A NOSSA SAÚDE E MEU CORPO
1-ESCREVA OS NOMES DAS PARTES DO CORPO:

2-COMPLETE A TABELA:
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL BONS HÁBITOS DE HIGIENE

3-ATRAVÉS DOS ORGÃOS DO SENTIDO DESCOBRIMOS O MUNDO. VENDO, OUVINDO, CHEIRANDO,


PROVANDO E PEGANDO. COMPLETE AS LACUNAS:
OLHOS- MÃO- BOCA- NARIZ- ORELHAS
A) O RESPONSÁVEL PELO MEU TATO É MINHA____________________________.
B) O RESPONSÁVEL PELO MEU PALADAR É MINHA _________________________.
C) OS RESPONSÁVEIS PELA MINHA VISÃO SÃO OS__________________________.
D) O RESPONSÁVEL PELO MEU OLFATO ( CHEIRO) É_________________________.
E) O RESPONSÁVEL PELA MINHA AUDIÇÃO SÃO MINHAS_____________________.
4- FAÇA UMA LISTA DOS OBJETOS USADOS PARA A HIGIENE PESSOAL:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ESCOLA: _______________________________________________________
Nome:____________________________________________ ______ , ___ ano
Avaliação de Ciências Sociais – O município, paisagens do município e diferentes pontos de vista

1-Complete as frases com as palavras do quadro:


VEREADORES – ANGATUBA – URBANA – POVO – RURAL – SÃO PAULO – PREFEITO – VOTO
a)Quem governa o município é o ______________________.
b)Quem elabora as leis e fiscaliza o trabalho do prefeito são os _________________________.
c)Moro no município de _________________, que fica no estado de ____________________.
d)O prefeito e os vereadores são eleitos pelo __________ através do __________.
e)Em geral, os município têm área _________________ e _____________________.
2-Marque um X na alternativa correta:
a)A área urbana do um município é:
( )o campo ( ) o litoral ( )a cidade ( ) nenhuma das alternativas
b)A área rural de um município é:
( )campo ( )litoral ( ) cidade ( ) nenhuma das alternativas
c)A fixa de terra banhada pelo mar, ou seja, que tem praias é chamada de:
( )campo ( )litoral ( ) cidade ( ) nenhuma das alternativas
d)O litoral brasileiro é banhado pelo Oceano:
( )Pacífico ( )Atlântico ( )Índico
2-Os desenhos abaixo representam paisagens de um mesmo município.
1 2

A)Qual desenho representa a área urbana do município? Que elementos você observa na paisagem
dessa área?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Qual desenho representa a área rural do município? Que elementos você observa na paisagem dessa
área?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3-Observe as fotos e complete o quadro

Nome da visão
O que ela representa
4) A visão abaixo é uma...

( ) visão obliqua ( ) visão vertical. ( ) visão frontal.

5) A figura desta sala de aula é...

( ) planta.
( ) um croqui.
( ) uma fotografia.
( ) um desenho

6- Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:


( ) Trânsito é o movimento de veículos e pessoas nas ruas.
( ) Brincar no meio da rua porque é mais largo e tem mais espaço é correto.
( ) A faixa pintada de branco no chão da rua é chamada de faixa de segurança.
( ) As placas também são sinais de trânsito. Elas orientam as pessoas e os motoristas dos
veículos no trânsito.
( ) Devemos atravessar a rua sem olhar para os lados e nunca na faixa de segurança
COMO SÃO OS SERES HUMANOS
*OS SERES HUMANOS INVENTAM E APRENDEM
NÓS, SERES HUMANOS, SOMOS ANIMAIS, ASSIM COMO OS CÃES, OS PEIXES E AS AVES. MAS OS SERES
HUMANOS TÊM UMA GRANDE CAPACIDADE DE INVENTAR, DE MODIFICAR O AMBIENTE ONDE VIVEM,
DE APRENDER E DE ENSINAR.
•OS SERES HUMANOS INVENTAM OBJETOS E MATERIAIS. OS ÓCULOS, ASSIM COMO O VIDRO E O
PLÁSTICO, SÃO EXEMPLO DE INVENÇÕES HUMANAS.
•OS SERES HUMANOS MODIFICAM O AMBIENTE, CONSTRUINDO CIDADES E USANDO O SOLO PARA
PLANTAR, POR EXEMPLO.
•OS SERES HUMANOS PODEM APRENDER E ENSINAR O QUE SABEM PARA OUTRAS PESSOAS.
NENHUM OUTRO ANIMAL FAZ ESSAS COISAS DA MANEIRA COMO O SER HUMANO FAZ.
ATIVIDADES
1-ESCREVA QUAL É A CAPACIDADE DO SER HUMANO MOSTRADA NAS IMAGENS ABAIXO:

COMO SÃO OS SERES HUMANOS


*OS SERES HUMANOS INVENTAM E APRENDEM
NÓS, SERES HUMANOS, SOMOS ANIMAIS, ASSIM COMO OS CÃES, OS PEIXES E AS AVES. MAS OS SERES
HUMANOS TÊM UMA GRANDE CAPACIDADE DE INVENTAR, DE MODIFICAR O AMBIENTE ONDE VIVEM,
DE APRENDER E DE ENSINAR.
•OS SERES HUMANOS INVENTAM OBJETOS E MATERIAIS. OS ÓCULOS, ASSIM COMO O VIDRO E O
PLÁSTICO, SÃO EXEMPLO DE INVENÇÕES HUMANAS.
•OS SERES HUMANOS MODIFICAM O AMBIENTE, CONSTRUINDO CIDADES E USANDO O SOLO PARA
PLANTAR, POR EXEMPLO.
•OS SERES HUMANOS PODEM APRENDER E ENSINAR O QUE SABEM PARA OUTRAS PESSOAS.
NENHUM OUTRO ANIMAL FAZ ESSAS COISAS DA MANEIRA COMO O SER HUMANO FAZ.
ATIVIDADES
1-ESCREVA QUAL É A CAPACIDADE DO SER HUMANO MOSTRADA NAS IMAGENS ABAIXO:
COMO SÃO OS SERES HUMANOS
1-OBSERVEM AS FOTOS DE PESSOAS DE DIFERENTES LUGARES DO MUNDO.

MENINOS DO POVO MULHERES INDIANAS ÍNDIOS BRASILEIROS


TURKANA. QUÊNIA
A)O QUE AS PESSOAS MOSTRADAS NAS FOTOS TÊM EM COMUM?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
B)COMO SERIA O MUNDO SE TODAS AS PESSOAS FOSSEM IGUAIS?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2-OBSERVE AS FOTOS E RESPONDA NO CADERNO:
A B

A)QUE INVENÇÕES HUMANAS ELAS MOSTRAM? PARA QUE SERVEM ESSAS


INVENÇÕES?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
B)ESCREVA O NOME DE OUTRAS DUAS INVENÇÕES HUMANAS QUE VOCÊ
CONSIDERE IMPORTANTES.
________________________________________________________________
C)COM UM COLEGA, PENSEM EM UMA INVENÇÃO QUE AINDA NÃO FOI
CRIADA E QUE SERIA ÚTIL AO SER HUMANO.
________________________________________________________________
D)DESENHE ( em seu caderno) ESSA INVENÇÃO E MOSTRE AOS COLEGAS O QUE
VOCÊS PENSARAM.
ESCOLA: ______________________________________________________
NOME - _________________________________________________________________ 2º ANO ___
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – SERES HUMANOS
1-OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA:
A)O QUE VOCÊ VÊ NA FOTO?
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
B)COMO SÃO AS CRIANÇAS?
___________________________________________________
___________________________________________________

1- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA:

A)QUEM VOCÊ VÊ NA FOTO?


___________________________________________________________________________
B)QUEM É A PESSOA MAIS VELHA DA FOTO?
_________________________________________________________________________
C) O QUE ELA ESTÁ FAZENDO?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
D)ONDE ELES DEVEM ESTAR?
_______________________________________________________________________
E)COMO SÃO OS ALUNOS?
_____________________________________________________________________________

3-OBSERVE AS FOTOS E RESPONDA:

A)QUE INVENÇÕES HUMANAS OS DESENHOS MOSTRAM?


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
AMBIENTE
AMBIENTE É TUDO AQUILO QUE ESTÁ AO REDOR DE UM SER VIVO OU DE UMA COISA.

VEJA UM EXEMPLO DE AMBIENTE NA IMAGEM ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES:

1-QUE SERES VIVOS SÃO MOSTRADOS NA IMAGEM?


_______________________________________________________________
_____________________________________ ___________________________
_________________________________________________________________
2-QUAIS OS ELEMENTOS NATURAIS MOSTRADOS NA IMAGEM?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3-QUAIS OS ELEMENTOS ARTIFICIAIS MOSTRADOS NA IMAGEM?


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4-VOCÊ CONSIDERA ESSE PARQUE NATURAL OU ARTIFICIAL? COMENTE.


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
O QUE HÁ NO AMBIENTE
OS COMPONENTES DO AMBIENTE
O AMBIENTE É FORMADO POR TUDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR. NOS
AMBIENTES PODEMOS ENCONTRAR SERES VIVOS E COMPONENTES NÃO
VIVOS. OS COMPONENTES VIVOS PODEM SER NATURAIS OU ARTIFICIAIS.
• AS PESSOAS E AS ÁRVORES SÃO EXEMPLOS DE SERES VIVOS.
•A ÁGUA, O SOLO, O AR E A LUZ SÃO EXEMPLOS DE COMPONENTES
NATURAIS.
•AS CASAS, AS PONTES, AS ESTÁTUAS E OUTROS OBJETOS CONSTRUÍDOS
PELO SER HUMANO SÃO EXEMPLOS DE COMPONENTES ARTIFICIAIS.

NO AMBIENTE DA PRAIA PODEMOS ENCONTRAR SERES VIVOS, COMPONENTES


NATURAIS E COMPONENTES ARTIFICI AIS
C AD A AM BIENTE É DE UM JEI TO
NA TERRA EXISTEM MUITOS AMBI ENTES DIFERENTES.
EM CADA AMBI ENTE HABITAM SERES VIVOS PRÓ PRIOS DO LOCAL. OS
CO MPO NENTES NATURAIS TAMBÉM PODEM TER CARACTERÍSITICAS DIFERENTES
DE UM AMBI ENTE PARA OUTRO.
POR EXEMPLO, HÁ AMBIENTES FRIO S, CO M MUITO GELO E COM SERES VIVOS
CO MO OS PINGUINS. HÁ TAMBÉM AMB IENTES QUENTES, CO M BASTANTE CHUVA E
CO M DI VERSAS PLANTAS.

ESSES PINGUINS VIVEM EM UM AMBIENTE MUITO FRIO


ATIVIDADES
1-COMPLETE AS LACUNAS:
A)NOS AMBIENTES PODEMOS ENCONTRAR ___________ ___________ E
_______ ________.
B)SÃO COMPONENTES ARTIFICI AIS AS _______, AS ________, AS _________
E OUTROS OBJETOS CONSTRUÍDOS PELO _____ ____________.
2-O QUE TODOS OS SERES VIVOS TÊM EM COMUM?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3-DESENHE NO SEU CADERNO UM DESSES AMBIENTES E O QUE TEM NELE:
A)MONTANHAS B)CAMPO C)PRAI A D)DESERTO
ATIVIDADES
1-O QUE PODEMOS ENCONTRAR NO AMBIENTE?
2-COMO PODEM SER OS COMPONENTES NÃO VIVOS DE AMBIENTE?
3-COMPLETE AS LACUNAS:
A)SÃO EXEMPLOS DE SERES VIVOS AS _____________ E AS
________________.
B)SÃO EXEMPLOS DE COMPONENTES NATURAIS: A __________, O
__________, O _______ E A ____________.
4-DESENHE ALGUNS EXEMPLOS DE COMPONENTES ARTIFICIAIS
CONSTRUÍDOS PELO HOMEM:

ATIVIDADES
1-O QUE PODEMOS ENCONTRAR NO AMBIENTE?
2-COMO PODEM SER OS COMPONENTES NÃO VIVOS DE AMBIENTE?
3-COMPLETE AS LACUNAS:
A)SÃO EXEMPLOS DE SERES VIVOS AS _____________ E AS
________________.
B)SÃO EXEMPLOS DE COMPONENTES NATURAIS: A __________, O
__________, O _______ E A ____________.
4-DESENHE ALGUNS EXEMPLOS DE COMPONENTES ARTIFICIAIS
CONSTRUÍDOS PELO HOMEM:

ATIVIDADES
1-O QUE PODEMOS ENCONTRAR NO AMBIENTE?
2-COMO PODEM SER OS COMPONENTES NÃO VIVOS DE AMBIENTE?
3-COMPLETE AS LACUNAS:
A)SÃO EXEMPLOS DE SERES VIVOS AS _____________ E AS
________________.
B)SÃO EXEMPLOS DE COMPONENTES NATURAIS: A __________, O
__________, O _______ E A ____________.
4-DESENHE ALGUNS EXEMPLOS DE COMPONENTES ARTIFICIAIS
CONSTRUÍDOS PELO HOMEM:
MINHA CASA, SALA DE AULA E AMBIENTE AO REDOR DA ESCOLA
DESENHE SUA CASA LISTE O QUE TEM NA SUA CASA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

LISTE TUDO QUE VOCÊ OBSERV A NO SEU AMBIENTE DE S ALA DE AULA


LISTA DO QUE TEM DESENHE SUA
NA SALA DE AULA SALA DE AULA
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________

AMBIENTE AO REDOR DA ESCOLA


OBSERVE OS ARREDORES DA NOSSA ESCOLA.
LISTA DO QUE TEM NOS DESENHE A
ARREDORES DA ESCOLA ESCOLA E SEUS
______________________ ARREDORES
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_______________________

DESENHE O SEU AMBIENTE PREFERIDO E ESCREVA ONDE É ESSE


AMBIENTE
ESCOLA__________________________________________________ __/__/___
NOME - ____________________________________________________ 2º ANO
AV ALI AÇÃO DE CIÊNCI AS NATURAIS - AMBIENTES
1-ESCREVA O NOME DE TUDO QUE VOCÊ OBSERVA NO AMBIENTE AO SEU
REDOR.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________
2-ESCREVA O NOME DO QUE VOCÊ VIU QUANDO OBSERVOU O AMBIENTE AO
REDOR DA ESCOLA.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________
3-OBSERVE O AMBIENTE DA IMAGEM ABAIXO E LISTE OS SERES VIVOS E
NÃO VIVOS QUE VOCÊ VÊ NELE:
SER VIVO SER NÃO-VIVO
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
_________________ ________________
4-QUAIS OS SERES NÃO -VIVOS QUE ESTÃO DENTRO DE SUA SALA DE AULA?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________
5-QUAIS OS SERES QUE TEM VIDA QUE ESTÃO DENTRO DA SUA ESCOLA?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6-LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO E COPIE ABAIXO SOMENTE AQUILO QUE
VOCÊ OBSERVOU QUE TEM NOS ARREDORES DA ESCOLA.
ÁRVORES – CINÁSIO DE ESPORTE – PADARIA – POSTES – FARMÁCIA –
HOSPITAL – IGREJA – CASAS – GRANJA – BAMBUZAL – MERCADO –
ORELHÃO – PONTO DE ÔNIBUS
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7-QUAL É SEU AMBIENTE PREFERIDO? DESENHE.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
AMBIENTES
LISTE O QUE VOCÊ VÊ EM CADA AMBIENTE:

AMBIENTE NATURAL LISTA


____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
AMBIENTES
AMBIENTE NATURAL LISTA
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
AMBIENTES
DESENHE O AMBIENTE NATURAL E O AMBIENTE MODIFICADO PELO HOMEM.
EM SEGUIDA LISTE O QUE VOCÊ VÊ EM CADA UM DELES:

AMBIENTE NATURAL LISTA


____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
AMBIENTE MODIFICADO LISTA
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
FAÇA DE CONTA QUE V OCÊ GANHOU UM CACHORRINHO. FAÇA DE CONTA
QUE VOCÊ GANHOU UM CACHORRINHO. DO QUE ELE PRECISA PARA
CRESCER E VIVER?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________

PROTEGENDO A NATUREZA
OS SERES VIVOS (PLANTAS, ANIMAIS E PESSOAS) FAZEM PARTE DA NATUREZA. O AR,
A ÁGUA, O SOLO E O SOL TAMBÉM FAZEM PARTE DA NATUREZA.
PARA VIVER, OS SERES VIVOS PRECISAM DO AR, DA ÁGUA, DO SOLO, DA LUZ E DO
CALOR DO SOL.
OS SERES VIVOS TAMBÉM PR ECISAM UNS DOS OUTROS. POR EXEMPLO, OS ANIMAIS
QUE SÓ COMEM PLANTAS DEPENDEM DELAS PARA VIVER. ALGUNS ANIMAIS COMEM
PLANTAS E OUTROS ANIMAIS.
A NATUREZA É NECESSÁRIA À NOSSA VIDA, À VIDA DOS ANIMAIS E DAS PLANTAS. POR
ISSO PRECISAMOS PROTEGER A NATURE ZA.
VAMOS SABER AGORA O QUE PODE ACONTECER COM A NATUREZA E O QUE PODEMOS
FAZER PARA PROTEGÊ -LA.

ATIVIDADES
1-MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA:
A)SÃO SERES VIVOS:
( ) O SOL, AS ESTRELAS E A LUA ( ) AS PLANTAS, OS ANIMAIS E AS PESSOAS
( ) O AR, A ÁGUA E O SOLO
B) TAMBÉM FAZEM PARTE DA NATUREZA, MAIS NÃO SÃO SERES VIVOS:
( ) AS AVES, AS ÁRVORES E AS PESSOAS ( ) AS PLANTAS E OS ANIMAIS
( ) O AR, A ÁGUA, O SOLO E O SOL
C) QUEM É NECESSÁRIA À NOSSA VIDA, À VIDA DOS ANIMAIS E DAS PLANTAS:
( ) A NATUREZA ( ) A FUMAÇA ( ) O ESGOTO
2- OBSERVE A FIGURA AO LADO E ESCREVA O QUE ELA PRECISA
PARA VIVER
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________

3-FAÇA UM DESENHO QUE MOSTRE QUE OS SERES VIV OS DEPENDEM UM DO OUTRO PARA
VIVER.
AS RELAÇÕES NO AMBIENTE
•OS SERES VIVOS SE RELACIONAM
EM UM AMBIENTE TODOS OS COMPONENTES INTERAGEM

•OS SERES VIVOS SE RELACIONAM COM OUTROS SERES VIVOS.


AS BORBOLETAS, POR EXEMPLO, BUSCAM O NÉCTAR DAS FLORES PARA SE
ALIMENTAR. OS CARRAPATOS VIVEM SOBRE OUTRO ANIMAL E SE
ALIMENTAM DELE.
BORBOLETA SUGANDO
•OS SERES VIVOS SE RELACIONAM COM COMPONENTES NATURAIS.
NÉCTAR DE FLOR
AS MINHOCAS, POR EXEMPLO, CAVAM BURACOS NO SOLO E O DEIXAM
FOFO E AREJADO. A ÁGUA É OUTRO COMPONENTE NATURAL DO QUAL
TODOS OS SERES VIVOS DEPENDEM PARA VIVER.
•OS SERES VIVOS SE RELACIONAM COM COMPONENTES ARTIFICIAIS.
GIRAFAS BEBENDO ÁGUA
AS AÇÕES DOS SERES HUMANOS PODEM AFETAR A VIDA DE VÁRIOS SERES
VIVOS. OS OBJETOS CONSTRUÍDOS PELO SER HUMANO QUE SÃO
LANÇADOS NO AMBIENTE PODEM PREJUDICAR OS SERES VIVOS.

TARTARUGA ENGOLE SACOLA


PENSANDO QUE É ALGA

ATIVIDADES
1-LEIA O TEXTO, OBSERVE A FOTO E RESPONDA:
A ARANHA DE JARDIM VIVE EM GRAMADOS E TAMBÉM PERTO DE CASAS. ELA COME PEQUENOS
INSETOS E UTILIZA O AR PARA RESPIRAR.
A)EM QUE AMBIENTES A ARANHA VIVE?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
B)ENCONTRE NO TEXTO UM EXEMPLO DE RELAÇÃO ENTRE DOIS SERES VIVOS.
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
C) QUAL COMPONENTE NATURAL USADO PELA ARANHA É MENCIONADO NO TEXTO?
___________________________________________________________________________________
2-OBSERVE O AMBIENTE EM QUE VOCÊ ESTÁ.
COMO VOCÊ SE RELACIONA COM OS SERES VIVOS E COM OS COMPONENTES NATURAIS E ARTIFICAIS
DESSE AMBIENTE?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3-OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA:
ANTES DEPOIS

A)O QUE ACONTECEU COM AS ÁRVORES DESSE LUGAR?


____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B)O QUE PODE TER ACONTECIDO COM OS ANIMAIS QUE MORAVAM NESSE LUGAR?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
C)O QUE PODERIA TER SIDO FEITO PARA PROTEGER OS ANIMAIS QUE VIVIAM NESSE
LUGAR?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
DESENHE UM AMBIENTE NATURAL, SEM A INTERVENÇÃO DO HOMEM.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CLASSIFIQUE OS ELEMENTOS

NATURAIS CULTURAIS
______________ ______________

______________ ______________

______________ ______________

______________ ______________

______________ ______________

______________ ______________

______________ ______________
O homem, ao longo de sua história, foi se adaptando ao ambiente em que vivia, conforme suas
necessidades.

Como precisava de água, morava perto dos rios para poder trabalhar com a agricultura, as
plantações dos alimentos, e manter condições de sobrevivência.

Dessa forma, as cidades foram sendo formadas, pois as aglomerações de homens em


determinadas regiões fizeram com que as instalações das pessoas melhorassem, através da
construção de casas, igrejas, locais para diversão, escolas, etc.

Para que isso fosse possível, o homem teve que modificar o ambiente natural. Dessa forma,
parte da natureza foi destruída para abrir espaço para as construções.

Através das construções, foram se formando as diferentes regiões, os países, os estados e as


cidades, e sempre prejudicando e destruindo a paisagem natural, por mais que o homem
tentasse preservá-la.

Podemos considerar como recursos naturais o solo, a água, os seres vivos, o ar, a luz e o
calor, que compõem a formação de determinado lugar.
O crescimento populacional dos seres humanos contribuiu para que grande quantidade da
natureza fosse destruída e isso acarretou em grandes problemas à vida do planeta.
A poluição das cidades tem causado muitos problemas, como a destruição da camada de
ozônio, favorecendo o aumento de doenças como o câncer e as doenças respiratórias.
Devido ao efeito estufa, temos o aumento do calor na Terra, provocando a estiagem das
chuvas, o que leva à diminuição das águas dos rios.
O calor excessivo tem provocado o derretimento das geleiras, aumentando as águas dos
mares e oceanos, provocando catástrofes.
As cidades estão tão cheias, lotadas, que as favelas vão aumentando. Nesses locais não há
condições dignas de moradia para as pessoas, sem saneamento básico, com esgotos abertos,
sem água tratada, causando várias doenças.

Portanto, é melhor preservar a paisagem natural do que destruí-la, pois os ambientes


modificados têm causado sérios problemas por sua alteração, e só prejudicam a qualidade de
nossas vidas.

Por Jussara de Barros


A ÁGUA –AMBIENTE NATURAL
NOS AMBIENTES NATURAIS, A ÁGUA DOS RIOS, DOS LAGOS, DOS MARES E DAS FONTES
GERALMENTE É LIMPA. ISSO É MUITO BOM PARA TODOS OS SERES VIVOS DESSES
AMBIENTES. VEJA UM DESSES AMBIENTES NA FOTO.

AGORA, OBSERVE NA FIGURA A ÁGUA DE OUTR O AMBIENTE. UM AMBIENTE


MODIFICADO

QUANDO JOGAMOS LIXO OU ESGOTO EM UM RIO SUA ÁGUA FICA POLUÍDA.


COMO PODEMOS COLABORAR PARA DIMINUIR A POLUIÇÃO DA ÁGUA?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ATITUDES PARA MANTER A ÁGUA LIMPA


PARA MANTER A ÁGUA LIMPA É PRECISO:
*EVITAR JOGAR LIXO EM QUALQUER LUGAR;
*EVITAR VOLTAR ESGOTO A CÉU ABERTO OU NOS RIOS, LAGOS, ETC...
*COLABORAR COM A RECICLAGEM DO LIXO;
*CONSTRUIR FOSSAS SÉPTICAS OU LAGOAS PARA O TRATAMENTO DO ESGOTO.
O AR
O AR QUE A MAIORIA DOS SERES VIVOS P RECISA PARA VIVER NÃO DEVE TER MUITA P OEIRA,
FUMAÇA E OUTRAS COISAS QUE PODEM SUJAR O AR. EM GRANDE QUANTID ADE, A FUM AÇA QUE
SAI DE CARROS, ÔNIBUS, CAM INHÕES E DE ALGUMAS FÁBRICAS D EIXA O AR POLUÍDO.

VEJA NA FIGURA, UM AMBIENTE MUITO POLUÍDO.

QUE ATITUDES DEVEMOS TER PARA DIMINUIR A POLUIÇÃO DO AR?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
VAMOS ILUSTRAR, ALGUMAS ATITUDES PARA DIMINUIR A POLUIÇÃO DO AR ???

PARA DIMINUIR A POLUIÇÃO DO AR DEVEMOS:

EVITAR QUEIMADAS;

*COLOCAR FILTROS ESPECIAIS NAS CHAMINÉS DAS FÁBRICAS;

*UTILIZAR TRANSPORTE QUE NÃO QUEIMAM COMBUSTÍVEIS (CAVALO, CARROÇA,


BICICLETA) AO INVÉS DE VEÍCULOS AUTOMOTORES QUE QUEIMAM COMBUSTÍVEL E
SOLTAM FUMAÇA;

*REGULAR OS ESCAPAMENTOS DOS CARROS PARA QUE NÃO SOLTEM MUITA FUMAÇA.
MEIO AMBIENTE
FAÇA UMA LISTA DE TUDO QUE TEM NESSE MEIO AMBIENTE
ESCOLA: ____________________________________________________________________________________

NOME: ______________________________________________________________________, DATA___________

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS

A IMAGEM ABAIXO REPRESENTA O VAIVÉM DA ÁGUA NA NATUREZA, OU SEJA, O CICLO DA ÁGUA. OBSERVE:

A- O QUE ACONTECE QUANDO O SOL ESQUENTA A ÁGUA DA TERRA?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

B-O QUE ACONTECE COM O VAPOR D’ÁGUA QUE SAI DOS RIOS, LAGOS, OCEANOS, PLANTAS E ANIMAIS?

_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

C- POR QUE CHOVE?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

D-ONDE CAI A ÁGUA DA CHUVA?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

E-PARA ONDE VAI A ÁGUA DA CHUVA QUANDO CAI NO SOLO?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6- LEIA AS QUESTÕES E MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA:

A-QUANDO O HOMEM JOGA LIXO PRÓXIMOS AOS RIOS E LAGOS , ELE PODE ESTAR CONTRIBUINDO PARA QUE:

( ) A NATUREZA SEJA PRESERVADA;

( ) AS ÁGUAS FIQUEM POLUIDAS;

( ) O AMBIENTE SE TORNE MAIS SAUDÁVEL.


B-A DENGUE É UMA DAS DOENÇAS RELACIONADAS À ÁGUA. PARA EVITÁ-LA É NECESSARIO:

( ) DEIXAR ÁGUA PARADA EM PNEUS, CAIXA D’ÁGUA E GARRAFAS;

( ) NÃO DEIXAR ÁGUA LIMPA PARADA;

( ) JOGAR FORA TODA ÁGUA SUJA.

C-PARA EVITAR DOENÇAS QUE PODEM SER CAUSADAS PELA ÁGUA DEVEMOS:

( ) TOMAR BANHO E USAR PARA BEBER ÁGUA DE RIOS E LAGOS.

( ) LAVAR AS FRUTAS, VERDURAS E AS MÃOS SOMENTE QUANDO ESTIVEREM BEM SUJAS.

( ) TOMAR ÁGUA POTÁVEL, OU SEJA, TRATADA COM CLORO, FERVIDA OU FILTRADA.


OS SOLOS E AS PLANTAS
O SOLO E AS PLANTAS TAMBÉM PRECISAM SER PROTEGIDOS.

AS PESSOAS DEVEM EVITAR CORTAR PLANTAS E FAZER QUEIMADAS.


VE JA AS D UAS FI G U R AS E S AI BA PO R Q UÊ .

O QUE PODEMOS FAZER PARA PROTEGER O SOLO, AS PLANTAS E OS ANIMAIS?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
* ** * * ** * * ** * * ** * * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * ** * * * ** * * ** * * ** *
AT IT U DE S Q UE D E V E M O S T ER CO M O SO L O E CO M AS P L ANT AS
*E V I TA R Q UE I MA D AS, POI S E L AS RE S SE CA M O S OLO QU E FI C A PO BRE , PRE J U DI CAN DO A SS IM O
CRE S CI ME N TO D AS PL AN T AS ;

*N ÃO CO R TA R Á RV ORE S , POI S E M TE R RE N OS SE M ÁR V ORE S A TE R R A FI CA DE S PR O TE GI DA E P O DE SE R


LE V AD A PE LA CH U VA , C AU S AN D O AS SI M GR A VE S P RO B LE MA S ;

*P LAN T AR Á RV ORE S N O S Q UIN T AI S, J AR DIN S E NAS M AR GE N S DO S RIO S .

O S AN IM AI S
O S ANI MA IS T A MBÉ M DE VE M SE R PR O TE GI D OS .

A C A ÇA E A PE SC A E M GR AN DE Q U AN TI DA D E DE VE M SE R CON T RO L AD AS . N ÃO PO DE M O S C AÇ AR E
PE S CA R QU AN DO OS AN I MAI S E S TÃ O PA RA TE R S E U S F ILH O TE S .

N ÃO DE VE M OS CO MP RA R N E M C RIA R ANI M AI S Q UE V IVE M SO L TO S E M M AT A S, FL ORE S TA S, C A MPO S,


RIO S E M ARE S.

,
ESCOLA “ ________________________________________________ ” ___/__/______
NOME - _________________________________________________ 2º ANO __
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PROTEGENDO A NATUREZA

1-ASSINALE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA:


QUE ATITUDES DEVEMOS TOMAR PARA MANTER A ÁGUA LIMPA:
( ) JOGAR LIXO EM QUALQUER LUGAR.
( ) EVITAR JOGAR LIXO, VOLTAR O ESGOTO A CÉU ABERTO.
( ) JOGAR O ESGOTO DIRETO NO RIO
2-O QUE ACONTECE SE JOGARMOS LIXO OU ESGOTO EM UM RIO ?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3-DE ONDE VEM A ÁGUA NECESSÁRIA PARA AS PLANTAS ?

________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________ ____________
4-AGORA, PENSE E RESPONDA:
“É POSSÍVEL VIVER SEM ÁGUA”? POR QUÊ?

________________________________________________________
__________________________________________________
5-O AR É IMPORTANTE PARA O SER VIVO? POR QUÊ?

________________________________________________________
__________________________________________________
6-COLOQUE V NO QUE FOR VERDADEIRO E F NO QUE FOR FALSO:
( )O AR QUE O SER VIVO PRECISA PARA VIVER TEM QUE SER PURO.
( )PROVOCAR QUEIMADAS, FAZ BEM PARA O AR QUE RESPIRAMO S.
( ) A FUMAÇA QUE SAI DOS CARROS, ÔNIBUS E DE ALGUMAS FÁBRICAS DEIXAM O AR
POLUÍDO.
7- REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHO E ESCREVA ALGUMAS ATITUDES QUE DEVEMOS
TOMAR PARA DIMINUIR A POLUIÇÃO DO AR

ILU ST R E NO S Q U AD RI NHO S AS AT IT UD E S O U C RI E L EG EN D A P AR A AS IM AG E N S
AB AI X O :

ILU ST R E NO S Q U AD RI NHO S AS AT IT UD E S AB AI X O :

AT IT U DE S P AR A M ANT ER A ÁG U A L IM P A:

JO G AR LI XO N O L I X O C AN AL I Z AR O E SG O T O P AR A E V IT AR Q U E
CH EG U E AT É O S R IO S

COLABORAR COM A RECICLAGEM DO CONSTRUIR FOSSAS SÉPTICAS OU


LIXO LAGOAS PARA O TRATAMENTO DO
ESGOTO
ESCOLA: ____________________________________________________
NOME: ______________________________________, DAT A________
O SOLO, AS PLANTAS E OS ANIMAI S

1-COM BASE NAS FOTOS ABAIXO, RESPONDA:


A)O QUE O HOMEM ESTÁ FAZENDO COM A NATUREZA ?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
B)COMO FICA O AMBIENTE SE O HOMEM CORTAR ÁRVORES E PROVOCAR QUEIMADAS ?

_______________________________________________________________
_________________________________________ ______________________
2-COLOQUE V NO QUE FOR VERDADEIRO E F NO QUE FOR FALSO:
( )AS QUEIMADAS DEIXAM O SOLO POBRE.
( )EM TERRENOS SEM ÁRVORES A TERRA FICA PROTEGIDA.
( )DEVEMOS PLANTAR ÁRVORES, PRINCIPALMENTE NAS MARGENS DOS RIOS.
( )APÓS AS QUEIMADAS AS PLANTAS NASCEM MAIS FORMOSA E MAIS SAUDÁVEIS.
3-QUANDO A CAÇA E A PESCA NÃO DEVEM SER REALIZADAS ?

_______________________________________________________________
______________________________________________________________
4-COMO PODEMOS EVITAR O CONTRABANDO E A EXTINÇÃO DOS ANIMAIS ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ATITUDES P AR A PROTEGER O SOLO AS PLANTAS E OS ANIMAIS

PLANTE EVITE CORTAR NÃO COMPRE, NEM EVITE CAÇAR E


ÁRVORES ÁRVORES PRENDA ANIMAIS PESCAR
SELVAGENS
ESCOLA: _________________________________________________________________________
NOME______________________________________________________ DATA_____/_____/_______
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – TATO, VISÃO E AUDIÇÃO.
1- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO.
A- O ÓRGÃO DO TATO É A_________________________.
B- O ÓRGÃO DA VISÃO É O ________________________.
C- O ÓRGÃO DA AUDIÇÃO É O______________________.

OUVIDO OLHO PELE

2- LEIA AS PALAVRAS QUE REPRESENTAM AS PERCEPÇÕES E ORGANIZE NAS COLUNAS.

FRIO AZUL MÚSICA BUZINA

CALOR MACIO ASSOBIO LUZ

COLORIDO GRITO COCHICHO DOR

PERCEBEMOS COM A PERCEBEMOS COM OS PERCEBEMOS COM A


PELE OLHOS ORELHA (OUVIDO)

3- LEIA O TEXTO E RESPONDA:


OS POMBOS CORREIOS VIAJAM DE
UM LUGAR A OUTRO PARA LEVAR
MENSAGENS. MUITOS DELES VIAJAM TAMBÉM
DURANTE A NOITE.
DURANTE O DIA OS POMBOS-CORREIOS
SE GUIAM PELA LUZ DO SOL . A NOITE, QUANDO
NÃO HÁ LUZ, GUIAM-SE PELO SOM DO
CAMINHO QUE TÊM DE PERCORRER.
GRAÇAS A AUDIÇÃO ELES NÃO SE PERDEM
E CUMPREM COM SUAS TAREFAS.
4- POR QUE A AUDIÇÃO É TÃO IMPORTANTE PARA OS POMBOS-CORREIOS?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5- QUAL É A TAREFA DOS POMBOS-CORREIOS?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ESCOLA: ______________________________________________DATA________________
NOME: _________________________________________________________________

Avaliação de Ciências Naturais


1º) Relacione cada animal as suas caracterÍsticas:

( ) Nada.
( ) Salta.
(1) ( ) Voa.
( )Tem o corpo coberto de penas.
( ) Tem o corpo coberto de pêlos.
(2) ( ) Tem o corpo coberto de escamas.
( ) Vive em ambientes terrestres.
( ) Vive em ambientes aquáticos.
(3) ( ) Vive em ambientes aéreos.
( ) É ovíparo.
( ) É vivíparo.

2º) Leia com atenção e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) Animais invertebrados são aqueles que têm a coluna vertebral.


( ) Os invertebrados podem ser divididos em terrestres e aquáticos.
( ) Os vertebrados podem ser classificados em: mamíferos, aves, peixes,
anfíbios e répteis.
( ) Os animais que possuem a coluna vertebral são chamados de invertebrados.

3º) Classifique os animais abaixo em úteis ou nocivos:


mosca = cavalo=

barata = rato =

cachorro = lagarta=

abelha = peixe =

escorpião= vaca=
4º) Classifique os animais como vertebrados ou invertebrados:

5º) Pense com calma e responda:


a) Os animais que vivem na água são conhecidos como animais?
___________________________________________________________________

b) Os animais que vivem na terra são conhecidos como animais?

___________________________________________________________________

c) O que dá sustentação ao corpo dos animais vertebrados?


_________________________________________________________________
6º) Classifique os animais em mamíferos, anfíbios, aves, répteis e peixes.
7º) Enumere corretamente:
(1) Aves
(2) Mamíferos
(3) Anfíbios
(4) Répteis
(5) Peixes
( ) Nascem de ovos, rastejam e o corpo é coberto de escama ou placas duras.
( ) Possuem o corpo coberto de escamas e vivem na água.
( ) Iniciam a vida na água e depois de adultos vivem na terra.
( ) Possuem asas e pernas, têm bico . Voam e põem ovos.
( ) Desenvolvem-se dentro da mãe e mamam.
8º) Escreva e desenhe o nome de três animais que se locomovem em ambientes:

TERRESTRES AÉREOS AQUÁTICOS


E SC O L A: __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __

NO M E: __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ , D AT A_ _ _ _ __ _ __ _ __

PR O Fª _ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _, _ _ _ _ AN O

AV AL I AÇ ÃO DE CIÊNCI AS NAT UR AI S

1) Marque um X nos animais que podem ser domesticados:

2) Todo animal tem direito à:


a) ( ) ser maltratado.
b) ( ) ser abandonado.
d) ( ) proteção e respeito do ser humano.

3) Ligue cada desenho ao nome dos órgãos dos sentidos:


Paladar
Visão
Audição
Olfato

4)Circule em qual parte do corpo usamos os calçados:

5)Escreva em qual parte do corpo cada figura pode ser usada:

___________ __________ _____________ _____________ ____________


6) Circule os membros inferiores:
E SC O L A: __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __

NO M E: __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ , D AT A_ _ _ _ __ _ __ _ __

PR O Fª _ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _, _ _ _ _ AN O

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

1) Leia o depoimento abaixo e responda:

Quando eu era pequena, morava perto de uma rua que se chamava


Estrada da Boiada.
Ela recebeu esse nome porque era de terra e todos os dias passavam por
lá muitos bois, pois existiam muitas fazendas na região.
Hoje em dia, essa rua mudou muito. Foi asfaltada e tem muito
movimento; as fazendas deram lugar aos prédios e os boizinhos aos carros.
Ela até mudou de nome – recebeu o nome de um deputado estadual –
agora se chama Diógenes Ribeiro de Lima.

a) Antigamente como era a estrada da boiada?


______________________________________________________________________

b) Quais transformações ocorreram nela?

______________________________________________________________________

c) Desenhe como você imagina a rua do texto:

ANTIGAMENTE ATUALMENTE
2) Leia o texto abaixo e responda:
Na minha rua tem uma porção de casas e prédios.

Tem casas que servem para morar, tem outras que servem para trabalhar.
Na minha rua passa o lixeiro, que leva o lixo, o gari, que varre, o carteiro, que traz as cartas e
o fruteiro que vende frutas .
A rua do Marcelo – Ruth Rocha – Ed. Salamandra
a) Quais profissionais trabalham nessa rua?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

b) Escreva o nome da sua rua e o número da sua casa.

____________________________________________________________________________

3) Escreva o nome dos meios de transportes na linha correta.

NAVIO – CARRO – AVIÃO – ÔNIBUS – HELICÓPTERO – TREM – BARCO – CANOA

a) Aéreo: ______________________________________________________________________

b) Terrestres:___________________________________________________________________

c) Aquáticos: ___________________________________________________________________

4) Leia e responda:

Primeiro cuidado: só atravessar a rua na faixa de pedestres! Segundo cuidado: olhar


para os dois lados antes de atravessar a rua! Terceiro cuidado: só atravessar se não vier
carro de nenhum dos lados!

Essas frases você já deve ter ouvido muito. Trânsito é mesmo uma coisa séria. Quando
você estiver caminhando pela cidade, atenção máxima! O mundo está cheio de motoristas
loucos e selvagens, que acham que as ruas são pistas de fórmula 1.

a) Quais os cuidados que devemos ter ao atravessar as ruas?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b) Em sua opinião, o que pode acontecer quando os sinais de trânsito não são
respeitados?

____________________________________________________________________________
5) As crianças adoram brincar na rua. Você pode brincar na sua rua?

( ) SIM ( ) NÃO

Por quê?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6 – Marque com um x nos itens para que um bairro seja adequado, para as pessoas viverem

Boa p rov a
ESCOLA: ___________________________________________________________________________________

NOME: ______________________________________________________________________, DATA___________

O bairro onde moro


O bairro onde moro
É pura animação...
Casas, ruas e pessoas
E muita agitação!

Padeiros, barbeiros
E até um sacolão...
Supermercados e lixeiras
Sempre à disposição!

1 – Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:

( A ) Bairros residenciais ( ) Aqueles nos quais prevalecem as


residências; com pequenos comércios para
facilitar a vida das pessoas, como padarias,
açougues etc...

( B ) Bairros comerciais ( ) Ficam mais afastados dos centros das


cidades. Neles são encontradas as indústrias
de alimentos, indústrias têxteis, de materiais
de construção, produtos farmacêuticos, etc.

( C ) Bairros industriais ( ) Prevalecem as lojas, são movimentados


em razão do grande número de lojas que
possuem.

2 – Complete as frases com as palavras do quadro

moradia – prédios – palafitas – casas – cômodos – lugar


segurança – sobrado – cidade - construções

As _______________________ são construções feitas sobre estacas.


A moradia é o ________________________ onde vivemos.
As moradias grandes têm muitos_____________________.
Muitas pessoas vivem em _______________________ ou apartamentos.
Nos ____________________ podem morar muitas famílias.
Uma moradia deve oferecer conforto e ___________________ para as pessoas.
As moradias podem ser construídas próximas a outras ____________________
como casas e prédios .
A _________________________ nos protege do sol e da chuva.
Os ______________________ são construções com um ou mais andares.
As pessoas podem construir suas moradias na _______________ ou no campo.
3 – Dê nome a estas moradias:

4 – Observe a imagem abaixo e responda:


a) Há transformações nesta paisagem?_________________________
b) O que o homem fez nesta paisagem?_________________________
_________________________________________________________
5 – Marque com um x o que tem na zona rural e na zona urbana.

Fonte: https://pt.slideshare.net
Escola: ______________________________________________________________________________________

Nome: ___________________________________________________________________ Data_______________

Avaliação diagnóstica - História


Observe a moradia abaixo:
Questão 01- Assinale os principais materiais utilizados na construção desta moradia.
( ) palha
( )cimento
( ) telha
( )barro

As famílias indígenas têm um jeito muito peculiar de ser e com isso, elas possuem
hábitos e costumes bem diferentes dos nossos.

Questão 02- Marque com X os hábitos indígenas de sobrevivência na floresta;


( ) Comprar sapatos
( ) Caçar e pescar
( ) Ir a farmácia
( ) Plantar raízes
Questão 03- Leia com atenção o poema abaixo:

Minha família
Minha família é formada assim:
tem papai , tem mamãe,
tem filhinhos também!
No meu coração todos moram aqui.
Família querida que eu amo sem fim!

Pinte os membros da família que aparecem no poema.

MÃE 05- VIZINHO PAI FILHINHO


Questão
A família deve participar de alguma forma dos trabalhos da casa, pois a solidariedade e a cooperação
são essenciais.
Escreva abaixo de cada imagem o que as pessoas estão fazendo para ajudar a família no dia a
dia.

________________ ________________ ________________


________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________

As famílias são formadas de maneiras diferentes.

Questão 06- Ligue cada opção à figura correspondente.

a) Os filhos moram com o pai e a mãe.

b) O filho mora com a mãe.

c) O filho mora com o pai.

Não vivemos sozinhos. Sempre procuramos conviver com alguém. A maioria das pessoas
moram com outras, formando uma família.
(Viver e aprender História, 2º ano)

Questão 07- Leia as frases e marque somente as verdadeiras.

( ) As famílias são diferentes.

( ) É com a família que aprendemos as nossas primeiras descobertas do mundo.

( ) Ninguém precisa de família.


( ) Apesar de ser um direito das crianças, nem todas elas crescem com suas famílias.
Nem sempre a família é formada de forma tradicional, mas o importante é ter ao seu lado as pessoas
que gostam de você e que lhe ofereçam condições para crescer de forma saudável e ter um futuro feliz.
Questão 08- Observe as famílias abaixo e assinale a que está vivendo em paz e harmonia.

Questão 09- As pessoas da nossa família têm um grau de parentesco conosco e com os demais
membros. Leia e faça a correspondência corretamente.
(1) tio ( ) filho da titia ou do titio.
(2) tia ( ) mãe da mamãe ou do papai.
(3) primo ( ) irmão da mamãe ou do papai.
(4) avô ( ) pai do papai ou da mamãe.
(5) avó ( ) irmã do papai ou da mamãe.

Questão 10-

Gabriel e Alice são primos. A Alice mora no campo e o Gabriel mora na cidade.
No caminho de casa para a escola, Gabriel vê avenidas, edifícios e muitos comércios.
Já Alice, quando vai à escola vê plantações, animais no pasto, sítios e o trânsito está sempre calmo.

a) Escreva o numero 1 na paisagem que representa a área rural e 2 na paisagem que representa a
área urbana.
b) Identifique o local em que Alice e Gabriel moram colocando o nome deles no lugar certo.
Questão 11- Assinale com um X a rua arborizada e com a estrada rural e com uma a rua muito
movimentada.

Questão 12
Numere alguns objetos que você vê em sua sala de aula, relacionando-os ao seu nome.

Lixeira quadro cadeira ventilador armário


1 2 3 4 5

Boa sorte e boas


férias!!!

Fonte: slidesharenet.com