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Algebra lineal

Tarea 1

UNIDAD 1: vectores, matrices y determinantes

Presentado a:
Carlos Andrés Vega Cárdenas

Entregado por:

David Contreras Ante


1038120866

Grupo:
208046_209

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
05/10/18
Montelibano-cordoba
INTRODUCCIÓN

En este trabajo daremos a conocer la importancia de unos temas específicos como lo son los vectores
las matrices y determinantes a través de presentaciones y la resolución de ejercicio que nos darán a
entender de una forma práctica donde lo podemos utilizar en nuestra vida cotidiana.
a) Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector:

⃗ = (12,9)
𝒂

𝒄𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

𝒄 = √𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

𝒄 = √𝟏𝟐𝟐 + 𝟗𝟐

𝒄 = √𝟏𝟒𝟒 + 𝟖𝟏

𝒄 = 𝟏𝟓

Modulo: 15

Dirección: ↗

Sentido: hacia arriba


b) Dados los siguientes vectores en forma polar

Realice analíticamente, las operaciones siguientes:

|𝒗 ⃗ |𝟐 = |𝒗
⃗ −𝒖 ⃗ |𝟐 + |𝒖
⃗ |𝟐 − 𝟐 |𝒗
⃗ ||𝒖
⃗ | 𝒄𝒐𝒔 ἀ

|𝒗 ⃗ | = √|𝒗
⃗ −𝒖 ⃗ | + |𝒖
⃗ | − 𝟐 |𝒗
⃗ ||𝒖
⃗ | 𝒄𝒐𝒔 ἀ

|𝒗
⃗ −𝒖 ⃗ |𝟐 + |𝒖
⃗ | = √|𝒗 ⃗ |𝟐 − 𝟐 |𝒗
⃗ ||𝒖
⃗ | 𝒄𝒐𝒔 ἀ

|𝒗 ⃗ | = √|𝟑|𝟐 + |𝟐|𝟐 − 𝟐 |𝟑||𝟐| 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎


⃗ −𝒖

|𝒗 ⃗ | = √(𝟗 + 𝟒) − (𝟏𝟐 ∗ 𝟎, 𝟓)
⃗ −𝒖

|𝒗 ⃗ | = √(𝟏𝟑) − (𝟔)
⃗ −𝒖

|𝒗 ⃗ | = √𝟕
⃗ −𝒖
|𝒗 ⃗ | = 𝟐, 𝟔𝟓
⃗ −𝒖
|𝒗 ⃗ |𝟐 = |𝒗
⃗ −𝒖 ⃗ |𝟐 + |𝒖
⃗ |𝟐 − 𝟐 |𝒗
⃗ ||𝒖
⃗ | 𝒄𝒐𝒔 ἀ

|𝒗 ⃗ | = √|𝒗
⃗ −𝒖 ⃗ | + |𝒖
⃗ | − 𝟐 |𝒗
⃗ ||𝒖
⃗ | 𝒄𝒐𝒔 ἀ

|𝒗
⃗ −𝒖 ⃗ |𝟐 + |𝒖
⃗ | = √|𝒗 ⃗ |𝟐 − 𝟐 |𝒗
⃗ ||𝒖
⃗ | 𝒄𝒐𝒔 ἀ

|𝒗 ⃗ | = √|𝟏𝟓|𝟐 + |𝟒|𝟐 − 𝟐 |𝟏𝟓||𝟒| 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎


⃗ −𝒖

|𝒗 ⃗ | = √(𝟐𝟐𝟓 + 𝟏𝟔) − (𝟏𝟐𝟎 ∗ 𝟎, 𝟓)


⃗ −𝒖

|𝒗 ⃗ | = √(𝟐𝟒𝟏) − (𝟔𝟎)
⃗ −𝒖

|𝒗 ⃗ | = √𝟏𝟖𝟏
⃗ −𝒖
|𝒗 ⃗ | = 𝟏𝟑, 𝟒𝟓
⃗ −𝒖

c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

𝒂∗𝒃
𝒄𝒐𝒔 ∅ =
|𝒂| ∗ |𝒃|

A*B= (2*(-6)) +(9*(-4))

A*B= (-12) +(-36)

A*B= -48
|𝒂| = √(𝒂)𝟐 + (𝒃)𝟐

|𝒂| = √(𝟐)𝟐 + (𝟗)𝟐

|𝒂| = √𝟒 + 𝟖𝟏

|𝒂| = √𝟖𝟓

|𝒃| = √(𝒂)𝟐 + (𝒃)𝟐

|𝒃| = √(−𝟔)𝟐 + (−𝟒)𝟐

|𝒃| = √𝟑𝟔 + 𝟏𝟔

|𝒃| = √𝟓𝟐
𝒂∗𝒃
𝒄𝒐𝒔 ∅ =
|𝒂| ∗ |𝒃|

−𝟒𝟖
𝒄𝒐𝒔 ∅ =
|√𝟖𝟓| ∗ |√𝟓𝟐|

𝒄𝒐𝒔 ∅ = −𝟎, 𝟕𝟐𝟐𝟎𝟐

∅ = 𝒄𝒐𝒔−𝟏 − 𝟎, 𝟕𝟐𝟐𝟎𝟐
∅ = 𝟏𝟑𝟔. 𝟐𝟐
d) Encuentre la distancia entre los puntos:

𝒅 = √(𝒙𝟏 − 𝒙𝟐 )𝟐 + (𝒚𝟏 − 𝒚𝟐 )𝟐 + (𝒛𝟏 − 𝒛𝟐 )𝟐

𝒅 = √(𝟑 − (𝟑))𝟐 + (−𝟒 − (−𝟒))𝟐 + (𝟕 − (𝟗))𝟐

𝒅 = √(𝟑 − 𝟑)𝟐 + (−𝟒 + 𝟒))𝟐 + (𝟕 − 𝟗)𝟐

𝒅 = √(𝟎)𝟐 + (𝟎)𝟐 + (−𝟐)𝟐

𝒅 = √𝟒
𝒅=𝟐

e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

⃗ ∗𝑩
𝑨 ⃗⃗ = (𝒊 + 𝒋 + 𝒌) ∗ (𝒊 + 𝒋 + 𝒌)

⃗ ∗𝑩
𝑨 ⃗⃗ = (−𝟕 + 𝟗 + (−𝟖)) ∗ (𝟗 + 𝟑 + (−𝟖))

⃗ ∗𝑩
𝑨 ⃗⃗ = (−𝟕) ∗ 𝟗 + 𝟗 ∗ 𝟑 + (−𝟖)(−𝟖)

⃗ ∗𝑩
𝑨 ⃗⃗ = −𝟔𝟑 + 𝟐𝟕 + 𝟔𝟒

⃗ ∗𝑩
𝑨 ⃗⃗ = 𝟐𝟖
⃗ 𝒙𝑩
𝑨 ⃗⃗ = (𝒊 + 𝒋 + 𝒌)𝒙(𝒊 + 𝒋 + 𝒌)

⃗𝑨𝒙𝑩
⃗⃗ = (−𝟕 + 𝟗 + (−𝟖)) ∗ (𝟗 + 𝟑 + (−𝟖))

𝒊 𝒋 𝒌 𝒊 𝒋
−𝟕 𝟗 −𝟖 −𝟕 𝟗
𝟗 𝟑 −𝟖 𝟗 𝟑

⃗𝑨𝒙𝑩
⃗⃗ = 𝒊(−𝟕𝟐 + 𝟐𝟒) − 𝒋(𝟓𝟔 + 𝟕𝟐) + 𝒌(−𝟐𝟏 − 𝟖𝟏)

⃗𝑨𝒙𝑩
⃗⃗ = −𝟒𝟖𝒊 − 𝟏𝟐𝟖𝒋 − 𝟏𝟎𝟐𝒌

Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como sigue: 4.13 m SO, 5.26 m E, y 5.94 m en una dirección de
64° NE. Elija el eje x apuntando al este y el eje y apuntando hacia el norte, y halle (a) las componentes de cada desplazamiento, (b) las
componentes del desplazamiento resultante, (c) la magnitud y dirección del desplazamiento resultante, y (d) el desplazamiento que se
requerirá para traer de nuevo a la partícula hasta el punto del arranque.

𝒄𝒐𝒔 𝟒𝟓 → 𝟎, 𝟕𝟎𝟕 → 𝟐, 𝟗𝟏𝟗


|𝒖| = 𝟒, 𝟏𝟑
𝒔𝒆𝒏𝟒𝟓 → 𝟎, 𝟕𝟎𝟕 → 𝟐, 𝟗𝟏𝟗
𝒄𝒐𝒔 𝟎 → 𝟏 → 𝟓, 𝟐𝟔
|𝒗| = 𝟓, 𝟐𝟔
𝒔𝒆𝒏𝟎 → 𝟎 → 𝟎
𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟒 → 𝟎, 𝟒𝟑𝟖𝟑 → 𝟐, 𝟔𝟎𝟑
|𝒇| = 𝟓, 𝟗𝟒
𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟒 → 𝟎, 𝟖𝟗𝟖𝟕 → 𝟓, 𝟑𝟑𝟖

Dx Dy
-2,919 -2,919
5,26 0
2,603 5,338
4,944 2,419
|𝑫𝒓| = √(𝟒, 𝟗𝟒𝟒)𝟐 + (𝟐, 𝟒𝟏𝟗)𝟐

|𝑫𝒓| = √(𝟐𝟒, 𝟒𝟒) + (𝟓, 𝟖𝟓𝟏)

|𝑫𝒓| = √𝟑𝟎, 𝟐𝟗𝟏

|𝑫𝒓| = 𝟓, 𝟓

𝟐, 𝟒𝟏𝟗
𝒕𝒂𝒏 ∅ =
𝟒, 𝟗𝟒𝟒
𝒕𝒂𝒏 ∅ = 𝟎, 𝟒𝟖𝟗

∅ = 𝒕𝒂𝒏−𝟏 𝟎, 𝟒𝟖𝟗
∅ = 𝟐𝟔. 𝟎𝟕

a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo uso únicamente de operaciones elementales:

𝟐 𝟏 𝟒
𝟏 𝟑 𝟓 F2−1/2×F1→F2
𝟓 −𝟐 𝟕

𝟐 𝟏 𝟒
𝟎 𝟓/𝟐 𝟑 F3−5/2×F1→F3
𝟓 −𝟐 𝟕
𝟐 𝟏 𝟒
𝟎 𝟓/𝟐 𝟑 F3− (−9/5) ×F2→F3
𝟎 −𝟗/𝟐 −𝟑

𝟐 𝟏 𝟒
𝟎 𝟓/𝟐 𝟑
𝟎 𝟎 𝟏𝟐/𝟓

b. Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de ley de sarrus

−𝟓 𝟒 −𝟏
𝐃𝐞𝐭 𝐀 = −𝟐 ∗ −𝟏𝟎 𝟎 𝟎
𝟎 𝟎 𝟔

−𝟓 𝟒
𝐃𝐞𝐭 𝐀 = −𝟐 ∗ 𝟔 ∗ = −𝟐 ∗ 𝟔(−𝟏𝟎 ∗ 𝟒) = -480
−𝟏𝟎 𝟎
𝟏 𝟎 𝟑
B= 𝟎 𝟏 𝟒
𝟐 𝟏 𝟎

𝟏 𝟎 𝟑 𝟏 𝟎 𝟑 𝟏 𝟎
Det B 𝟎 𝟏 𝟒 →𝟎 𝟏 𝟒 𝟎 𝟏 →=0+0+0-6-4-0=-10
𝟐 𝟏 𝟎 𝟐 𝟏 𝟎 𝟐 𝟏

𝟕 𝟗 −𝟓
C= 𝟗 𝟑 𝟏
−𝟖 −𝟖 𝟏𝟎

𝟕 𝟗 −𝟓
Det C 𝟗 𝟑 𝟏 →210-72+360-120+56-810=-376
−𝟖 −𝟖 𝟏𝟎

Y realice las siguientes operaciones si es posible:

a) B*C

(𝟏 ∗ 𝟕) + (𝟎 ∗ 𝟗) + (𝟑 ∗ −𝟖) (𝟏 ∗ 𝟗) + (𝟎 ∗ 𝟑) + (𝟑 ∗ −𝟖) (𝟏 ∗ −𝟓) + (𝟎 ∗ 𝟏) + (𝟑 ∗ 𝟏𝟎)


(𝟎 ∗ 𝟕) + (𝟏 ∗ 𝟗) + (𝟒 ∗ −𝟖) (𝟎 ∗ 𝟗) + (𝟏 ∗ 𝟑) + (𝟒 ∗ −𝟖) (𝟎 ∗ −𝟓) + (𝟏 ∗ 𝟏) + (𝟒 ∗ 𝟏𝟎)
(𝟐 ∗ 𝟕) + (𝟏 ∗ 𝟗) + (𝟎 ∗ −𝟖) (𝟐 ∗ 𝟗) + (𝟏 ∗ 𝟑) + (𝟎 ∗ −𝟖) (𝟐 ∗ −𝟓) + (𝟏 ∗ 𝟏) + (𝟎 ∗ 𝟏𝟎)

−𝟏𝟕 −𝟏𝟓 𝟐𝟓
−𝟐𝟑 −𝟐𝟗 𝟒𝟏
𝟐𝟑 𝟐𝟏 −𝟗
b) DET(C)*DET(A)*B

𝟏 𝟎 𝟑 𝟏𝟖𝟎𝟒𝟖𝟎 𝟎 𝟓𝟒𝟏𝟒𝟒𝟎
480*-376* B 𝟎 𝟏 𝟒 → 𝟎 𝟏𝟖𝟎𝟒𝟖𝟎 𝟕𝟐𝟏𝟗𝟐𝟎
𝟐 𝟏 𝟎 𝟑𝟔𝟎𝟗𝟔𝟎 𝟏𝟖𝟎𝟒𝟖𝟎 𝟎

c) 3 * A

-2 -10 7 0 3*-2 3*-10 3*7 3*0 -6 -30 21 0


0 -5 4 -1 3*0 3*-5 3*4 3*-1 0 -15 12 -3
3*
0 -10 0 0 3*0 3*-10 3*0 3*0 0 -30 0 0
0 0 0 6 3*0 3*0 3*0 3*6 0 0 0 18

d) Compruebe todas sus respuestas en Geogebra


Un hipermercado quiere ofertar tres clases de bandejas: A, B y C. La bandeja A contiene 40 g de queso manchego, 160 g de
roquefort y 80 g de camembert; la bandeja B contiene 120 g de cada uno de los tres tipos de queso anteriores; y la bandeja C,
contiene 150 g de queso manchego, 80 g de roquefort y 80 g de camembert. Si se quiere sacar a la venta 50 bandejas del tipo A, 80 de
B y 100 de C, obtén matricialmente la cantidad que necesitarán, en kilogramos de cada una de las tres clases de quesos.

𝟒𝟎 𝟏𝟐𝟎 𝟏𝟓𝟎 𝟓𝟎
C= A*B A=𝟏𝟔𝟎 𝟏𝟐𝟎 𝟖𝟎 * B= 𝟖𝟎
𝟖𝟎 𝟏𝟐𝟎 𝟖𝟎 𝟖𝟎

C₁ = (50 * 40 + 80 * 120 + 100 * 150)

C₁ = (2000 + 9600 + 15000)

C₁ = 26600

C₂ = (50 * 160 + 80 * 120 + 100 * 80)

C₂ = (8000 + 9600 + 8000)

C₂ = 25600

C₃ = (50 * 80 + 80 * 120 + 100 * 80)

C₃ = (4000 + 9600 + 8000)

C₃ = 21600

𝟏 𝟐𝟔𝟔𝟎𝟎
∗ 𝑪 𝟐𝟓𝟔𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟐𝟏𝟔𝟎𝟎
𝟐𝟔, 𝟔 𝒌𝒈 𝒎𝒂𝒏𝒄𝒉𝒆𝒈𝒐
𝑪 = 𝟐𝟓, 𝟔 𝒌𝒈 𝒓𝒐𝒒𝒖𝒆𝒇𝒐𝒓𝒕
𝟐𝟏, 𝟔 𝒌𝒈 𝒄𝒂𝒎𝒆𝒎𝒃𝒆𝒓𝒕
Link de presentación sobre el álgebra lineal

https://prezi.com/view/RuP7TJpMQ3a9dmoXVdyo/
CONCLUSIONES

-Para describir las magnitudes de vectoriales se utilizan fórmulas de cálculo vectorial. Los vectores – segmentos orientados – se
caracterizan por su valor numérico o módulo, dirección y sentido.

-las matrices nos permiten almacenar conjuntos de datos agrupados de manera ideal. En general, son ideales para el
registro/manipulación de información homogénea que representa una tabulación de resultados (valoración) agrupados por
categorías.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de :
http://hdl.handle.net/10596/7081

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 81-105. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7081

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 88 a 103. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebra+lineal