You are on page 1of 3

DAFTAR PUSTAKA

Amir, M. Taufiq. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based


Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Apriliana Dwi Krisdinawati (2013). Penerapan Model Problem Based Learning
(PBL) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik pada
Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS di SMA Taman siswa (Taman
Madya) Malang. Skripsi: Universitas Negeri Malang.
Arends, Richard. (2008). Learning to Teach. Penerjemah : Helly Parjitno & Sri
Mulyani. New York: McGraw Hill Company.
Bottino, R. M. & Chiappini G. (2002). Advanced technology and learning
environments: Their relationships within the arithmetic problem-solving
domain. Dalam Bussi, M. B. et al (Eds.). Handbook of International
Research in Mathematics Education (PP: 764 - 807 ). Mahwah: Lawrence
Erlbaum and Associates.
Damar Purba Pamungkas (2015). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
Melalui Penerapan Metode Problem Based Learning (PBL) Pada Mata
Pelajaran Komputer Terapan Jaringan di SMK N 1 Ngawen. Skripsi:
Universitas Negeri Yogyakarta.
Daryanto & Mulyoraharjo. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta:
Gava Media.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Dimas Nur Rosit S.S (2014). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Problem Based
Learning Pada Topik Pembelajaran Perawatan Dasar Peralatan Rumah
tangga siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Skripsi:
Universitas Negeri Yogyakarta.
Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Eveline Siregar, Hartini Nara. (2011). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Graaf & Kolmos,. (2003). “Characteristic of Problem Based Learning. The
International Journal of Engineering (Volume 19, No. 5), pp 657-662.
Dublin Institute of Technology.
Isjoni & Ismail. (2008). Model-model pembelajaran Mutakhir Perpaduan
Indonesia-Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Iswanto Djumaati. (2013). Analisis Kemampuan Teori dan Praktek terhadap Hasil
Belajar Siswa Mata Pelajaran KKPI SMK 1 Sonder. E2-J Unima.
No.2.Volume 1. Kunandar. (2011). Penelitian Tindakan Kelas, sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Grafindo Persada. Martinis
Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press.
Moh. Uzer Usman. (2009). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Nana Sudjana. (2004). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Parjono, dkk. (2007). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:lembaga
Penerbit UNY
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan, Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan
Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 tahun 2007
tentang Standar Proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar
Isi.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan, 2005. Jakarta; Depdiknas.
Rusman. (2011) Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo persada.
______. (2012). Belajar dan pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan
Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu
Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Bogor: Ghalia
Indonesia.
Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Slameto.(2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudarman. (2007). Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk
mengembangkan dan meningkatkan Memecahkan Msalah. Jurnal
Pendidikan Inovatif. Volume 2, Nomor 2. Hlm.68.
Sugiyanto. 2009. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Mata Padi
Presindo.
Suharsimi Arikunto. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bina
Aksara
________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka
Cipta.
Suharsimi Arikunto, Suhardjono & Supardi. (2006). Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif.
Jakarta:Kencana.
________. (2010). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan
Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta: Bumi Aksara.
Wardhani, I G A K & Kuswaya Wihardit. (2008). Materi Pokok Penelitian
Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.
Warsono & Hariyanto. (2012) Pembelajaran Aktif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Wina Sanjaya. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prena Media.
________. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana.
Wingkel, W. (1987). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Grasindo.
Zainal Arifin. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.