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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA

“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”


UGEL - CHANCHAMAYO

INFORME
PLAN DE MEJORA
DE LOS APRENDIZAJES 2018
(ANUAL)

ÁREA
CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
NIVEL SECUNDARIA
San Ramón – Chanchamayo
Diciembre 2018
INFORME PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2018
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
1.2. UGEL : CHANCHAMAYO
1.3 Directora : Cecilia Rocío LEON YUCRA.
1.4. Sub Directora de Formación General : María Elena PÁUCAR SIU
1.5. Coordinador Pedagógico :
1.6. Área :
1.7. Grado y Sección :.
1.8. Secciones : A, B, C, D,
1.8. Docentes :
 ………..  ……………….
 …………..  …………….

II. CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR ÁREA
CONSOLIDADO
Formación Ciudadana y 2018
2015 2016 2017 2018 Meta Pronóstico
Cívica ** ***
Nro. estudiantes* 607 580 516 506 514
Nro. de 18-20 66 9 34 23 28 21
estudiantes 14-17 281 401 429 339 427 449
según 11-13 178 170 53 129 59 41
Nivel calificación**** 0-10 0 0 1 18 1 3
SECUNDARIA 18-20 11% 1.6% 6.6% 4.5 5.4% 4.1%
% de
estudiantes 14-17 46% 69.1% 82.9% 67.0 83.0% 87.3%
según 11-13 29% 29.3% 10.3% 25.0 11.4% 7.9%
calificación 0-10 0% 0.0% 0.2% 3.5 0.2% 0.7%

II. ANÁLISIS: ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros estudiantes?

1.- A nivel de logro destacado:


En el primer semestre se obtuvo un 4,5% , con lo cual no se logró aún llegar a la meta presentada al
inicio de año que fue de 5,4%; por lo tanto debemos continuar trabajando para cumplir con la meta planteada,
en este segundo semestre, que es en un 0,9%.

2.- A nivel del logro previsto:


En el primer semestre se logró un 67,0%, pero de acuerdo a lo propuesto aún no se logra
superar la meta presentada al inicio de año que fue de 83,0%; por lo tanto para el siguiente semestre
debemos continuar trabajando.

3.-A nivel de proceso:


En el primer semestre tenemos un 25,0%, con lo cual aún no logramos disminuir el porcentaje
presentada al inicio de año que fue de 11,4%; significa entonces que aún tenemos estudiantes en situación
de proceso; nos queda en este segundo semestre llegar a la meta propuesta.

4.-A nivel de inicio:


En el primer semestre tenemos un 3,5%, con lo cual aún no logramos disminuir el porcentaje
presentado al inicio de año que fue de 0,2%; por lo tanto nos falta superar sobre lo propuesto en el inicio. A
continuar trabajando para este segundo semestre.
III. CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR GRADO

3.1. PRIMER GRADO


AREA 2018
FORMACIÓN CIUDADANA Y 2015 2016 2017 2018 Pronóst
CÍVICA Meta**
ico***
Nro. estudiantes* 137 119 112 111 113
Nro. de 18 – 20 14 10 13 5 5 1
estudiantes 14 – 17 57 62 78 62 102 125
según 11 – 13 57 45 20 39 7 -12
1er. calificación****
0 – 10 9 2 1 5 0 -1
Grado
% de 18 – 20 10.2% 8.4% 11.6 % 4,5 4.0% 0.6%
estudiantes 14 – 17 41.6% 52.1% 69.6 % 55,9 90.0% 110.5%
según 11 – 13 41.6% 37.8% 17.9 % 35,1 6.0% -10.4%
calificación 0 – 10 6.6% 1.7% 0.89 % 4,5 0.0% -0.7%

A. ANALISIS E INTERPRETACION DEL RESULTADO 2018

1.- A nivel de logro destacado:


De acuerdo al cuadro del primer grado de secundaria se logró la meta con un porcentaje 4,5%
de acuerdo a lo planteado al inicio de año escolar.

2.- A nivel del logro previsto:


En el nivel de logro previsto no se pudo superar la meta propuesta que era de 90% y sólo
estamos con el 55, 9%. Entonces nos falta 34,1% para cumplir con lo planificado al inicio del año
escolar.

3.-A nivel de proceso:


En el nivel de proceso aún no se logra la meta porque nos trazamos 6% y estamos con un
35,1%. En este segundo semestre tenemos que buscar estrategias para alcanzar la meta planteada.

4.-A nivel de inicio:


En el nivel de inicio no se pudo superar la meta que era de 0% de estudiantes ya que estamos
en un 4,5% en este nivel.
B. ANALISIS E INTERPRETACION DEL LOGRO DE COMPETENCIAS DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES RESULTADO 2018 DOCUMENTOS DIFICULTADES COMPROMISO ALUMNOS QUE


(Registros) QUE (Necesidades de DE MEJORA PRESENTAN
Cuantitativo Cualitativo EVIDENCIA aprendizaje) DIFICULTADES

C. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS PARA EL GRADO

ACCIONES DOCUMENTOS RESULTADO 2018 DIFICULTADES ACCIONES Y/O


PROGRAMADAS QUE (Registros) COMPROMISOS DE
(Plan de mejora EVIDENCIA MEJORA 2019
2018) Cuantitativo Cualitativo
SEGUNDO GRADO
AREA 2018
FORMACIÓN CIUDADANA Y 2015 2016 2017 2018
Meta** PRONOSTICO
CÍVICA
Nro. estudiantes* 124 129 110 104 107
Nro. de 18-20 2 0 10 11 4 3
estudiantes 14-17 84 62 86 78 75 65
según 11-13 38 67 14 15 27 36
2do. calificación****
0-10 0 0 0 0 1 3
año
% de 18-20 1.6% 0.0% 9.1% 10,6 4.0% 2.4%
estudiantes 14-17 67.7% 48.1% 78.2% 75,0 70.0% 60.7%
según 11-13 30.6% 51.9% 12.7% 14,4 25.0% 33.8%
calificación 0-10 0.0% 0.0% 0% 0,0 1.0% 3.1%

A. ANALISIS E INTERPRETACION DEL RESULTADO 2018


1.- A nivel de logro destacado:
De acuerdo al cuadro estadístico podemos observar que se ha superado con un 10,6%de lo
propuesto en el plan que fue 4,0%.

2.- A nivel del logro previsto:


En este nivel se ha podido superar la meta presentada en un inicio del año que fue de 70,0%, pues
se ha obtenido un 75,0%.

3.-A nivel de proceso:


En este primer semestre se ha logrado disminuir la meta prevista al inicio del año escolar que fue
de 25,0% pues se ha obtenido un 14,4%.

4.-A nivel de inicio:


En este nivel se ha superado la meta prevista de 1,0% a 0%. Es decir, en este semestre no hay
estudiantes desaprobados.
A. ANALISIS E INTERPRETACION DEL LOGRO DE COMPETENCIAS DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES RESULTADO 2018 DOCUMENTOS DIFICULTADES COMPROMISO ALUMNOS QUE


(Registros) QUE (Necesidades de DE MEJORA PRESENTAN
Cuantitativo Cualitativo EVIDENCIA aprendizaje) DIFICULTADES

B. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS PARA EL GRADO

ACCIONES DOCUMENTOS RESULTADO 2018 DIFICULTADES ACCIONES Y/O


PROGRAMADAS QUE (Registros) COMPROMISOS DE
(Plan de mejora EVIDENCIA MEJORA 2019
2018) Cuantitativo Cualitativo
TERCER GRADO
AREA 2018
FORMACIÓN CIUDADANA Y 2015 2016 2017 2018 Pronóst
CÍVICA Meta**
ico***
Nro. estudiantes* 116 116 108 103 104
Nro. de 18-20 2 2 1 1 4 -3
estudiantes 14-17 86 86 92 90 89 90
según 11-13 28 28 15 12 10 19
3er. calificación**** 0
0-10 0 0 0 0 -2
Grado
% de 18-20 1.7% 1.7% 0.9% 0,9 4.0% -3.2%
estudiantes 14-17 74.1% 74.1% 85.2% 87,4 86.0% 86.9%
según 11-13 24.1% 24.1% 13.9% 11,7 10.0% 18.6%
calificación 0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0 0.0% -2.3%

A. ANALISIS E INTERPRETACION DEL RESULTADO 2018


 A nivel de logro destacado:
En este primer semestre sólo se ha logrado sólo el 0,9% de la meta propuesta de 4%. En este
segundo semestre se debe procurar cumplir con lo previsto para este año escolar.

 A nivel del logro previsto:


En este nivel logramos superar a la meta propuesta, que es de 86,0%, al haber obtenido un 87,4%.

 A nivel de proceso:
Observando el cuadro estadístico no hemos logrado disminuir el porcentaje previsto al inicio del
año escolar puesto que nos propusimos sólo tener el 10% y estamos con un 11,7%. La posibilidad
de cumplir con lo propuesto está cerca.

 A nivel de inicio
En este nivel si hemos logrado a la fecha cumplir con la meta de 0%
A. ANALISIS E INTERPRETACION DEL LOGRO DE COMPETENCIAS DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES RESULTADO 2018 DOCUMENTOS DIFICULTADES COMPROMISO ALUMNOS QUE


(Registros) QUE (Necesidades de DE MEJORA PRESENTAN
Cuantitativo Cualitativo EVIDENCIA aprendizaje) DIFICULTADES

B. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS PARA EL GRADO

ACCIONES DOCUMENTOS RESULTADO 2018 DIFICULTADES ACCIONES Y/O


PROGRAMADAS QUE (Registros) COMPROMISOS DE
(Plan de mejora EVIDENCIA MEJORA 2019
2018) Cuantitativo Cualitativo
CUARTO GRADO

AREA 2018
FORMACIÓN CIUDADANA Y 2015 2016 2017 2018 Pronósti
CÍVICA Meta**
co***
Nro. estudiantes* 120 107 91 105 105
Nro. de 18-20 1 1 3 4 7 20
estudiantes 14-17 85 85 85 82 87 67
según 3
11-13 21 21 19 11 16
calificación**
4er. ** 0-10 0 0 0 0 0 4
año 18-20 0.9% 0.9% 3.3 % 3.8 10.0% 18.8%
% de 14-17 79.4% 79.4% 93.4% 78.1 80.0% 61.7%
estudiantes 11-13 19.6% 19.6% 3.3 % 18.1 10.0% 15.5%
según
calificación 0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0 0.0% 4.0%

A. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO 2018


 A nivel de logro destacado:
En este nivel se ha logrado obtener un 3,8% del 10% que se ha previsto al inicio del año.

 A nivel del logro previsto:


En el primer semestre, de la meta prevista al inicio del año escolar 80%, se ha logrado un 78,1%.
Se puede notar que estamos cerca de cumplir lo propuesto para este segundo semestre.

 A nivel de proceso:
En este nivel aún no se ha logrado disminuir la meta propuesta de 10% puesto que tenemos a la
fecha un 18,1%.

 A nivel de inicio
En este nivel si logramos cumplir con la meta propuesta en el plan que es de 0%
C. ANALISIS E INTERPRETACION DEL LOGRO DE COMPETENCIAS DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES RESULTADO 2018 DOCUMENTOS DIFICULTADES COMPROMISO ALUMNOS QUE


(Registros) QUE (Necesidades de DE MEJORA PRESENTAN
Cuantitativo Cualitativo EVIDENCIA aprendizaje) DIFICULTADES

D. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS PARA EL GRADO

ACCIONES DOCUMENTOS RESULTADO 2018 DIFICULTADES ACCIONES Y/O


PROGRAMADAS QUE (Registros) COMPROMISOS DE
(Plan de mejora EVIDENCIA MEJORA 2019
2018) Cuantitativo Cualitativo
QUINTO GRADO

AREA 2018
CIENCIA, TECNOLOGIA Y 2015 2016 2017 2018 Pronósti
AMBIENTE Meta**
co***
Nro. estudiantes* 110 109 95 82 85
Nro. de 18-20 2 1 0 9 2
estudiantes 14-17 28 41 32 53 43
según 11-13 70 65 61 20 39
5to. calificación****
0-10 10 2 2 0 1
Grado
% de 18-20 1.8% 0.9% 0% 11% 2.4%
estudiantes 14-17 25.5% 37.6% 33.68% 64.6% 50.6%
según 11-13 63.6% 59.6% 64.21% 24.4 45.9%
calificación 0-10 9.1% 1.8% 2.11% 0% 1.1%

A. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO 2018

 A nivel de logro destacado:


En este nivel se superó la meta con 7 estudiantes, es decir un 9% más que la meta.

 A nivel del logro previsto:


En este nivel se superó por 10 estudiantes la meta, es decir un 14% más que la meta.

 A nivel de proceso:
En este nivel se ha logrado alcanzar la meta puesto que disminuyó hasta el 24.4% cuando la meta
era solo llegar hasta el 45.9%.

 A nivel de inicio
En este nivel se alcanzó la meta, puesto que se obtuvo un 0%, cuando lo planificado era llegar al
1.1%.
E. ANALISIS E INTERPRETACION DEL LOGRO DE COMPETENCIAS DEL AREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES RESULTADO 2018 DOCUMENTOS DIFICULTADES COMPROMISO ALUMNOS


(Registros) QUE (Necesidades de DE MEJORA QUE
Cuantitativo Cualitativo EVIDENCIA aprendizaje) PRESENTAN
DIFICULTADES
Indaga mediante Nivel de I II III IV Se puede Registros - El estudiante tiene -Coordinar con el
métodos logro observar que en entregados en cada poca cultura de nivel primario, para
Destacado 10 126 10 el logro previsto bimestre investigación. que desde allí el
científicos para y en proceso se - Se requiere de un estudiante se forme
construir sus Previsto 40 48
52 54 tuvo una taller de capacitación con cultura
conocimientos. Proceso 28 21 24 18 mejora, ya que en temas científica.
Inicio 6 2 0 0 en el primero se relacionados con - Programar menos
aumentó por 14 investigación, para sesiones de
Promedio 14.79 73.95%
estudiantes en una enseñanza indagación y
anual
el segundo estándar en todos mucho más
disminuyeron 10 los grados. eficientes.
estudiantes. - El tiempo es muy - Entregar
corto para hacer requerimientos
tantas indagaciones para el próximo año
durante el año. de los materiales,
- Para algunas reactivos y equipos
sesiones de que hacen falta
indagación se para hacer la parte
requiere de equipos, experimental de las
materiales y investigaciones.
reactivos con lo que
no contamos en el
laboratorio.
Explica el mundo Nivel de I II III IV Se puede Registros - El manejo - Coordinar con el
físico basado en logro observar que, entregados en cada deficiente de área de
Destacado 5 18
10 14 en el logro, bimestre términos técnicos en comunicación, para
conocimientos destacado, lecturas de textos que se puedan
Previsto 38 41
45 57
científicos. previsto y en científicos dificulta plantear más
Proceso 37 21 27 9 proceso se tuvo su comprensión. lecturas
Inicio 4 3 0 2 una mejora, ya - Las deficiencias de relacionadas a la
que en el los textos escolares ciencia y así
Promedio 15 75%
primero se por su escaso enriquecer el
anual
aumentó por 9 contenido de vocabulario con
estudiantes en ejercicios de términos técnicos y
el segundo 19 reforzamiento. científicos.
estudiantes y en - El bajo nivel de - Hacer uso del
proceso razonamiento lógico internet para
disminuyeron 28 matemático de la complementar las
estudiantes. deficiencias de los
mayoría de los textos escolar,
estudiantes. tanto en
información como
ene ejercicios de
reforzamiento.
Diseña y Nivel de I II III IV Se puede Registros - No contar con un Se programarán
construye logro observar que en entregados en cada taller con menos sesiones de
Destacado 9 19
12 12 todos los logros bimestre herramientas esta competencia,
prototipos para se obtuvo una básicas para realizar para poder hacer
resolver Previsto 28 46
46 56 mejora, ya que construcciones de más eficiente la
problemas de su Proceso 29 17 23 12 en el primero se prototipos. evaluación de los
entorno. Inicio 18 1 1 2 aumentó por 3 - El tiempo para prototipos y pueda
estudiantes en realizar un diseño y alcanzar el tiempo
Promedio 14.88 74.4%
el segundo 28 construcción y para hacer
anual
estudiantes, en pruebas de un aplicaciones
proceso prototipo, es reales, y así
disminuyeron 17 bastante amplio y puedan motivarse
estudiantes y en abarcan demasiadas más los
inicio sesiones. estudiantes.
disminuyeron 16 - Es difícil dar - Hacer
estudiantes. aplicaciones reales requerimientos de
de los prototipos herramientas
construido, por que básicas para la
el tiempo es muy construcción de los
corto. prototipos.
Construye una Nivel de I II III IV Se puede Registros - Poco interés por los - Buscar
posición crítica logro observar que en entregados en cada estudiantes en hacer estrategias para
Destacado 12 12
12 20 todos los logros bimestre lecturas, al esencial incrementar el
sobre la ciencia y se obtuvo una para poder construir hábito de lectura, y
Previsto 40 47
34 51
la tecnología en mejora, ya que una posición crítica fomentar más
sociedad. Proceso 28 24 33 10 en el primero se sobre un tema. debates sobre
Inicio 4 0 3 1 aumentó por 8 - Poca cultura temas sociales
Promedio 14.96 74.8% estudiantes en filosófica en los importantes
anual el segundo 11 estudiantes, no relacionados con la
estudiantes, en tienen mucho interés ciencia.
proceso en analizar y criticar - Fomentar el
disminuyeron 18 los problemas socio pensamiento crítico
estudiantes y en científicos actuales. en temas
inicio relevantes para el
disminuyeron 3 área.
estudiantes.
F. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS PARA EL GRADO

ACCIONES DOCUMENTOS RESULTADO 2018 DIFICULTADES ACCIONES Y/O


PROGRAMADAS QUE (Registros) COMPROMISOS DE
(Plan de mejora EVIDENCIA Cuantitativo Cualitativo MEJORA 2019
2018)
FENCYT EUREKA Informe final de 100% El 100% de los estudiantes presentaron La falta de compromiso por Hacer coordinaciones con el nivel
2018 FENCYT-EUREKA- proyectos de investigación, de estos se parte de algunos estudiantes, primaria para incentivar la cultura
2018 seleccionaron unos pocos para la etapa con el trabajo de investigación, científica desde ese nivel, y
interna de la feria FENCYT. y falta de iniciativa por buscar constantemente demostrar a los
información. estudiantes los beneficios de la
investigación científica.
PLAN LECTOR Informe de plan 50% El 100% de estudiantes culminó con todas Pese a ser estudiantes de Coordinar con el área de
lector entregado las lecturas programadas, pero solo un quinto de secundaria, algunos comunicación para que interceda
50% mejoró su lenguaje técnico. presentaban bajo nivel de en formar el hábito de lectura y se
lectura, y poco interés. programen mas lecturas de
artículos científicos.
PROYECTOS DE Informe final de 30% Un 30% de los docentes del área de CTA, Hace falta ambientes Identificar proyectos que puedan
INVESTIGACIÒN crea y emprende participaron tanto como jurado y asesores acondicionados para ejecutar participar en concursos de crea y
TECNICO- 2018 de proyectos de crea y emprende. los proyectos técnicos emprende y también en FENCYT,
PRODUCTIVO productivos. donde tanto docentes de EPT y de
CTA junto a los estudiantes
puedan aplicar conocimientos
multidisciplinarios.
VIDIOMOTIVACIÒN Sesiones de 80% En la mayoría de las sesiones se presentan El área CTA no tiene acceso a Utilizar una línea de internet propia
aprendizaje videos de motivación, para comenzar o internet, y se cuenta con un para presentar videos mas
terminar las clases, gracias a esto el 80% solo proyector, hace falta que contextualizados y actuales, que
de estudiantes reflexionan sobre lo que han cada aula tenga un proyector o ayuden a formar en pensamiento
aprendido o van aprender. televisor. crítico en los estudiantes.
Diciembre de 2018

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DOCENTE DOCENTE

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DOCENTE DOCENTE

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COORDINADOR(A)