You are on page 1of 13

“Año del Dialogo y Reconciliación Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA


(Creada por ley Nº 25265)

UNIDAD DE EXTENSION CULTURAL Y PROYECCIÓN


SOCIAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE
INGENIERIA

ÁREA DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA


PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA

GRUPO MONOVALENTE:
“FUTUROS INGENIEROS CONSTRUCTORES DEL
KAMBIO”

PROPUESTA DE:

PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS DE LA I. E.


SECUNDARIA “DANIEL ALCIDES CARRION” DEL CENTRO
POBLADO DE SACHAPITE

ELABORADO POR:
 MATAMOROS PAYTAN, Jhonny
 RAMOS QUISPE, Roy Kennedy
 SOTO GUTIERREZ, Jhonny Ruis
 SOTO MERGE, Gisela Kelly
 TICLLASUCA MEZA, Percy
 YAULILAHUA HUACHO, Russbelt

HUANCAVELICA – 2018

CONTENIDO
INTRODUCCION ................................................................................................................ 4

1. PRESENTACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA .......................................... 4

1.1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ........................... 4

1.2. RESEÑA HISTORICA ................................................................................... 4

1.3. CONDICION GEOGRAFICA Y TERRITORIAL ............................................. 4

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................................... 5

2.1. FORMULACION DEL PROBLEMA ............................................................... 5

3. FORMULACION DE OBJETIVOS .......................................................................... 6

3.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................... 6

3.2. OBJETIVO ESPECIFICO .............................................................................. 6

4. JUSTIFICACION .................................................................................................... 6

5. MARCO REFERENCIAL ........................................................................................ 7

5.1. MARCO CONCEPTUAL ................................................................................ 7

5.2. MARCO TEORICO ...................................................................................... 12

5.3. MARCO LEGAL........................................................................................... 12

6. DISEÑO METODOLOGICO ................................................................................. 12

6.1. DISEÑO DE ETAPAS PARA EL DESARROLLO DEL DIAGNOSTICO ...... 12

6.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........................................................... 12

7. DIAGNOSTICO .................................................................................................... 12

pág. 2
7.1. INFORMACION POR OBSERVACION ....................................................... 12

7.2. ENCUESTA ................................................................................................. 13

7.3. CANTIDAD DE RESIDUOS......................................................................... 13

7.4. RESUMEN DE DDIAGNOSTICO ................................................................ 13

8. ESTUDIO DE CARACTERIZACION DE RESIDUOS SOLIDOS.......................... 13

8.1. CARACTERIZACION DE RESIDUOS SOLIDOS SEGÚN LO


OBSERVADO .......................................................................................................... 13

8.2. CARACTERIZACION DE RESIDUOS SEGÚN LA DECRETO 1076 .......... 13

9. PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS ................................................... 13

9.1. ALTERNATIVAS ............................................. Error! Bookmark not defined.

9.2. PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS DE LA INSTITUCION


EDUCATIVA “DANIEL ALCIDES CARRION” DEL CENTRO POBLADO DE
SACHAPITE................................................................ Error! Bookmark not defined.

9.3. RECURSOS DESTINADOS PARA DAR CUMPLIMIENTO EL PLAN DE


MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “DANIEL
ALCIDES CARRION” DEL CENTRO POBLADO DE SACHAPITE.Error! Bookmark
not defined.

10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................... 13

BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................. 13

ANEXOS ........................................................................................................................... 13

pág. 3
INTRODUCCION
1. PRESENTACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
1.1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
1.2. RESEÑA HISTORICA
1.3. CONDICION GEOGRAFICA Y TERRITORIAL…….RUSBELT YAULILAHUA

pág. 4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

LA I. E. SECUNDARIA “DANIEL ALCIDES CARRION” DEL CENTRO


POBLADO DE SACHAPITE genera ciertas cantidades de residuos sólidos
lo que hace que sus estudiantes tengan que permanecer dentro de las
instalaciones más tiempo, alcanzando toda su capacidad instalada, con
jornadas extensivas incluyendo para algunos los días sábados. Con la
ocupación que tiene la institución se presume que se generan muchos
residuos como en variedad y cantidad (papel, cartón, plástico, empaques de
comida entre otros) y no hay establecido un plan de gestión integral de los
mismos, lo que con lleva a plantear que la comunidad educativa se
encuentra en riesgo de que su salud se vea afectada.

2.1. FORMULACION DEL PROBLEMA

Ante este posible riesgo se plantea la necesidad de diseñar un plan de


gestión integral de residuos que facilite al Colegio DANIEL ALCIDES
CARRION una correcta administración de ellos, que a su vez genere cultura
y conciencia en los estudiantes del daño ambiental que estos producen. Por
tal motivo surge la siguiente pregunta ¿se puede generar un plan de gestión

pág. 5
integral de residuos en el colegio DANIEL ALCIDES CARRION ajustado a
sus necesidades, cumpliendo con la normatividad ya establecida?

3. FORMULACION DE OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL

Proponer un plan de gestión integral de residuos para el Colegio DANIEL


ALCIDES CARRION, el cual garantice una adecuada recolección y
disposición de los mismos teniendo en cuenta lo establecido en el decreto
1076 de 2015, la resolución 2207 de 2015 y la resolución 0754 de 2014.

3.2. OBJETIVO ESPECIFICO

3.2.1 Realizar el diagnóstico y análisis del manejo de residuos en el


Colegio DANIEL ALCIDES CARRION.
3.2.2 Caracterizar y clasificar los residuos generados en el Colegio
DANIEL ALCIDES CARRION.
3.2.3 Formular el plan de gestión integral de residuos en el Colegio
DANIEL ALCIDES CARRION.
3.2.4 Diseñar una cartilla para el manejo de residuos en el colegio
DANIEL ALCIDES CARRION y hacer su respectiva socialización.

4. JUSTIFICACION

Uno de los factores claves que determina que una persona tiene una buena
calidad de vida es la salud porque entre mejor sea esta mayor es la probabilidad
de tener bienestar, sin embargo, la salud no es algo que dependa solo de cada
individuo también depende del medio con el que se interrelaciona, su lugar de
trabajo, estudio y vivienda. Por eso se crearon metodologías como el de las 5´S
de la cual se requiere destacar las palabras Seiton y Seiso que traducen
respectivamente ordenar y limpieza que son importantes para prevenir
accidentes e incidentes que afecten al individuo o comunidad.Como se
menciona anteriormente la salud pública es un derecho, que tiene todo
ciudadano y los residuos que se generan a partir de una actividad en este caso
la comunidad educativa puede afectar y poner en peligro la sociedad, “(Fuente -
definición de peligro) situación o acto con potencial de causar daño en la salud
de los trabajadores, en los equipos o en las instalaciones”10. En este caso la
comunidad educativa del colegio Manuel del Socorro Rodríguez, al no tener un

pág. 6
plan de gestión integral de residuos expone a sus trabajadores docentes,
administrativos, celadores, estudiantes y otros a riesgos como el biológico por
malos olores, generación de vectores, ergonómico por malas posturas al utilizar
sillas dañadas, arquitectónico por falta de orden y limpieza, químico por una mala
disposición de los desechos de laboratorio. Además de afectar los factores
ambientales como el agua y el suelo. Tomando la definición de gestión integral
del decreto 1076 de 2015 “Conjunto articulado e interrelacionado de acciones de
política, normativas, operativas, financieras, de planeación, administrativas,
sociales, educativas, de evaluación, seguimiento y monitoreo desde la
prevención de la generación hasta la disposición final de los residuos o desechos
peligrosos, a fin de lograr beneficios ambientales, la optimización económica de
su manejo y su aceptación social, respondiendo a las necesidades y
circunstancias de cada localidad o región.”11 Se puede decir que la formulación
de este plan es vital para velar por la salud de las personas que conforman esta
entidad y promover el cuidado del medio ambiente.

5. MARCO REFERENCIAL
5.1. MARCO CONCEPTUAL……………………………ROY KENEDY

Ambiente. Conjunto de condiciones externas que influyen sobre el hombre que


emanan fundamentalmente de las relaciones sociales. El Ambiente (…) se
define
en términos funcionales como un conjunto de factores, o si se quiere, variables,
no
pertenecientes al sistema bajo consideración que interactúan con elementos de
dicho sistema (o con el sistema en su totalidad) 12.
Conservación. Se aplica el término al conjunto de medidas, estrategias,
políticas,
prácticas, técnicas y hábitos que aseguren el rendimiento sostenido y perpetuo
delos recursos naturales renovables y la prevención del derroche de los no
renovables13.

pág. 7
Contaminación. Alteración de un hábitat por incorporación de sustancias
extrañas
capaces de hacerlo menos favorable para los seres vivientes que lo pueblan.
La presencia en el ambiente de uno o más contaminantes o cualquier
combinación
de ellos que perjudique o resulte nocivo a la vida, la salud y el bienestar humano,
la
flora y fauna o degraden la calidad del aire, del agua, del suelo o de los bienes y
recursos en general14.
(Decreto 4741 de 2005, art. 2) decreto 1076 de 2015
ARTÍCULO 2.2.6.1.1.3. Definiciones. Para los efectos del cumplimiento del
presente decreto se adoptan las siguientes definiciones15:
Acopio. Acción tendiente a reunir productos desechados o descartados por el
consumidor al final de su vida útil y que están sujetos a planes de gestión de
devolución de productos pos consumo, en un lugar acondicionado para tal fin,
de
manera segura y ambientalmente adecuada, a fin de facilitar su recolección y
posterior manejo integral. El lugar donde se desarrolla esta actividad se
denominará
centro de acopio.
Almacenamiento. Es el depósito temporal de residuos o desechos peligrosos
en
un espacio físico definido y por un tiempo determinado con carácter previo a su
aprovechamiento y/o valorización, tratamiento y/o disposición final
Aprovechamiento y/o valorización. Es el proceso de recuperar el valor
remanente
o el poder calorífico de los materiales que componen los residuos o desechos
peligrosos, por medio de la recuperación, el reciclado o la regeneración.
Disposición final. Es el proceso de aislar y confinar los residuos o desechos
peligrosos, en especial los no aprovechables, en lugares especialmente
seleccionados, diseñados y debidamente autorizados, para evitar la
contaminación
y los daños o riesgos a la salud humana y al ambiente.

pág. 8
Generador. Cualquier persona cuya actividad produzca residuos o desechos
peligrosos. Si la persona es desconocida será la persona que está en posesión
de
estos residuos. El fabricante o importador de un producto o sustancia química
con
propiedad peligrosa, para los efectos del presente decreto se equipara a un
generador, en cuanto a la responsabilidad por el manejo de los embalajes y
residuos
del producto o sustancia.
Gestión integral. Conjunto articulado e interrelacionado de acciones de política,
normativas, operativas, financieras, de planeación, administrativas, sociales,
educativas, de evaluación, seguimiento y monitoreo desde la prevención de la
generación hasta la disposición final de los residuos o desechos peligrosos, a fin
de
lograr beneficios ambientales, la optimización económica de su manejo y su
aceptación social, respondiendo a las necesidades y circunstancias de cada
localidad o región.
Manejo integral. Es la adopción de todas las medidas necesarias en las
actividades
de prevención, reducción y separación en la fuente, acopio, almacenamiento,
transporte, aprovechamiento y/o valorización, tratamiento y/o disposición final,
importación y exportación de residuos o desechos peligrosos, individualmente
realizadas o combinadas de manera apropiada, para proteger la salud humana
y el
ambiente contra los efectos nocivos temporales y/o permanentes que puedan
derivarse de tales residuos o desechos.
Plan de gestión de devolución de productos pos consumo. Instrumento de
gestión que contiene el conjunto de reglas, acciones, procedimientos y medios
dispuestos para facilitar la devolución y acopio de productos pos consumo que
al
desecharse se convierten en residuos peligrosos, con el fin de que sean
enviados
a instalaciones en las que se sujetarán a procesos que permitirán su

pág. 9
aprovechamiento y/o valorización, tratamiento y/o disposición final controlada.
Posesión de residuos o desechos peligrosos. Es la tenencia de esta clase de
residuos con ánimo de señor y dueño, sea que el dueño o el que se da por tal,
tenga
la cosa por sí mismo, o por otra persona que la tenga en lugar y a nombre de él.
Gestor o Receptor. Persona natural o jurídica que presta los servicios de
recolección, transporte, tratamiento, aprovechamiento o disposición final de
residuos peligrosos dentro del marco de la gestión integral y cumpliendo con los
requerimientos de la normatividad vigente.
Remediación. Conjunto de medidas a las que se someten los sitios
contaminados
para reducir o eliminar los contaminantes hasta un nivel seguro para la salud y
el
ambiente o prevenir su dispersión en el ambiente sin modificarlos.
Residuo o desecho. Es cualquier objeto, material, sustancia, elemento o
producto
que se encuentra en estado sólido o semisólido, o es un líquido o gas contenido
en
recipientes o de pósitos, cuyo generador descarta, rechaza o entrega porque sus
propiedades no permiten usarlo nuevamente en la actividad que lo generó o
porque
la legislación o la normatividad vigente así lo estipula.
Residuo Peligroso. Es aquel residuo o desecho que por sus características
corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables, infecciosas o radiactivas,
puede causar riesgos, daños o efectos no deseados, directos e indirectos, a la
salud
humana y el ambiente. Así mismo, se considerará residuo peligroso los
empaques,
envases y embalajes que estuvieron en contacto con ellos.
Riesgo. Probabilidad o posibilidad de que el manejo, la liberación al ambiente y
la
exposición a un material o residuo, ocasionen efectos adversos en la salud
humana

pág. 10
y/o al ambiente.
Tenencia. Es la que ejerce una persona sobre una cosa, no como dueño, sino
en
lugar o a nombre del dueño.
Tratamiento. Es el conjunto de operaciones, procesos o técnicas mediante los
cuales se modifican las características de los residuos o desechos peligrosos,
teniendo en cuenta el riesgo y grado de peligrosidad de los mismos, para
incrementar sus posibilidades de aprovechamiento y/o valorización o para
minimizar
los riesgos para la salud humana y el ambiente. El Decreto Nacional 1713 de
2002 (modificado por el Decreto nacional 838 de
2005, Derogado por el art. 120, Decreto Nacional 2981 de 2013) adoptó la
siguiente definición16:
Contaminación. Es la alteración del medio ambiente por sustancias o formas
de
energía puestas allí por la actividad humana o de la naturaleza en cantidades,
concentraciones o niveles capaces de interferir con el bienestar y la salud de las
personas, atentar contra la flora y/o fauna, degradar la calidad del medio
ambiente
o afectar los recursos de la nación o de los particulares.

pág. 11
5.2. MARCO TEORICO
5.3. MARCO LEGAL
6. DISEÑO METODOLOGICO
6.1. DISEÑO DE ETAPAS PARA EL DESARROLLO DEL DIAGNOSTICO
6.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES….. ,,,,,,,,,,,,,,,,PERCY TICLLASUCA
7. DIAGNOSTICO

pág. 12
7.1. INFORMACION POR OBSERVACION
7.2. ENCUESTA
7.3. CANTIDAD DE RESIDUOS
7.4. RESUMEN DE DIAGNOSTICO………………..KELLY SOTO
8. ESTUDIO DE CARACTERIZACION DE RESIDUOS SOLIDOS
8.1. CARACTERIZACION DE RESIDUOS SOLIDOS SEGÚN LO OBSERVADO
8.2. CARACTERIZACION DE RESIDUOS……….. JHONNY SOTO
9. PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.........JHONNY MATAMOROS
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

pág. 13

Related Interests