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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, Decana de América


Facultad de Educación
Colegio de Aplicación San Marcos

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Curso : Computación
1.2 Área : Educación para el trabajo
1.3 N° de horas semanales : 2 horas
1.4. Horario del curso :
1.5 Grado : 1 “A”, “B”
1.6 Año escolar : 2017
1.7 Profesor(a) : Jonathan Bartra
1.8 Correo :

II. SUMILLA
El curso de Computación forma parte del área de Educación para el trabajo, su naturaleza es
esencialmente práctica.
Su propósito básico es contribuir a aprender a utilizar adecuadamente las herramientas
ofimáticas para el ejercicio y perfeccionamiento del trabajo de quehacer educativo, el hogar
y la comunidad alcanzando la mayor productividad de calidad posible en un mundo cada vez
más cambiante, competitivo y exigente. Su contenido comprende los sistemas operativos, la
estructura del ordenador, procesamiento de texto y presentadores de diapositivas.

III. UNIDADES DIDÁCTICAS


I UNIDAD: Reconoce la computadora y su Sistema operativo.
II UNIDAD: Diagramo textos en Word 2013.
III UNIDAD: Elaborando Creo presentaciones en PowerPoint Básicas
IV UNIDAD: Elaborando Creo presentaciones en PowerPoint Avanzadas.

IV. COMPETENCIAS y CAPACIDADES


COMPETENCIAS CAPACIDADES
Reconoce las partes  Reconoce los principales componentes de un
principales de una computador.
computadora y su sistema  Comprender los conceptos de Hardware, Software y TIC.
operativo para una correcta  Comprende la interrelación entre Hardware y Software a
utilización. través del sistema operativo para el procesamiento de
datos y entrega de resultados comprensibles por el
usuario.
 Reconoce qué elementos y hábitos ayudan a crear
un buen ambiente de trabajo (ergonomía, seguridad y
medio ambiente).
Identifica la lógica que  Reconoce qué es el sistema operativo.
propone la computadora  Reconoce el entorno de trabajo que ofrece el sistema
como medio informático de operativo.
procesar datos.  Utiliza adecuadamente el explorador de archivos y/o Mi
PC.
 Utiliza adecuadamente el panel de control.

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COMPETENCIAS CAPACIDADES

Aplica con destreza las  Reconoce el entorno de trabajo que presenta un


funciones básicas y Procesador de Texto (menús, barras, área de trabajo).
avanzadas que ofrece el  Utiliza apropiadamente las funciones básicas de un
procesador de textos para Procesador de Texto para elaborar documentos sencillos
elaborar documentos que (crear, abrir, grabar y cerrar).
cumplan determinadas  Da formato a textos, párrafos
especificaciones.  Elabora documentos con tablas y cuadros de texto.
Elabora presentaciones y se  Utiliza apropiadamente las funciones básicas de un
apoya en ellas para Presentador Multimedia para elaborar presentaciones
comunicarse explicita e sencillas
implícitamente, con una  Da formato a texto, dibujos e imágenes en diapositivas
audiencia específica, en  Elabora diapositivas que contengan autoformas.
forma clara, precisa y  Aplica animación y transiciones a objetos en una
concreta. diapositiva
 Utiliza técnicas para exposiciones para comunicarse.

II. DESARROLLO TEMÁTICO O CONTENIDO DE TEMAS

INTRODUCCIÓN
Reconoce la computadora y su Sistema
PRIMERA UNIDAD
Del 20 de marzo al 19 de mayo operativo
Logros de aprendizaje priorizados:
1. Describe las principales diferencias entre Hardware y Software.
2. Explica el papel del sistema operativo en un sistema de información
3. Menciona las precauciones relacionadas con la seguridad en el uso de la
computadora
4. Explica brevemente y en sus propias palabras, que función cumple el Sistema
Operativo
5. Utiliza el explorador de archivos para guardarlas en las carpetas adecuadas de una
unidad de almacenamiento local, remota o portátil (USB)
6. Demuestra que utiliza adecuadamente el panel de control
Conocimientos a desarrollar:
 Introducción a la informática
 Historia del Computador.
 El computador – Partes importantes.
 Unidades de almacenamiento.
 Sistemas Operativos, Windows 7 y Linux.
 Gestión de Carpetas y archivos (copiar, mover, pegar).
 El Escritorio y la Barra de tareas
 Panel de control de Windows y configuración.
 Accesorios
SEGUNDA UNIDAD
Del 22 de mayo al 22 de Diagramo textos en Word
julio

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Logros de aprendizaje priorizados:
1. Utiliza un Procesador de Texto para editar un documento con formato dado por el
profesor.
2. Modifica la apariencia de fuentes y párrafos, usa negrilla, subraya, cambia de lugar
unas palabras o frases, copia, corta, mueve y pega algunas palabras o frases
3. Utiliza herramientas del Procesador de Texto como la revisión ortográfica y el
diccionario de sinónimos
4. Aplica formato especial a un documento dado: tamaño del papel, márgenes,
tabulados, viñetas y columnas.
5. Utiliza la opción de crear tablas en un Procesador de Texto y presenta información
tabulada sobre un tema de su elección.

Conocimientos a desarrollar:
 Introducción a Word
 Manejo del formato para textos y párrafos en Word
 Estilos, Tablas.
 Columnas
 Vista Esquema
 Tablas de Contenido
TERCERA UNIDAD
Presentaciones en PowerPoint
Del 7 de agosto al 13 de octubre
Logros de aprendizaje priorizados:
1. Elabora cinco diapositivas que solo contengan texto, demuestra que realiza
operaciones básicas con objetos de texto (insertar, sobrescribir, seleccionar, borrar,
editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar)
2. Utiliza la barra de herramientas de imagen para modificar una fotografía (contraste,
brillo, blanco/negro, recortar)
3. Agrega “notas del orador” a por lo menos cinco diapositivas de una presentación
suministrada por el docente.
4. Aplica un “patrón de diapositivas” a una presentación suministrada por el docente.
5. Aplica y cambia efectos de animación a los objetos de las diapositivas de una
presentación proporcionada por el docente.
6. Utiliza en una presentación textos, imágenes y otros recursos multimedia para
crear diapositivas equilibradas y sencillas (armoniosas)
Conocimientos a desarrollar:
 Operaciones básicas con PowerPoint
 Organización de la presentación
 SmartArt
 Herramientas de dibujo
 Formato de texto
 Plantilla de diseño
 Tratamiento de Imágenes

CUARTA UNIDAD
Presentaciones en PowerPoint
Del 16 de octubre al 22 de diciembre
Logros de aprendizaje priorizados:
7. Elabora diapositivas que solo contengan hipervínculos , tablas mapas conceptuales
8. Utiliza las herramientas para la edición de imágenes.
9. Agrega videos con diferentes métodos y diferentes formatos de video.
10. Aplicar un clip multimedia
11. Presentación de diapositivas con temporizador

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Conocimientos a desarrollar:
 Hipervínculos.
 Edición básica de fotos
 Insertar Imagenes , Videos.
 Clip Multimedia
 Presentación de diapositivas

VI. METODOLOGÍA y TÉCNICAS DIDÁCTICAS


Se aplica los métodos interactivos, inductivo–deductivo bajo el enfoque constructivista del
aprendizaje significativo, ya que se refiere a un curso eminentemente aplicativo y practico.

El desarrollo de los contenidos específicos del curso se plantea en desarrollo de actividades,


que tienen por finalidad demostrar la destreza del uso de las herramientas informáticas que
como estudiante debe conocer para su aplicación en las diversas tareas.

VII. MEDIOS, MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Las clases se impartirán en el Laboratorio de Computo con apoyo de una plataforma virtual
(aula virtual) y utilizando medios audiovisuales (proyector multimedia y presentaciones
gráficas). Para reforzar los conceptos, se realizarán lecturas, tareas, cuestionarios y practicas
dirigidas.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Las evaluaciones serán permanentes y en concordancia con los objetivos de aprendizaje, por
lo cual se utilizarán diversos instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta:

CRITERIOS INSTRUMENTOS PORCENTAJE


EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS  Rúbrica
De acuerdo a las competencias de  Guía de observación
cada área se deberán elaborar los  Lista de cotejo
instrumentos de evaluación.  Escala de Líkert. 40 %
 Guía de autoevaluación y
de heteroevaluación.
 Fichas de análisis o
aplicación. (cuestionarios)
RESOLUCIÓN DE SITUACIONES  Guía de observación.
PROBLEMÁTICAS  Lista de cotejo. 20 %
- Intervenciones orales.  Anecdotario.
- Comentarios.
- Desarrollo de problemas o
retos.

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ACTITUDINAL  Guía de observación.
- Tolerancia  Lista de cotejo. 10 %
- Responsabilidad  Anecdotario.
- Solidaridad
EXAMEN MENSUAL Y BIMESTRAL  Preguntas de alternativa
múltiple 30 %

IX. BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA PARA EL ALUMNO

 TANENBAUM, Andrew S.: Sistemas Operativos (Diseño e Implementación)


 BORLAND, Russell (1998): Running Microsoft Word 2010. Microsoft Press. España.
 OCEDA SAMANIEGO César (2013): PowerPoint. GrapPerú. Lima Perú.
 CAMPOS Lizardo (2014): Word 2013 . Editora Delta. Lima Perú.
 AulaClic. Curso de Windows 7. Recuperado el 2 de marzo de 2017, de:
http://www.aulaclic.es/windows7
 AulaClic. Curso de Word 2013. Recuperado el 2 de marzo de 2017, de:
http://www.aulaclic.es/word-2013
 AulaClic. Curso de Powerpoint 2013. Recuperado el 2 de marzo de 2017, de:
http://www.aulaclic.es/ powerpoint-2013

16 de marzo de 2017
Jonathan Bartra