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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Área de Matemática

III ciclo EBR


2° grado de Primaria
Cuadernillo N° 1

Institución Educativa:
Apellidos y nombres:

Sección:
Proyecto piloto “UGEL MODERNA”
MINEDU-DIGEGED-DAGED

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Estimado estudiante:
Esta evaluación, tiene el propósito de reconocer tus
logros de aprendizajes, es por ello que no tendrá una
calificación.
Antes de iniciar la evaluación lee con atención las
siguientes indicaciones:

 Deberás estar atento a cada situación.


 A continuación deberás atender a las interrogantes.
 Debes marcar con una “X” solamente una
respuesta por cada pregunta.
 Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver
a marcar.
 Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros.
 Podrás preguntar a tu profesor si tienes dudas de
cómo marcar tus respuestas.

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Lee y observa la siguiente situación.

Juego de canicas
Rita y Paco juegan con sus canicas. Rita tiene 13
canicas y Paco tiene 6 canicas.

Marca con X la respuesta de las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántas canicas tienen en total Rita y Paco?


a) 7
b) 19
c) 23

2. Paco ganó 8 canicas. ¿Cuántas canicas tiene


ahora?
a) 14
b) 15
c) 19

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3. Rita perdió 8 canicas. ¿Cuántas canicas le
quedaron?
a) 4
b) 5
c) 6

Lee y observa la siguiente situación.

Ordenamos los materiales


Las niñas y niños de segundo grado ordenan los
materiales del aula.

Ana Julio

Lili María

4. Lili organiza los palitos de chupete. ¿Cuántos palitos


hay?

a) 1 decena
b) 2 decenas
c) 1decena 9 unidades

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5. Ana ordenó las botellas que reciclaron. ¿En qué
grupo las botellas están ordenadas de la más
pequeña a la más grande?

a)

b)

c)

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6. María agrupó los botones.
Marca el grupo donde TODOS los botones son
cuadrados y ALGUNOS son grises.

a)

b)

c)

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7. Lili colocó cubitos en la balanza. ¿Qué debe hacer
para que la balanza esté en equilibrio?

a) Agregar 1 cubito en el platillo 1.

b) Quitar 1 cubito de cada lado.

c) Agregar un cubito en el platillo 2.

Lee y observa la siguiente situación.

Hacemos deporte
El profesor de deportes hizo un pictograma de materiales
que usará en su clase.

Materiales de deporte

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Marca con X la respuesta de las siguientes preguntas:

8. ¿Cuál de los gráficos representa la cantidad de


materiales?
Materiales de deporte
a) 10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

Materiales de deporte

b) 10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

Materiales de deporte

c) 10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

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9. Qué material hay en mayor cantidad?

a) b) c)

10. Mariela realizó ejercicios formando un patrón:

¿Qué ejercicio continúa?

a) b) c)

11. Los estudiantes hicieron una fila para recibir sus


pelotas. ¿En qué lugar de la fila está el niño sin
pelota?

a) 6. ° lugar
b) 7. ° lugar
c) 8. ° lugar

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12. El profesor de deportes quiere encuestar a sus
estudiantes para averiguar su deporte preferido.
¿Qué pregunta les debe realizar?
a) ¿Cuántos días a la semana practicas
deporte?
b) ¿Con quién practicas deportes?
c) ¿Cuál es tu deporte favorito?

13. Observa las sogas que usan los niños:

Marca lo correcto.
a) La soga de Manuel es más larga que la de
Lola.
b) La soga Lola es más corta que la de Juan.
c) La soga de Juan es más corta que la de
Manuel.

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Lee y observa la siguiente situación.

Suma y resta
Los niños resuelven las operaciones que están en la pizarra.

Marca con X la respuesta de las siguientes preguntas:

14. ¿Quién resolvió la suma en forma correcta?

15. ¿Quién resolvió la resta en forma correcta?

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La Dirección de Apoyo a la Gestión Educativa
Descentralizada de la Dirección General de la Gestión
Descentralizada del MINEDU, agradece la colaboración de
la Dirección Regional de Educación Callao, Dirección
Regional de Educación Ica, Dirección Regional de Educación
Pasco, la Unidad de Gestión Educativa Local 01 y la
Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, la
Unidad de Gestión Educativa Local Cajamarca, Unidad de
Gestión Educativa Local Huánuco, la Unidad de Gestión
Educativa Local Ilo; por su apoyo en la realización de los
talleres y la movilización de los participantes a nivel regional
para los procesos de implementación del “Piloto del Sistema
de Evaluación Regional de Aprendizajes SIMON-ERA” que se
están desarrollando en el marco del proyecto UGEL
MODERNA.

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