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ELECTROTECNIA

LABORATORIO Nº 4

“Campo Magnético y Bobinas”

Alumno (s): Gonzales Villavicencio Maurico


Salinas Castillo Howard David

Grupo : B Profesor: Ing. Henry Lama Nota:


Semestre : II
Fecha de entrega : Hora:

OBJETIVOS
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CAMPO MAGNÉTICO Y BOBINAS Página 2 / 6

 Realizar pruebas a imanes naturales y permanentes para determinar su


comportamiento.
 Verificar el comportamiento de fases en circuitos con bobinas.

I. MATERIAL Y EQUIPO
 Fuente de tensión y frecuencia Una bobina con núcleo de hierro.
alterna variable.  Una brújula.
 Osciloscopio digital.  Cables de conexión.
 Un multímetro.  Bobinas.
 Dos imanes naturales.  Resistencias y bobinas.
 Limaduras de hierro.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO
La naturaleza y origen del magnetismo aún no han sido explicados
completamente, se han formulado varias teorías explicando el fenómeno
magnético, pero no ha habido aprobación unánime. En magnesia, antigua
ciudad de Asia Menor, se encontraron los imanes naturales o piedra imán,
descubriéndose que estas atraían cuerpos pequeños de hierro, más tarde se le
llamo óxido magnético de hierro (Fe304).
Históricamente se dice que los fenicios fueron los primeros en aplicar la
energía magnética del imán cuando usaron la brújula en sus viajes marítimos
comerciales. Siendo así que se usa en la ciencia, industria, navegación aérea y
marítima. El magnetismo en la electricidad y la electrónica es fundamental, ya
que sin él no sería posible la fabricación de transformadores, motores,
generadores, bocinas, audífonos, micrófonos y tantas cosas más que se basan
en el magnetismo.

IMANES:
Se les llaman imanes a las substancias que tienen la propiedad de afectar al
hierro, acero, níquel, cobalto, cromo y a otros metales, en menor grado.
Pueden ser afectados por atracción o repulsión. Los imanes de dividen en:
naturales y artificiales.
El imán natural, o piedra imán tiene propiedades magnéticas sin la
intervención del hombre, es muy abundante en la naturaleza sobre todo en
suelos de antigua formación geológica y es explotado en algunos países como
mineral de hierro.
Los imanes artificiales, son barras de hierro o acero que adquirieron por
medios artificiales propiedades magnéticas. La magnetización artificial se hace
por contacto, inducción o bien, por procedimientos eléctricos. Estos imanes son
muy usados, dado que conservan su magnetismo.
Sin importar la naturaleza del imán, a su alrededor existe un campo magnético,
formado por líneas de fuerza imaginarias, se asume que estas líneas salen del
polo norte y regresan al polo sur del imán. Si se juntan dos imanes se
observará que polos opuestos se atraen y polos iguales se repelen.
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ELECTRO MAGNETISMO
La corriente eléctrica produce un campo magnético alrededor del conductor, la
intensidad de éste depende del número de amperios de la corriente; cuanto
más fuerte sea la corriente, más fuerte será el campo magnético.
Aprovechando este fenómeno, podemos hacer un electroimán, si enrollamos
un alambre en forma de bobina (espiral) con núcleo de aire, le aplicamos una
corriente eléctrica, las líneas de fuerza no serán tan intensas, obviamente por
la reluctancia del aire. Si en cambio le colocamos un núcleo de hierro, las
líneas de fuerza serán más intensas y esto generará un campo magnético más
intenso y se convierte en un electroimán. Si sabemos la polaridad de la
corriente que se le aplica, y la dirección del embobinado, podemos determinar
la polaridad de un electroimán, se coloca la mano derecha, tal y como lo
haríamos si en realidad tomáramos el electroimán, el pulgar indicará el polo
sur, los otros dedos indicarán la dirección de la corriente aplicada.

INDUCCIÓN MAGNÉTICA

LEY DE FARADAY: Esta indica que siempre que se mueve un alambre a


través de las líneas de fuerza de un campo magnético, se genera en éste
(alambre) una corriente eléctrica, misma que es proporcional al número de
líneas de fuerza cortadas en un segundo.
d
v  N
dt
Asociación de bobinas en serie

V  V1  V2  V3

Leq  L1  L2  L3

Asociación de bobinas en paralelo


V  V1  V2  V3

1 1 1 1
  
Leq L1 L2 L3

Desplazamiento de fases entre la corriente y la tensión en la bobina.


 En la figura izquierda se muestra el recorrido de la tensión y la corriente
para una resistencia en una tensión alterna senoidal, donde la tensión y
la corriente están en fase.
 Pero si se conecta una bobina, entonces se forma el campo magnético,
luego desaparece y finalmente invierte la polaridad. Debido a la tensión
de autoinducción que se produce en la bobina, se genera también un
desfasaje entre la tensión y la corriente que fluye.
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Reactancia inductiva (XL)


La reactancia inductiva es la oposición que ofrece una bobina al paso de la
corriente alterna, y se determina por:

2 L
X L  2 f L XL  , también se puede hallar por la ley de
T
VL
ohm: XL 
IL

Donde: XL es la reactancia inductiva en ohmios, L es la inductancia en henrios


(H), f es la frecuencia en hertz (H), T es el periodo en segundos (s).
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III. PROCEDIMIENTO

LINEAS DE FUERZA DE CAMPO MAGNÉTICO

1. Rocíe limaduras
de hierro sobre Se observa que las
una placa acrílica limaduras de hierro
transparente y se dirigen desde el
aproxime uno de polo norte
los polos del imán magnético del imán
natural por el lado hacia el polo sur del
opuesto de la mismo.
placa.
2. Esquematizar y
describir el
fenómeno
mostrado
3. Ahora aproxime
por el lado Se observa como
opuesto de la las limaduras de
placa acrílica los hierro forman un
dos polos del desplazamiento en
imán, dirección al campo
esquematice y magnético siempre
describa lo del polo norte
observado. magnético al polo
sur magnético del otro imán.

INVESTIGACIÓN
4. ¿Qué propiedad Dado que es el imán el que está atrayendo al hierro, y
muestran las lo hace a través de sus líneas de fuerza, las limaduras
líneas magnéticas de hierro se irán situando dentro de las líneas de
y a qué se debe la acción del imán, dibujando en qué dirección van estas
forma de su fuerzas magnéticas.
trayectoria?

ÁNGULO DE FASE EN CIRCUITOS CON BOBINAS

B1 Realizar el circuito según el esquema eléctrico


 Bobina : 33 mH
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 Resistencia: 2.2 kΩ
 Colocar la tensión alterna sinusoidal Ufpico = 5V con frecuencia de 10 kHz
 Medir con los dos canales del osciloscopio como muestra el esquema.
 Graficar ambas señales en la rejilla.
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B2 Hallar el desfase entre las señales que graficó en la rejilla, y dibujar el


diagrama fasorial de ambas señales

Para medir el ángulo de desfase con el osciloscopio existen varios métodos uno de ellos es
aplicando el cursor en ambos canales y otro es ver cuánto de separación o rejillas hay en un
periodo de onda, en la gráfica podemos observar que en un periodo de onda del voltaje
amarillo hay 5 divisiones que son equivalentes a 360°, esto quiere decir que cada separación
es de 72° , por lo que llegamos al dividir dicha cantidad entre 2 (ya que es la separación entre
dichas ondas), nos da como resultado 36° .

B3 Medir voltajes y corrientes con el multímetro:


UR = 2.56v Utotal = UR 2.56v + UL 2.445v =5.005V

UL = 2.445v I = 1.164mA

B4 Calcule el ángulo de desfase φ con los voltajes medidos con el voltímetro.


 VL  VC 
  tan 1  
 VR 
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Ø=arctan(2.445v/2.56v)
Ø=43.68°
El angulo de desfasaje es aproximadamente de 43.68° .
La representación grafica de dicho valores conformados por los voltajes tanto de la resistencia
como de la inductancia la podemos observar en la siguiente imagen:

B5 Calcular la reactancia inductiva de la bobina de manera teórica y de manera


experimental con los valores medidos con el voltímetro:
Reactancia inductiva teórica: X L  2 f L   2ᴨ*10K*33m=2073.45Ω

VL
Reactancia inductiva experimental: XL    2100.51 Ω
IL

¿Los dos valores anteriores se aproximan? Explique.

Los dos valores tanto teórico como experimental; podemos observar que en los cálculos si
se aproximan o son casi similares, esto nos da a entender que los calculo realizados
experimentalmente por medio del Simulador son los correctos.

ÁNGULO DE FASE EN CIRCUITOS CON DOS BOBINAS EN SERIE

Repetir el procedimiento del circuito anterior, pero agregando una


bobina en serie, según el circuito del esquema eléctrico,
 Bobina L1: 33 mH Bobina L2: 100 mH
 Resistencia: 2.2 kΩ
 Colocar la tensión alterna sinusoidal Ufpico = 5V con frecuencia
10 kHz
 Medir con los dos canales del osciloscopio como muestra el
esquema.
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 Graficar ambas señales en la rejilla.

Explique qué ha sucedido con el ángulo de desfase al agregar otra bobina en serie.

El ángulo de desfase cambia, y aumento aproximadamente a 72° , que vendría hacer lo


correcto ya que el desfasaje entre ambos voltajes debió de ser de 90°

IV. OBSERVACIONES Y/O CONCLUSIONES

Observaciones:
 El imán tiene propiedades ferromagnéticas, como es el caso de uno de los
imanes que empleamos a pesar de que había una barrera(hoja) la imantación
continuaba.
 Las líneas del campo magnético salen del polo norte magnético y entran en el
sur.
 La interacción de magnetismo no es la misma cuando interfiere una distancia,
pues a mayor distancia se pierde la intensidad magnética.
Conclusiones:
 Se logró realizar las pruebas a imanes naturales y permanentes con el fin de
determinar su comportamiento.
 La bobina como la resistencia se opone al paso de la corriente
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 La presencia del campo magnético de un campo de fuerzas se observa en las


partes internas y externas del imán.
 Cuando magnetizamos otros objetos para volverlos imanes con propiedades
paramagnéticas pudimos notar que al acercar polo sur con polo sur las líneas
magnéticas se repelieron de forma intensa
 Se comprobó que en un círculo con bobina el voltaje adelanta a la corriente en
90°.

Anexos:
LAB 09
EVALUACIÓN
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HOJA DE EVALUACIÓN
TECSUP
Criterio de b: Aplican conocimientos actuales y emergentes Ciclo:
desempeño de ciencia, matemática y tecnología.
e: Trabajan eficazmente en equipo.
Laboratorio N° Tema: Fecha:

Puesto de Alumno: Sección:


trabajo:

Requier No
Excelen
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Bueno e aceptab
te
mejora le
Realizan los cálculos y mediciones
3 3 2 1 0
correctamente, debaten los resultados
Asumen la responsabilidad del uso
3 2 1.5 1 0
adecuado de los instrumentos.
Culminaron la tarea en el tiempo
3 3 2 1 0
previsto debido al trabajo en equipo.
Desarrolla con seguridad, orden y
2 2 1.5 1 0
limpieza el laboratorio
Nota parcial 1 10

Requier No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE Excelen
Bueno e aceptab
INFORME te
mejora le
Evaluación 4 4 3 1.5 0
Genera conclusiones 3 3 2 1 0
Presentación del Informe (orden e
3 3 1.5 1 0
información adicional)
Nota parcial 2 10

NOTA FINAL 20

DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo


Excelente
todos los requerimientos.
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de
Bueno
requerimientos.
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Requiere Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de


mejora los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.