ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

CURSO: DIDÁCTICA

FACULTA DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE

PROFECIONALES DE ADMINISTRACION

TEMA: MODELO DIDACTICO

INTEGRANTES: : GARCIA CASIANO, Yordi

: GUTIERRES CONDORY, Cristhian Alexis

: MUÑOZ HUAMAN, Katherine

: PAUCAR JOTA, María Elena

: VASQUEZ MUCHA, Carmen Neftalí

: ZAMORA BELLIDO, Anariela

PROFESOR: : PALOMINO INFANTE, Jeaneth Magali

CURSO: DIDACTICA CICLO: II

AYACUCHO_PERU

2019
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CURSO: DIDÁCTICA

ACTIVIDAD N° 7

EN GRUPOS DE 2 o 6 MIEMBROS

1.Cuál es el papel de la competencia dentro del modelo didáctico de ULADECH Católica

 Factores productivos en competencia

Papel de la competencia según el modelo
didáctico de la ULADECH Católica
planteada.
 Buscar el proceso de enseñanza de
aprendizaje.
 Lograr un modelo socioformativo para
la educación.
 Porque constituye la base del modelo
didáctico.
 Se puede definir como habilidades
destrezas y conocimientos.

2.Cuáles son los elementos de la competencia

Modelo tradicional

Elementos de la competencia Enumerar las causas de la indoprodencia

1: La educación ante situaciones

problemáticos del contexto, situaciones de
aprendizaje (es algo obsoleto)

2: Un verbo conjugado y se redacta en tiempo

presente

3: Un objeto de conocimiento

4: La finalidad

5: Condiciones, contexto forman grupo y

redactan.
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3.Utilice el sílabo de una asignatura del área de formación especializada y transforme el

objetivo general en competencia.

SPA de una asignatura del área

de formación especializada
Objetivo general Competencia planteada

Conocer los fundamentos y Situación de aprendizaje: que los

estrategias de la didáctica y las estudiantes conozcan los
SPA aplica en la programación y fundamentos y estrategias
gastian del conocimiento, metodológicas con trabajos en
2015 mostrando trabajos en equipo y equipo y aprendizaje autónoma.
aprendizaje autónomo.
(Didáctica) Conocer: las fundamentos y
estrategias mitológicas de la
didáctica “para la aplicación en
la programación y gestión del
conocimiento “mediante el
trabajo en equipo y aprendizaje
autónoma.
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4. Redacte una competencia siguiendo el modelo propuesto aquí.

Seleccione el tema del SPA: ECONOMIA

Tema: factores productivos

Competencia planteada

DIFERENCIAR los factores productivos, para la utilización en el mercado comercial y laboral

mediante el uso de un cuadro de competencia, un diagrama de bien en el aprendizaje basado en

problemas y el estudio de casos.

5.Para redactar la competencia utilice como referente la dirección

http://www.tuningal.org/es/competencias/geologia

Seleccionar el tema de: DIDÁCTICA DE LA GEOLOGIA

Competencia planteada

CONOCER los contenidos curriculares de las materias relativas, para la especialización docente

en biología y geología, mediante el cuerpo de conocimiento didáctico en torno a los procesos de

enseñanza y aprendizaje respectico y el estudio de casos.