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Evaluación del poema tema: We txipantu KÜME FEMÜY (LO WEÑCHE FEMÜY (LO FEMLAY (NO

FEMÜY (LO HIZO BIEN) HIZO MEDIANAMENTE LO HIZO)


HIZO MUY BIEN)
Indicador BIEN)
4 puntos 1 puntos
3 puntos
5 puntos

Escribió un texto poético sobre el We txipantu.

El texto poético escrito manifiesta la idea, emoción,


inquietud trabajadas en clases sobre el We txipantu.

Utilizó adjetivos que ayuden a describir la emoción


escogida sobre el we txipantu.

Utilizó sustantivos que ayuden a aclaran y concretizar el


sentimiento o emoción que el poema transmite sobre
el We txipantu.

El texto respeta los aspectos ortográficos.

Evaluación del poema tema: We txipantu KÜME FEMÜY (LO WEÑCHE FEMÜY (LO FEMLAY (NO
FEMÜY (LO HIZO BIEN) HIZO MEDIANAMENTE LO HIZO)
HIZO MUY BIEN)
Indicador BIEN)
4 puntos 1 puntos
3 puntos
5 puntos

Escribió un texto poético sobre el We txipantu.

El texto poético escrito manifiesta la idea, emoción,


inquietud trabajadas en clases sobre el We txipantu.

Utilizó adjetivos que ayuden a describir la emoción


escogida sobre el we txipantu.

Utilizó sustantivos que ayuden a aclaran y concretizar el


sentimiento o emoción que el poema transmite sobre
el We txipantu.

El texto respeta los aspectos ortográficos.

Evaluación del poema tema: We txipantu KÜME FEMÜY (LO WEÑCHE FEMÜY (LO FEMLAY (NO
FEMÜY (LO HIZO BIEN) HIZO MEDIANAMENTE LO HIZO)
HIZO MUY BIEN)
Indicador BIEN)
4 puntos 1 puntos
3 puntos
5 puntos

Escribió un texto poético sobre el We txipantu.

El texto poético escrito manifiesta la idea, emoción,


inquietud trabajadas en clases sobre el We txipantu.

Utilizó adjetivos que ayuden a describir la emoción


escogida sobre el we txipantu.

Utilizó sustantivos que ayuden a aclaran y concretizar el


sentimiento o emoción que el poema transmite sobre
el We txipantu.

El texto respeta los aspectos ortográficos.


AE 2 Analizar historias locales de diferentes territorios KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO
y profundizar sus significados sociales y culturales. FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
Indicadores para revisar taller BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos
Leen y analizan en clases fragmentos de historia
mapuche relacionados con historias locales.
Explican, y responden preguntas referidas al texto
sobre malón zugu identificando las consecuencias
acaecidas para los territorios mapuche.
Escriben y analizan historias locales de diferentes
territorios.

AE 2 Analizar historias locales de diferentes territorios KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO
y profundizar sus significados sociales y culturales. FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
Indicadores para revisar taller BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos
Leen y analizan en clases fragmentos de historia
mapuche relacionados con historias locales.
Explican, y responden preguntas referidas al texto
sobre malón zugu identificando las consecuencias
acaecidas para los territorios mapuche.
Escriben y analizan historias locales de diferentes
territorios.

AE 2 Analizar historias locales de diferentes territorios KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO
y profundizar sus significados sociales y culturales. FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
Indicadores para revisar taller BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos
Leen y analizan en clases fragmentos de historia
mapuche relacionados con historias locales.
Explican, y responden preguntas referidas al texto
sobre malón zugu identificando las consecuencias
acaecidas para los territorios mapuche.
Escriben y analizan historias locales de diferentes
territorios.

AE 2 Analizar historias locales de diferentes territorios KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO
y profundizar sus significados sociales y culturales. FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
Indicadores para revisar taller BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos
Leen y analizan en clases fragmentos de historia
mapuche relacionados con historias locales.
Explican, y responden preguntas referidas al texto
sobre malón zugu identificando las consecuencias
acaecidas para los territorios mapuche.
Escriben y analizan historias locales de diferentes
territorios.

AE 2 Analizar historias locales de diferentes territorios KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO
y profundizar sus significados sociales y culturales. FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
Indicadores para revisar taller BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos
Leen y analizan en clases fragmentos de historia
mapuche relacionados con historias locales.
Explican, y responden preguntas referidas al texto
sobre malón zugu identificando las consecuencias
acaecidas para los territorios mapuche.
Escriben y analizan historias locales de diferentes
territorios.
KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO
Indicadores para revisar taller FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
CHUM TXIPAN ÑI KIMÜN (CÓMO SE EVIDENCIA LA HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO) BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos

Kim allkütuy kiñe piam (sabe escuchar un piam).

Ayiwmafiy ti küzaw (se motiva por el trabajo).

Kim inarumey chem zugu ñi konkülen ti piam mew


(sabe dilucidar e inferir el o los temas presentes en un
piam).
Inaramtuy chem zugu ñi kimnun (indaga sobre temas
presentes en el piam que desconoce).
Logkontukuy chumgen ti pu piam (memoriza la
estructura de los relatos).

KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO


Indicadores para revisar taller FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
CHUM TXIPAN ÑI KIMÜN (CÓMO SE EVIDENCIA LA HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO) BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos

Kim allkütuy kiñe piam (sabe escuchar un piam).

Ayiwmafiy ti küzaw (se motiva por el trabajo).

Kim inarumey chem zugu ñi konkülen ti piam mew


(sabe dilucidar e inferir el o los temas presentes en un
piam).
Inaramtuy chem zugu ñi kimnun (indaga sobre temas
presentes en el piam que desconoce).
Logkontukuy chumgen ti pu piam (memoriza la
estructura de los relatos).

KÜME FEMÜY WEÑCHE FEMÜY FEMLAY (NO


Indicadores para revisar taller FEMÜY (LO (LO HIZO (LO HIZO LO HIZO)
CHUM TXIPAN ÑI KIMÜN (CÓMO SE EVIDENCIA LA HIZO MUY BIEN) MEDIANAMENTE 1 puntos
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO) BIEN) 4 puntos BIEN)
5 puntos 3 puntos

Kim allkütuy kiñe piam (sabe escuchar un piam).

Ayiwmafiy ti küzaw (se motiva por el trabajo).

Kim inarumey chem zugu ñi konkülen ti piam mew


(sabe dilucidar e inferir el o los temas presentes en un
piam).
Inaramtuy chem zugu ñi kimnun (indaga sobre temas
presentes en el piam que desconoce).
Logkontukuy chumgen ti pu piam (memoriza la
estructura de los relatos).