UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

UNTELS

INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

LABORATORIO DE FÍSICA

EXPERIMENTO N° 2

“MEDICIÓN”
OBJETIVOS:

Al finalizar la práctica de laboratorio el alumno estará en las condiciones de hacer:

 Manejar correctamente los instrumentos de medición.

 Aprender a encontrar la incertidumbre de una medida y su propagación.
 Determinar la relación de interdependencia entre dos magnitudes físicas.
 Construir la función de dependencia.

FUNDAMENTO TEÓRICO:
MATERIALES:
 Vernier: Instrumento usado para medir longitudes con 1/20 milímetros de

precisión.
 Regla Milimétrica: Instrumento utilizado para medir magnitudes lineales por el

método de medición directa.

 Cilindro compacto
 Paralelepípedo
 Cilindro hueco

PROCEDIMIENTO:
 Primero se tiene que medir con la mayor precisión la longitud y el diámetro de

un cilindro compacto y el cilindro hueco. Se utilizara los instrumentos

apropiados para medir (cinta métrica, vernier y regla milimétrica). Se tiene que

repetir tres veces esta medición y llenar la tabla con los valores obtenidos. Luego

se medirá de igual manera para las dimensiones del paralepípedo (largo, ancho y

altura). Se utilizara los instrumentos apropiados para medir y después anotar los

datos en la tabla de valores.

 Luego se realizara el experimento del Péndulo-Simple. Se preparar el soporte,

donde después se puede variar la altura del péndulo (Se varia en 10cm). Se
 coloca el péndulo de acuerdo a la distancia puesta en la tabla y se tendrá que

desviar el péndulo lateralmente formando un ángulo <10°. Se soltara despacio y

se medirá 10 oscilaciones completas. Después se anotara el tiempo transcurrido

cuando acabe de hacer las 10 oscilaciones (de acuerdo a la distancia).

DATOS EXPERIMENTALES:
Tabla 1: En esta primera tabla se tendrá que medir (3 veces) mediante los instrumentos

adecuados los objetos que se piden a continuación. Además se tendrá que calcular el

promedio y su incertidumbre.
Tabla 2: En esta tabla se hará el experimento del Péndulo-Simple, donde se tendrá que

medir (3 veces) a cierta distancia 10 oscilaciones. Después se hallara el promedio del

tiempo medido.
Tabla 3: Utilizando los resultados de la tabla anterior. Se aplicara el método de

Mínimos Cuadrados para hacer la gráfica de una función parabólica mediante su

ecuación y los datos anteriores.

CUESTIONARIO:

1. A su consideración, ¿Cuáles son los factores de influencia que aportan más a la

incertidumbre, y como se reduciría?

Según lo estudiado todos los instrumentos tienen una cierta incertidumbre y su causa

puede por el instrumento de medición y también por el observador. Si se quiere reducir

la incertidumbre seria repitiendo varias veces las mediciones adecuadamente para que

nos de un resultado más exacto.

2. A su consideración, ¿Qué cuidados se debe tener en cuenta para obtener

resultados más confiables?

Para pode obtener un resultado confiables es necesario primeramente de no ser el único

individuo que este en la experimentación, ya que es de ayuda al momento de la práctica

y de calcular la medida. Facilitando el procedimiento.

Calibrar el instrumento de medición y usarlo de forma correcta.

Es necesario también poder medir de 10 a más veces para poder tener un mejor

resultado y que sea confiable.

3. ¿Por qué se deben realizar varias mediciones en un experimento?

Porque al tener más mediciones de un objeto se puede obtener con más exactitud su

medida verdadera.

4. Defina los términos “precisión” y “exactitud”, clasifíquelos según la

incertidumbre y señale sus diferencias. Dar 5 ejemplos.

Precisión: Es una medida que consiste que se repita varias veces, donde se verá que

existe una concordancia entre las mediciones.

Exactitud: Se hace mediante la lectura de un instrumento, donde se aproxima al valor

verdadero de lo que se mide.

Según el concepto de la incertidumbre, se dice que al acercarse a obtener una mayor

precisión se verá una menor incertidumbre. Esto será así si es que se mide

correctamente sin tener errores.

Una de sus diferencias es que la exactitud se puede hacer con una sola medida, mientras

la precisión se tiene que repetir varias veces para obtener la aproximación a la medida

verdadera.

 Los disparos de una flecha, donde la concentración antes de disparar será la

exactitud y los disparos que se realicen a llegar al blanco se verá una mayor

precisión.
 Al pesar en una balanza, esta debe de estar calibrada para que nos de la exactitud

del peso, puesto que nos marca un peso exacto.

5. ¿Cómo se determina la precisión y que instrumento usado en el experimento

tiene mayor precisión?

Se determina al sacar la mínima escala del instrumento dividiéndose entre 2.

El instrumento que tuvo mayor precisión fue el vernier teniendo solo una tolerancia de

0.025mm.

6. ¿Para el caso del péndulo simple porque es conveniente medir el periodo de 10

oscilaciones y no de una sola, por qué?

Al poder medir más oscilaciones se puede ver la precisión que se acerca al tiempo

verdadero y eso reduciría para nosotros la incertidumbre. Es por eso que al poder medir

aún más de 10 oscilaciones nos estaremos acercando a su valor verdadero.

7. Si se suelta el péndulo; ¿está rota, que debería hacer para evitar dicho

problema?

Primero se debe tener en cuenta que tenga el espacio libre para que no interfiera en el

movimiento del péndulo. Luego es soltar el péndulo ligeramente y preciso, pues esto
también afecta en el movimiento.

CONCLUSIONES:

 En todo esta sesión se comprendió que todo lo que se mide no es exacto es por

eso que aplica “La incertidumbre” para poder acércanos a ese valor.
 También se vio que todo instrumento posee una tolerancia para que nos permita

aproximarse al valor exacto al momento de la práctica en laboratorio.

 Sobre el péndulo se vio que al ponerlo a mayor distancia del soporte se demorara

en terminar las oscilaciones dichas en el momento de práctica.

RECOMENDACIONES:
 En toda la práctica del laboratorio se debe estar atento al momento de la

experimentación un ejemplo es al medir los sólidos dichos en la práctica y al

calcular el tiempo del péndulo para obtener 10 oscilaciones.

 Tener el área de trabajo en orden y limpio, ya que puede afectar a la

experimentación un ejemplo es sobre el péndulo al momento de soltarlo tiene

que tener libre a su alrededor, sino afecta todo el procedimiento.

 El alumno debe tener la iluminación y precisión al medir algo para no cometer

errores de medición.

BIBLIOGRAFÍA:
J. Miranda Martin Del Campo, Evaluación de la incertidumbre en datos experimentales:
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/eval_incert_6905.pdf
Incertidumbre en las mediciones:
http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecyfluidos/mecyflu-lab001.pdf
Exactitud y Precisión:

https://www.midebien.com/consejos-practicos-para-medir-bien/cual-es-la-diferencia-

entre-exactitud-y-precision