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Nombre Descripcion Detalle de las rubricas Ccriterios Complexién Ponderacién 12.50% Organizacion Ponderacién 12.50% Coherencia Ponderacién 12.50% Cultura corganizacional y Estructura Ponderacién 12.50% Comunicaciones yPoder, autoridady liderazgo. Ponderacién 12.50% Rubrica Informe Diagndstico. Actividad de Aprencizaje 1 Niveles de rendimiento Nivel muy bajo 0% Delos 6 items que se solictaron en el diagnéstico, el aprendizsolo presenta uno (1) finalizao, 0% Elinforme se presenta totalmente desorganizado. No se logra entender el trabajo realizado por el aprendiz, 0% Los items no se dosarrollan de manera precisa. No se exidencia ‘comprensién ni andlisis del material festudiade en la actividad de aprendizaje 1. 0% Enlinforme realizado porel aprendiz no se fevidencia que haya fenido en cuenta ni laculura ‘organizacional (Como se hacen Jas cosas en esia ‘organizacién? 2Qu6 ‘uia las acciones? @Cusles son los, \alores?), nila estructura (Zcomo esté organizada la forma de trabajo? 2Qu6 niveles fexisten? gus niveles jerarquicos nay?) 0% En linforme realizado porel aprendiz,no se evidencia que haya tenido en cuenta ni Nivel bajo 50% Delos 6 items que se solictaron en el diagnéstico, el aprendizsolo presenta de dos (2) (4) nalizados. 50% Elinforme no se encuentra ‘organizado por tem, por tanto se difculta su comprensién. 50% Los items no se dosarrollan de manera precisa. Se ‘evidencia poca ‘comprension y ‘andlisis del material ‘estudiado en la actividad de aprendizaje 1. 50% Enel informe realizado por el aprendiz se fevidencia solo uno de los siguientes: ‘elementos: 1 culura ‘organizacional (Como se hacen las cosas en esta ‘organizacién? 2Qué {ula las acciones? eCudles sonlos Valores?2 Estructura (uComo esta ‘organizada la forma de vabajo? Qué niveles existen? {Qué niveles lerérquicos hay?) 50% En elinforme realizado porel aprendiz, sélo se ‘evidencia une de los siguientes, Nivel medio. 75% Delos 6 items que se solicitaron en el diagnéstico, el aprendiz ‘solo presenta cinco (5) finalizades. 15% ‘Aunque el informe se ‘encuentra organizado por tem, no se utlizan las normas de presentacién de manera adecuada, 75% Los items se ‘encuentran bien dosartolladas yson ‘coherentes con el material estudiado en la actividad de aprendizaje 1 75% ‘Aunque en el informe realizado por el apreniz ‘se evidencian los mentas. 1. Cultura ‘organizacional (Cémo ‘se hacen las cosas en ‘sta organizacién? Qué guia las acciones?Cuales son los valores) y 2Estructura (,Cémo sid organizada la forma de tabajo?.Que nivolas existen? Qué niveles jerarquicos: hay?) Los anteriores no se encuentian desarrollados de manera profunda. 75% ‘Aunque on ol el informe realizado por el aprendiz, se evidencian los elementos: ‘.eomunicaciones Nivel ato 100% El aprendizpresenta en su diagndstico, los 6 items fnalizados. 100% El informe se presenta de manera organizada, por item, ye tenen en cuenta todas las normas de presentaclén, para su elaboracién, 100% Los items se encuentran bien desarrollados yson coherentes con el material festudiado en la activdad de aprendizaje 1. Se evidencia un alte nivel de analisis ycomprensién. 100% El informe evidencla que el aprendiztuwo en cuenta, los elementos. 1. Cultura corganizacional (,Cémo se hacen las cosas en esta organizacién? .Qué guia las aeclones?¢Cudles son los valores?) y 2.Estructura (yCOmo esta organizada la forma do trabajo? {Que niveles existen? 2Qué niveles: Jorarquicos hay?). Estos elementos fueron desarrollados de manera rotunda. 100% informe evidencia que 1 aprendiz, tivo en. cuenta, los elementos: 1 .comunicaciones (Como se danlas Conticto y descripeién de ‘cargos Ponderacién 12,50% Motivacién y lima ‘organizacional Ponderacién 42,50% (2C6mo se dan las Felaciones ene pares, jfes, subaltornos? ,Qué sistema tienen para socializar las politcas, acciones, ormas, ete? cHay un sistema formal 0 informal?) i el poder, autoridad y liderazyo (zQuién y cémo se toman las decisiones? gue atribuciones tenen los cargos? eQuiénes son tenidos como lideres yauiénes como jeles?2como se da ol proceso de desarrllo dela gente?) 0% Enel informe realizado porel aprendiz, no se evidencia que haya lenido en cuenta ni el elemento conficto(como se generan? cEstan ados por los procesos? ZEstén dados por las personas ?4Se resuelven?Se evaden?),niel elemento de descripcin de cargos (Este un documento que normaliza ydescribe las acciones de un puesto de trabajo y ‘raza los pardmetros de accién de cada miembro en la organizacion) 0% Enelin‘orme realizado por el aprendiz,no se evidencia que haya tenido en cuenta ni el elemento motivacion(Exste un sistoma que permite mativar el logro ye! desempenor.se tionen en cuenta tos factores como bienestar, beneficies y demas que incentven un mayor sentido de Pertenencia?), ni el flemento cima organizacional (eCémo son percibidos los ‘Leomunicaciones. (Como se dan las relaciones entre pares, jefes, subaliemnos? LQué sistema tienen para socializarlas politcas, acciones, rotmas, ete? cHay tun sistema formal 0 informal?),2. Poder, autoridad yliderazy0 (zQuién ycdmo se toman las decisiones? .aue atribuciones tienen os cargos? {Quiénes son ienides como lideres yquiénes como jetes?como se da ol proceso de desarrollo dela gente?) 50% Enel informe realizado por el aprendiz, s6lo se tevidencia uno de los siguientes elementos: 1 Conticto(como se generan? 2Estén dados por los procesos? ZEstén dados por las personas?,Se Fesuelven?Se evaden?),2 Descripcién de cargos (Existe un documento que normaliza ydescribe las acciones de un puesto de trabajo y traza los parametros de accién de cada miembro ena organizacion) 50% En elinforme realizado por el aprendiz, solo se exidencia uno de los siguientes elementos: 1 Motivacion( existe un sistoma que permite motvar el logro ye! desempeno?.se tienen en cuenta oes factores como bienestar, benefcios ydemas que incentven un mayor sentido de pertenencia?), 2. Clima organizacional (eCémo son percibidos los Felaciones entre pares, jofes, subaltemos? {Qué sistema tenen para socializar las politeas, acciones, ormas, ete? Hay un sistema formal o informal?),2. Poder, autoridad yliderazgo (cQuien ycdmo se toman las decisiones? 2Qué atrbuciones: tienen los cargos? zQuiénes son tenidos como lideres yquiénes comajefes?Cémo se da el proceso de desarrollo dela gonte?)Los antariores no se encuentran desarrllados de ‘manera profunda, 75% ‘Aunque en el informe realizado por el aprendiz, Se evidencian los elementos: 1. Conticto(cémo se generan? gEstan dados por los procesos? GEstan dados por las Personas?.Se Fesuslven?Se evaden?),2 Descripcién de cargos (iste un documento que normalizay describe las acciones de un puesto de trabajo yitaza los paramotos, do accion de cada miembro en la organizacion)Los anteriores no se fencuentran desarrllados de ‘manera profunda, 75% ‘Aunque en el informe realizado por el aprendiz, Se evidencian los siguientes: elementos: 1 Motivacion(cExiste un sistema que permite ‘motivar el lagro yel desempero?Se tenen fen cuenta altos factores como bienestar, beneficios ydemas que incentven un mayor sentido de pertenencia?), 2. Clima rganizacional (Como son percibidos los lideres? Qué benetficios perciben los colaboradores? aSienten que las ‘comunicaciones fluyen? jefes, subalternos? 20u6 Sistema tienen para socializarlas poilicas, acciones, normas, ete? ¢Hayun sistema formal o informal?),2. Poder, ‘utoridad y liderszgo (.Quién ycbmo se toman las decisiones? ,aué atribucones tienen los ‘cargos ?zQuiénes son tenidos como lideres y ‘quiénes como jefes? {Cémo se da el proceso de desarollo dela