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IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA CAUSAS DIRECTAS

Procesos y normas diferentes las cuales


transforman los estandares de
funcionamiento interno.

Modelos curriculares deferentes los cuales


son abordados desde estandares educativos
diversos.

Divergencia en los procesos evaluativos en el


¿De que forma la norma internacional de nivel de conocimiento generado a nivel
contabilidad 19 se relaciona con el cumplimiento interno.
a cabaliadad de los beneficos laboarales dentro EFECTOS DIRECTOS
de las instituciones educatvias publicas y Diferencias en cuestiones monetarias,
privadas de florencia? incentivos y aportes sociales.

los procesos educativos varian dependiendo


del modelo formativo que se implementa.

Poco razonamiento en la creacion de nuevos


procesos de aprenzaje para la construccion de
conocimiento.
CAUSAS INDIRECTAS

EFECTOS INDIRECTOS
como se relaciona la Nic 19 con el cumpliemto a cabalidad de los beneficios laborales....
ALTERNATIVA MEDIOS ESPECIFICOS

Investigacion detallada de los procesos normativos que permiten la aplicacion de la Nic 19 dentro de cada institucion.

Veficacion del marco normativo y su estructuracion entorno al cumplimiento de las obligaciones laborales presentes dentro de cada

Realizacion de un analisis
estandarizado que permite
Analisis sobre el proceso de reconocimiento de las obligaciones laborales de cada una de las partes.
simplificar y aplicar a cabalidad la
totalidad de los procesos de META / FINES
beneficos laborales contenidos en
la NIC 19.
Analiisis de los factores que influyen en la desigualdad
salarial, los beneficos e incentivos.

Investigar aplicación contextual de marco normativo segun la NIC 19

proponer estandares generalizados para la evaluación


cuantitativa del conocimiento de cada maestro
MEDIOS INDIRECTOS

PRODUCTOS
VARIABLES DE INVESTIGACIÓN

variable independiente: Beneficios a Empleados

Variable Dependiente: Marco normativo

Variable Interviniente/Perspectiva: entidades públicas y privadas del


sector educativo

Ejemplo de combinación para Objetivos Especificos:


DESCRIPTORES

MEJORAMIENTO EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE D

MODELOS CURRICULARES SEGUN EL ESTANDAR EDUCATIVO DE ALTA CALIDAD

DESARROLLO DEL SABER Y EL APRENDIZAJE SEGUN LOS DECRETOS DE

IGUALDAD SALARIAL Y DE OPORTUNIDADES EN AMBAS PARTES

MODELOS FORMATIVOS INTEGRALES

ANALISIS DEL CONOCIMIENTO Y LA DOCTRINA DEL DOCENTE.

OE1 = D1 + D4 + D7
OE2 = D2 + D5 + D8
OE1 = D73+ D6 + D9
INDICADORES
I1

I2

I3

I4

I5

I6

I7

I8

I9
PREGUNTA: ¿como se relaciona la nic 19 con
el cumplimiento a cabalidad de los
beneficios laboarales dentro de las
instituciones educativas publicas y privadas
de florencia?

OBJETIVO GENERAL: relacionar la nic 19 con


el cumplimiento a cabalidad de los
beneficios laboarales dentro de las
instituciones educativas publicas y privadas
de florencia.

integrantes: JUAN ALEXY QUIÑONES- LAURA


ARTUNDUAGA- JAVIER VARGAS- EDUARDO
ORTIZ
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

PALABRA CLAVE TERMINOS NORMATIZADOS TERMINOS RELACIONADOS

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA
AND

OR

FORMULAS DE BUSQUEDAS
FORMULA 1:
FORMULA 2:
FORMULA 3:
FORMULA 4:

AUTORES DESTACADOS (Identificar Indice h)


AUTOR 1:
AUTOR 2:
AUTOR 3:
AUTOR 4:

Identifique minimo cinco (05) revistas donde más se publica sobre el tema seleccionad
ranking de la publicación en la categoria a la que pertenece el indicador SJR.
NOTA:
Orcanice los documentos que respondan a su necesidad de información, realice las cita
documento. Se recomienda usar MENDELEY.
TERMINOS EN INGLES

obre el tema seleccionado e indique el CiteScore, el


indicador SJR.

ormación, realice las citas y referencias de dicho


OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

DISEÑO METODOLOGICO
ALCANCE DE LA INVESTIGACÓN:
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN:
POBLACIÓN:
MUESTRA:
TAMAÑO DE LA MUESTRA:
ENFOQUE INSTRUMENTO META
Titulo

Autor
Universidad
Fecha
País

Antecedentes

Planteamiento

Objetivos
Breve esbozo del marco teórico

Metodología
Resultado

Conclusiones

Referencias Bibliográficas
Autor 1
Estu
Autor 2
Estudio Empírico: Metologia y Resultado.
Autor 3

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