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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Informarse
Valorar
1 Planificar
6 2
5 3
Controlar 4
Decidir
Realizar

ANÁLISIS PARA LA REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN A


PARTIR DE LOS DIVERSOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN.
UTILIZAR HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN PARA EL ANÁLISIS
DE LA CONVERSIÓN A/D Y D/A.

SEMANA: 8

HOJA DE TRABAJO
DEL PARTICIPANTE
1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO
DE PROBLEMA

SE NOS PIDE Realizar el análisis para la representación de la información a partir de los diversos sistemas de

numeración. Utilizar herramientas de simulación para el análisis de la conversión A/D y D/A. (Para esto se

propone utilizar un simulador como el proteo.) y con este fundamento nos piden realizar un contador de 0 a 9

utilizando, un contador de décadas, un decodificador BCD a decimal. y un display de 7 segmentos ánodo y

común. (simular su funcionamiento).

DESCRIBIR LAS POSIBLES CAUSAS Y SOLUCIONES:

CAUSAS SOLUCIONES

CARRERA: CÓDIGO DEL PROYECTO:

SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS TIEMPO: 11 h Nº PAG: 2


DE COMPUTACIÓN FECHA: 10/09/2017

2
2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTACIÓN


Módulo Ocupacional: Mantenimiento de equipos computacionales
Módulo Formativo: Electrónica Digital
ANÁLISIS PARA LA REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
A PARTIR DE LOS DIVERSOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN.
Proyecto: UTILIZAR HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN PARA EL Código: HT-01
ANÁLISIS DE LA CONVERSIÓN A/D Y D/A.
Duración: 11 - Horas

2. 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Brindar a los participantes los conocimientos y experiencias necesarias que le permitan diseñar proyectos en
forma básica utilizando herramientas de software que permitirán administrar, realizar seguimiento y mostrar
reportes de los avances del proyecto.

2. 2. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

 Realiza conversiones entre los diversos sistemas de numeración.


 Utiliza los códigos de numeración para comprender el almacenamiento y transmisión de información.
 Utiliza herramientas de simulación para realizar la conversión A/D.
 Utiliza herramientas de simulación para realizar la conversión D/A.

2.3. CUESTIONARIO GUIA


Durante la investigación de estudio debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS:
2.3.1. ¿Qué es ancho de banda ?
2.3.2. ¿Qué es un descodificador y cómo funciona?
2.3.3. ¿Qué es un contador decimal y cómo funciona?
2.3.4. ¿Qué es un convertidos A/D y D/A y cómo funciona ?
2.3.5. ¿Qué es PCM ?
2.3.6. ¿Qué es banda base de un ejemplo ?
2.3.7. ¿Cuál es el rango de frecuencia audible por el ser humano??
2.3.8. ¿Qué es un display de 7 segmentos?
2.3.9. ¿Qué es muestreo, cuantificación, codificación?
2.3.10. ¿En resumen que nos dice el teorema de muestreo?

2.4. BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB


Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.4.1. Manual de Aprendizaje: manual de diseño de proyectos - SENATI

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

OBSERVACIONES_____________________________________________________________
___________

CARRERA:
SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS CÓDIGO:
DE COMPUTACIÓN FECHA:

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS /
DIBUJOS / ESQUEMAS
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE / NORMAS
-ESTANDARES

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS
Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:
6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS

6.3. HERRAMIENTAS 6.4. INSTRUMENTOS

6.5. MÁQUINAS 6.6. EQUIPOS


Computadora con microprocesadores
Core 2 Duo o de mayor capacidad.

6.7. RECURSOS 6.8. OTROS REQUERIMIENTOS