Escola EB 2,3/S de Cunha Rivara

Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão Disciplina de Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração

PLANIFICAÇÃO

N.º Total de Aulas de 45 minutos da Disciplina: 124 MÓDULO 1 – COMPONENTES INFORMÁTICOS ...................................................... MÓDULO 2 – PROCESSADOR DE TEXTO AVANÇADO ................................................. MÓDULO 3 – FOLHA DE CÁLCULO AVANÇADA ..................................................... 54 35 35

2007/2008 Página 1

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Módulo 1 – Componentes Informáticos Competências Conteúdos

N.º de Aulas de 45 minutos: 54 Situações de Aprendizagem / Avaliação

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O aluno no final do módulo deverá ser capaz de: - O que são as tecno log ias de  Es te módu lo é i n i c i ado no pr inc íp io do 1º ano do curso para que os a lunos tenham todos os i n fo rmação necessá r i os para u m m elhor - Áreas de ap l i cação das tecno log ias de conhec imentos I den t i f i ca r os componentes entend imento de toda a matér i a que se rá l e cc i onada i n fo rmação cons t i tu in tes de u m s i s tema mponentes de u s i s tema i n fo rmát i co na d i sc ip l i na , em todos os módu los . Co m i n fo rmát i co Me mór ias do s i s tema i n fo rmát i co  O pro fesso r deverá e fec tua r breve i n t rodução u ma - Os d i fe ren tes t i pos de me mór ia e Saber i n s ta la r e con f i gu ra r u m teó r i ca sob re as T IC , f azendo uso do pro jec to r v ídeo . respec t i vas ca rac te r í s t i cas s i s tema i n fo rmát i co - Hie ra rqu ia de me mór ias  Devem se r pr i v i l eg iadas as au las prá t i cas para que - S i s tema cache os a lunos ut i l i zem o computador , espec ia lmente na Detec ta r pequenas avar i as de Os processadores e a sua tecno log ia montagem do equ ipamento i n fo rmát i co e na “ha rdware” nu m s i s tema - O pape l do processador no s i s tema detecção de avar i as . i n fo rmát i co i n fo rmát i co - A arqu i tec tu ra de u processador m  A ava l i ação resu l ta rá de todo o t raba lho rea l i zado na Reconhecer os vár i os t i pos de - Bar ramentos do processador au la ass im como també de u ou mais tes tes m m per i fé r i cos de ent rada e de sa ída - Carac te r í s t i cas do processador sumat i vos . - Dis t i ngu i r os d i fe ren tes processadores Esco lhe r adequada mente med ian te as suas áreas de ap l i cação  Ava l i ação sumat i va . computadores e mater i a l Dispos i t i vos de Ent rada i n fo rmát i co - Cr i té r i os para a esco lha de d i spos i t i vos de ent rada Conhecer a te rm ino log ia re l ac ionada- I ns ta l ação , con f igu ração e manutenção com as T IC Dispos i t i vos de Sa ída - Cr i té r i os para a esco lha de Dispos i t i vo Co mpreender os conhec imentos de sa ída bás i cos re l ac ionados com as T IC - I ns ta l ação , con f igu ração e manutenção Dispos i t i vos de armazenamento secundár io - As d i fe ren tes tecno log ias de l i gação Montagem de um s i s tema i n fo rmát i co - Etapas de montagem Página 3

Conhec imentos bás i cos sobre as T IC

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- Montagem dos d i spos i t i vos de armazenamento - Preparação e i n s ta l ação da p laca pr inc ipa l - Cu idados a te r na i n s ta l ação do processador - L igação de cabos comun icação e de ene rg ia - I ns ta l ação das p lacas de expansão - Con f igu ração da B IOS Avar i as mais comuns num s i s tema i n fo rmát i co - Med idas prevent i vas

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Módulo 2 – Processador de texto avançado

N.º de Aulas de 45 minutos:35

Competências
O aluno no final do módulo deverá ser capaz de:  Mod i f i ca r t raba lho a apresentação da área

Conteúdos Pe rsona l i zação do amb ien te de
t raba lho

Situações de Aprendizagem / Avaliação

O pro fesso r deve : - E fec tuar u ma breve i n t rodução teó r i ca ao ambien te de t raba lho de u processador de tex to , f azendo m uso do pro jec to r v ídeo ou data show. - Pr i v i l eg ia r au las prá t i cas ut i l i zem o computado r . - Es t imu la r o t raba lho de grupo . so f tware de ap l i cação na reso lução de prob lemas e t raba lhos propos tos . para que os a lunos

de tecção de documentos Pro Fo rmatações avançadas de t ex to Es t i l o s de f o rmatação Í nd i ces

 Conf igu ra r e pro teger um documento
 Ut i l i za r e c r i a r es t i l os  Cr ia r í nd i ces automát i cos  Traba lha r com documentos l ongos  Do minar as técn i cas de impressão  I n te r l i ga r d ive rsas ap l i cações  Ut i l i za r o processador de tex to para  Cr ia r pág inas de I n te rne t

Organ i zação de documentos l ongos  O a luno deve ut i l i za r o computador e o adequado Impressão em sé r ie Et ique tas e enve lopes Par t i l ha de i n fo rmação ent re
ap l i cações

 A ava l i ação resu l ta rá de todo o t raba lho rea l i zado na au la ass im como també m de u m ou mais tes tes sumat i vos .  Ava l i ação sumat i va .

 Automat i za r ta re fas repe t i t i vas ut i l iO processador de t ex to e a I n te rne t zando macros Macros Página 5

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Módulo 3 – Folha de cálculo avançada Objectivos de Aprendizagem Conteúdos

N.º de Aulas de 45 minutos: 35 Situações de Aprendizagem / Avaliação

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Pe rsona l i zação do ambien te de
O aluno no final do módulo deverá ser capaz de:       

t raba lho  O pro fesso r deve : - Pe rsona l i za r o ambien te de - E fec tuar u ma breve i n t rodução teó r i ca ao ambien te t raba lho de t raba lho de u ma f o lha de cá l cu lo , f azendo uso do - Cr ia r u ma bar ra de Mod i f i ca r a apresentação da área de t raba lho f e r ramentas persona l i zada pro jec to r v ídeo ou data show. - Def in i r a aparênc ia do ec rã , - Pr i v i l eg ia r au las prá t i cas para que os a lunos ut i l i zem Conf igu ra r e pro teger u documento m de cá l cu los , da ed i ção e out ras o computado r . Traba lha r com u con jun to de dados m Pro tecção de documentos - Es t imu la r o t raba lho de grupo . Comentá r i os Cr ia r e f o rmata r grá f i cos T ipos de re fe rênc ias Cr iação de nomes para cé lu las  O a luno deve ut i l i za r o computador e o adequado I n te r l i ga r d ive rsas ap l i cações so f tware de ap l i cação na reso lução de prob lemas e Fo rmatação numér i ca t raba lhos propos tos . persona l i zada Do minar as técn i cas de impressão Sér ies de dados Cons t rução de l i s tas de dados  A ava l i ação resu l ta rá de todo o t raba lho rea l i zado na Automat i za r ta re fas repe t i t i vas ut i l i zando au la ass im como també m de u m ou mais tes tes Gestão de dados macros sumat i vos . - F i l t ros automát i cos - F i l t ros avançados  Ava l i ação sumat i va . Fo rmatação de grá f i cos Mapas de dados Par t i l ha de i n fo rmação ent re ap l i cações Impressão de dados Macros

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