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DEDICATORIA

ESTE TRABAJO SE LO DEDICO A DIOS Y AMIS PADRES


POR EL DESEO DE SUPERACION Y EL AMOR QUE ME
BRINDA CADA DIA EN QUE ME HAN SABIDO GUIAR MI
VIDA POR EL CENDERO DE LA VERDAD AL FIN DE
PODER HONRAR A MI FAMILIA CON LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, BRINDANDOME EL
FUTURO DE SU ESFUERSO Y SACRIFISIO POR
OFRESERME UNA MAÑANA MEJOR.

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INTRODUCCION
Es una manera de convivir en la que se respeta profundamente la
dignidad y la igualdad de todas las personas, con un alto grado
de tolerancia con el que es diferente (raza, sexo, cultura, religión,
ideología política, etc.), de tal manera que se buscan formas
dignas, honestas e igualitarias para que las personas puedan
expresarse libremente y puedan participar en la vida democratica
de su país, respetando, el derecho de los demas.

Convivencia democratica
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Convivencia democrática significa “vivir” “con” el que piensa
distinto o que tiene distinto idioma, cultura, raza, religión en
armonía sin que los derechos de una persona avancen sobre los
derechos de los demás. (Lo cual dentro de nuestro país debería
ser una situación de lo más normal o corriente. Parece que
hemos olvidado o tal vez no hemos logrado aprender que todos
pensamos, sentimos y actuamos igual ya que todos somos seres
humanos, aun cuando nuestra raza o piel, sexo, religión o
ideología política sean desiguales.) Para respetar la convivencia
democrática hay una obligación moral y subjetiva que es la que
nos cabe como integrantes del género humano y que está
basada en que todos los seres humanos deben tener un trato
igualitario sin importar las diferencias de origen.
Hay otra obligación de otros órdenes que es el respeto a la ley,
que no es ni más ni menos el respeto de los derechos
individuales de las personas, entonces de forma objetiva el
respeto a la ley en un sistema democrático viene a significar el
respeto de normas de convivencia que surgen y vienen a
preservar el ambiente democrático. Nadie puede ser molestado
por tener diferencia de ideas, religión, raza, cultura, etc., salvo si
esa persona, indistintamente de su origen no respeta las normas
de convivencia democráticas. Porque justamente la ley es el
sostén de la libertad de todos y cada uno y no de uno sólo en
menoscabo de otro.
Los principales valores tales como: la justicia social, la paz y el
bienestar, son considerados como sustentos o bases del
ambiente democrático, sin embargo a pesar de ser considerados
como tales, aun siguen siendo objetivos por alcanzar en nuestra
sociedad. Lo cual nos conlleva a cuestionarnos ¿Por qué aun no
se han logrado estos objetivos democráticos? ¿Qué nos impide el
poder desarrollarnos dentro del sistema de convivencia
democrático?

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Bajo esta realidad, el comportamiento cívico, motivado por el
civismo, es una forma poco frecuente y común en las relaciones
sociales de los peruanos de hoy en día. De una manera u otra nos
las hemos ingeniado para ser uno de los países más
discriminadores del mundo, no solo en el aspecto racial o de
género, así como también en lo cultural y económico.
Refiriéndose a esta innegable verdad o realidad, en el prologo
del libro “El Otro Sendero” de Hernando de Soto, publicado por
el Instituto Libertad y Democracia, en 1986, podemos leer lo
siguiente:
“Cuando un país del tercer mundo recupera o establece la
democracia, ello significa que ha celebrado elecciones más o
menos genuinas, que hay en el libertad de prensa y que la vida
política se ha diversificado y que transcurre sin cortapisas. Pero
detrás de esta fachada y particularmente en la organización de
su vida legal y económica, las prácticas democráticas brillan por
su ausencia y lo que impera es en verdad, un sistema
discriminador y elitista que manejan en su provecho minorías
casi insignificantes”.
Como hemos podido observar la tarea de la educación cívica, es
una tarea pendiente frente a esta realidad que nos interpela a
todos y cada uno de nosotros, que hacemos parte de lo que se
conoce como ciudadanía. Es obligación nuestra aceptar nuestra
diversidad cultural y que esta es la base de nuestra nación, y por
sobre todo velar por la práctica de la convivencia democrática,
donde sin importar nuestras diferencias seamos capaces de
desarrollarnos en beneficio de aquellos que sin estar aquí
pueden estar excluidos de un futuro mejor, lleno de justicia y paz
social.

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Convivencia Democrática:
Significado, Normas,
Importancia
El ser humano es un ser social.
Ninguna persona vive absolutamente aislada del resto, ya que la
interacción con otros individuos es imprescindible para el
bienestar y la salud. La convivencia, de todas formas, puede
resultar difícil por las diferencias de todo tipo (sociales,
culturales, económicas, etc.) que existen entre los hombres.
Diversas corrientes sostienen que la conciencia del Yo sólo puede
tenerse a partir de la existencia del Otro. En dicha
interdependencia social que se produce en la convivencia, la
persona se define a sí misma.
Una mejor convivencia, con lazos sociales estrechos, contribuye
al bienestar.
Para ejercer una ciudadanía y una convivencia que fortalezca el
desarrollo humano y el progreso socio económico de una
comunidad, debemos tener presente lo siguiente:

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1.Reconciliación: Cuando existen desacuerdos o conflictos entre
los ciudadanos, se busca la solución a través de la concertación,
el dialogo y la mediación.
2.Convivencia: es capacidad de interactuar reconociendo los
derechos de los demás, manteniendo relaciones valiosas y
gratificantes.
3.Tolerancia: es la capacidad de aceptar la diferencia, perdonar
las fallas o los errores de los demás.
4.Participación: es hacer parte de escenarios públicos de
concertación, deliberación y formación para fomentar la
convivencia y el desarrollo de la población.
5.Corresponsabilidad: Es sentirse parte e la solución de los
problemas, desacuerdos y conflictos de manera propositiva y
constructiva.
6.Pro actividad: poner las capacidades y el conocimiento a favor
del progreso propio y el de los demás.
7.Concertación: Generar soluciones, sentir que todos pueden
aportar y que los puntos intermedios son necesarios.
8.Organización: ponerse de acuerdo para proponer iniciativas
comunitarias que incidan en las políticas públicas.
9.Oferta institucional: es necesario conocer la manera de
acceder a los servicios a los cuales se tiene derecho.
10.Positivismo: es la virtud que tienen los ciudadanos e Pasto
para creer en sí mismo y en los demás.
la Educación también juega un papel importante en la
construcción de una convivencia adecuada desde la primera
infancia, la infancia y la adolescencia.

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Aprender a convivir, además de ser uno de los objetivos de todo
sistema educativo, está considerado como uno de los retos
fundamentales para la educación del siglo XXI. La educación que
debemos promover es una:

se trata de una educación para la paz, para la convivencia, para la


democracia, para la construcción de la justicia, para el
compromiso con la eliminación de las desigualdades.

Todo conflicto entre humanos puede tener una vía dialogada y


negociadora de arreglo, pero para ello hay que aprender que el
otro es un semejante con el que la cooperación es más fructífera
que la confrontación violenta. La violencia tiene lugar cuando, en
una confrontación de intereses, uno de los protagonistas tira por
la calle del medio, se coloca en un lugar de dominio y
prepotencia, dejando al otro en un lugar de impotencia,
obligándole a la sumisión y procurando su indefensión.

El maltrato entre iguales, como el maltrato doméstico es la


forma de convivencia familiar o escolar que adquiere un
destructivo modo de relación. En este tipo de situaciones se
junta a la víctima y a su agresor en una zona oscura de la
intimidad, protegida por la indiferencia de los terceros.

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Importancia
a palabra democracia es una de las más significativas y relevantes
del léxico político de la actualidad. La democracia es la única forma
de gobierno abierta a toda la población adulta, población que
normalmente con otras formas de gobierno queda excluída a no ser
que se pertenezca a un grupo social determinado o se posea
determinado nivel de riqueza. La palabra democracia viene del
griego, idioma en el cual demos significa "pueblo"
y cracia"gobierno". Se considera que si bien no es perfecta, la
democracia es el mejor sistema político que ha sabido implantar el
hombre para gobernar las sociedades ya que implica la
participación de la mayor cantidad de gente posible.

Conclusión
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Tomando en cuenta todo el trabajo de investigación sobre la sana
convivencia escolar, puedo argumentar que hoy en día se debe
trabajar más en esos cambios de indisciplina cada uno de nuestros
alumnos. Ya que estos actos son cada vez más notorios y por ende
van en aumento encontrando primordialmente las formas de
conducta aún más agresivas entre pares.
Sabido es que el hombre es social por naturaleza y que es también
es un ser único e irrepetible trayendo consigo diferencias entre sus
semejantes, democráticamente no es fácil llevar una sana
convivencia y sobre todo pacífica al estar en grupo o en sociedad
sabiendo que implica respetar las diferencias de todo tipo,
convivir con respeto y en armonía con todas las personas,
independientemente de su nivel sociocultural, origen,
cultura, religión, política, opción sexual, edad, etc.es por ello que
se espera que en las escuelas sean lugares privilegiados en la
formación de seres humanos en todas sus dimensiones, que sean
capaces de respetarse y de convivir sana y armónicamente.
Para ello es importante trabajar no desde la escuela sino desde
casa la educación en valores, como bien se sabe la educación y
formación como tal de un ser humano inicia desde el seno del
hogar, en la escuela solo se dan conocimientos y se reafirman
esos valores inculcados en la familia.
Importante es tomar en cuenta que para que los educandos sean
aptos de poder trabajar con otros compañeros, respetando los
diferentes rasgos, ritmos, capacidades e intereses, es necesario
guiarlos, instruirlos y reafirmarles los valores de
respeto, tolerancia y cooperación. Con una enseñanza por medio
de modelos de cooperación se pretenda una buena y fundamental
forma de trabajo en el aula. "Los valores deben formar parte del
quehacer diario del profesor, los modelos de resolución pacífica
de conflictos deben estar inmersos en las dinámicas del Aula y del
Centro, y no abandonar nunca la esencia del trabajo que se realiza
en las distintas asignaturas" igual manera no cabe duda alguna
sobre que existen los principios legales y morales de la educación
inclusiva, pero aún no se han conseguido garantizar prácticas que
atiendan verdaderamente a la diversidad, aunque ya existen

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experiencias que impulsan a los demás a cambiar los modelos
homogeneizadores. La educación inclusiva como lo sabemos es
un principio universal la cual es considerada como uno de los
valores principales del sistema educativo.
No se debe olvidar que se debe ir trabajando acorde a la época, el
contexto, y la sociedad demandante donde nos encontremos
inmersos, sin dejar de lado que todos estos cambios imponen cada
vez retos nuevos que a menudo parecen insuperables.

ANEXO

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13
BIBLIOGRAFIA
http://conviveencomunidad.blogspot.com/2013/05/que-es-convivencia-y-cuales-son-sus.html

https://www.importancia.org/democracia.php

http://www1.edificarlapaz.org/img/pdf/conclusiones_6.pdf

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r432459/es/contenidos/informacion/dig2/es_5614/a
djuntos/bakea/ca_conclusiones_convivencia2.htm

https://prezi.com/6vy0rim3zt0t/convivencia-democratica-y-cultura-de-paz/

http://encuentro.educared.org/profiles/blogs/convivencia-democr-tica-sin-violencia

14
https://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/Convivencia-
Democratica/274119.html

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ÍNDICE

 Portada.................................................... 1
 Dedicatoria............................................. 2
 Introducción........................................... 3
 Desarrollo del tema........................... 4
 Importancia........................................... 9

16
 Conclusión.............................................. 10
 Anexo....................................................... 12
 Bibliografía............................................ 14
 Agradecimiento................................... 15

17