RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN PADA KLIEN DEFISIT PERAWATAN DIRI

Nama Klien : Tn. I No. CM : 14 0x xx

Ruangan : Flamboyan Dx. Medis : Skizofrenia Tak Terinci

PASIEN
Diagnosa Perencanaan
No Tujuan Rasional
Keperawatan Kriteria Hasil Intervensi
Defisit SP1 D Diskusikan bersama klien mengenai
Perawatan Diri a. Identifikasi masalah Setelah 1x interaksi masalah perawatan diri: kebersihan Perawatan dan
perawatan diri: diharapkan klien
diri. kebersihan diri yang
kebersihan diri, mampu mengenal Diskusikan bersama klien mengenai optimal dapat dicapai
berdandan, perawatan diri: masalah perawatan diri: berdandan. bila terdapat niat yang
makan/minum, kebersihan diri, kuat di dalam diri
BAB/BAK. berdandan, Diskusikan bersama klien mengenai
makan/minum, masalah perawatan diri: makan
BAB/BAK. /minum.

1. Diskusikan bersama klien mengenai

masalah perawatan diri: BAB/BAK.
SP 1
b. Jelaskan pentingnya Setelah 1x interaksi Jelaskan pentingnya kebersihan diri. Tubuh yang bersih
kebersihan diri. diharapkan klien dapat mengurangi
mampu mengetahui resiko terkena penyakit
dan memahami
pentingnya
kebersihan diri.

1
SP 1
c. Jelaskan cara dan Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan cara menjaga 1. Membantu
alat kebersihan diri diharapkan klien kebersihan diri. pasien untuk
mampu mengetahui cara
menjelaskan cara menjaga kebersihan
dan alat kebersihan 2. Jelaskan alat untuk menjaga diri dengan benar
diri kebersihan diri. 2. Membantu
pasien untuk
mengetahui alat
yang tepat yang
digunakan untuk
menjaga kebersihan
diri

SP 1 1. Memberikan
d. Latih klien cara Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan pengertian, tujuan gambaran kepada
menjaga kebersihan diharapkan klien dan cara: klien tentang cara
diri:mandi dan ganti mampu a. Mandi dan ganti
b. Pakaian
menjaga
pakaian, sikat gigi, cuci mendemonstrasikan
c. Sikat gigi kebersihan diri
rambut, potong kuku. cara menjaga
d. Cuci rambut 2. Latian
kebersihan diri: e. Potong kuku bersama dapat
mandi dan ganti 2. Demonstrasikan cara meningkatkan
pakaian, sikat gigi, (diakukan oleh perawat):
cuci rambut, potong kemampuan klien
a. Mandi dan ganti
kuku. 3. Mengetahui
pakaian
b. Sikat gigi kemampuan klien
c. Cuci rambut setelah dilakukan

2
 d. Potong kuku latihan
3. Demontrasikan cara (bersama 4. Meningkatkan
dengan klien): kepercayaan diri
a. Mandi dan ganti
klien
pakaian
b. Sikat gigi
c. Cuci rambut
d. Potong kuku
4. Minta klien
mendemonstrasikan cara (klien
secara mandiri):
a. Mandi dan ganti
pakaian
b. Sikat gigi
c. Cuci rambut
d. Potong kuku
5. Beri pujian kepada pasien
SP 1
e. Bimbing klien Setelah 1x interaksi Bantu klien untuk memasukan latihan Memasukan latihan
memasukkan latihan diharapkan klien mandi, sikat gigi (2x/hari), cuci rambut mandi, sikat gigi
mandi, sikat gigi dapat memasukan (2x/minggu), Potong kuku (2x/hari), cuci rambut
(2x/hari), cuci rambut latihan mandi, sikat (1x/minggu) dalam jadwal kegiatan (2x/minggu), Potong
(2x/minggu), potong gigi (2x/hari), cuci harian. kuku (1x/minggu)
kuku (1x/minggu) pada rambut dalam jadwal kegiatan
jadual kegiatan (2x/minggu), harian merupakan
Potong kuku upaya untuk
(1x/minggu) dalam membiasakan diri
jadwal kegiatan melatih dan
harian. mengaplikasikan cara

3
 merawat diri sendiri.
SP 2
a. Evaluasi kegiatan Setelah 1x interaksi 1. Minta klien menjelaskan Menilai kemampuan
kebersihan diri. Beri diharapkan kilen tujuan kebersihan diri (mandi dan klien dan meningkatkan
pujian mampu ganti pakaian, sikat gigi, cuci kepercayaan diri pasien
mengevaluasi rambut dan potong kuku)
kegiatan kebersihan 2. Minta klien untuk
diri sebelumya memperagakan kegiatan
(mandi dan ganti kebersihan diri (mandi dan ganti
pakaian, sikat gigi, pakaian, sikat gigi, cuci rambut
cuci rambut dan dan potong kuku)
potong kuku) 3. Tanyakan pada klien mengenai
kegiatan kebersihan diri (mandi
dan ganti pakaian, sikat gigi, cuci
rambut dan potong kuku), apakah
sudah dilakukan sesuai jadual?
4. Beri pujian pada klien
SP 2
b. Jelaskan cara dan Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan cara berdandan 1. Membantu
alat untuk berdandan diharapkan klien pasien untuk
mampu mengetahui 2. Jelaskan alat yang digunakan mengetahui cara
dan memahami untuk berdandan berdandan yang
cara dan alat benar
berdandan 2. Membantu
pasien untuk
mengetahui alat
yang tepat yang
digunakan untuk
berdandan

4
SP 2
c. Latih cara berdandan Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan pengertian, tujuan 1. Memberikan
setelah kebersihan diri: diharapkan klien dan cara: gambaran kepada
sisiran, rias muka untuk mampu a. Sisiran klien tentang cara
perempuan; sisiran, mendemonstrasikan b. Rias muka (untuk
perempuan)
berdandan
cukuran untuk pria cara berdandan 2. Latian
c. Cukuran (untuk laki-
setelah kebersihan
laki) bersama dapat
diri: sisiran, rias
2. Demonstrasikan cara meningkatkan
muka untuk
(dilakukan oleh perawat terlebih kemampuan klien
perempuan; sisiran,
dahulu): 3. Mengetahui
cukuran untuk pria a. Sisiran kemampuan klien
b. Rias muka (untuk
setelah dilakukan
perempuan)
c. Cukuran (untuk laki- latihan
laki) 4. Meningkatkan
3. Demonstrasikan cara kepercayaan diri
(dilakukan bersama klien): klien
a. Sisiran
b. Rias muka (untuk
perempuan)
c. Cukuran (untuk laki-
laki)
4. Minta klien
mendemonstrasikan kembali cara
(klien mandiri):
a. Sisiran
b. Rias muka (untuk
perempuan)
c. Cukuran (untuk laki-

5
 laki)
5. Beri pujian kepada klien
SP 2
d. Bimbing klien untuk Setelah 1x interaksi Bantu klien untuk memasukan Kegiatan kebersihan
memasukkandapat diharapkan klien kegiatan kebersihan diri dan berdandan diri dan berdandan ke
memasukan kegiatan dapat memasukan ke dalam jadwal kegiatan harian dalam jadwal kegiatan
kebersihan diri dan kegiatan kebersihan harian merupakan
berdandan ke dalam diri dan berdandan upaya untuk
jadwal kegiatan harian ke dalam jadwal membiasakan diri
kegiatan harian melatih dan
mengaplikasikan cara
merawat diri sendiri.
SP 3
a. Evaluasi kegiatan Setelah 1x interaksi 1. Minta klien menjelaskan 1. Menilai
kebersihan diri dan diharapkan klien tujuan kebersihan diri dan kemampuan klien
berdandan. Beri pujian mampu berdandan
mengevaluasi 2. Minta klien untuk
kembali kegiatan memperagakan kegiatan
kebersihan diri dan kebersihan diri dan berdandan 2. Meningkatkan
berdandan. 3. Tanyakan pada klien mengenai kepercayaan diri
kegiatan kebersihan diri dan pasien
berdandan, apakah sudah
dilakukan sesuai jadual?
4. Beri pujian pada klien
SP 3
b. Jelaskan cara dan Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan cara makan dan 1. Membantu
alat makan dan minum diharapkan klien minum pasien untuk
mampu mengetahui mengetahui cara
dan memahami makan dan minum

6
 cara dan alat makan 2. Jelaskan alat yang digunakan yang benar
dan minum untuk makan dan minum 2. Membantu
pasien untuk
mengetahui alat
yang tepat yang
digunakan untuk
makan dan minum
SP 3 1. Memberikan
c. Latih cara makan dan Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan definisi, tujuan dan gambaran kepada
minum yang baik diharapkan klien cara makan dan minum yang benar klien tentang cara
mampu 2. Demonstrasikan cara
(dilakukan oleh perawat terlebih
makan dan
mendemonstrasikan
dahulu) makan dan minum yang minum
cara makan dan
benar 2. Latian
minum yang baik
3. Demonstrasikan cara bersama dapat
(dilakukan bersama klien) makan meningkatkan
dan minum yang benar kemampuan klien
4. Minta klien 3. Mengetahui
mendemonstrasikan kembali cara kemampuan klien
(klien mandiri) makan dan minum setelah dilakukan
yang benar
latihan
5. Beri pujian kepada klien
Meningkatkan
kepercayaan diri
klien
SP 3
d. Bimbing klien untuk Setelah 1x interaksi Bantu klien untuk memasukan Kegiatan kebersihan
memasukkan kegiatan diharapkan klien kegiatan kebersihan diri, berdandan diri, berdandan dan
kebersihan diri, dapat memasukan dan makan dan minum yang baik ke makan dan minum yang

7
 berdandan, dan makan kegiatan kebersihan dalam jadwal kegiatan harian baik ke dalam jadwal
dan minum yang baik ke diri, berdandan dan kegiatan harian
dalam jadwal kegiatan makan dan minum merupakan upaya untuk
harian yang baik ke dalam membiasakan diri
jadwal kegiatan melatih dan
harian mengaplikasikan cara
merawat diri sendiri.
SP 4
a. Evaluasi kegiatan Setelah 1x interaksi 1. Minta klien menjelaskan Menilai kemampuan
kebersihan diri, diharapkan klien tujuan dari kegiatan kebersihan klien dan meningkatkan
berdandan dan makan mampu diri, berdandan, makan & minum kepercayaan diri
dan minum yang baik mengevaluasi 2. Minta klien untuk
kembali kegiatan memperagakan kegiatan
kebersihan diri, kebersihan diri, berdandan, makan
berdandan dan & minum
makan dan minum 3. Tanyakan pada klien mengenai
yang baik kegiatan kebersihan diri,
berdandan, makan & minum,
apakah sudah dilakukan sesuai
jadual?
4. Beri pujian pada klien
SP 4
b. Jelaskan cara BAB Setelah 1x interaksi Jelaskan cara BAB dan BAK yang Membantu pasien untuk
dan BAK yang baik diharapkan klien baik mengetahui cara BAB
mampu mengetahui dan BAK yang baik
dan memahami
cara BAB dan BAK
yang baik

8
SP 4 1. Memberikan
c. Latih cara BAB dan Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan definisi, tujuan dan gambaran kepada
BAK yang baik diharapkan klien cara BAB dan BAK yang baik klien tentang cara
mampu 2. Demonstrasikan cara
BAB dan BAK
mendemonstrasikan (dilakukan oleh perawat terlebih
yang baik
cara BAB dan BAK dahulu) BAB dan BAK yang baik
3. Demonstrasikan cara 2. Latian
yang baik
(dilakukan bersama klien) BAB bersama dapat
dan BAK yang baik meningkatkan
4. Minta klien kemampuan klien
mendemonstrasikan secara mandiri 3. Mengetahui
cara BAB dan BAK yang baik kemampuan klien
5. Beri pujian kepada klien setelah dilakukan
latihan
4. Meningkatkan
kepercayaan diri
klien
SP 4
d. Bimbing klien untuk Setelah 1x interaksi Bantu klien untuk memasukan Kegiatan kebersihan
memasukkan pada jadual diharapkan klien kegiatan kebersihan diri, berdandan, diri, berdandan, makan
kegiatan untuk latihan dapat memasukan makan dan minum yang baik dan BAB dan minum yang baik
kebersihan diri, kegiatan kebersihan dan BAK yang baik ke dalam jadwal dan BAB dan BAK
berdandan, makan dan diri, berdandan, kegiatan harian yang baik ke dalam
minum yang baik dan makan dan minum jadwal kegiatan harian
BAB dan BAK yang yang baik dan BAB merupakan upaya untuk
baik ke dalam jadwal dan BAK yang baik membiasakan diri
kegiatan harian ke dalam jadwal melatih dan
kegiatan harian mengaplikasikan cara

9
 merawat diri sendiri.
SP 5
a. Evaluasi kegiatan Setelah 1x interaksi 1. Minta klien menjelaskan Menilai kemampuan
latihan perawatan diri: diharapkan klien tujuan kegiatan kebersihan diri, klien dan meningkatkan
kebersihan diri, mampu berdandan, makan & minum, BAB kepercayaan diri
berdandan, makan & mengevaluasi & BAK
minum, BAB & BAK. kembali kegiatan 2. Minta klien untuk
Beri pujian kebersihan diri, memperagakan kegiatan
berdandan, makan kebersihan diri, berdandan, makan
dan minum yang & minum, BAB & BAK
baik dan BAB dan 3. Tanyakan pada klien mengenai
BAK yang baik kegiatan kebersihan diri,
berdandan, makan & minum, BAB
& BAK, apakah sudah dilakukan
sesuai jadual?
4. Beri pujian pada klien
SP 5
b. Latih klien untuk Setelah 1 x 1. Jelaskan arti latihan kegiatan 1. Untuk
melakukan kegiatan interaksi harian membuat klien
harian diharapkan klien 2. Jelaskan tujuan berlatih mengetahui
mampu melakukan kegiatan harian pentingnya
kegiatan harian 3. Jelaskan cara melakukan melakukan aktivitas
dengan teratur kegiatan harian merawat diri
4. Demonstrasikan cara
dengan teratur
melakukan kegiatan harian 2. Membantu
5. Bersama klien lakukan klien untuk
kegiatan harian membiasakan diri
6. Anjurkan klien melakukan
melakukan aktivitas
kegiatan harian sendiri
perawatan diri

10
 7. Berikan pujian apabila klien 3. Mengasah
mampu melakukan kegiatan harian kemampuan klien
dalam melakukan
aktivitas perawatan
diri
4. Jadwal
aktivitas yang
teratur akan
membuat pasien
terbiasa untuk
melakukan aktivitas
perawatan diri
sesuai jadwal
SP 5
c. Nilai kemampuan Setelah 1x interaksi 1. Minta klien untuk menjelaskan 1. Mengetahui
klien yang telah mandiri diharapkan klien tentang kegiatan kebersihan diri, perilaku yang
mampu melakukan berdandan, makan dan minum dilakukan klien
kegiatan secara yang baik dan BAB dan BAK
mandiri yang baik. 2. Meningkatkan
2. Minta klien untuk harga diri klien
mempraktikkan kegiatan 3. Mengetahui
kebersihan diri, berdandan, makan perkembangan
dan minum yang baik dan BAB kemampuan klien
dan BAK yang baik dalam melakukan
3. Evaluasi kemampuan klien kegiatan secara
yang telah mandiri sesuai jadual mandiri
kegiatan harian yang telah
disepakati.
4. Beri pujian pada klien

11
 SP 5
d. Nilai apakah Setelah 1x interaksi 1. Pantau perkembangan 1. Memantau
perawatan diri telah baik diharapkan klien kemampuan klien dalam merawat kemampuan klien
mampu melakukan diri (menjaga kebersihan diri,
perawatan diri berdandan, makan dan minum
dengan baik yang baik dan BAB dan bak yang
baik) 2. Mengetahui
2. Berikan penilaian pada pada kemampuan klien
kemampuan klien dalam dalam melakukan
melakukan perawatan diri perawatan diri
3. Berikan pujian pada klien 3. Meningkatkan
harga diri klien

KELUARGA
No Diagnosa Tujuan Perencanaan Rasional

12
 Keperawatan Kriteria Hasil Intervensi
Defisit SP 1 Keluarga
Perawatan Diri Keluarga dapat Setelah 1x interaksi Diskusikan bersama keluarga masalah Menggali perasaan
mengungkapkan masalah diharapkan yang dirasakan dalam merawat klien keluarga dalam
yang dirasakan dalam keluarga mampu merawat klien
merawat klien mengungkapkan
masalah yang
dirasakan dalam
merawat klien
SP 1 Keluarga
Keluarga dapat menjelaskan Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan kepada keluarga 1. Menambah
pengertian, tanda gejala dan diharapkan tentang pengertian defisit pengetahuan
proses terjadinya defisit keluarga mampu perawatan diri (kognitif) keluarga
perawatan diri menjelaskan tentang masalah
pengertian, tanda 2. Jelaskan kepada keluarga defisit perawatan
gejala dan proses tentang tanda dan gejala defisit diri
terjadinya defisit perawaan diri 2. Menambah
perawatan diri pengetahuan
(kognitif) keluarga
3. Jelaskan kepada keluarga tentang masalah
proses terjadinya defisit perawatan defisit perawatan
diri diri

3. Menambah
pengetahuan
(kognitif) keluarga
tentang masalah
defisit perawatan

13
 diri

SP 1 Keluarga
Keluarga dapat menjelaskan Setelah 1x interaksi Jelaskan kepada keluarga tentang cara Menambah
cara merawat klien dengan diharapkan merawat klien dengan defisit pengetahuan keluarga
defisit perawatan diri keluarga perawatan diri tentang cara merawat
mampumenjelaskan klien dengan defisit
cara merawat klien perawatan diri
dengan defisit
perawatan diri
SP 1 Keluarga
Keluarga dapat Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan definisi
mendemonstrasikan dua cara diharapkan a. Kebersihan diri
merawat klien dengan defisit keluarga mampu b. Berdandan
2. Jelaskan tujuan
perawatan diri: kebersihan mendemonstrasikan
a. Kebersihan diri
diri dan berdandan dua cara merawat b. Berdandan
klien dengan 3. Jelaskan cara
defisitperawatan a. Kebersihan diri
diri: kebersihan diri b. Berdandan
dan berdandan 4. Demonstrasikan cara
(dilakukan oleh perawat terlebih
dahulu)
a. Kebersihan diri
b. Berdandan
5. Demonstrasikan cara
(dilakukan bersama keluarga)
a. Kebersihan diri
b. Berdandan

14
 6. Minta keluarga
mendemonstrasikan kembali cara
(keluarga mandiri)
a. Kebersihan diri
b. Berdandan
7. Beri pujian kepada keluarga
SP 1 Keluarga
Keluarga dapat membantu Setelah 1x interaksi 1. Anjurkan keluarga membantu 1. Bantuan dari
kegiatan klien sesuai jadwal diharapkan kegiatan klien sesuai jadwal harian keluarga akan
harian dan memberikan keluarga mampu membantu klien
pujian membantu kegiatan 2. Anjurkan keluarga untuk melakukan
klien sesuai jadwal memberikan pujian kepada klien kegiatan sesuai
harian dan jadwal harian
memberikan pujian 2. Pujian dari
keluarga akan
meningkatkan
harga diri klien
SP 2 Keluarga
Keluarga dapat mengevaluasi Setelah 1x interaksi 1. Evaluasi kegiatan 1. Menilai
kembali kegiatan dalam diharapkan merawat/melatih klien dalam kemampuan
merawat/melatih klien keluarga mampu melakukan kebersihan diri: keluarga
kebersihan diri mengevaluasi a. Anjurkan keluarga
kembali kegiatan menjelaskan tujuannya
dalam b. Anjurkan keluarga
merawat/melatih untuk memperagakan kegiatan
klien kebersihan kebersihan diri
2. Berikan pujian kepada
diri 2. Meningkatkan
keluarga harga diri kelurga
sehingga dapat

15
 terus berupaya
merawat klien
Sp 2 Keluarga
Keluarga dapat Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan definisi
mendemonstrasikan dua cara diharapkan a. Makan dan minum
(yang lain) merawat klien keluarga mampu yang baik
dengan defisit perawatan mendemonstrasikan b. BAB dan BAK yang
diri: Makan dan minum yang dua cara (yang lain) baik
2. Jelaskan tujuan
baik serta BAB dan BAK merawat klien
a. Makan dan minum
yang baik dengan defisit
yang baik
perawatan diri: b. BAB dan BAK yang
Makan dan minum baik
yang baik serta 3. Jelaskan cara
BAB dan BAK a. Makan dan minum
yang baik yang baik
b. BAB dan BAK yang
baik
4. Demonstrasikan cara
(dilakukan oleh perawat terlebih
dahulu)
a. Makan dan minum
yang baik
b. BAB dan BAK yang
baik
5. Demonstrasikan cara
(dilakukan bersama keluarga)
a. Makan dan minum
yang baik
b. BAB dan BAK yang

16
 baik
6. Minta keluarga
mendemonstrasikan kembali cara
(keluarga mandiri)
a. Makan dan minum
yang baik
b. BAB dan BAK yang
baik
7. Beri pujian kepada keluarga
SP 2 Keluarga
Keluarga dapat membantu Setelah 1x interaksi 1. Anjurkan keluarga membantu 1. Bantuan dari
kegiatan klien sesuai jadwal diharapkan kegiatan klien sesuai jadwal harian keluarga akan
harian dan memberikan keluarga mampu membantu klien
pujian membantu kegiatan 2. Anjurkan keluarga untuk melakukan
klien sesuai jadwal memberikan pujian kepada klien kegiatan sesuai
harian dan jadwal harian
memberikan pujian 2. Pujian dari
keluarga akan
meningkatkan
harga diri klien
SP 3 Keluarga
Keluarga dapat mengevaluasi Setelah 1x interaksi 1. Evaluasi kegiatan keluarga 1. Menilai
kembali kegiatan dalam diharapkan dalam merawat/melatih klien kemampuan
merawat/melatih klien keluarga mampu kebersihan diri keluarga
kebersihan diri dan mengevaluasi a. Anjurkan keluarga
berdandan kembali kegiatan menjelaskan tujuannya
dalam b. Anjurkan keluarga
merawat/melatih untuk memperagakan kegiatan
klien kebersihan kebersihan diri

17
 diri dan berdandan 2. Evaluasi kegiatan keluarga 2. Menilai
dalam merawat/melatih klien kemampuan
berdandan keluarga
a. Anjurkan keluarga
menjelaskan tujuannya
b. Anjurkan keluarga
untuk memperagakan kegiatan
berdandan
3. Berikan pujian kepada 3. Meningkatkan
keluarga harga diri kelurga
sehingga dapat
terus berupaya
merawat klien
SP 3 Keluarga
Keluarga dapat merawat Setelah 1x interaksi 1. Bimbing keluarga merawat 1. Membantu
kebersihan diri, berdandan keluarga klien dalam menjaga kebersihan keluarga merawat
serta makan dan minum klien diharapkan mampu diri klien dengan cara
merawat kebersihan 2. Bimbing keluarga merawat yang baik
diri, berdandan klien dalam berdandan 2. Membantu
serta makan dan 3. Bimbing keluarga merawat keluarga merawat
minum klien klien dalam makan dan minum klien dengan cara
yang baik
3. Membantu
keluarga merawat
klien dengan cara
yang baik
SP 3 Keluarga
Keluarga dapat membantu Setelah 1x interaksi 1. Anjurkan keluarga membantu 1. Bantuan dari

18
kegiatan klien sesuai jadwal diharapkan kegiatan klien sesuai jadwal harian keluarga akan
harian dan memberikan keluarga mampu membantu klien
pujian membantu kegiatan 2. Anjurkan keluarga untuk melakukan
klien sesuai jadwal memberikan pujian kepada klien kegiatan sesuai
harian dan jadwal harian
memberikan pujian 2. Pujian dari
keluarga akan
meningkatkan
harga diri klien
SP 4 Keluarga
Keluarga dapat mengevaluasi Setelah 1x interaksi 1. Evaluasi kegiatan keluarga 1. Menilai
kembali kegiatan dalam diharapkan dalam merawat/melatih klien kemampuan
merawat/melatih klien keluarga mampu kebersihan diri keluarga
kebersihan diri, berdandan mengevaluasi a. Anjurkan keluarga
serta makan dan minum kembali kegiatan menjelaskan tujuannya
dalam b. Anjurkan keluarga
merawat/melatih untuk memperagakan kegiatan
klien kebersihan kebersihan diri
2. Evaluasi kegiatan keluarga
diri, berdandan 2. Menilai
dalam merawat/melatih klien
serta makan dan kemampuan
berdandan
minum keluarga
a. Anjurkan keluarga
menjelaskan tujuannya
b. Anjurkan keluarga
untuk memperagakan kegiatan
berdandan
3. Evaluasi kegiatan keluarga 3. Menilai
dalam merawat/melatih klien kemampuan
makan dan minum keluarga

19
 a. Anjurkan keluarga
menjelaskan tujuannya
b. Anjurkan keluarga
untuk memperagakan kegiatan
makan dan minum 4. Meningkatkan
4. Berikan pujian kepada harga diri kelurga
keluarga sehingga dapat
terus berupaya
merawat klien
SP 4 Keluarga
Keluarga dapat merawat Setelah 1x interaksi Bimbing keluarga merawat klien Membantu keluarga
BAB dan BAK klien keluarga dalam merawat BAB dan BAK klien merawat klien dengan
diharapkan mampu cara yang baik
merawat BAB dan
BAK klien

SP 4 Keluarga
Keluarga dapat memahami Setelah 1x interaksi 1. Jelaskan follow up (catatan 1. Menentukan
tentang follow up ke keluarga perkembangan) klien ke RSJ/PKM tindakan
RSJ/PKM, tanda kambuh, diharapkan mampu 2. Jelaskan tanda-tanda kambuh selanjutnya
rujukan memahami tentang selama perawatan klien di rumah :
follow up ke badan bau, rambut dan kulit kotor,
kuku panjang dan kotor, gigi kotor 2. Meningkatkan
RSJ/PKM, tanda
disertai bau mulut, penampilan kognitif keluarga
kambuh, rujukan
tidak rapi, tidak ada inisiatif untuk selama merawat
merawat kebersihan diri klien dengan defisit
3. Segera hubungi pelayanan perawatandiri
kesehatan terdekat bila ada gejala-
3. Memperoleh

20
 gejala di atas (rujukan) penanganan lebih
lanjut, cepat dan
tepat
SP 4 Keluarga
Keluarga dapat membantu Setelah 1x interaksi 1. Anjurkan keluarga membantu 1. Bantuan dari
kegiatan klien sesuai jadwal diharapkan kegiatan klien sesuai jadwal harian keluarga akan
harian dan memberikan keluarga mampu membantu klien
pujian membantu kegiatan 2. Anjurkan keluarga untuk melakukan
klien sesuai jadwal memberikan pujian kepada klien kegiatan sesuai
harian dan jadwal harian
memberikan pujian 2. Pujian dari
keluarga akan
meningkatkan
harga diri klien
SP 5 Keluarga
Keluarga dapat mengevaluasi Setelah 1x interaksi 1. Evaluasi kegiatan keluarga 1. Menilai
kembali kegiatan dalam diharapkan dalam merawat/melatih klien kemampuan
merawat/melatih klien keluarga mampu kebersihan diri keluarga
kebersihan diri, berdandan, mengevaluasi a. Anjurkan keluarga
makan dan minum serta BAB kembali kegiatan menjelaskan tujuannya
dan BAK dalam b. Anjurkan keluarga 2. Menilai
merawat/melatih untuk memperagakan kegiatan kemampuan
klien kebersihan kebersihan diri keluarga
2. Evaluasi kegiatan keluarga
diri, berdandan,
dalam merawat/melatih klien
makan dan minum
berdandan
serta BAB dan
a. Anjurkan keluarga
BAK
menjelaskan tujuannya
b. Anjurkan keluarga 3. Menilai

21
 untuk memperagakan kegiatan kemampuan
berdandan keluarga
3. Evaluasi kegiatan keluarga
dalam merawat/melatih klien
makan dan minum
a. Anjurkan keluarga
menjelaskan tujuannya
b. Anjurkan keluarga 4. Menilai
untuk memperagakan kegiatan kemampuan
makan dan minum keluarga
4. Evaluasi kegiatankeluarga
dalam merawat/melatih klien BAB
dan BAK
a. Anjurkan keluarga
menjelaskan tujuannya
b. Anjurkan keluarga
untuk memperagakan kegiatan
BAB dan BAK
5. Berikan pujian kepada 5. Meningkatkan
keluarga harga diri kelurga
sehingga dapat
terus berupaya
merawat klien
SP 5 Keluarga
Keluarga mampu merawat Setelah 1 x Berikan penilaian kemampuan Mengetahui
klien dengan defisit pertemuan keluarga dalam merawat klien kemampuan keluarga
perawatan diri diharapkan merawat klien
keluarga mampu
merawat klien

22
 defisit perawatan
diri
SP 5 Keluarga
Keluarga mampu melakukan Setelah 1 x Berikan penilaian keluarga dalam Mengetahui
kontrol ke RSJ/PKM pertemuan melakukan kontrol ke RSJ/PKM kemampuan keluarga
diharapkan dalam melakukan
keluarga mampu kontrol klien ke
melakukan kontrol RSJ/PKM.
ke RSJ/PKM

23