República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Bicentenaria de Aragua
San Cristobal Edo-Tachira

PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
(TRABAJO II)

SAN CRISTOBAL 27 DE MARZO 2019

INTRODUCCION
El presente trabajo está comprendido por una breve historia de las
clasificaciones de enfermedades mentales que han existido hasta llegar al CIE
10 y el DSM V, desde 1900 se empezó obtener como empezaron a repasar y
revisar cada 10años la clasificación de enfermedades por fases u edades desde
la infancia, adolescencia, adultez, gracias a esto se fueron descubriendo las
simbolizaciones de códigos para poder tener y entender por separado cada
trastorno que presentara la persona, teniendo en cuenta que cada uno de estos
son amplios y existes diferencias con el pasar de los años englobaron todas las
patologías como psiquiátricas las médicas y hasta de la personalidad esto va de
la mano desde las culturas y entornos en el que nos vamos desarrollando. Los
principales cambios que se hicieron en el DSM V en comparación con el DSM
lV, estos cambios lo que buscaron fue la facilitación y la familiarización como
una guía útil para todos los psicólogos para la concisión en los criterios y la
claridad de la sus manifestaciones de sus hipótesis y los criterios de
diagnósticos, y por ende la facilitación de la comunicación entre los mismos.
Qué importancia tiene para la psicología como ciencia la existencia de estos
manuales, y como considero que es la mayor utilidad que pueden brindar los
mismos para el desarrollo de su profesión de psicólogo.
 1- Realice una breve historia de las clasificaciones de enfermedades mentales que
han existido hasta llegar al CIE 10 y el DSM V.

Eysenck decía que uno de los problemas relevantes para la psicología era que pasaba
rápido el periodo de la clasificación de las enfermedades y que los psicólogos investigaban
sin que todos estuvieran previamente de acuerdo. Los trastornos mentales y el
comportamiento logran definir el tamaño del problema que son un conjunto de dificultades de
Salud Mental Pública, por lo que son frecuentes en las diferentes sociedades en la que nos
desenvolvemos y culturas en las cuales nos vamos desarrollando en el entorno que
crecemos.
Desde 1900 se elabora una revisión exhaustiva de la clasificación de enfermedades cada 10
años hasta 1989. En cada revisión fueron aumentando la cantidad de códigos y se logró
diseñar reglas de codificación progresivamente, al finalizar la primera guerra mundial, se hizo
el uso de información de morbilidad y mortalidad para planear la atención médica requerida
en las grandes operaciones militares, al finalizar la segunda guerra mundial, lideró la
adopción internacional de reglas para el certificado de defunción y la codificación de
enfermedades obligatorias para todos los países miembros desde 1967.
La CIE-10 (OMS) y el DSM-V, son dos métodos de clasificación de enfermedades muy
amplios, para el ámbito internacional de diagnósticos de los trastornos mentales en la edad
adulta, adolescencia y también de la niñez. La CIE-10, está compuesta por el sistema
Europeo y continúan las tradiciones de la psiquiatría y tiene carácter orientativo. Ambas
clasificaciones buscan proporcionar criterios de los diagnósticos para aumentar la fiabilidad
de los juicios clínicos. Sin embargo hay varias diferencias entre ambas que hacen manifiesto
las diferentes estrategias o decisiones. Aunque se discute que la diferencia de clasificación
de enfermedades entre el DSM-V y la CIE-10, son pequeñas y por consiguiente fácil de
identificarla durante una investigación, ambas comparten las investigaciones científicas y
muchos investigadores que se han dedicado a contribuir con el desarrollo de cada uno. La
CIE-10. La definición de la enfermedad o la discapacidad que se pudiera presentar se logra
considerar que depende del entorno social en el que el individuo se va desarrollando y las
características ambientales que pudieran varias de un lugar a otro. De la CIE-10, el capítulo
V de los trastornos mentales y el comportamiento, resurgió en el año 1992 en una versión
definitiva. Unas de las características de los análisis clínicos que se hacen, engloba todas las
patologías, las psiquiátricas, las médicas en general y de la personalidad. No hace distinción
entre psiquiatría con el resto de la medicina y la asistencia psiquiátrica con el resto de la
asistencia sanitaria. La discapacitación social. Valora cuatro áreas de funcionamiento social
como lo son, personal, familiar, laboral, social amplia. Hay una relación inversa entre la
discapacitación y la calidad de vida. En los componentes ambientales y referentes al estilo de
vida que hacen un informe a la enfermedad. Abarca tanto circunstancias del pasado como
del momento actual. El primer DSM tuvo un uso limitado. Un estudio, sobre el consenso
diagnóstico mostró que era alto para las psicosis con base orgánica, pero en un tiempo se
consideró que tenía deficiencias en otras categorías. El DSM-II incluyó 39 categorías. Hubo
también discusiones sobre terminología especialmente en esquizofrenia, en la cual muchos
representantes no quedaron satisfechos por los resultados. En seguida un año después de
su aparición comenzó su revisión, lo que se indagaba era que todos los profesionales
hicieran uso del mismo y supieran diferenciar los diferentes tipos de trastornos con
seguridad, para lograr diferenciar los diferentes tipos de trastornos con la ayuda de los
diferentes profesionales a través de los pacientes. Con el pasar el tiempo le criticaron el
haber incluido demasiadas categorías (265) y especialmente los psicoanalistas protestaron
por la ausencia de un eje que incluyese mecanismos de defensa y funciones del ego. Se
produjo un cambio de la terminología: las neurosis pasaron a llamarse trastornos de
ansiedad. El DSM-III-R (1987) En esta revisión se reorganizó algunas categorías como lo
fueron los trastornos afectivos y la hiperactividad. Y mejoras en el Eje IV y la inclusión en el
Eje V de un índice que permite precisar el grado de adaptación del paciente. Esta revisión
logró un gran impacto y el uso del mismo. DSM-IV (1994). El DSM-IV hace cambios los
trastornos mentales orgánicos desaparecen y se incorporan nuevos como: trastornos de la
alimentación, delirio, demencia y amnesia, trastornos cognitivos y trastornos del desarrollo
severos, síndrome de Rett, síndrome de Asperger. También fueron remodelados los
trastornos sexuales infantiles. DSM-IV-TR (2000), Se han añadido algunas precisiones en los
trastornos infantiles como en el Trastorno de Déficit de Atención/ Trastorno de Hiperactividad
respecto a sus subtipos, sobre la prevalencia de los Trastornos de Comunicación,
Separación, Alimentación y Pica, sobre el comienzo del Autismo y algunas alteraciones
genéticas del de Rett y aspectos diferenciales del de Asperger. En esta edición se recogen
404 códigos diferentes, lo que indica una remodelación hacia el alza. Hay nuevos códigos
para la Demencia. En general se han añadido Raíces y evolución del DSM 87 Revista de
Historia de la Psicología.
1- Mencione los principales cambios que se hicieron en el DSM V en comparación
con el DSM lV.
DSM-V DSM-IV

Trastornos del Neurodesarrollo: Trastornos del inicio de la infancia, niñez

 Discapacidad intelectual. o adolescencia:
 Trastornos específicos del aprendizaje.  Retraso mental.
 Trastornos motores.  Trastornos del aprendizaje.
 Trastornos de habilidades motoras.

Trastornos Neurocognitivos Delirium, demencia, trastornos

 Delirium. amnésicos y otros trastornos
 Trastornos neurocognoscitivos severos y cognoscitivos.
leves

Espectro de la esquizofrenia y otros Esquizofrenia y otros trastornos

trastornos psicóticos. psicóticos.
Trastornos bipolares y relacionados. Trastornos del estado de ánimo.
Trastornos depresivos.
Trastornos relacionados con el trauma y Trastornos de la ansiedad.
el estrés
 Trastorno del estrés agudo.
 Trastornos adaptativos.

Trastornos de comunicación.
 Trastorno del lenguaje.
 Trastorno del habla.
 Trastorno de la comunicación social.
Trastornos depresivos
 Trastorno depresivo distimatico, disruptivo
y no regulado.
Trastorno de ansiedad, trastorno
obsesivo-compulsivo (TOC)
Trastornos alimenticios y de la ingestión
de alimentos.
 Anorexia nerviosa.
 Bulimia nerviosa.
 Trastorno alimentario o de la ingestión de
alimentos no especificado.
Trastorno del aspectro autismo.
 Diferencias en reciprocidad emocional.
 Diferencias en conductas comunicativas
no verbales.
Trastornos de comunicación.
 Trastorno del lenguaje expresivo.
 Trastorno fonológico.
 Trastorno de la comunicación no
especificado
Trastornos depresivos
 Trastorno depresivo mayor, persistente,
trastorno depresivo mayor crónico con
episodios intermitentes.
Trastorno de ansiedad, trastorno
obsesivo-compulsivo y otros
relacionados son independiente
Trastorno de la conducta por alimentaria.
 Anorexia nerviosa.
 Bulimia nerviosa.

Trastorno autista.
 Alteraciones en interacción social.
 Alteraciones en comunicación.


 Difusiones sexuales Trastornos sexuales y de la identidad

 Disforia de genero sexual.
 Trastornos parafilicos
Trastorno del sueño-vigilia Trastorno del sueño.
Trastorno de la personalidad Trastorno de la personalidad
Trastorno del desarrollo neurológico Retraso mental

1- Qué importancia tiene para la psicología como ciencia la existencia de estos

manuales y cual considera usted que es la mayor utilidad que pueden brindar los
mismos para el desarrollo de su profesión de psicólogo.
Es de gran importancia para la psicología como ciencia, el que existan este tipo de manuales
como lo es el manual de la Clasificación Internacional de las Enfermedades (CIE), la
Organización Mundial de Salud (OMS) y el (DSM) manual de diagnóstico estadístico de
trastornos mentales, para la psicología siempre será de gran beneficio porque mantendrá un
buen conocimiento sobre las clasificaciones de las enfermedades y de los trastornos
mentales a fin de alcanzar los objetivos y beneficios para para la Psicología. Es importante
que todos los años se hagan revisión de estos manuales por las nuevas enfermedades u
condiciones especiales que se presentan cada año a nivel mundial, de esta manera influye
en la psicología científica, Es importante resaltar que la cie-10, es usada para elaborar
estadísticas de mortalidad u morbilidad ya que tiene una gran validez para evaluar las
condiciones de salud. Los psicólogos se orientan más por el DSM-V, manual estadístico de
diagnóstico de trastornos mentales, elaborado por la APA y los psiquiatras por el CIE 10 por
la OMS, organización mundial de la salud. Y lo que nos puede brindar los mismo, a todos los
psicólogos es una constantemente familiarización, porque es importante que sepan cómo se
pueden hacer las clasificaciones de enfermedades con respecto a los manuales, de manera
que los Psicólogos estar al tanto de cómo realizar un análisis precisos y confiables dado que
los mismos faciliten al paciente un buen tratamiento, cada uno esta derivado por ejes, en lo
que interesa en las diferentes áreas de información, que puede ayudar en todo momento al
psicólogo en los planteamientos y las predicciones dado que el psicólogo que escucha a un
paciente de esta manera podrá comprenderlo, para logra esto se hace uso de diferentes
técnicas. De esta manera los expertos en la psicología pueden manejar un lenguaje común
de manera que no existan controversiones de opiniones a la hora de diferentes
investigaciones de las causas y de los diferentes trastornos mentales que se puedan
identificar en un paciente evaluado.

CONCLUCION
La clasificación internacional de las enfermedades constituye un papel importante y
fundamental para los profesionales de manera que siempre van a mantener una
comunicación y un mismo lenguaje con respecto a los problemas de la salud mental de los
pacientes, de esta manera mantendrán una organización de dichos trastornos mentales y
así poder centrar la mayor atención sobre los mismos, durante las revisiones de este manual
(CIE), lograron incluir una serie de problemas relacionados con la salud hasta su última
revisión, lo que ha logrado que el experto logre tener una aproximación de la condición que
pueda presentar el paciente, como lo son los trastornos y de cómo estos influyen en la vida
del individuo. El DSM, este manual durante años ha incluido numerosos cambios que de
hecho estos cambios los solicitaban los profesionales, lograr una clasificación congruente
con respecto a los trastornos lo que ha permitido que en los pacientes sean considerados,
cuando se le realiza algún diagnostico teniendo algunas delimitaciones con respecto a los
mismo porque algunos ameritan atención y otros intervención, al igual que la (CIE), lo que
buscaban era mantener un lenguaje unificado para todas las investigaciones que fueran
realizando los profesionales, este manual describe múltiples patologías de manera detallada,
es por esto la importancia de estos manuales para la psicología y para los psicólogos.

http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v45n3/v45n3a09.pdf
http://www.cetecova.com/cambios-del-dsm-v-respecto-al-dsm-iv-tr/
http://psicoterapeutas.eu/diferencias-entre-el-dsm-iv-y-el-dsm-5/
https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_de_trastornos_mentales
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/IA/SSA/cie10-cie11.pdf
http://www.psicologiacientifica.com/guia-uso-dsm-iv-psicologia-clinica/
file:///C:/Users/KAREN%20GAMEZ/Downloads/Dialnet-RaicesYEvolucionDelDSM-
3043153%20(2).pdf
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48082014000100007