Escuela Rural Paraguay Chico

Programa de Integración Escolar

EVALUACIÓN DE TRABAJO EN CLASES

Nombre
Curso
Fecha
Asignatura

Indicadores Puntaje
Área 3 puntos 2 puntos 1 punto

Rutina de El estudiante logra El estudiante logra iniciar El estudiante

trabajo iniciar, desarrollar y sus actividades, sin demuestra escasa
finalizar su actividad de embargo, pierde el foco de estructura en la
manera adecuada la tarea y no logra actividad, no logra
durante la clase. finalizar. concretar.
Cuidado del El estudiante realiza su Existe un nivel intermedio El estudiante no trae
espacio de actividad demostrando de orden en el cuaderno útiles escolares, realiza
trabajo orden y limpieza en su del estudiante, si requiere su actividad con escaso
cuaderno, así como de algún material, lo orden y limpieza.
también, cuidado de sus resuelve de forma
útiles escolares. independiente.
Disposición El alumno se muestra El alumno demuestra un El alumno no
ante la atento a las instrucciones nivel medio de disposición demuestra disposición
actividad de la profesora, mantiene a la actividad. Si bien a desarrollar su
un adecuado grado de avanza, en ocasiones no actividad, no sigue
autonomía y resuelve sigue instrucciones o se instrucciones ni avanza
dudas cuando es niega a finalizar su tarea. de manera autónoma.
pertinente.
Relación con El estudiante realiza sus El alumno mantiene un El alumno se
el entorno actividades con el mayor nivel medio de desconcentra
grado de concentración concentración, existen constantemente y
posible, evitando distracciones en algunos distrae sus compañeros
distracciones para sí momentos de la clase. durante la clase.
mismo o para sus
compañeros.

Puntaje total

NOTA

Observaciones
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