Expte Nro.

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FUNDAMENTOS

HONORABLE CAMARA:

La finalidad del siguiente proyecto de Ley es crear en el ámbito de la Dirección general

de Escuelas, y por ley provincial, el programa "Ajedrez en tu Escuela" para garantizar la
implementación de la enseñanza del ajedrez en las escuelas primarias y secundarias de
la provincia de Mendoza.

A nivel mundial, el ajedrez es reconocido como un potente instrumento educativo, capaz

de desarrollar a través de su enseñanza, capacidades Cognitivas y psico-sociales,
siendo estas pilares en la consolidación de una educación integral del sujeto. Existen
cientos de estudios y publicaciones de los más diversos especialistas que avalan dicha
disciplina, detallando su impacto en las distintas áreas del aprendizaje

Más allá de sus múltiples beneficios en los distintos campos, existe un consenso
generalizado sobre el impacto directo que tiene la enseñanza del ajedrez en el desarrollo
neuronal, mejorando la capacidad de concentración, la memoria, el Pensamiento tempo-
espacial, el análisis de variables, el cálculo riguroso, el razonamiento, la deducción, etc.

Así como no se concibe la actividad deportiva sin una previa y adecuada preparación del
cuerpo, o así como el músico afina primero su instrumento, debemos entender que el
desarrollo previo o paralelo de las funciones cognitivas resultan vitales para una posterior
asimilación de contenidos, siendo esta la razón primordial por la que el ajedrez tienen
cada vez más inserción en los sistemas educativos del mundo, cuya influencia en la
mejora de los rendimientos en áreas vinculadas a las matemáticas resulta irrefutable.

En nuestro país, a tono con la mencionada tendencia internacional, cada vez más
provincias están incorporando ajedrez en sus Planes de Estudio, ya sea como una
materia más o en forma extra curricular.

En la provincia de Mendoza existen actualmente más de 100 escuelas que, con distintas
modalidades de enseñanza y bajo distintas órbitas, acogen en su seno la enseñanza y
práctica del ajedrez.

La falta de un apoyo más decidido y sistematizado por parte de los organismos

educativos, provocan frecuentemente que muchas de las escuelas que quieran
incorporar el ajedrez no encuentren los recursos económicos y humanos disponibles
para hacerlo.

En muchos casos, las experiencias de enseñanza de ajedrez en el aula han surgido y

han logrado mantenerse merced a iniciativas individuales, mayoritariamente por parte de
docentes de Nivel Inicial, profesores de matemáticas, Educación Física, pero también por
parte de preceptores o bibliotecarios que, a fuerza de entusiasmo, promueven la
enseñanza del ajedrez en horas libres o recreos, o bien dentro de sus espacios
curriculares en el caso de los tres primeros.

La creciente participación de niños y jóvenes en los Torneos Escolares organizados por

los distintos entes, tales como el Programa Provincial de Ajedrez Educativo, la Secretaría
de Deportes de la provincia o los distintos municipios, sumado a la creciente cantidad de
establecimientos educativos que tienen o demandan profesores de ajedrez, demuestran
que existe un sostenido interés y entusiasmo por la actividad.

La insuficiencia de una política pública que permita amalgamar y unificar las distintas
experiencias de enseñanza de ajedrez escolar en la provincia, conllevan a una natural
digresión, impidiendo aplicar criterios comunes en torno a su didáctica, formas de
evaluación, etc.

La ausencia de ofertas de Capacitación en torno a la formación de docentes de ajedrez,

provocan que los instructores dedicados a la enseñanza deban limitarse al árido camino
del autodidacta, deviniendo esto en una natural disparidad de criterios y niveles de
formación.

Es necesario trazar un Plan integral para el desarrollo del ajedrez escolar en los
próximos años, teniendo en cuenta el nivel de desarrollo actual, el cual debe apuntar a
mejorar, consolidar y acrecentar –en su primera etapa- las experiencias existentes y
debe aspirar a abarcar la totalidad de las escuelas de enseñanza primaria de la provincia
de Mendoza, dejando para el nivel medio la posibilidad de aplicarlo a aquellos directivos
que así lo consideren.

Es necesario garantizar la sólida formación de los instructores de ajedrez, impulsando a

corto plazo Cursos de Capacitación y, a mediano plazo, la creación de una Diplomatura
en la materia.

Dichos cursos de Capacitación, o eventuales Diplomaturas, podrían otorgar puntaje

docente y estar avalados por la Dirección General de Escuelas y por la Federación
Mendocina de Ajedrez, entidad que goza de un prestigio y trayectoria indiscutible en el
desarrollo del ajedrez mendocino y en el apoyo del ajedrez escolar.

Debe tenerse en cuenta el equipamiento de las escuelas con el material didáctico

específico, por lo que la aplicación del presente proyecto debe incluir la compra de
Juegos de ajedrez y tableros murales de ajedrez para las escuelas donde se aplique el
Programa.

Por lo expresado anteriormente solicito a mis pares la aprobación del siguiente proyecto.

PROYECTO DE LEY
EL SENADO Y CAMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE MENDOZA
SANCIONAN CON FUERZA DE
L E Y:

Articulo. 1°: Crear en el ámbito de la Dirección general de Escuelas el programa

"Ajedrez en tu Escuela" para garantizar la implementación de la enseñanza del ajedrez
en las instituciones primarias y secundarias de la provincia de Mendoza.

Art. 2°. Dispóngase la implementación del ajedrez como materia optativa dentro del Nivel
Primario y del Nivel Medio, en los establecimientos educativos que lo soliciten.

Art. 3° En Nivel Primario, el ajedrez se implementará en segundo ciclo, y los instructores

de ajedrez trabajarán en pareja pedagógica con el docente que lo requiera.

Art. 4. En el nivel medio podrá ofrecerse como materia optativa o como taller extra
curricular, pudiendo los docentes trabajar en forma individual o en pareja pedagógica.

Art. 5. La Dirección General de Escuelas, a través del Programa, dictará cursos de

Capacitación con evaluación, a fin de garantizar la idoneidad de los instructores.

Art. 6. Los requisitos para ser Instructor Idóneo serán especificados por la Dirección
General de Escuelas.

Art. 7. Dispóngase la compra de Juegos de ajedrez con tablero, Tableros murales y

bibliografía específica, para equipar con solidez a las escuelas que incorporen la
enseñanza del ajedrez.

Art. 8. De forma.