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E. M.

PROFESSORA MARIA MODESTA CRAVO – 2º ano / 1º ciclo

Avaliação Mensal de Língua Portuguesa – 3º TRIMESTRE

Nome:___________________________________________________________________

Professora:_____________ Sala:___ Data:___/___/___ Valor: 12,0 Pontuação:_________

 Leia o texto abaixo:

O PORQUINHO FEIO

1Era uma vez uma mamãe pata que tinha cinco filhotes. Quatro
deles eram os patinhos mais lindinhos, fofinhos e amarelinhos que você
poderia imaginar.
2 Mas o quinto era cor de rosa, tinha um focinho e um rabinho
enrolado.
3 “ Ele é muito crescido para sua idade”, pensava a mamãe pata.
“Será que ele é filhote de peru como todos dizem?”
4 Mamãe pata levou seus filhotes para a aula de natação no lago.
Todos os patinhos pularam logo na água, até o cor de rosa, apesar dele
não nadar tão bem como seus irmãozinhos.
5 “ Bem, aquele pato com certeza não é um peru!” Pensou sua
mãe.
6 No dia seguinte chegou a hora de grasnar. Mamãe pata soltou um
QUAC e cada um de seus filhotes a imitou. Mas, quando chegou a vez
do patinho cor de rosa, no lugar de QUAC ouviu-se ÓINC!
7 - Ele não é um pato! – Gritaram todos. – Ele é um porquinho feio
e não pertence ao nosso meio!
8 E, assim dizendo, enxotaram o porquinho dali.
9 Cansado, faminto e abandonado, o porquinho feio vagou durante
vários dias em busca de um novo lar. Mas nem os passarinhos lhe
davam atenção:
( RLFS)
10 - Suma daqui seu porquinho feio! – gritavam assim que o viam.
11 Um dia, o porquinho feio chegou a uma fazenda e viu alguns
porcos. Aproximando-se deles falou:
12 - Eu sei que sou um porquinho feio, mas será que posso ficar
aqui morando com vocês?
13 - Um porquinho feio?! – eles exclamaram.
14 - Você é o porco mais lindo que já vimos!
15 E, daquele dia em diante ele viveu feliz para sempre.

( Sugald Steer – São Paulo: Brinque-Book, 1999 )


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 Responda as questões abaixo consultando o texto. Resposta
completa:

1) Quem são os personagens da história? (1,0)


__________________________________________________________
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2) Qual foi a primeira lição que mamãe pata ensinou a seus filhotes?(1,0)
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3) Como a mamãe pata descobriu que não o porquinho não era um
pato? (1,0)
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4) O que os patinhos fizeram com o porquinho depois da descoberta? (1,0)

( ) Ensinaram o porquinho a ser como um pato.


( ) Mandaram o porquinho embora.
( ) Levaram o porquinho até a mamãe porca.
( ) Chamaram a mamãe pata.

( RLFS)
5) Em que momento da história o porquinho conseguiu ser feliz? (1,0)
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6) A história conta que nem os passarinhos quiseram dar atenção ao


porquinho. Copie da história o que os passarinhos disseram a ele: (1,5)
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7) Complete as frases com os sinônimos das palavras nos parênteses:


(1,5)
a) “Você é o porco mais................................. que já vimos. ( lindo)

b) “Será que ele é um filhote de peru como todos....................................


( dizem )
c) “Ele é muito......................... para sua idade, pensava a mamãe pata.
( crescido)
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8) Numere de acordo com os parágrafos do texto: (1,5)

( ) A chegada do porquinho numa fazenda.


( ) Como era o porquinho feio.
( ) A mamãe pata e seus filhotes.
( ) A aula de natação no lago.
( ) O que o porquinho fez depois que foi enxotado.

( RLFS)
9) Escreva as características dos personagens de acordo com o texto:
(1,0)
 Patinhos:______________________________________________
______________________________________________

 Porquinho: _____________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
10) Complete o quadro corretamente: (1,5)

Separação em Número de
Palavras Classificação
sílabas sílabas

amarelinhos

dizem

vez

porquinho

sempre

FACA TUDO COM ATENCAO


E VOCE SERA CAMPEAO !

E. M. PROFESSORA MARIA MODESTA CRAVO – 2º ano / 1º ciclo

( RLFS)
Avaliação Mensal de Matemática – 3º TRIMESTRE

Nome:________________________________________________________________________

Professora:_____________ Sala:___ Data:___/___/___ Valor: 12,0 Pontuação:_________

 Atenção! Nas questões de 1 a 12 marque apenas uma opção


correta com um X. Se necessário, faça os cálculos nos espaços.

1) Observe o numeral representado no Q.P:


centena dezena unidade

 O numeral que está representado no Q. P. é:

( )8 ( ) 35 ( ) 30 ( ) 53
__________________________________________________________
2) Ligue cada numeral a sua representação com material dourado:

( RLFS)

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