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MANUAL

 DE  TRABAJO  SOCIAL  


(EL  SALVADOR)  
Odín  Roberto  Enrique  Godoy  MarBnez  
LIC.  TRABAJO  SOCIAL  

SAN  SALVADOR  28  DE  DICIEMBRE  2014  


INTRODUCCION  

El   presente   manual   de   Trabajo   Social   ha   especializadas.   También   no   está   demás  


sido   elaborado   con   fines   académicos   hacer  hincapié  en  mencionar  las  fuentes,  
como   instrumento   de   apoyo   para   los   cuando   se   retome   información   de   las  
estudiantes  de  dicha  carrera  a  efecto  de   páginas  que  conforman  el  manual.  En  tal  
contribuir   en   su   proceso   de   enseñanza-­‐ senWdo  deseo  hacer  un  reconocimiento  a  
aprendizaje   sobre   aspectos   significaWvos   todas   las   fuentes   aquí   retomadas   por   su  
de  esta  disciplina  de  las  Ciencias  Sociales.   labor   en   sistemaWzar   información  
    importante   para   la   carrera,   cuyo   objeWvo  
El   propósito   de   dicho   manual   es   final   es   difundirlo   con   las   actuales   y  
presentar   información   recopilada   de   futuras  generaciones  de  Trabajadores/as  
diversas  fuentes  y  presentadas  de  forma   Sociales   en   pro   del   fortalecimiento   del  
sinteWzada,   sencilla   y   prácWca   para   gremio.  
contribuir  en  crear  idenWdad  a  través  de      
la   memoria   histórica,   y   formación   El   Manual   consta   de   la   estructura  
académica   con   elementos   teóricos-­‐ siguiente:  
metodológicos   como   también   de   1-­‐  Elementos  básicos  de  Trabajo  Social  
principios   éWcos   de   la   carrera   para   los   2-­‐  Aspectos  Teóricos-­‐metodológicos  
futuros  profesionales  en  Trabajo  Social.     3 -­‐   H i s t o r i a   d e l   T r a b a j o   S o c i a l  
  internacional  
Cabe   destacar   que   la   información   aquí   4-­‐   Historia   del   Trabajo   Social   en   El  
presentada   debe   ser   tomada   como   Salvador  
información  básica  que  sirva  de  aliciente   5-­‐  Temas  emergentes  y  de  actualidad  
para  invesWgaciones  mas  profundas  y  
 
1.  ELEMENTOS  BASICOS  DE  
TRABAJO  SOCIAL  
E    L        S    A    L    V    A    D    O    R   Diseño: Lic. Odín Godoy TS

PRESENTACION:   Esta   es   una   inicia7va   que   7ene   como   obje7vo   dar   a  


conocer   aspectos   importantes   de   la   profesión   de   Trabajo   Social   para  
contribuir   en   darle   protagonismo   en   la   sociedad   salvadoreña,   y   crear  
sen7do   de   pertenencia   e   iden7dad   a   estudiantes   y   profesionales   de   esta    
disciplina  de  las  ciencias  sociales  tan  humanís7ca.  

¿QUE  ES  TRABAJO  SOCIAL?  


Herman   Kruse,   uno   de   los   líderes   del   movimiento   de  
Reconceptualización   en   1976,   definió   al   Trabajo   Social  
como   una   rama   de   la   ciencias   sociales   que   procura  
conocer  las  causas  y  el  proceso  de  los  problemas  sociales  
y   su   incidencia   sobre   las   personas,   grupos   y   las  
comunidades   para   promover   a   éstos   en   una   acción   de  
corrección  de  esos  efectos,  erradicación  de  sus  causas  y  
rehabilitación   de   los   seres   afectados,   teniendo   como  
meta  final  el  más  amplio  bienestar  social  en  un  marco  de  
desarrollo  auténWco  y  sostenido.  1  
1. Cuaderno de Ciencias Sociales N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010. Reconceptualización en Trabajo Social y su historia en El Salvador, Zoila Silva
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
E    L          S    A    L    V    A    D    O    R  
La   conciencia   é7ca   es   una   parte   fundamental   de   la   prac7ca   profesional   de   los  
Trabajadores   Sociales.   Su   capacidad   y   compromiso   para   actuar   é7camente   es   un  
aspecto  esencial  de  la  calidad  del  servicio  que  ofrecen  a  la  población  1  usuaria  

PRINCIPIOS  ETICOS  DE  TRABAJO  SOCIAL   2  


• LA   INDIVIDUALIZACION:   Cada   persona   es   única   y   hay   que   darle   la   importancia  
debida  basado  en  el  principio  de  la  dignidad  humana  
• LA   ACEPTACION:   Hay   que   evitar   todo   prejuicio   y   juzgamiento,   aceptarlo   con   sus  
defectos  y  virtudes  a  través  de  la  comprensión  
• LA   AUTODETERMINACION   DEL   USUARIO:   Respetar   el   don   mas   preciado   “el   libre  
albedrio”,  dándole  opciones  y  que  el  decida  de  forma  consciente  cual  tomar  
• LA  CONFIDENCIALIDAD  O  SECRETO  PROFESIONAL:    Todo  lo  dicho  por  el  usuario  es  
solo  para  nosotros  y  para  nadie  mas  
• HONRADEZ  PROFESIONAL:  Ser  sinceros  con  uno  mismo  y  con  los  demás  
• RESPONSABILIDAD:   Responder   por   sus   actos   que   siempre   deben   estar   dirigidos  
hacia  el  profesionalismo  
• INTEGRIDAD   PERSONAL   AL   DESARROLLO   ARMONICO   A   TODAS   LAS   CUALIDADES  
POSITIVAS   Y   NEGATIVAS   DEL   SER   HUMANO:   Hacer   que   se   conozca   a   si   mismo   y  
busque   el   equilibrio   emocional   para   su   bienestar   personal   que   mejore   su   calidad   de  
vida.  
1. FITS (Federación Internacional de Trabajadores Sociales)
2. Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. V, Campos de Desarrollo Profesional. UNSSA, 2014
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
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Según   datos   de   la   ATSES   (Asociación   de   Trabajadores   Sociales   de   El   Salvador)   existen   892  
Trabajadores  Sociales  en  el  país  (asociados  hasta  Octubre  2012).  De  estos  326  están  sin  empleo,  
24  fuera  del  país,  24  jubilados  y  518  están  laborando  en  las  siguientes  ins7tuciones:  

¿DONDE  LABORA  UN  TRABAJADOR/A  SOCIAL?  


-­‐Municipalidades  del  país    5   -­‐Fiscalía  General  de  la  República          5   -­‐Ministerio   de   Relaciones   Exteriores,  
-­‐Aldeas  infanWles  SOS      4   -­‐Fondo  de  Protección  de  Lisiados        12   Gobernación,  MINED,  Vivienda,  Obras  
-­‐Asociación   Nacional   de   Acueductos   y   -­‐Fondo  Social    para  la  Vivienda                1   Publicas  y  Trabajo                                                          11  
-­‐Alcantarillados  ANDA      4   -­‐Hogar  de  Parálisis  Cerebral                            2   -­‐ O N G ´ S :   F U N D E S C O ,   D I G N A S ,  
-­‐Consultoras        4   -­‐Hospitales  a  Nivel  Nacional                          47   E S C U E L A   H O G A R ,   P L A N  
-­‐Consejo  Nacional  de  la  Judicatura        2   -­‐InsWtuto   Salvadoreño   para   el   INTERNACIONAL,   FUNDASAL,   FUSAL,  
-­‐Corte  de  Cuentas  de  la  República          3   Desarrollo   Integral   de   la   Niñez   y   FUDEN,   SIS,   ASAPROSA,   REMAR,  
-­‐Corte  Suprema  de  la  JusWcia                  111   Adolescencia  ISNA                                                            79   HOGAR   SHALON,   FE   Y   ALEGRIA,  
-­‐Cruz  Roja  Salvadoreña            1   -­‐InsWtuto  del  Cáncer                                                    2   FUNSALPRODESE,   VISION   MUNDIAL,  
-­‐Dirección  de  Centros  Penales  a  nivel   -­‐InsWtuto   de   Medicina   Legal   a   nivel   OTROS                                                                                                  70  
nacional                                                                11   del  País                                                                                                  11   -­‐ F u e r z a   N a v a l ,   E s t a d o   M a y o r  
-­‐Docentes  técnicos,  S.A.        2     -­‐ I n s W t u t o   S a l v a d o r e ñ o   d e   Conjunto,  4°  Brigada                                                3  
-­‐Empresas   privadas   ITCA,   BANCO   Rehabilitación  ISRI                                                          16   -­‐Policía  Nacional  Civil  (PNC)                        9  
AGRICOLA,   ETESAL   S.A.   de   CV.,   -­‐InsWtuto   Salvadoreño   del   Seguro   -­‐Procuraduría  General  de  la  Rep.    32  
I N S I C A ,   A e r o m a n t e n i m i e n t o ,   Social  ISSS.  Todo  el  país                                        32     -­‐Universidades  Privadas                                      7  
WALMART  y  SERVIS                        8     -­‐ISDEMU  a  nivel  de  todo  el  país            11   -­‐Universidad  de  El  Salvador  (UES)    9  
-­‐PDDH                                                                        1     -­‐Tribunal  Supremo  Electoral                        3  
FUENTE: Aportes  y  desa-os  de  la  Asociación  de  Trabajadores  Sociales  de  El  Salvador  (1953-­‐2012),  FáWma  Mejía  y  Erika  Ruiz.  Tesis  UES  2013.  Pag.  33.
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

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Existe   mucho   desconocimiento   sobre   que   hace   un   Trabajador/a   Social,  
normalmente   las   personas   que   7enen   un   ligero   conocimiento   lo   asocian   con   los  
“hospitales”,  porque  cuando  hacen  uso  del  sistema  de  salud,  en  algún  momento  le  
han  dicho  “vaya  donde  la  trabajadora  social”.  Cabe  destacar  que  TS,  se  desarrollo  
primeramente   en   dos   áreas:   Salud   y   Jurídica   pero   con   el   pasar   del   7empo   se   ha  
extendido  a  otras  áreas,  desempeñando  varias  funciones:  

¿QUE  HACE  UN  TRABAJADOR/A  SOCIAL?  


1.   Inves7gar   problemáWcas   sociales   para   su   estudio   y   análisis   a   fin   de   diseñar   y   ejecutar   propuestas   de   solución   con   la  
metodología  de  Trabajo  Social  
2.  Facilitar  a  la  población  usuaria  asistencia  social,  enmarcada  dentro  de  las  políWcas  sociales  de  insWtuciones  gubernamentales  
3.   Jugar   un   papel   de   pedagogo   democráWco   en   la   formación   de   nuevos   ciudadanos,   apegados   a   derecho   bajo   una   cultura   de  
diálogo  y  concertación  
4.  Diseñar  y  Administrar  proyectos  y  programas  de  bienestar  social,  tanto  públicos  como  privados  
5.  Organizar  colecWvos  que  necesiten  ser  capacitados  para  alcanzar  sus  objeWvos  de  grupo  
6.  Ges7onar  recursos  insWtucionales  para  crear  redes  sociales  de  apoyo,  a  efecto  de  lograr  atención  integral  del  sistema  cliente  y  
la  racionalización  de  los  mismos  
7.   Planificar,   ejecutar   y   evaluar   acciones,   hacia   un   cambio   planeado   para   el   mejoramiento   de   las   condiciones   de   la   población  
usuaria  
8.  Formar  parte  de  equipos  mulWdisciplinarios  que  trabajen  por  el  mejoramiento  de  la  calidad  de  vida  de  la  población,  a  través  de  
procesos  socioeducaWvos  de  promoción  y  prevención  
9.  Realizar  estudios  socioeconómicos  y  psicosociales  que  sirvan  de  base  para  una  mejor  intervención  profesional  
10.   Desempeñar   un   papel   de   defensoría,   velando   por   el   cumplimiento   de   políWcas   sociales,   leyes,   reglamentos,   normas   y  
procedimientos  relacionados  con  los  derechos  y  beneficios  de  individuos,  familias,  grupos,  organizaciones  y  comunidades.  

FUENTE: Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. IV, Perfil del Profesional. UNSSA, 2014.
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En  el  país  existen  seis  universidades  que  forman  Trabajadores/as  sociales,  una  publica  
y  cinco  privadas.  

UNIVERSIDADES  QUE  FORMAN  LICENCIADOS/AS  EN  TRABAJO  SOCIAL  


-­‐UNIVERSIDAD  DE  EL  SALVADOR  (UES)  PUBLICA:  Sedes  San  Salvador  y  San  Vicente  
-­‐UNIVERSIDAD  LUTERANA  SALVADOREÑA  (ULS):  Sedes  San  Salvador  y  Cabañas  
-­‐UNIVERSIDAD  ANDRES  BELLO  (UNAB):  Sedes  San  Salvador,  Chalatenango  y  San  Miguel  
-­‐UNIVERSIDAD  PANAMERICANA  (UPAN):  Sedes  San  Salvador,  San  Vicente  y  Ahuachapán  
-­‐UNIVERSIDAD  NUEVA  SAN  SALVADOR  (UNSSA):  Sede  San  Salvador  
-­‐UNIVERSIDAD  PEDAGOGICA  (UPED):  Sede  San  Salvador  

FUENTE:  Paginas  Web  de  las  universidades  en  mención


2.  ASPECTOS  TEORICOS-­‐
METODOLOGICOS  
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Hay   varios   autores   o   en7dades   que   7enen   un   debate   sobre   que   es   Trabajo   Social:   Ac7vidad  
organizada,  Técnica  social,  Arte  o  Disciplina  de  las  Ciencias  Sociales.  Se  concluye  en  la  ul7ma  a  
par7r  de  lo  siguiente:  

¿POR  QUE  ES  UNA  DISCIPLINA  DE  LAS  CIENCIAS  SOCIALES?  


Es   una   disciplina   porque   se   basa   en   Teorías,   Métodos   y   Técnicas   de   las   Ciencias   Sociales   para  
sistemaWzar  la  experiencia,  cuando  se  interviene  en  la  realidad  para  su  estudio  y/o    transformación.  

TEORIAS   METODOS   TECNICAS   CIENCIAS  SOCIALES   INSTRUMENTOS  DE    


-­‐Psicoanálisis   -­‐Individual   -­‐Observación   -­‐Sociología   SISTEMATIZACION  
-­‐Psicosocial   -­‐Grupal   -­‐Entrevista   -­‐Psicología   -­‐Cuaderno  de  Notas  
-­‐Sistemas   -­‐Comunidad   -­‐Visita  domiciliar   -­‐Historia   -­‐Diario  de  Campo  
-­‐Integrado   -­‐Antropología   -­‐Crónicas  
  -­‐CuesWonarios  
-­‐Encuestas  
-­‐Cuadros  estadísWcos  
Esquema   elaborado   (Lic.   Odín   Godoy   TS)   para   la   asignatura   de   Metodología   de   TS   a   nivel  
-­‐Fichas  familiares  
individual,  caso  y  familia    a  parWr  de  las  siguientes  fuentes  consultadas:   -­‐Informes  sociales  
-Modelos  Teóricos  del  Trabajo  Social.  PonWcelli  María  Dal  Pra.  Edt.  Lumen. -­‐Estudios  socioeconómicos  y    
-­‐Las  Técnicas  de  actuación  profesional.  Tonon  Graciela.  Edt.  Espacio.  
-­‐La  SistemaGzación  de  la  PracGca  de  Trabajo  Social.  Cifuentes  Gil,  Rosa  María.  Edit.  Lumen.   Psicosociales  
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METODO  INTEGRADO  
Trabajo   Social   u7liza  
dis7ntos   métodos   para   su  
intervención   profesional.  
Pero   existe   un   método  
llamado   básico,   único   o  
integrado,   ya   que   reúne  
los   tres   métodos   de   caso,  
grupo   y   comunidad     con  
elementos   significa7vos    
del  método  cienmfico.  Esta  
estructurado   en   tres  
momentos   y   cinco   pasos  
opera7vos.  

FUENTE:  Intervención  profesional  de  Trabajo  Social  ,Hospital  Benjamín  Bloom,  áreas  de  pediatría  social  y  diálisis.  Pag.  54.  Tesis  UES  2009.  Wendy  Gómez  ,  Marisol  Umaña.  
Entrevista  realizada  a  Lic.  Sandra  Romero,  docente  de  Trabajo  Social  de  la  Universidad  de  El  Salvador.  
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.  
Trabajo  Social  u7liza  diferentes  modelos,  según  la  función  a  desempeñar.  Modelo  es  el  modo  
de  entender  la  realidad  y  como  intervenir  en  ella.  Nos  orienta  como  hacer  las  cosas.  

¿CUALES  SON  LOS  MODELOS  UTILIZADOS?  


MÉTODO DE TRABAJO MÉTODO DE TRABAJO M É TO D O D E T R A B A J O MODELO ECOLOGICO
SOCIAL DE CASOS SOCIAL DE GRUPO SOCIAL DE COMUNIDAD Surge en EE.UU. a
(Servicio Social de Casos) Modelo Asistencial y Finales del Siglo XIX surge en finales de los 60.
Considerado Modelo Socioeducativo- Inglaterra, EE.UU. y Francia. Principales exponentes
Asistencial. Promocional-Comunitario. Modelo Socioeducativo- Virginia Satir y Carol H.
Promocional-Comunitario. Meyer.

MODELO SISTEMICO MÉTODO UNICO O BÁSICO MODELO DE MODELO CLÍNICO-


Nace en de los 50 Inspirado en Socioeducativo- AUTOAYUDA NORMATIVO.
Promocional-Comunitario. Modelo Terapéutico. Representantes de la literatura
científica profesional del modelo
están:
MODELO DE MODELO DE COMUNICACIÓN-INTERACCIÓN. -Mary
INTERVENCIÓN EN Este modelo aparece por primera vez a mediados de la década -Gordon Hamilton
CRISIS de los 50’s. - Hollis
Origen en los EE.UU. Este modelo supera al Clínico-Normativo pues este concebía al -Helen H. Perlman.
Desarrollado en la ser humano como agente pasivo, en cambio este modelo lo Este modelo surge en EEUU, en
mitad de la década de percibe como un agente activo. Actualmente este modelo es las décadas de 40-60.
los 40`s. aplicado en Modelo Terapéutico.
Modelo Terapéutico. Modelo Terapéutico.

FUENTE: Modelos  de  intervención  de  Trabajo  Social  en  el  área  sociofamiliar,  retos  y  desa-os  profesionales.  Sector  gubernamental  de  El  Salvador.  
 Alba  Díaz,  Mirna  Paredes,  Francisca  Veliz.  Tesis  UES  2008.  Pag.  28.
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REFLEXIONES  SOBRE  EL  OBJETO  DEL  TRABAJO  SOCIAL  


El   TS   puede   consWtuirse   como   OBJETO  DE  ESTUDIO:   La   Reconceptualización   criWco  
una   disciplina   de   las   Ciencias   BINOMIO   los  marcos  de  referencia  teórica  
Sociales,   si   define   y   trabaja   Objeto-­‐Sujeto     e  ideológica.  
teóricamente  el  objeto  y  a  la  vez   OBJETO  DE  INTERVENCION:  
r e a l i c e   i n v e s W g a c i o n e s   y   Fenómeno  real  y  concreto  que  demanda  ser  atendido
elaboraciones  teóricas  sobre  él.
Posiciones   epistemológicas   referente   a   lo   teórico   ideológico   y  
metodológico   de   TS.   Tres   tendencias:   Predominancia   del   Objeto,  
Predominancia  del  Objeto   predominancia  del  Sujeto  y  Relación  objeto-­‐sujeto.
-­‐ E l   c o n o c i m i e n t o   d e   l a  
realidad   esta   exclusivamente   Predominancia  del  Sujeto  
en  el  objeto   Relación  Objeto-­‐Sujeto  
-­‐El   conocimiento   de   la   realidad   esta   en   el   -­‐El  TS  es  creación  del  hombre  en  la  sociedad  
-­‐El  hombre  es  producto  de  las   sujeto  
circunstancias.   Por   tanto   se   -­‐La   sociedad   es   la   “totalidad   concreta”,  
-­‐Corriente   teórica   “formalismo”:   donde   el   binomio   objeto-­‐sujeto   Wenen   una  
d e s c o n o c e   c o m o   s u j e t o   Renuncia   al   objeto   como   integrante   de   la   relación   dialécWca   y   no   pueden   verse  
transformador   relación  dialécWca  cognosciWva  
-­‐El   objeto   consWtuye   el   separadas,   ya   que   ambas   consWtuyen   una  
-­‐El  individuo  es  un  actor  social   unidad  indivisible  
tratamiento   de   los   problemas   -­‐Enfoques:    
que  afligen  al  individuo   Aproximación   al   objeto   de   estudio   de   la  
Psicologista   :   El   problema   radica   en   el   profesión:  
-­‐Asistencialismo,  sociologista  y   individuo  por  tanto  requiere  tratamiento   -­‐Parte  consciente  del  sujeto  que  se  concreta  
tecnocráWco   psicológico  aislado  del  contexto  social  
-­‐Corriente  PosiWvista  (realidad   con   su   interacción   con   otros   individuos  
Orientación   social:   Encontrar   soluciones   dentro  de  un  contexto  histórico-­‐social.  
empírica).   a  parWr  de  decisiones.  
   
FUENTE:  Reflexiones  sobre  el  objeto  y  la  metodología   del  Trabajo  Social,  Alirio  Henríquez. Cuaderno  de  Ciencias  Sociales  UES  N°1,  año  1.  Tercera  época.  Abril  2010.  
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REFLEXIONES  SOBRE  LA  METODOLOGIA  DEL  TRABAJO  SOCIAL  

Metodología:   Metodología  y  método  son   Método:  


Ciencia   que   estudia   los   dos  concepciones  diferentes   Camino   que   se   sigue   o  
métodos  empíricos.   c o n j u n t o   d e  
Expresión   en   dos   acepciones   procedimientos   que   se  
diferentes:   Métodos   tradicionales   en   TS:   Caso,   grupo   y   unen   para   alcanzar   un  
1-­‐  Para  designar  el  estudio  de   comunidad.   Epistemológicamente   en   la   predominancia   fin  determinado.  
los   supuestos   ontológicos,   en   el   Objeto   (problemas   sociales   fuera   del   hombre).   E x p r e s i ó n   e n   d o s  
epistemológicos,   lógicos   y   Métodos  orientados  bajo  patrones  de  PragmaWsmo. acepciones:  
gnoseológicos   1-­‐   Como   estrategia  
2-­‐   Conjunto   de   operaciones   cognosciWva:  Para  decir  
que   de   manera   sistemáWca   La   visión   posiWva   y   funcional   de   estos   métodos   acerca  de  la  realidad  
deben   establecerse   en   un   unilaterizan   al   TS.   No   transciende   al   aspecto   2-­‐   Como   estrategia   de  
proceso   para   lograr   el   fin   cognosciWvo  perdiendo  la  memoria  histórica  del  sujeto   acción:   Para   hacer  
dado  o  el  resultado  deseado. de   intervención.   No   contribuye   a   enriquecer   la   teoría   sobre  la  realidad  
de  la  profesión.  
 
La   Reconceptualización   en   A.L.   dio   como  
resultado:   El   Método   Integrado,   Básico   y  
Único.  
Predominancia   en   el   sujeto   con     el   fin   de   Las   nuevas   tendencias   a   parWr   de   1990   retoman  
promover   y   fomentar   la   concienWzación   y   la   el   objeto   de   estudio   el   binomio:   Objeto-­‐Sujeto,  
parWcipación   para   el   cambio   social.   Estrategia   dado  por  una  concepción  antropocéntrica.  
de  consciencia  y  acción.  
FUENTE:  Reflexiones  sobre  el  objeto  y  la  metodología  del  Trabajo  Social,  Alirio  Henríquez. Cuaderno  de  Ciencias  Sociales  UES  N°1,  año  1.  Tercera  época.  Abril  2010.  
3.  HISTORIA  DEL  TRABAJO  
SOCIAL  INTERNACIONAL  
Diseño: Lic. Odín Godoy TS

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Trabajo  Social  es  una  profesión  que  7ene  su  génesis  en  la  solidaridad,  manifestada  en  ayuda  a  
los   pobres,   y   al   pasar   de   los   años   la   caridad   evoluciono   a   una   intervención   profesional   de  
cambio  social  en  acompañamiento  con  la  ciudadanía  ac7va.  

¿CUANDO  SURGIO  TRABAJO  SOCIAL?  


La   Revolución   Industrial   suscitada   en   En  1925  se  crea  la  primera  Escuela  de  
Europa   a   mediados   del   siglo   XIX,   Trabajo   Social   de   América   LaWna   en  
cambio  el  orden  social,  agudizando  la   Chile.  El  20  de  Mayo  de  1953  se  creo  la  
pobreza.  Ante  eso,  se  crea  en  1869  la   primera   Escuela   de   TS.   en   El   Salvador  
COS   (Organización   Social   de   la   con  influencia  chilena.    
Caridad)  en  Inglaterra.    
 
En  el  2002  la  Esc.  de  TS.  es  incorporada  a  
Mary   Richmond,   trajo   la   COS   a   USA   la   Universidad   de   El   Salvador   como  
en   1877,   y   fue   la   pionera   en   licenciatura   (5   años   de   estudio),   ya   que  
sistemaWzar   la   Asistencia   Social.   antes   era   Técnica   (3   años   de   estudio).  
Publicó   su   libro   más   famoso   “Caso   Actualmente   también   existen   5  
Social   Individual”   en   1922   tras   40   universidades   privadas   que   forman  
años  de  experiencia  de  trabajo  social     licenciados/as   en   Trabajo   Social   (ULS,  
UNSSA,  UPAN,  UPED  y  UNAB).  

FUENTE: Cuaderno  de  Ciencias  Sociales  N°1,  año  1.  Tercera  época.  Abril  2010.  Reconceptualización  en  Trabajo  Social  y  su  historia  en  El  Salvador,  Zoila  Silva
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EVOLUCION  HISTORICA  DE  LA  PROFESION  DE  TRABAJO  SOCIAL  


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El  movimiento  de  Reconceptualización  (1965-­‐1982)    surgió  en  cri7ca  al  Asistencialismo.  

ASISTENCIALISMO   Auspiciada   por   la   OEA   (crea   la  


3  

Etapa  Psicologista  (1953-­‐1960)  5   A L A E S S   e n   1 9 6 5 )   c o n  


-­‐Psicologismo   perspecWva  “pan-­‐americanista”  
-­‐Enfoque  microsocial   SERVICIO  SOCIAL   1  
-­‐Método  de  Casos   Su   objeto   fue   expresado   Se  desarrolla  en  la  Teoría  Ídem  1  
-­‐Análisis  Funcionalista   en  términos  de:  “el  ajuste   económica  “Keynesiana”
-­‐Psicoanálisis del  individuo  al  medio”    
Ídem  4  
Orientación:  
Ídem  1  
-­‐Paramédico   Influencia  Norteamericana  
-­‐Para  jurídico   Ciencias  Sociales  PosiWvistas  
-­‐Modelo  teórico-­‐pracWco  de   Programas  de  Bienestar  Social   2  
PolíWcas   Sociales   e   industrialización   a   -­‐Fundamentos   pragmáWcos  
Organización   y   Desarrollo   de   y  empiristas  
la  comunidad parWr   de   la   fuerza   emergente   de   la  
burguesía   que   provoca   el   “ocaso   del  
Estado  Oligárquico”  (agro  exportador)  :  
Etapa  Desarrollista  (1960-­‐1969)  Ídem  5   -­‐“Pacto  de  dominación”  
-­‐En  lo  teórico  hay  influencia  de   Métodos  Tradicionales:  4  
-­‐TS   se   define   como   “técnica   de   -­‐Caso:  Asistencial  
la  Sociología   regulación  de  contradicciones  sociales”  
-­‐Psicosocial   -­‐Grupo:  TerapéuWco  
-­‐Problemas   sociales   (necesidades   -­‐Comunidad:   SocioeducaWvo-­‐  
-­‐”Alianza  para  el  progreso”   insaWsfechas)  
-­‐Desarrollo  de  la  comunidad   promocional
-­‐Salud,  educación  y  vivienda  
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Ayuda   de   la   cooperación   alemana   a   través  


de   la   FKA   de   influencia   democratacrisWana   Su  epicentro  estuvo  en  Brasil,  
que  hizo  un  “viraje”  en  su  políWca.   Proceso  en  tres  etapas  2   Uruguay,  ArgenWna  y  Chile.  
1-­‐  Fundacional  (1965-­‐1968)  
2-­‐  Auge  del  movimiento  (1969-­‐1972)  
1  
3-­‐  Crisis  y  consolidación  de  sus  tendencias  (1973-­‐1982)  
RECONCEPTUALIZACION  
Movimiento  que  busco  la  revisión  de  las  influencias  
ideológicas   del   quehacer   profesional.   Surgiendo   Cambio   regresivo   hacia   “ciclos  
una  concepción  disWnta  al  Asistencialismo.   de   dictadura”   (Chile   1973;   -­‐Propuestas  tecnocráWcas  
Uruguay  1973;  ArgenWna  1976)   -­‐Marxismo  estructuralista

LIMITANTES:  4   APORTES:  3  
-­‐Batalla  “puramente  ideológica”   -­‐CriWco  al  Asistencialismo  (reflejo  ideológico  de  las  clases  dominantes)  
No   pudo   elaborar   alternaWvas   para   y  rompió  con  él  
todo   el   gremio   convirWéndose   en   un   -­‐Permanente  reflexión  en  búsqueda  de  la  cienWficidad  de  la  profesión  
movimiento  de  negación  ideológica  sin   -­‐Vio  a  la  persona  no  solo  como  objeto,  sino  también  como  sujeto  
mayores   consecuencias   teóricas-­‐ -­‐Trabajo  mas  políWco  
pracWcas.   -­‐Cambio  de  acWtud  en  la  praxis,  mas  compromeWdos  con  sus  grupos  de  
-­‐Promesa  imposible   intervención  apegados  a  su  realidad  inmediata  
Los   ideales   del   movimiento   no   -­‐Contribución  en  la  formulación  de  procesos  de  transformación  social  y  
pudieron   concretarse   por   estar   el   TS   no   solo   limitarse   en   operaWvizar   las   políWcas   sociales   que   estaban   bajo  
instalado   en   las   estructuras   de   una  visión  asistencialista  
reproducción   social   dominante   -­‐Replanteamiento  teórico  y  definición  de  pasos  operaWvos:  Inmersión,  
(insWtuciones  de  gobierno  e  industria). Intervención  y  SistemaWzación  (Método  Integrado).  
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Esta   ente   con7nental   (ALAETS),   fue   disuelto   en  
Agosto  del  2006  en  la  Asamblea  General  realizada  
en  San7ago  de  Chile,  dando  lugar  a  ALAEITS.  

ALAETS  EVOLUCIONA  A  ALAEITS  


ALAETS  Fue  fundada  en  1965      
Los  objeWvos  centrales  de  la  organización  fueron:    
1-­‐   Promover   acercamiento   y   la   coordinación   entre  
las   escuelas,   asociaciones   de   escuelas,   facultades,  
estudiantes  y  docentes  de  Trabajo  Social  en  América   ALAETS   planteó   la   necesidad   de   contar   con   un  
LaWna,   con   el   fin   de   establecer   arWculación,   brazo  académico  a  través  del  cual  se  difundiera  la  
integración  y  cooperación  en  aspectos  básicos  de  la   proyección   de   la   Asociación.   Por   ello,   creó   el  
formación  teórico-­‐prácWca.     Centro   LaWnoamericano   de   Trabajo   Social  
2-­‐   EsWmular   el   acercamiento   entre   las   facultades,   (CELATS)   en   1975,   enWdad   que   surgió   con   el  
escuelas,   asociaciones   de   escuelas   y   facultades,   status   de   Organismo   Internacional   de  
estudiantes   y   docentes   de   Trabajo   Social,   con   las   Cooperación   Técnica   que   Wene   como   propósito  
organizaciones   profesionales   de   Trabajo   Social   que   fundamental,   contribuir   desde   la   acción   de   los  
existen  en  cada  país.             trabajadores  sociales,  a  las  tareas  del  desarrollo  y  
de  la  promoción  popular.              
FUENTE: www.ts.ucr.ac.cr/alaets/ala-histo.htm
4.  HISTORIA  DEL  TRABAJO  
SOCIAL  EN  EL  SALVADOR  
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HISTORIA  DE  LA  ESCUELA  DE  TRABAJO  SOCIAL  

Creación   de   la   primera   escuela   de   Trabajo  


Social  en  El  Salvador:  20  de  Mayo  de  1953.
Raquel   Zamora   (Chilena)  
recomienda   y   promueve   la   Las  reformas  educa7vas  de  1981  
apertura   de   la   escuela   de   TS,   hacen   que   insWtutos   privados   la  
Por   la   demanda   urgida   los   años   de  
apoyada   por   la   ONU   y   el   estudio   fueron   2   pero   a   parWr   del   año   oferten.   Surgen   los   InsWtutos  
Ministerio   de   Cultura.   María   1956   se   agrega   otro.   Desde   1953   a   Tecnológicos  y  vuelve  a  2  años  de  
de   los   Ángeles   Mazzini   había   1980   fue   la   única   que   formaba   estudio.   Por   las   deficiencias  
realiza   estudios     preliminares   mostradas   se   vuelve   a   abrir   la  
trabajadores/as  sociales  en  país.  
c o n   a p o y o   d e l   E s t a d o   escuela  de  TS  en  1991.
salvadoreño.
A   finales   de   los   80   y   principios   de   los   90´s   surgen  
universidades  privadas  (49)  y  12  de  ellas  ofertan  TS.  Con  
la   ley   de   Educación   Superior   (1995)   muchas   cierran.  
Actualmente  solo  5  privadas  y  1  pública  la  ofertan.

En  1997  el  MINED  decide  cerrar  nuevamente  la   Desde   1979   se   buscaba   incorporar   TS   a   la   UES  
escuela   de   TS   y   el   personal   hace   las   gesWones   pero   por   su   cierre   violento   no   se   pudo.   Hasta   el  
para   incorporarla   a   la   UES   como   licenciatura   2002  comienza  a  estudiar  la  primera  generación,  
(5  años  de  estudio). y  en  el  año  2008  sale  la  primera  graduación.

Cuaderno de Ciencias Sociales UES N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010. Reconceptualización en Trabajo Social y su historia en El Salvador, Zoila Silva
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 Asociación  de  Trabajadores/as  Sociales  de  El  Salvador:  ATSES  

FUENTE: Aportes  y  desa-os  de  la  Asociación  de  Trabajadores  Sociales  de  El  Salvador  (1953-­‐2012),  FáWma  Mejía  y  Erika  Ruiz.  Tesis  UES  2013.
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Todo   estudiante   y   profesional   en   Trabajo   Social   debe   saber   y   conmemorar   estas  
fechas  importantes,  ya  que  es  parte  de  la  iden7dad  y  compromiso  social  adquirido  
al  decidir  ser  un  Trabajador/a  Social.  

FECHAS  IMPORTANTES  EN  LA  HISTORIA  DE  TRABAJO  SOCIAL  EN  EL  PAIS  
20   de   Mayo   día   del   estudiante   de   Trabajo   Social:   En   conmemoración   por   la  
creación   de   la   Escuela   de   Servicio   Social   en   1953.   En   1963   cambia   su   nombre   a  
Escuela   de   Trabajo   Social   por   considerar   que   el   termino   “servicio   social”   era  
genérico   e   incluía   todas   las   acWvidades   que   realizaban   diferentes   personas  
profesionales  o  no  e  insWtuciones  en  beneficio  de  individuos,  grupos  y  comunidades.  

30   de   Noviembre   día   del   profesional   de   Trabajo   Social:   En   conmemoración   de   los  


primeros  graduados  de  la  Escuela  de  Servicio  Social  (dos  años  de  estudio)  que  estos  a  
su  vez  crearon  la  asociación  de  Trabajadores  Sociales  de  El  Salvador  (ATSES).  Con  el  
propósito  de  proteger  los  derechos  de  los  profesionales  en  Trabajo  Social  y  a  la  vez  
sirviera  como  respaldo  y  garante.  

FUENTE:  Breve  punteo  cronológico  de  algunos  hechos  históricos  sucedidos  en  los  primeros  cincuenta  años  de  la  profesión  de  Trabajo  Social  
en  El  Salvador.  Lilian  Araceli  Morales  de  Gómez.  2003.  ATSES.
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A  pesar  de  la  mo7vación  polí7ca  de  llevar  a  
cabo   este   evento,   no   hay   que   restar   el   valor  
histórico   de   los   temas   abordados.   En   la   lista  
de   asistentes   estaban   trabajadoras   sociales  
pertenecientes   a   la   Escuela   de   Trabajo  
Social,   ISSS,   Procuraduría   General   de   los  
Pobres   y   del   Departamento   de   Bienestar  
Magisterial  del  Ministerio  de  Educación.  
El   20   de   Febrero   de   1972   se   llevan   a   cabo   las    -­‐Promoción  Social  (Lic.  Aurora  Rivas)  
elecciones   presidenciales,   resultando   ganador   el   -­‐Organización  y  aprovechamiento  de  los  recursos  
coronel  Arturo  Armando  Molina  del  PCN  quien  le   de  la  comunidad  (Dr.  Laurence  Moore)    
arrebata   el   gane   al   Ing.   Napoleón   Duarte   -­‐Naturaleza   y   aplicación   para   el   desarrollo   de   la  
candidato   de   la   UNO,   a   través   de   un   fraude   comunidad  (Lic.  Roberto  Paredes  OrGz)  
electoral   escandaloso.   El   gobierno   asume   el   -­‐Promoción  cultural  (Don  Carlos  De  Sola)  
poder   en   medio   de   un   malestar   social   -­‐Saneamiento   ambiental   (Ing.   Guillermo   Amaya  
generalizado,  ante  esto  el  Ministerio  del  Interior   De  León)  
se   toma   la   tarea   de   organizar   el   “Primer   -­‐Planeamiento   económico   (Lic.   Fausto   Adalberto  
seminario   gubernamental   sobre   desarrollo   Bethancourt)  
comunal”   que   reunió   a   los   funcionarios   -­‐Fomento  cooperaWvo  (Dr.  Raúl  Funes  Posada)  
encargados   de   promover   el   progreso   de   las   -­‐Acción   cívico   milita   y   su   aporte   a   la   comunidad  
comunidades   para   conocer   las   experiencias   de   (Coronel  Julio  Ricardo  Zepeda)  
los  invitados  que  disertaron  los  siguientes  temas:  

FUENTE:  Publicaciones  del  Ministerio  del  Interior,  San  Salvador,  El  Salvador,  Centroamérica
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Este  año  2014  se  cumplen  30  años  del  I  Congreso  Nacional  de  Trabajo  Social.  Las  nuevas  
generaciones  debemos  seguir  con  lo  comenzado.  

….A  30  AÑOS….  


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Los  datos  aquí  presentados  son  una  radiograta  del  gremio  en  1985  que  realizo    
el  Psicólogo  Social,  Ignacio  Mar7n  Baro  (uno  de  los  már7res  de  la  UCA)  con  el  
propósito   de   mostrar   la   importancia   que   7ene   Trabajado   social   en   los   cambios  
sociales  que  el  país  necesita.  

EL  TRABAJO  SOCIAL  SALVADOREÑO:  SITUACION  Y  ACTITUDES  


Una  encuesta  corrida  entre  asistentes  al  I  Congreso  Nacional  de  Trabajo  Social  
(30   Noviembre   y   1   de   Diciembre   de   1984)   permite   explorar   la   situación   y   las  
acWtudes  de  este  gremio  profesional  en  El  Salvador.  La  mayoría  de  Trabajadores  
Sociales   salvadoreños   son   mujeres,   entre   los   20   y   30   años,   y   su   formación  
apenas  alcanza  el  nivel  profesional  (tres  años  de  formación).  Dos  de  cada  cinco  
estudia   o   se   encuentra   sin   trabajo,   y   la   mayoría   de   los   empleados   están   en  
ins7tuciones   estatales,   con   un   salario   inferior   de   los   mil   colones,   sin   seguro  
social  y  casi  ninguna  prestación.  Considera  que  la  pobreza  y  la  injus7cia  son  los  
principales  problemas  actuales  del  país  que  seguirá  estando  muy  necesitado  de  
reformas  y  cambios  sociales.  La  mayoría  Wene  la  jus7cia  y  la  libertad  como  los  
principales   valores   de   su   vida   y   manWene   una   ac7tud   progresista   frente   a   la  
familia,  la  religión  y  la  políWca.  Son  los  trabajadores  sociales  con  mas  formación  
y   estabilidad,   personal   y   profesional,   los   que   expresan   opiniones   mas  
progresistas,  mientras  que  los  mas  jóvenes  y  con  menos  formación    manifiestan  
acWtudes  mas  conservadoras.  

FUENTE:  Ignacio  MarWn  Baro.  Revista  ECA,  Abril  1985.  UCA.  Pag.  229-­‐240.
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En   el   I   Congreso   Nacional   de   Trabajo   Social   (1984)   hubieron   varios  
exponentes,   y   uno   de   los   mas   destacados   era   el   psicólogo   social   Ignacio  
Mar7n  Baro  que  en  1989  se  conver7ría  en  uno  de  los  már7res  de  la  UCA.  

EL  TRABAJADOR  SOCIAL  ANTE  LA  GUERRA  Y  LA  PAZ  


En   El   Salvador   mas   que   dos   son   tres   los   grandes   Por   tanto   la   contribución   del   trabajador   social   en  
proyectos   sociopolíWcos   que   están   luchando   por   el   la  dinámica  de  la  paz  debe  girar  en  tres  puntos:  
triunfo:  Oligarquía,  reformista  y  revolucionario.    
  1.  Debe   arWcular   y   responder   a   las   necesidades  
Las   clases   dominantes   instrumentalizan   al   pueblo   autenWcas  del  pueblo  
hacia  sus  luchas  por  el  poder  pero  lo  excluyen  de  la   2.  Debe   servir   de   puente   entre   las   necesidades  
toma  de  decisiones,  manteniéndolo  en  una  situación   populares  y  las  políWcas  insWtucionales  
de  someWmiento  y  dependencia   3.  Debe   promover  el   cambio   de   las   insWtuciones  
  hacia  un  servicio  mas  adecuado  al  pueblo  
La  parWcipación  organizada  del  pueblo  garanWzara  la    
consecución   de   sus   intereses   históricos   para   lograr   Impulsando  estos  tres  puntos  el  Trabajo  Social  se  
sus   conquistas.   En   la   medida   en   que   el   trabajador   habrá  converWdo  en  una  verdadera  semilla  de  
social   promueva   la   parWcipación   consciente   de   los   cambio.  
sectores   populares   en   la   búsqueda   de   soluciones  
adecuadas   a   sus   necesidades   autenWcas   estará  
FUENTE:    
proporcionando   unas   bases   justas   para   la   -Ponencia magistral dada en el I Congreso Nacional de Trabajo Social,
convivencia  y  un  suelo  solido  para  la  paz  social.   30 de Noviembre-1 de Diciembre de 1984
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En  el  I  Congreso  Nacional  de  Trabajo  Social  (1984)  hubo  una  ponencia  sobre  el  diagnos7co  
de   la   profesión   (lugares   y   problemas   atendidos)   desde   que   fue   creada   en   1953.   También  
mencionaban  las  áreas  de  rehabilitación,  educación,  industria,  agricultura  y  docencia.  

DIAGNOSTICO  DEL  TRABAJO  SOCIAL  EN  EL  SALVADOR  


Rebeca Giralt Guandique.

PARA  MEDICO  (HOSPITALES  e  ISSS  )   PARA  JURIDICO  (PGR)  


-­‐poca  educación  de  salud  prevenWvo  y  educaWvo   -­‐desintegración  familiar  
-­‐desnutrición   -­‐paternidad  irresponsable  
-­‐salud  mental   -­‐abandono  
-­‐rechazo  familiar  y  social  a  enfermos   -­‐recursos  económicos  limitados  
-­‐inadaptación  del  paciente  al  medio  hospitalario   -­‐derivados  a  la  situación  socio-­‐políWca  
-­‐extrema  pobreza  del  paciente  asisWdo    
-­‐pocos  recursos  para  su  desempeño   Forma  de  intervención:  
-­‐estudios  socioeconómicos   -­‐insWtucional  (políWcas  y  programas  publicas)  
-­‐prestaciones  (educación,  evaluación  y  tramites)   -­‐a  nivel  individual:  invesWgación  y    
-­‐terapéuWcos   seguimiento  de  Casos  
  -­‐a  nivel  grupal:  recreo-­‐adaptaWvas    
Forma  de  intervención:  
A  nivel  individual:  Asistencial   VIVIENDA  (IVU)  
-­‐promoción   y   organización   de   la   comunidad   para   desarrollar  
A  nivel  grupal:  educaWva  
proyectos  habitacionales  
A  nivel  comunidad:  promotor  
-­‐rehabilitación  de  tugurios  
-­‐determinar  la  capacidad  económica  para  acceso  a  una  vivienda  
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Esta  ponencia  hace  un  análisis  interesante  de  cómo  abordar  las  problemá7cas  sociales  en  
las  que  interviene  el  profesional,  amparados  en  principio  metodológicos.  

HACIA  UNA  METODOLOGIA  DE  ACCION  APROPIADA  PARA  EL  TS  


Lic. Oscar Morales Herrera

SON  5  PUNTOS  DE  REFLEXION  DE  LA  TEMATICA:   4.   Metodología   y   Realidad   Histórica:   Las  
1.  Brochazo  histórico  sobre  el  TS:  Trabajo  Social  es  hijo  de  la   problemáWcas   abordadas   deben   solucionarse  
Revolución   Industrial   (Inglaterra   1850)   que   es     una   fase   globalmente.   La   realidad   social   es   histórica   y   la  
evoluWva  del  sistema  capitalista  (basado  en  el  Pensamiento   metodología   solo   puede   actuar   en   forma   eficaz   sobre  
Liberal,   gestada   en   la   Revolución   Francesa   1789).   Esto   la   realidad   en   la   medida   en   que   parta   de   una  
conllevo  al  contraste  entre  opulencia  y  miseria,  por  los  ciclos   explicación    de  esa  realidad  teóricamente  correcta.  
de   recesión   que   se   producen   en   la   economía   o   por   los    
procesos  de  modernización.   5.   Metodología   y   Realidad   Nacional:   Los   diferentes  
  grupos  sociales  se  resisten  a  ser  objetos  de  la  historia  
2.  Metodología  y  Teoría  social:  El  sistema  genera  conflictos   nacional,   quieren   ser   sujetos…   Una   metodología  
sociales   pero   dentro   de   su   propia   racionalidad,   crea   los   dirigida   a   sentar   las   bases   de   una   nueva   sociedad  
mecanismos  para  su  reproducción  y  ajuste.  Los  métodos  de   debería   fundarse,   en   principios   metodológicos   de   la  
asistencia   social   son   ayunos   en   Teoría   Social,   por   lo   tanto   acción  social:  
Wenen  un  senWdo  inmediaWsta  y  uWlitario.   -­‐Principio  de  la  REALIDAD  
  -­‐Principio  de  PARTICIPACION  
3.  Metodología  e  Ideología:  El  vacio  de  explicación  cienBfica   -­‐Principio  de  CONCIENTIZACION  
sobre  la  realidad,  fue  ocupada  por  la  ideología  y  las  pracWcas   -­‐Principio  de  ORGANIZACION  
profesionales  y  coWdianas,  se  basaron  en  ella.   -­‐Principio  de  MOVILIZACION  
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Es   menester   crear   iden7dad   como   gremio,   y   consolidar   una  
ideología   de   compromiso   social   que   incida   en   la   transformación  
de  la  realidad,  hacia  el  bienestar  social.  

DE  LA  CARIDAD  A  LA  INTERVENCION  PROFESIONAL  


Trabajo  Social  es  una  disciplina  de  las  Ciencias  Sociales   Esto   ha   hecho   que   la   formación   de   profesionales  
que  Wene  su  génesis  en  la  solidaridad,  manifestada  en   sea   integral,   su   intervención   holísWca   y   con  
ayuda   a   los   pobres.   Ante   el   creciente   número   de   estos   c a p a c i d a d   d e   t r a b a j a r   e n   e q u i p o s  
la   ayuda   tuvo   que   sistemaWzarse,   a   fin   de   impulsar   mulWdisciplinarios.  
métodos   apropiados   para   tal   fin,   y   la   primera    
organización   que   construyo   esto   fue   la   iglesia   católica.   Trabajo  Social  ha  evolucionado,  ya  no  ayuda  a  los  
Luego   aparecieron   personas   filantrópicas   que   pobres  de  forma  fortuita,  sino  que  se  sustenta  en  
formaron   sus   propias   organizaciones   y   métodos.   teorías,   aplica   métodos   y   técnicas   con   el   objeWvo  
Posteriormente   los   gobiernos   fueron   creando   dentro   de   crear   sujetos   de   derechos   a   las   personas   para  
del   aparato   del   Estado,   insWtuciones   que   ejecutaran   que   sean   ellos   agentes   transformadores   de   sus  
políWcas  de  desarrollo  social.     realidades   internas   y   externas,   transcendiendo   a  
  todas   sus   subsistemas   (familia,   escuela,   trabajo,  
En  la  actualidad  estas  manifestaciones  de  solidaridad,   grupos   sociales,   etc.)   que   son   parte   de   un   todo  
se   han   ido   arWculando   entre   si,   como   también   (sociedad).  
modernizándose,   ya   que   los   fenómenos   sociales   son  
más  complejos.    

FUENTE: Odín Godoy. Trabajo Social y Desarrollo Sostenible. Pag. 7. Ensayo para la asignatura de Posgrado: Pedagogía General. UDB, 2013.
5.  TEMAS  EMERGENTES  Y  DE  
ACTUALIDAD  
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Siendo   la   sociedad   el   campo   de   acción   del   Trabajo   Social,  
7ene   un   abanico   de   posibilidades   de   intervención,   y   en   los  
úl7mos  años  han  surgido  nuevas  áreas  .  

AREAS  DE  INTERVENCION  PROFESIONAL  EMERGENTES  


EMPRESA   PRIVADA:   Atención   y   prestaciones   sociales   a   los   trabajadores   de   determinadas   empresas   que  
cuentan   con   este   determinado   servicio.   Diseñar,   Planificar,   Ejecutar,   SistemaWzar   y   Evaluar   los   programas  
sociales  impulsado  bajo  el  concepto  de  RSE  (Responsabilidad  Social  Empresarial).  
   
MEDIOAMBIENTE:   Organización   y   capacitación   de   poblaciones   beneficiarias   de   proyectos   sostenibles  
(agroforesteria,   conservación   de   aéreas   protegidas,   conservación   de   cuencas   hídricas,   manejo   de   desechos  
sólidos  y  líquidos,  atención  de  desastres  y  emergencias).    
 
DESARROLLO   TERRITORIAL:   Planeación   parWcipaWva   de   todos   los   actores   involucrados   en   programas   de  
DESARROLLO   ECONOMICO   (comunidades   urbanas   y   rurales   solidarias,   PATI,   emprendurismo),   SOCIAL  
(densificación   del   tejido   social,   formación   de   idenWdad,   cualificación   de   líderes   y   lideresas,   superación   de  
conflictos,   formación   de   sujetos   políWcos   con   principios   democráWcos   y   estrategias   de   inclusión)   y  
ADMINISTRATIVOS  MUNICIPALES  (fiscalización  pública,  formulación  de  políWcas  públicas,  descentralización).  
 
ESCUELAS:    Crear  enlaces  entre  comunidad  educaWva  y  padres  de  familia  para  resolver  las  problemáWcas  de  
deserción  escolar,  violencia  estudianWl,  drogadicción,  rendimiento  académico,  otros.  

FUENTE:  Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. V, Campos de Desarrollo Profesional. UNSSA, 2014
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La   dimensión   social   de   la   responsabilidad   social   corpora7va   es   amplia   y   requiere   de  
profesionales  especializados  en  intervención  social.  Hoy  en  día  se  habla  bastante  de  la  RSE.  

RESPONSABILIDAD  SOCIAL  EMPRESARIAL  (RSE)  


ENTIDAD  IMPULSORA  EN  EL  PAIS:  FUNDEMAS  
Nació   en   el   2000   con   el   objeWvo   de   promover  
La   RSE   no   es   solo   un   catalogo   de   buenas   una   cultura   de   RSE   entre   las   pequeñas,  
intenciones,  sino  una  nueva  realidad  entre  las   medianas   y   grandes   empresas.   Antes   el   apoyo  
empresas   que   reafirman   su   compromiso   de  las  empresas  eran  principalmente  a  través  de  
social  mas  allá  de  la  filantropía donaciones   económicas.   En   la   actualidad   debe  
estar   enfocada   hacia   sus   públicos   de   interés,  
desarrollando     programas   de   beneficios   que  
aWendan  sus  necesidades  de  forma  estratégica.  
ESTRATEGIAS:  Se  arWculan  tomando  como  base  siete  pilares:  
1.COMUNIDADES:  Tiene  la  responsabilidad  de  contribuir  al  desarrollo  de  su  influencia  
2.MEDIOAMBIENTE:   Encontrar   soluciones   innovadoras   que   aseguren   el   uso  
sostenible  de  los  recursos  naturales  
3.PUBLICO   INTERNO:     Desarrollar   a   su   recurso   humano   a   través   de   procesos   de  
capacitación,  recreación,  deporte,  salud,  entre  otros  
4.PROVEEDORES:  Involucrar  a  su  cadena  producWva  (distribuidores)  con  este  enfoque  
5.MERCADEO:   Escuchar   y   responder   las   necesidades   de   sus   clientes   (precios,   calidad,  
seguridad)  
6.GOBERNABILIDAD:  TransmiWr  valores  al  ADN  de  su  insWtución   FUENTE: Revista EL ECONOMISTA
7.POLITICA  PUBLICA:  Hacer  alianzas  con  el  Estado   “La RSE en El Salvador”. La Prensa
  Grafica. 24/7/14
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Hoy   en   día   se   habla   sobre   “Desarrollo   Territorial”   que   es   una   evolución   de   los  
términos:  desarrollo  de  la  comunidad  (década  60´s)  y  desarrollo  local  (década  90´s).  

REINVENTAR  EL  DESARROLLO  Y  LA  PLANEACION:  Un  reto  para  el  Trabajo  Social  
Juega   un   papel   de   pedagogo  
d e m o c r á W c o   e n   l a   Que   priorice   al   sujeto,  
f o r m a c i ó n   d e   n u e v o s   El   Trabajo   Social   Wene   el   reto   de   el  ser,  al  actor  social.
ciudadanos.   inventar   un   desarrollo   local   con  
Esto   se   convierte   en   un   rostro  humano  que  vaya  mas  allá  del  
e s p a c i o   d e   r e n o v a c i ó n   desarrollo  económico.  
permanente  de  los  principios   E l   é x i t o   d e   u n  
de  la  democracia. programa  de  desarrollo  
dependerá   de   cómo   la  
Ocho  estrategias  de  planeación  parWcipaWva:   subjeWvidad   colecWva  
1-­‐  Formación  de  idenWdad     se  idenWfique.
Desarrolla  lo  siguiente:   2-­‐  Formación  de  sujetos  políWcos  
-­‐Descentralización   3-­‐  Construcción  propia  del  territorio  
-­‐Autonomía  territorial   4-­‐  Social  y  políWca  para  la  construcción  de  lo  publico  
-­‐Cualificación  de  los  lideres   5-­‐  Superación  de  conflictos  
-­‐Densificación  tejido  social   6-­‐  GesWón  territorial  del  desarrollo  
-­‐Patrones   de   conducta   de   los   7-­‐  Inclusión  
administradores   municipales   ante   8-­‐  Construcción  de  políWca  democráWca  
las  iniciaWvas  ciudadanas  
-­‐Fiscalización  publica   FUENTE: Desarrollo local y planeación participativa: escenarios para reinventar
-­‐Formulación  de  políWcas  publicas el desarrollo humano desde el Trabajo Social. Dr. Arizaldo Carvajal Burbano. 2006
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TRABAJO  SOCIAL  Y  DESARROLLO  SOSTENIBLE   Lic. Odín Godoy


Las   naciones   en   su   afán   de   suplir   sus   socioeducaWvos   de   parWcipación,   Los   recursos   naturales   se   están  
necesidades   básicas   de   alimentación,   sensibilización  y  educación.   deteriorando  a  pasos  agigantados,  
vivienda,   energía,   agua,   entre   otras,   no     los  conflictos  de  tenencia  y  uso  de  
midieron  el  deterioro  al  medioambiente,   Siendo   la   sociedad   el   campo   de   la   Werra   para   la   siembra   de  
ocasionando  un  desequilibrio  planetario   acción   del   Trabajo   Social,   Wene   un   alimentos,   así   como   la   escases   de  
a   causa   de   la   sobreexplotación   de   los   a b a n i c o   d e   p o s i b i l i d a d e s   d e   agua,   nos   dicen   que   se   debe   dar  
recursos  naturales.  Esta  situación  llevo  a   i n t e r v e n c i ó n   y   e l   á r e a   d e l   prioridad   en   cumplir   los   acuerdos  
un   replanteamiento   de   cómo   llevar   medioambiente   está   obteniendo   de  las  Cumbres  de  la  Tierra,  por  lo  
desarrollo   sin   agotar   los   recursos   no   mayor   interés,   dada   la   preocupación   que   todos/as   debemos   cumplir  
renovables,   surgiendo   un   nuevo   creciente   de   insWtuciones   nacionales   con   nuestra   parte   y   el   profesional  
concepto:  Desarrollo  sostenible.   e   internacionales   de   cumplir   los   en   Trabajo   Social   puede   ser  
  acuerdos   suscritos   en   “Las   Cumbres   protagonista,  ya  que  su  ideal  es  la  
El   desarrollo   sostenible   es   en   términos   de   la   Tierra”.   Con   este   escenario   el   transformación  de  la  realidad.  
simples,   llevar   progreso   sin   agotar   los   trabajador/a  social  debe  desempeñar  
recursos   naturales.   También   implica   funciones   de   invesWgador   social,  
e j e c u t a r   p r o y e c t o s   q u e   s e a n   planificación,  administrador,  ejecutor,  
autosuficientes,   y   esto   será   posible   a   evaluador,   promotor   y   educador   de  
parWr   del   involucramiento   de   las   programas   y   proyectos   bajo   una  
comunidades   beneficiarias   del   mismo.     concepción  teórica-­‐metodológica,  del  
Esto  se  lograra  aplicando  métodos     “modelo   de   Educación   para   un  
Desarrollo  Sostenible”.  
   
-­‐Góchez,  Rafael  (1999).  Desarrollo  Sostenible:  visión,  parGcipación  y  acción.  San  Salvador,  El  Salvador.  Edt.  PNUD,  1°edic.  
-­‐Álvarez,  José  y  Mendieta,  Mary  (2005).  Reflexiones  acerca  del  enfoque  de  desarrollo  sustentable  ¿un  nuevo  paradigma  de  intervención  profesional  para  el  Trabajo  Social?  San  José,  Costa  Rica.  
-­‐UNESCO  (2012).  Forjar  la  educación  del  mañana:  Decenio  de  las  Naciones  Unidas  de  la  Educación  para  el  Desarrollo  Sostenible-­‐Informe  2012  (abreviado).  París,  Francia.  
-­‐UNIVERSIDAD  DE  COSTA  RICA  (1998).  Máster  Hannia  Franceshi.  Trabajo  Social  y  Desarrollo  Sostenible:  Elementos  teórico  metodológicos  de  una  estrategia  profesional  para  la  acción  social.  Recuperado  el  24  de  
Febrero  del  2013  de  hyp://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/docente/pd-­‐000119.pdf  
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La  ATSES  realiza  cada  año  jornadas  técnico  profesional    para  conmemorar  el  día  del  
Trabajador/a   Social   (30   de   Noviembre)   y   este   año   la   temá7ca   central   fue:   La  
intervención  del  Trabajo  Social  desde  el  enfoque  de  derechos  en  El  Salvador.  

TRABAJO  SOCIAL  DESDE  UN  ENFOQUE  DE  DERECHOS  


MC. Zoila Silva
El   enfoque   de   Derechos   en   las   En   líneas   generales,   el   enfoque  
políWcas   y   estrategias   de   desarrollo,   basado  en  derechos  considera  que  
surgió   como   un   marco   conceptual   el  primer  paso  para  otorgar  poder  
a c e p t a d o   p o r   l a   c o m u n i d a d   a   los   sectores   excluidos   es  
internacional,   capaz   de   orientar   el   reconocer   que   ellos   son   Wtulares  
p r o c e s o   d e   f o r m u l a c i ó n ,   de  derechos  que  obligan  al  Estado  
implementación   y   evaluación   de   al   cumplimiento   de   sus   derechos  
políWcas  en  el  campo  del  desarrollo.   en  todos  los  ámbitos.    
Al   introducir   este   concepto   se   El  objeWvo  ya  no  es  la  saWsfacción  
procura   cambiar   la   lógica   de   los   de  necesidades,  sino  la  realización  
procesos  de  elaboración  de  políWcas,   y  cumplimiento  de  derechos.  
para  que  el  punto  de  parWda  no  sea    
la   existencia   de   personas   con   P R I N C I P I O S :   I g u a l d a d ,   n o  
necesidades   que   deben   ser   asisWdas,   discriminación,   rendición   de  
s i n o   s u j e t o s   c o n   d e r e c h o   a   c u e n t a s ,   p a r W c i p a c i ó n ,  
d e m a n d a r   d e t e r m i n a d a s   empoderamiento.  
prestaciones  y  conductas.      
FUENTE: Ponencia magistral dada en la Jornada técnica
profesional de Trabajo Social, 28 de Noviembre de 2014.