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UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

TEMA:

USO DE LAS TIC

TUTOR:

ALVARO GORDÓN

PRESENTADO POR:

KELLYS MARTINEZ MANJARREZ

AMPARO CEPEDA GUTIERREZ

MAGANGUE BOLIVAR
19/05/18

OBJETIVOS
● Analizar los efectos del uso de las TIC en el proceso de aprendizaje de algunos
metodos y aplicaciones de integracion en el curso de calculo integral.
● Analizar la influencia que posee el uso de las TIC desde la perspectiva grafica y
numerica en la comprension del calculo integral.
● Se explicara a cerca de la importancia de la ingenieria en nuestra carrera y vida
profesional

USO TIC (CALCULO INTEGRAl)


El uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y en particular, el
uso de los ordenadores, se empieza a vislumbrar en esta década como un medio de enseñanza
que puede crear entornos de aprendizaje útiles para la enseñanza de las Matemáticas, sobre
todo en los niveles de Enseñanza Secundaria y Universitaria. En general, las primeras
investigaciones, basadas en secuencias de aprendizaje desarrolladas con ordenadores, no
toman en cuenta que los aspectos afectivos podrían tener una relación con aquéllos que están
exclusivamente implicados en la adquisición de los conocimientos matemáticos, que se
imparten con determinados programas informáticos.
No obstante, en los últimos años se han realizado distintas investigaciones en las que algunas
de las componentes afectivas, tales como las actitudes, creencias o concepciones hacia las
matemáticas, han pasado a ser consideradas como elementos de análisis importantes de
distintos conceptos matemáticos enseñados mediante diferentes medios tecnológicos, que
influyen en el éxito o fracaso en términos de aprendizaje. Investigaciones desarrolladas por
Artigue (1997a), Gómez (1997), Mayes (1998) y Galbraith y Haines (1998), entre otras,
destacan tanto la importancia de los aspectos del dominio afectivo de los estudiantes hacia las
matemáticas como la relación existente con el uso de nuevas tecnologías, para el aprendizaje
de algunos conceptos determinados de la matemática escolar.
Es sabido que la enseñanza y aprendizaje de los conceptos de Cálculo Infinitesimal poseen
una problemática que surge paralelamente con su aparición en los programas de la enseñanza
media y primeros cursos universitarios. El Cálculo siempre ha sido considerado un tema
complejo difícil de enseñanza.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

En este parte expondremos una visión general de área problemática y del tema específico de
investigación. Está dividido en tres partes.
● En la primera parte, daremos la visión general del contenido de la investigación.
● La segunda parte, se dedica al análisis y revisión sobre las actitudes, el uso de las TIC
en la enseñanza de las matemáticas y el estudio del concepto de la integral.
● En la tercera parte, se expone la delimitación del problema de
investigación y la justificación del estudio.

IMPORTANCIA TIC

Atendiendo a la importancia del uso de tecnologías digitales en cuanto a su potencialidad de


favorecer la transformación de los sistemas escolares, de brindar nuevos espacios y
oportunidades para el aprendizaje y de favorecer la redefinición de roles, abordamos esta
problemática en el contexto de la educación superior con una propuesta que supone un
cambio en los modelos de enseñanza-aprendizaje, en las metodologías, en las formas e
instrumentos de evaluación, en el papel del profesor y del estudiante.
Consideramos que una manera de integrar la tecnología y la ciencia es a través de la
enseñanza y aprendizaje de ésta última, utilizando las herramientas tecnológicas disponibles,
y que el uso de las TIC en el aula constituye un recurso didáctico facilitador de los procesos
de enseñanza aprendizaje. En ese sentido, el uso del ordenador puede ser un medio para
coordinar los distintos registros de representación de un concepto, si bien la mayor
contribución de las nuevas tecnologías a la mejora del aprendizaje, se centra en la creación de
medios personalizados que mejor se adapten a los requerimientos pedagógicos de la
propuesta.

IMPORTANCIA CALCULO INTEGRAL EN LA INGENIERÍA

El cálculo integral en la ingeniería ha sido de gran importancia en los distintos ámbitos en los
que se desarrolla esta ingeniería, ya sea en lo que se refiere; al manejo de datos o de señales.
En fin, son muchas y muy variadas las aplicaciones que tiene el cálculo integral, el cual ha
sido base de distintos procesos y avances tecnológicos actuales tanto en la ingeniería en
computación como en las demás ingenierías.
Un ejemplo claro acerca de la trascendencia del cálculo integral en lo que respecta de una
computadora, o de mantenimiento de mecánica también en la eléctrica de cualquier área de la
ingeniería es en el análisis de circuitos, en el cual podemos ver aplicaciones directas de
integrales, como es el caso del cálculo de la energía disipada a partir de la potencia que tenga
el circuito, así mismo, es importante observar el comportamiento de un condensador debido a
que la tensión de éste, no solo depende de la corriente que circula por él, sino que también de
la suma de las corrientes que atravesaron con anterioridad, es decir, la carga acumulada, lo
cual es posible calcular mediante integrales y con esto se podría afirmar que dicho dispositivo
tiene memoria de corrientes, como es el caso también de las bobinas; esto nos lleva al análisis
de circuitos RLC debido a que muchos de los elementos que están presentes en estos casos
tienen en sus ecuaciones algunas integrales, las cuales tienen que ser derivadas y para
lograrlo es necesario utilizar el Teorema Fundamental del Cálculo.
En Este sentido, no solamente el cálculo integral está enfocado a las operaciones con aparatos
físicos, sino también está presente en fenómenos como son las señales, especialmente las
sinusoidales. Para estas señales, es posible determinar el valor medio de una señal genérica en
cierto intervalo de tiempo, así como su valor eficaz e inclusive determinar otra señal
sinusoidal de la misma frecuencia, gracias a las integrales definidas.
Es importante señalar que el cálculo integral no solamente nos permite ver las características
de las señales, sino también nos permiten expandir las trigonométricamente mediante las
series de Fourier, lo cual nos puede ser útil si queremos conocer las frecuencias de los
componentes que forman la señal, lo cual podría llevarnos a poder eliminar los ruidos de alta
frecuencia, con ello es necesario conocer si se está diseñando algún software de edición de
música. Pero no solamente las series de Fourier nos ayudan para el manejo de frecuencias y
señales, sino que también se aplica en la compresión de datos, ya que permite identificar
ciertos términos de la expansión trigonométrica necesarios y poder conservarlos.
Si lo que queremos es trabajar con imágenes es necesario contar con histograma que
represente la relación entre la escala de grises que tenga una imagen con la cantidad de
pixeles que posea dicha imagen; al tratar el histograma como una función continua en cierto
rango, el cual su tratamiento tiene que ver con el cálculo integral; esto con el fin de modificar
la imagen, ya sea para que se vea más nítida o para comprimirla. Todas estas aplicaciones de
las integrales guardan una estrecha relación con la ingeniería en computación, de cierta forma
esta ingeniería se presta para poder realizar muchas aplicaciones, inclusive en el desarrollo de
cierto tipo de software que resuelva problemas matemáticos de diversa índole.
Pareciera ser que las aplicaciones del cálculo integral no son directas a la computación, sino
que se trabaja en otras áreas que se relacionan; sin embargo, hay una aplicación directa de las
integrales al funcionamiento de las computadoras, y por lo tanto a la computación, este es el
teorema de Bayes, principalmente en las llamadas redes bayesianas, las cuales nacen de la
necesidad de mejorar la calidad de la clasificación de los datos y así evitar confusiones sobre
los atributos de la información. También puede ser utilizada para determinar el conocimiento
obtenido de un subconjunto de datos cuando las demás variables son observadas, además de
ser un modelo de probabilidad que relaciona variables aleatoria con gráficos, lo cual hace que
se consigan soluciones a diversos problemas si se tiene cierta incertidumbre y gracias a ellas
se han eliminado algunos problemas probabilísticos.

ALGUNAS CONCLUSIONES

✓ Algunos estudiantes consideraron de difícil solución las preguntas que se referían a la


comprensión de la integración como límite de la suma, por lo que resulta poco viable
introducir las integrales de esta forma, dado que el fin último es que los estudiantes
sean capaces de integrar y dar respuesta a simples aplicaciones.
✓ El concepto de límite parece haber sido descuidado en niveles más elementales, lo
que no ayuda a la subsiguiente introducción de las integrales.
✓ La disponibilidad de calculadoras hace más fácil la integración numérica. En la
práctica, los procedimientos pueden ser tediosos y las ventajas de tener una
calculadora resultan más obvias en la integración que en la diferenciación (se trata de
sumar números decimales); en definitiva, las calculadoras facilitan el cálculo
aproximado del área bajo una curva.
✓ Resulta aconsejable que para la introducción del Cálculo se utilizan diagramas y
gráficos.

Conclusion
En relacuon con el primer objetivo podemos decir en lineas generales que el uso de las TIC
responde a las necesidades formativas que nos habiamos propuesto. En relacion con el
segundo objetivo podemos ver la ayuda que ofrecen las TIC en cuanto a graficas y numeros
en la compresion del calculo integral. Y por ultimo en relacion al tercer objetivo se explico
claramente la importancia de la ingenieria en nuestras vidas.