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UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE

PORRES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA


Asignatura de Farmacología

LIBRETA DE CONTROL
(Prácticas y Seminarios)

Alumno:

PRIMERA PRÁCTICA

FACTORES QUE MODIFICAN LOS EFECTOS DE


LOS FÁRMACOS

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Explica correctamente los parámetros utilizados para
evaluar los efectos de los fármacos
2.- Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio,
cumpliendo los aspectos bioéticos
3.- Explica correctamente cómo la vía de administración de
un fármacos, modifica sus efectos
4.- Explica, correctamente, cómo la administración simultánea
de fármacos o los vehículos de administración de fármacos,
modifican los efectos de los mismos
5.- Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones

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Firma del alumno Firma del profesor
SEGUNDA PRÁCTICA
SINERGISMO Y ANTAGONISMO

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Interpreta y explica correctamente el sinergismo que se presenta
al administrar simultáneamente Cocaina y Adrenalina
2.- Interpreta y explica correctamente el antagonismo que se presenta
entre Cianuro y Nitrito de Na, y su importancia toxicológica
3.- Trabaja en equipo y mantiene un comportamiento ético deontológico
en la relación con sus compañeros y el manejo de los animales de
laboratorio
4.- Interpreta y explica correctamente el antagonismo entre Estricnina y
Fenobarbital y entre Calcio y Magnesio
5.- Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones

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Firma del alumno Firma del profesor

TERCERA PRÁCTICA
AGONISTA Y ANTAGONISTAS DE RECEPTORES
ADRENÉRGICOS

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Interpreta y explica los efectos del ácido nicotínico y sus
mecanismos de acción.
2.- Interpreta y explica los efectos y mecanismos de acción de la E.
3.- Interpreta y explica los efectos de la Fenilefrina, parenteral

4.- Interpreta y explica los efectos de la Orciprenalina, la Terazosina,


y el propranolol, administrados parenteralmente
5.- Describe correctamente el procedimiento de la práctica y grafica
los resultados
6.- Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones

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Firma del alumno Firma del profesor
CUARTA PRÁCTICA
AGONISTA Y ANTAGONISTAS DE RECEPTORES
COLINÉRGICOS

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Enuncia, analiza y explica correctamente los efectos y la
farmacocinética de la Pilocarpina
2.- Enuncia, analiza y explica correctamente los efectos, la
farmacocinética y la farmacosología de la Atropina
3.- Enuncia, analiza y explica correctamente los efectos, la
farmacocinética y la farmacosología de los agonistas y los
antagonista colinèrgicos
4.- Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones

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Firma del alumno Firma del profesor

QUINTA PRÁCTICA
ACCIÓN DE LOS FÁRMACOS EN LA UNIÓN
NEUROMUSCULAR

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Explica correctamente el funcionamiento de la placa mioneural
y el modo de acción de los fármacos a este nivel
2.- Analiza y explica la farmacocinética, la farmacodinamia, la
la farmacosología y el mecanismo de acción del Vecuronio.
3.- Analiza y explica correctamente la farmacocinética, la farmacodinamia,
la farmacosología y el mecanismo de acción de la Succinilcolina
4.- Analiza y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia,
la farmacosología y el mecanismo de acción de la Neostigmina.

5.- Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones

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Firma del alumno Firma del profesor
SEXTA PRÁCTICA
TOXICOLOGÍA

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Describe, correctamente, los efectos de los órganofosforados

2.- Explica, correctamente, el mecanismo de acción de los órganofosforados


y los niveles de modulación farmacológica.
3.- Explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
la farmacosología de la Atropina y su importancia en el tratamiento de
la intoxicación por inhibidores de la Acetilcololino esterasa
4.- Explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
farmacosología de las benzodiacepinas; en particular el Diazepán

5.- Trabaja en grupo y mantiene las buenas relaciones con sus compañeros

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Firma del alumno Firma del profesor

SÉPTIMA PRÁCTICA
ANTICONVULSIVANTES

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Reconoce los diferentes tipos de convulsiones y explica,
correctamente, el mecanismo de su producción
2.- Trabaja en grupo y manipula adecuadamente los animales de
experimentación.
3.- Conoce y explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia
y la farmacosología del Pentilenotetrazol y el Fenobarbital
4.- Conoce y explica, correctamente, la farmacodinamia, la farmacocinética
y la farmacosología de la Difenihidantoina, el Diazepan y la
Carbamazepina

5.- Trabaja en grupo y mantiene las buenas relaciones con sus compañeros

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Firma del alumno Firma del profesor
OCTAVA PRÁCTICA
INTOXICACIÓN ALCOHÓLICA AGUDA

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Trabaja en grupo y manipula adecuadamente al animal de
experimentación, respetando los principios bioéticos.
2.- Explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y la
farmacosología del etanol.
3.- 1xplica, correctamente, las acciones de la Piridoxina y su importancia
en el metabolismo
4.- Explica, correctamente, las medidas terapéuticas de la
intoxicación alcohólica aguda.
5.- Trabaja en grupo y mantiene las buenas relaciones con sus compañeros

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Firma del alumno Firma del profesor

NOVENA PRÁCTICA
ANALGÈSICOS

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Explica, correctamente, los mecanismos de acción de los
Analgésicos opioides y no opioides.
2.-Describe, correctamente, las diferencias farmacològicas entre los
diferentes grupos analgèsicos.
3.- Describe, correctamente, los diferentes agentes algògenos.

4.- Trabaja en grupo, manteniendo la armonía y las buenas relaciones

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Firma del alumno Firma del profesor
DÉCIMA PRÁCTICA
ANESTESIA LOCAL

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Explica, correctamente, las características de las fibras nerviosas y
la conducción del impulso nervioso
2.- Manipula, adecuadamente, los animales de laboratorio,
cumpliendo los aspectos bioéticos
3.- Explica, correctamente, la anestesia local y sus diferentes tipos

4.- Explica, correctamente, la farmacocinética, la farmacodinamia y


la farmacosología de los anestésicos locales y las formas de su
potenciación
5.- Trabaja en grupo y mantiene las buenas relaciones con sus compañeros

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Firma del alumno Firma del profesor

DÉCIMO PRIMERA PRÁCTICA


FÁRMACOS QUE AFECTAN LA MOTILIDAD
INTESTINAL

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Conoce la motilidad intestinal y explica, correctamente, la
motilidad intestinal in vitro.
2.- Trabaja en grupo y participa de la realización de los experimentos.
3.- Explica, correctamente, la acción de la Acetilcolina sobre el intestino
aislado de rata, incluyendo su mecanismo de acción, farmacocinética
y farmacosología
4.- Explica, correctamente, la acción de la Atropina, la Hioscina, la
Pargeverina y la Loperamida, sobre el intestino de rata, incluyendo
Los mecanismos de acción, la farmacocinética y la farmacosología
5.- Trabaja en grupo y mantiene las buenas relaciones con sus compañeros

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Firma del alumno Firma del profesor
DÉCIMO SEGUNDA PRÁCTICA
OXITÓCICOS Y TOCOLÍTICOS
Profesor de la práctica: -----------------------------------
COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.-Conoce la fisiología uterina y explica, correctamente, la motilidad
del útero
2.- Trabaja en equipo y participa de la realización de los experimentos.
3.- Interpreta y explica, correctamente, la acción de los fármacos que
incrementan la motilidad uterina, considerando su farmacocinética, su
farmacodinamia
4.- Interpreta y explica, correctamente, la acción de los fármacos que
inhiben la motilidad uterina; incluyendo la farmacocinética, la
farmacodinamia y la farmacosología de los mismos
5.- Trabaja en grupo y mantiene las buenas relaciones con sus compañeros

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Firma del alumno Firma del profesor

DÉCIMO TERCERA PRÁCTICA


INTOXICACIÓN DIGITÁLICA
Profesor de la práctica: -----------------------------------
COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Explica, correctamente, las funciones cardíacas; describe un ECG
normal e identifica sus componentes
2.-Explica, correctamente, los efectos de los digitálicos sobre el corazón
normal e insuficiente, señalando los cambios en el ECG
3.- Explica, correctamente, el mecanismo de acción de los digitálicos, la
farmacocinética y las diferencias farmacocinéticas de los mismos
4.- Explica, correctamente, la interacción Ca y K con los digitálicos y la
acción de la Lidocaina en la intoxicación digitálica
5.- Trabaja en grupo y mantiene las buenas relaciones con sus compañeros

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Firma del alumno Firma del profesor
DÉCIMO CUARTA PRÀCTICA
ANTICOAGULANTES

Profesor de la práctica: -----------------------------------


COMPETENCIAS Cumplió
Si No
1.- Explica, correctamente, las diferentes etapas de la coagulación
sanguínea, y los factores que intervienen in vivo e in vitro
2.- Explica, correctamente, la acción de la Heparina, sus mecanismos de
acción, su farmacocinética, indicaciones, contraindicaciones y
manifestaciones adversas
3.- Explica, correctamente, la acción del Citrato de Sodio, el Oxalato
de Na. y el Cloruro de Ca.: mecanismos de acción, indicaciones y
manifestaciones adversas
4.- Trabaja en equipo, ética y armoniosamente

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Firma del alumno Firma del profesor
PRIMER SEMINARIO
Farmacocinética
Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Define correctamente el concepto de farmacocinética
II.- Conoce las vías de administración de los fármacos consignados
en la historia clínica, reconociendo la importancia que tienen en
la absorción de los mismos.
III.- Conoce la absorción, distribución, biotransformación y
excreción de los fármacos consignados
IV.- Conoce los parámetros farmacocinéticos clínicos y su
Importancia en la terapéutica médica.
V.- Reconoce la importancia de la Farmacocinética en la
farmacoterapia
VI.- Analiza y evalúa, en forma crítica, la bibliografía existente.

VII.- Realiza trabajo grupal

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Firma del alumno Firma del profesor

SEGUNDO SEMINARIO
Farmacoterapia de las intoxicaciones por órgano
fosforados
Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Describe, correctamente, la fisiopatología de las intoxicaciones
por órgano fosforados, señalando los niveles de modulación
II.- Conoce y describe los diferentes grupos de insecticidas, señalando
las principales diferencias.
III.- Evalúa, correctamente, la literatura existente sobre intoxicación
por insecticidas órgano fosforados.
IV.- Señala los objetivos terapéuticos.
V.- Establece las estratégicas terapéuticas, no farmacológicas y
farmacológicas.
VI.- Señala el grupo farmacológico P.
VII.- Señala el medicamento P

VIII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

TERCER SEMINARIO
Farmacoterapia del dolor
Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Establece la fisiopatología del dolor, considerando los posibles
Niveles de modulación (con o sin fármacos)
II.- Evalúa en forma crítica la información bibliográfica en relación
Al manejo del dolor.
III.- Define claramente los objetivos terapéuticos
IV.- Plantea las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y
farmacológicas
V.- Establece el grupo farmacológico P
VI.- Establece el fármaco P
VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

CUARTO SEMINARIO
Farmacoterapia anticonceptiva

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Describe correctamente el proceso de la concepción humana
Señalando los niveles de acción de los fármacos
II.- Conoce los diferentes grupos de fármacos y otros factores
que afectan el fenómeno de la concepción.
III.- Fija los objetivos de la anticoncepción

IV.- Establece las estrategias de la anticoncepción

V.- Establece el grupo farmacológico P

VI.- Establece el fármaco P.

VII.- Establece el plan anticonceptivo P

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Firma del alumno Firma del profesor
QUINTO SEMINARIO
Farmacoterapia de la Hipertensión Arterial

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Evalúa en forma crítica la bibliografía existente

II.- Señala correctamente la fisiopatología de la hipertensión arterial,


determinando los niveles de acción de los fármacos
III.- Fija los objetivos terapéuticos de la hipertensión arterial
IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y
farmacológicas
V.- Establece el grupo farmacológico P

VI.- Determina el fármaco P

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

SEXTO SEMINARIO
Farmacoterapia de las dislipidemias

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Señala la fisiopatología de las dislipoproteinemias, determinando
los niveles de modulación farmacológica
II.- Evalúa en forma crítica la bibliografía existente al respecto
III.- Fija los objetivos terapéuticos
IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y
farmacológicas
V.- Determina el grupo farmacológico P

VI.- Establece el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor
SÉPTIMO SEMINARIO
Farmacoterapia de la diabetes mellitus

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Evalúa en forma crítica la información bibliográfica existente
II.- Establece la fisiopatología de la diabetes mellitas, señalando los
niveles de acción de los fármacos antidiabéticos.
III.- Fija los objetivos terapéuticos de la diabetes mellitus
IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y
farmacológicas
V.- Determina el grupo farmacológico P

VI.- Determina el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

OCTAVO SEMINARIO
Farmacoterapia del asma bronquial

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Evalúa críticamente la bibliografía existente
II.- Establece correctamente la fisiopatología del asma bronquial,
señalando los niveles de acción de los fármacos
III.- Fija correctamente los objetivos terapéuticos

IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y


farmacológicas
V.- Establece el grupo farmacológico P

VI.- Establece el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor
NOVENO SEMINARIO
Farmacoterapia de la parasitosis intestinal

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Evalúa en forma crítica la bibliografía existente
II.- Conoce y señala correctamente la patología producida por los
enteroparásitos y los niveles de acción de los antiparasitarios
III.- Fija correctamente los objetivos terapéuticos

IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y


farmacológicas
V.- Establece el grupo farmacológico P

V.- Establece el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

DÉCIMO SEMINARIO
Farmacoterapia de las infecciones por anaerobios
Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Analiza en forma crítica la bibliografía existente
II.- Señala correctamente las características de los gérmenes anaerobios
y la fisiopatología de los cuadros clínicos que ocasionan, indicando
los niveles de acción de los quimioterápicos
III.- Fija claramente los objetivos terapéuticos

IV.- Establece las estrategias terapéuticas..


V.- Selecciona el grupo farmacológico P

VI.- Selecciona el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor
UNDÈCIMO SEMINARIO
Farmacoterapia de las infecciones urinarias

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Analiza en forma crítica la bibliografía existente
II.- Conoce los tipos de infecciones urinarias y establece la
fisiopatología del cuadro clínico, señalando los niveles de
acción de los quimioterápicos.
III.- Fija correctamente los objetivos terapéuticos

IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y


farmacológicas.
V.- Selecciona el grupo farmacológico P

VI.- Selecciona el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

DUODÈCIMO SEMINARIO

Farmacoterapia del SIDA

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Analiza en forma crítica la bibliografía existente
II.- Señala, correctamente, la fisiopatología de los diferentes
Cuadros clínicos del SIDA, señalando la epidemiología y los
Lugares de acción de los diferentes fármacos
III.- Fija claramente los objetivos terapéuticos
IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y
farmacológicas.
V.- Establece el grupo farmacológico P

VI.- Establece el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

DÉCIMO-TERCER SEMINARIO
Farmacoterapia de la TBC

Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Analiza en forma crítica la bibliografía existente
II.- Conoce la epidemiología, el cuadro clínico y la fisiopatología
de la TBC pulmonar y señala el nivel de acción de los fármacos
III.- Fija claramente los objetivos terapéuticos

IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y


farmacológicas.
V.- Establece el grupo farmacológico P

VI.- Establece el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P

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Firma del alumno Firma del profesor

DÉCIMO-CUARTO SEMINARIO
Farmacoterapia del adulto mayor
Profesor: ----------------------------------------
Competencias: Cumplió
Sí No
I.- Conoce la epidemiología, de los principales problemas relaciona-
dos con medicamentos (PRM), en un paciente geriátrico

II.- Analiza y evalúa, en forma crítica, la información bibliográfica


de la que dispone
III.- Fija claramente los objetivos terapéuticos de las patologías más
frecuentes en el adulto mayor
IV.- Establece las estrategias terapéuticas, no farmacológicas y
farmacológicas.
V.- Establece el grupo farmacológico P

VI.- Establece el fármaco P.

VII.- Establece el plan de tratamiento P


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Firma del alumno Firma del profesor