FORMATO OFICIAL DE MI CRODISEÑO

CURRICULAR

FACULTAD: INGENIERÍA
PROGRAM A: INGENIERÍA ELECTRÓNICA

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: CÁLCULO VECTORIAL

CÓDIGO: No. DE CRÉDITOS ACADÉ MICOS: 3 HORAS SEMANALES: 4

REQUISITOS: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

ÁREA DEL CONOCIM IENTO: CIENCIAS BÁSICAS

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: COMITÉ DE

CURRÍCUL O DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA.

COMPONE NTE BÁSICO X COMPONENTE FLEXIBLE

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉM ICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Académica Del Total

Trabajo Presencial Trabajo Independiente
Estudiante (Horas)

Horas 64 161 225

TOTAL 64 161 225

2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO: En este curso se presentan, se interpretan
y se discuten los conceptos básicos del análisis matemáticos como la convergencia, la
aproximación y la variación, así como también la continuidad, tanto en ambientes discretos
como continuos. Precisando lo que varía y como varía.

3. JUSTIFICACIÓN: Es en el cálculo donde se estudian cuestiones de cambio y

movimiento, herramienta matemática que ha servido por siglos a la humanidad para la
descripción de los fenómenos de un mundo cambiante, sujeto a muchas variables. De ahí la
existencia de este curso de cálculo vectorial (varias variables) en el plan de estudios de los
futuros ingenieros electrónicos.

4. COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS GENERALES
INTERPRETATIVA El alumno debe hallar el qué de la realidad, es decir, dar
explicaciones de la realidad de un concepto. Esto es,
debe mostrar dominio del conocimiento.

SABER ARGUMENTATIVA El alumno debe hallar y dar a conocer el porqué de un

concepto, de un proceso, el porqué de determinada
situación.
PROPOSI TIVA El alumno debe encontrar o construir el para qué y el
cómo de un resultado, de una definición, de un proceso
lógico – deductivo.
El alumno debe tener la capacidad de formular un problema, solucionarlo, simularlo y
buscar otras alternativas de solución cambiándolo de contexto.
HACER

Con el desarrollo de este curso, se busca un egresado en ingeniería electrónica con una
formación integral, específicamente en ética y valores, en lo social, en lo estético y en
SER
lo ontológico.
 5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE
TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE
TEMATICO
DEDICACIÓN DEL
HORAS
ESTUDIANTE (horas)
No. TOTALES
NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS a) Trabajo b) Trabajo
(a + b)
Presencial Independiente

1 4 8 12
ÁLGEBRA VECTORIAL

DERIVADAS PARCIALES, PEGLA DE LA

2 CADENA, Y, MÁXIMOS Y MÍNIMOS 12 24 36

INTEGRALES MÚLTIPLES, Y, COORDENADAS

3 CURVILÍNEAS 16 40 56

INTEGRALES DE LÍNEA E INTEGRALES DE

4 SUPERFICIE 20 53 73

5 SUCESIONES Y SERIES NUMÉRICAS 12 36 48

TOTAL 64 161 225

6. PROGRAMACI ON SEMANAL DEL CURSO

H. T. P. H.T.I.
Unidad No. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
Temática Semanas CONTENIDOS TEMÁTICOS PEDAGOGICAS Laboratorio Trabajo Trabajo
Clases
y/o practica dirigido independiente

1 Producto escalar, producto vectorial, Exposición del docente, solución de 4 8

3
1 producto triple escalar, rectas y planos en R ejercicios, solución de problemas de
tipo
2 Diferenciabilidad, plano tangente – vector Exposición del docente, interpretación 4 4 4
2
gradiente geométrica del vector gradiente
3 Derivada de la compuesta, presentación de Exposición del docente, construcción 2 2 2 6
2
las casos de un modelo matemático.
4 Multiplicadores de Lagrange, fórmula de Exposición del docente, solución de 4 2 6
2 Taylor y criterio de la segunda diferencial. ejercicios de tipo usando los
multiplicadores de Lagrange.
5 Medidas regulares, integrales dobles e Exposición del docente, taller de 4 2 6
3
integrales triples ejercicios
3 6 Transformaciones diferenciales y el Exposición del docente, formulación y 2 2 1 7
Jacobiano solución de problemas de tipo
3 7 Parametrización de curvas y parametrización Exposición del docente, m0odelos 3 1 1 11
de superficies clásicos de algunas curvas y superficies
3 8 Coordenadas polares, cilíndricas y esféricas. Exposición del docente, Elaboración de 3 1 2 10
Superficies de revolución. diagramas en R2 y R3, solución de
ejercicios
9 Forma diferencial e integral de la línea Exposición del docente, formulación 4 1 7
4
de problemas clásicos
4 10 Escalares e integral de línea de campos Exposición del docente, formulación y 3 1 2 6
vectoriales, trayectorias lisas solución de ejercicios

4 11 Curvas orientadas. Teorema de Green y Exposición del docente, construcción 3 1 4 8

aplicaciones de la prueba del teorema y problemas
de aplicación
4 12 Cartas diferenciables. Integral de un campo Exposición del docente, ejercicios de 3 1 1 11
sobre una carta ilustración, taller de ejercicios

13 Teorema de la divergencia. Teorema de Exposición del docente, construcción 4 6 7

4 Stokes de la prueba de los teoremas y
ejercicios de ilustración
5 14 Suma de una serie convergente. Series de Exposición del docente, consulta 2 2 2 10
potencia. Propiedades analíticas de las series bibliográfica, taller de ejercicios
de potencia
5 15 Desarrollo de la serie de Taylor de funciones Exposición del docente, solución de 3 1 6 6
especiales. Serie binómica ejercicios de tipo.

5 16 Series de Fourier. Desarrollo en senos y Exposición del docente, taller de 4 2 10

cosenos ejercicios, formulación de preguntas.

H. T. P. = Horas De trabajo presencial

H. T. I. = Horas de trabajo independiente
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
UNIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIA DE EVALUACION PORCENTAJE (%)
1. Algebra vectorial Parcial escrito 20
2. D.P., Regla cadena Parcial escrito e informe 10 y 10
3. I.M., coord.curv. Quiz y planteamiento preguntas 15 y 15
4. I.L., I. superficie Parcial escrito 20
5. Series Parcial escrito 20

8. BIBLIOGRAFÍA
a. Bibliografía Básica:
1. STEWART, J. Cálculo diferencial e integral vol. 2, Internacional Thomson
Editores.
2. ZUBIETA, G. Cálculo Avanzado, Fondo Educativo Interamericano.

b. Bibliografía Complementaria:

3. BOAS, MARY. Mathematical Methods in the Physical Sciences. Jhon Wiley

and sons.
4. Bases de datos: Z entralblatt, y, Mascinet.

OBSERVACIONES

DILIGENCIADO POR: LUIS ARTURO POLANÍ A QUIZA

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y
NATURALES.