COMENTARIO DE TEXTOS

Por: Lilibeth Victoria Morillo Cedeño

Según lo propuesto en los textos de; Mauricio Pérez abril titulado “leer y escribir en
la escuela: algunos escenarios pedagógicos y didácticos para la reflexión” y el de
Julián de zubiría Samper llamado “ El maestro y los desafíos a la educación en el
siglo XXI” encuentro una gran similitud en lo relacionado con la educación actual y
como debería mejorar esta, me pareció impactante y acertada la forma de ver la
educación por estos autores, y he de resaltar mi concordancia con ellos puesto que
en mi opinión, siento que mi educación básica o media, no fue la mejor ni mucho
menos la que yo haya escogido, por otro lado encuentro muy llamativo como Julián
de zubiria hace una llamada de atención y crítica constructiva a las escuelas y al
“enseñar” de estas, puesto que estas escuelas no nos están enseñando sino al
contrario solo nos llenan de información y concuerdo con esto, pienso que hoy en
día la mayoría de instituciones no comprenden las necesidades de los alumnos ni
mucho menos pretenden la formación de ellos sino solo la memorización de
conceptos y aplicación de métodos matemáticos mecánicamente una y otra vez,
además pienso que las personas no debemos ser formadas solo a nivel cognitivo
sino también en los diferentes aspectos para ser un buen ser social, es decir a nivel
comunicativo, social, afectivo, estético y praxico, hay que mencionar , además que
¿de qué sirve formar a excelentes niveles cognitivos o seres con capacidades súper
ilimitadas de absorber información? Si esta información no es “digerida” o
interpretada, creo que no serviría de nada.
En segunda intancia los textos hablan sobre la formación integral de los individuos,
con una frase que me llamo mucho la atención, “es obligación de la escuela
enseñarnos a pensar mejor, amar mejor y actuar e interactuar mejor”(Zubiría
Samper,J 2013), de lo anterior me parece que es lo mejor que podría hacer la
educación puesto que al enseñarnos esto, desarrollaríamos todos los aspectos
importantes para formar a un individuo de forma completa y compleja, es decir si
nos enseñaran a pensar mejor, nosotros pensaríamos más antes de actuar, antes
de hablar, para argumentar algo que se quiere, etc.; por otro lado si nos enseñara
a amar mejor, comprenderíamos la diversidad cultural en la que nos encontramos y
las respetaríamos, seriamos más tolerantes y respetuosos frente a situaciones que
necesitan prudencia, sería más fácil poder amarnos a nosotros mismos y
aceptarnos, además si nos enseñaran a interactuar mejor, seriamos todos unas
personas que socialmente se podrían desenvolver por sí mismos, ejerciendo
autonomía en lo que quiere y en lo que hace, además de poder formar parte de un
grupo social sin sentirse excluido
Con lo referente a el texto de Mauricio Pérez abril encuentro que, para llegar a lo
anterior, primero se debe formar un buen docente, ya al ser un buen docente, poder
formar parte de este sistema y Hacer que este mejore, Es decir que el docente debe
ejercer su autonomía y hacer parte la formación de un currículo donde los intereses
de los alumnos estén visibles, otro punto de vista puesto en el texto de Mauricio es
la capacidad de leer y escribir como una parte muy importante y también muy
descuidada por la formación actual de las instituciones, por esto pienso que uno de
los factores a tener en cuenta en un futuro es la apropiación del lenguaje (Lectura y
escritura de este) en los estudiantes de primaria, para así formar desde pequeños
esa curiosidad por las letras.
Me parece que esta es la clave para un buen vivir y convivir del ser humano, puesto
que, si los docentes enseñan bien, las personas viven bien, son mejores personas,
no solo en el ámbito cognitivo sino en todos los componentes que hacen que un ser
humano sea un buen ser vivo.