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INFORME Nº 001-2015

A : ING. ALEJANDRO MONROY VERGARA.

Docente del Curso: DE QUIMICA

De : YESENIA YSABEL CHATA GUTIERREZ

Estudiante

Asunto: Normas de seguridad

Fecha : Tacna, 1 de septiembre del 2015.

Saludándole cordialmente le remito el presente informe correspondiente


al CURSO: DE Química, cuyo tema es “NORMAS DE SEGURIDAD DEL
LABORATORIO” a modo de inducirnos para el previo conocimiento exigido en
dicho laboratorio.

Se adjunta:

-NORMAS DE SEGURIDAD
-NORMAS DE HIGIENE
-ETIQUETAS DE REACTIVOS
-AGUA DESTILADA
-MATERIALES DE VIDRIO
-USO DE PERA DE SUCCION

Sin otro particular, es todo cuanto puedo informar.

Atentamente.

…..…..………………..…..………………………
YESENIA YSABEL CHATA GUTIERREZ
Estudiante
INFORME NORMAS DE SEGURIDAD
1. INTRODUCCIÒN

En el siguiente informe se da a conocer las medidas necesarias para la correcta participación


en los interiores de dicho laboratorio.

2. FUNDAMENTACIÒN:
Es de importancia reconocer e identificar los diferentes materiales del
laboratorio, ya que de esta manera seremos capaces de utilizarlos
correctamente e identificarlos según sea su utilidad

Por ende cabe resaltar que se deben de tener conocimiento sobre las normas
de seguridad e higiene, a fin de evitar cualquier tipo de accidentes.

3. OBJETIVOS:

Resaltar, cuán importante son los conocimientos con respecto a las normas de
seguridad, la higiene, los materiales de laboratorio y el uso correcto de los
MISMOS.
DESCRIPCIÓN:

3.- NORMAS DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO

Con el objeto de prevenir accidentes, debes conocer antes de comenzar a


trabajar en el laboratorio, que durante el desarrollo de las prácticas, vas a
manejar productos potencialmente peligrosos y a realizar procesos, algunos
de los cuales, si no tomas las precauciones pertinentes, podrían entrañar algún
tipo de riesgo. Por ello, debes tener en cuenta las siguientes normas de
seguridad:

 No fumes, comas o bebas en el laboratorio.


 Utiliza una bata color blanco y tenla siempre bien abrochada.
 Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un
armario o taquilla y no los dejes nunca sobre la mesa de trabajo.
 No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que
dificulten tu movilidad.
 Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo,
no corras dentro del laboratorio.
 Si tienes el cabello largo, recógetelo.
 Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean
necesarios.
 Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida,
tápala.
 No pruebes ni ingieras los productos.
 En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión,
comunícalo inmediatamente al profesor.
 Recuerda dónde está situado el botiquín.
 Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.

4.-NORMAS DE HIGIENE:

o Cada grupo se responsabilizará de su zona de trabajo y de su


material.
o La utilización de bata es muy conveniente, ya que evita que
posibles proyecciones de sustancias químicas lleguen a la piel.
o Es muy aconsejable, si se tiene el pelo largo, llevarlo recogido o
metido en la ropa, así como no llevar colgantes.
o En el laboratorio no se podrá fumar, ni tomar bebidas ni comidas.

5.-ETIQUETAS DE REACTIVOS

Reaccionan de forma exotérmica con rápida formación de gases incluso en ausencia


de oxígeno del aire, y que, en determinadas condiciones de ensayo.
En contacto con otras sustancias, en especial con sustancias inflamables,
producen una reacción fuertemente exotérmica

Extremadamente inflamables F+

A temperatura y presión normales, sean inflamables al aire

FACILMENTE INFLAMABLES F –

En contacto con agua o aire húmedo emiten gases inflamables en


cantidades peligrosas -Se inflaman fácilmente tras breve contacto con
fuentes de calor
Muy tóxicos T+

Por inhalación, ingestión o penetración cutánea en muy pequeña cantidad


pueden provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte

Tóxicos T

Por inhalación, ingestión o penetración cutánea en pequeña cantidad pueden


provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte
Nocivos .-Por inhalación, ingestión o penetración cutánea pueden provocar efectos
agudos o crónicos e incluso la muerte

Corrosivos .-En contacto con tejidos vivos pueden ejercer una acción destructiva de
los mismos

Irritantes.- En contacto breve, prolongado o repetido con la piel o las mucosas


pueden provocar una reacción inflamatoria

Peligrosas para el ambiente En caso de contacto con el medio ambiente,


presentan o pueden presentar un peligro inmediato o futuro para uno o
más componentes del medio ambiente
6.- AGUA DESTILADA

Agua destilada . Es aquella que como todo tipo de agua esta compuesta por
dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno, cuya molécula se representa
químicamente por la fórmula H2O y que mediante el proceso de destilación se
le han eliminado las impurezas e iones.

La destilación se usa para purificar el agua desde hace mucho tiempo, en este
proceso los contaminantes disueltos tales como las sales disueltas se quedan en
el tanque donde el agua hierve, mientras que el vapor de agua libre de impurezas
se eleva hacia fuera. Puede no funcionar si los contaminantes son volátiles,
como el acohol disuelto, en estos casos los contaminantes también hierven y se
recondensan.

7.- MATERIALES DE VIDRIO

o Agitador
o Ampolla de decantación
o Balón
o Bureta
o Matraz
o Cristalizador
o Dedo frío (condensador)
o Desecador
o Kitasato
o Medida cónica
o Pipeta
o Retorta
o Tubo de ensayo
o Placa de Petri
o Tubo refrigerante
o Tubo de desprendimiento (química)
o Varilla de vidrio
o Vaso de precipitados
o Vidrio de reloj
o Decantador
o Probeta

8.- USO DE PERA DE SUCCION OBJETIVO:Identificar los materiales de mayor


uso en el laboratorio de quimica UTILIDAD: Una propipeta es un instrumento
de laboratorio que se utiliza junto con la pipeta para transvasar líquidos de un
recipiente a otro evitando succionar con la boca líquidos venenosos, corrosivos o
que emitan vapores.
Es un instrumento de laboratorio que se utiliza junto con la pipeta para
transvasar líquidos de un recipiente a otro evitando succionar con la boca
líquidos venenosos, corrosivos o que emitan vapores.

1. Se introduce la pipeta (con la punta cónica para abajo) en el recipiente


del cual se desea extraer un volumen determinado de muestra.
2. Se coloca la propipeta y se hace ascender el líquido por encima del
aforo superior.
3. Rápidamente se gradúa con la propipeta, para evitar que descienda.
4. Se disminuye leve y lentamente la presión ejercida por el dedo, hasta
que el líquido comience a descender. Se vuelve a presionar cuando el
menisco del líquido llegó a 0.
5. Se traslada la pipeta al recipiente destino.
6. En el caso de las pipetas graduadas, para vaciarla completamente se
saca el dedo completamente y se deja caer.
7. En la pipeta graduada se pueden medir distintos volúmenes de líquido,
ya que lleva una escala graduada.
8. La pipeta aforada posee un único enrase superior por lo que sólo puede
medir un determinado volumen.

CONCLUSCION
Es clave aprender estos conceptos ya que nos ayudarán a maximizar el
aprendizaje y evitar posibles accidentes. Lograr buenos resultados a la hora de
trabajar, nos dará mayor confianza.