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1.

¿Cómo era considerado el amor de pareja entre la generación adulta de la


elite virreinal? ¿Por qué en ese grupo se creía que el amor era escandaloso y
depravado?

Según relata Mariquita, la palabra “amor” sonaba escandalosa en una joven y era visto
como una depravación. En los hogares de las familias de la elite, era habitual que los
padres eligieran maridos para sus hijas. A través de un buen matrimonio, se buscaba
mantener o incrementar el patrimonio familiar. “A los padres les gustaba casar a sus
hijas con un español peninsular recién venido al que protegían e incorporaban a sus
negocios y al hogar”. El jefe de familia se encargaba de las decisiones matrimoniales y
arreglaba todo a su criterio. Una vez decidido, comunicaba la novedad a su mujer y a
la novia pocos días antes de la boda ya que, según ellos sabían mejor lo que convenía
a sus hijas.

Se creía que el amor era escandaloso y depravado porque las costumbres en esa
época eran distintas y a su vez, el orden social dependía de que existieran en las
familias estos tipos de reglas donde la sumisión filial era absoluta y donde estos tipos
de matrimonios priorizaban en el interés de la novia, pero no su gusto u opinión.

2. Buscar en el diccionario la palabra sacramento y explicar la afirmación


realizada por Mariquita: “...el casamiento era un sacramento y cosas
mundanas no tenían que ver en esto”.

sacramento
nombre masculino
1.
Entre los creyentes, signo material de la presencia de Dios entre los hombres.
2.
Signo material que en el cristianismo simboliza una gracia interna y espiritual que
Jesús concede al que lo recibe.
"los católicos distinguen siete sacramentos: bautismo, confirmación, penitencia,
eucaristía, extremaunción, orden sacerdotal y matrimonio; el sacerdote administra los
sacramentos"

“...el casamiento era un sacramento y cosas mundanas no tenían que ver en esto”. En
el concepto de la época el casamiento era entendido como un deber basado en la
voluntad del padre de familia quien creía disponer lo mejor para sus hijas. Es por esto
por lo que era considerado un sacramento, es decir, como un acto de bien que
simbolizaba la gracia y presencia de Dios y contrariaba lo terrenal, lo mundano
entendido como el amor.

3. Indagar acerca del modelo de familia patriarcal y analizar los valores y


prácticas vigentes en las organizaciones familiares de las elites coloniales.
¿Cómo funcionaban las relaciones familiares en otros sectores de la sociedad
colonial?

En la época colonial, la familia cumplía en la elite un rol estratégico, ya que


debido a la dote se fortalecían los patrimonios.
Esto implicaba que cada cual tuviera un rol asignado:
Los hombres: Mantener a la familia y preocuparse del trabajo.

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Las mujeres: Conservar las tradiciones castellanas, fomentar la religiosidad y
consolidar la vida familiar.
Los hijos: Reproducir las tradiciones familiares dependiendo de la clase social
a la que pertenecían.

La familia en la colonia tenía tres grandes funciones: suplir al estado en la


protección de sus integrantes, facilitar el traspaso de patrimonio de adultos a
jóvenes, y preparar a los más hijos para la vida.

Clases sociales
Clase alta: Nobleza
Clase media: Burgueses
Clase baja: Campesinos

Españoles y criollos: Considerados como la clase más alta e importante de


aquella época. Los españoles eran los únicos que podían acceder a cargos
públicos y del ejército; y, a las encomiendas. Los criollos eran parte del grupo
privilegiado por tratarse de “hombres blancos” y compartían muchas de las
actividades económicas que realizaban los peninsulares, pero siempre se
trataban de cargos de menor jerarquía a comparación de los españoles.

También había:

 Mestizos: Compuestos a través de la unión entre conquistadores e


indígenas.
 Mulatos: hijos de “negros” y españoles, traídos desde África para
trabajar en distintas labores en el campo o ciudad. Con frecuencia
formaban parte de la servidumbre de la casa.

4. ¿Cuáles eran las reacciones de las mujeres frente a las imposiciones


paternas?

Frente a las imposiciones paternas referidas al matrimonio Mariquita


observaba: "las pobres hijas no se habrían atrevido a hacer la menor
observación, era preciso obedecer. Los padres creían que ellos sabían mejor
lo que convenía a sus hijas y era perder tiempo hacerles variar de opinión”.
Cuestiones como la diferencia de edad y de educación o la falta de atractivo
físico no se tenían en cuenta, "aunque se tratase de una hermosa niña y de
quien ni era lindo, ni elegante, ni fino y hasta podía ser su padre, tanta era la
diferencia de edad, pero era hombre de juicio, era lo preciso”.
En cuanto a las hijas que no se atrevían a contrariarlos, pero tampoco
aceptaban al marido propuesto optaban por hacerse monjas".
Las mujeres cumplían la función de salvaguardar el patrimonio familiar y
aunque muy pocas lograron trascender los mandatos sociales y familiares, en
su mayoría cumplieron el tradicional rol de subordinación de género
consagrado legalmente por la casi nula capacidad jurídica.

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5. ¿Qué intereses primaban en las elecciones matrimoniales de los padres? ¿Por
qué preferían a los españoles “recién venidos”? ¿Cuáles eran sus prejuicios
hacia los criollos?
Los intereses que primaban eran referidos al patrimonio familiar. El matrimonio
debía efectuarse entre iguales o pares que garantizaran una descendencia
legítima que amparara los principios cristianos y la sociedad estamental.
Preferían a los “españoles recién venidos” porque aquellos nacidos en la
península Ibérica que vinieron a América tenían dentro de la colonia mayores
privilegios y estaban autorizados a asumir los cargos más importantes del
gobierno y de la administración; también tenían derecho a la más alta jerarquía
eclesiástica y del ejército. La diferencia con los criollos era que no podían
acceder a los cargos más altos de la administración colonial, ya que estaban
reservados para los españoles nacidos en Europa.

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