R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .

P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵ














R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N
P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

K
K
E
E
L
L
A
A
S
S
I
I
V
V

S
S
E
E
M
M
E
E
S
S
T
T
E
E
R
R
1
1

%
%

%
%

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ Ŷ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
1 1

Standar Kompetensi :
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ng gi id de en nt ti iI Ii ik ka as si i s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g

Indikator
O Mengetahui jenis operasi hitung
O Memberikan contoh sehari-hari yang berhubungan dengan operasi hitung

A A. . T Tu uj ju ua an n P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n
O O M Me en ng ge et ta ah hu ui i i ie en ni is s o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g
O O M Me em mb be er ri ik ka an n c co on nt to oh h s se eh ha ar ri i- -h ha ar ri i y ya an ng g b be er rh hu ub bu un ng ga an n d de en ng ga an n o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g

B. Materi Ajar
O perasi Hitung Bilangan

C.Metode Pembelajaran
O ames
O %anya Jawab
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belaiar siswa.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rm ma ai in na an n ( (g ga am me es s) ) m me en ng ge en na ai i b bi il la an ng ga an n b bu ul la at t, , d di is sk ku us si i, , m me em mb be er ri i c co on nt to oh h
b be es sa ar ra an n s se eh ha ar ri i- -h ha ar ri i y ya an ng g m me en ng gg gu un na ak ka an n b bi il la an ng ga an n p po os si it ti iI I d da an n n ne eg ga at ti iI I, , s se er rt ta a
m me en ng ga an na al li is si is s d da an n m me en ny yi im mp pu ul lk ka an n i ie en ni is s o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n, , d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi dan memberikan tugas rumah untuk memantapkan
pemahaman siswa.

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O O B Bu uk ku u P Pe el la ai ia ar ra an n M Ma at te em ma at ti ik ka a u un nt tu uk k S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r K Ke el la as s 4 4, , M M. . K Kh ha aI Ii id d S Su uy ya at ti i, ,
E Er rl la an ng gg ga a. .
O O B Bu uk ku u l la ai in n y ya an ng g r re el le ev va an n
O O K Ke eg gi ia at ta an n k ke es se eh ha ar ri ia an n y ya an ng g r re el le ev va an n

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷ

Bentuk
Isian
Contoh Instrumen
1. Sebutkan ienis-ienis operasi hitung
2. Sebutkan kegiatan sehari hari yang berhubungan dengan opesi hitung!
3. dst.

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4









































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ Ÿ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
2 2

Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ng gi id de en nt ti iI Ii ik ka as si i s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g

Indikator
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe en ni iu um ml la ah ha an n d da an n p pe er rk ka al li ia an n d de en ng ga an n n no ol l
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rk ka al li ia an n d de en ng ga an n s sa at tu u
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rk ka al li ia an n d du ua a a an ng gk ka a d de en ng ga an n a an ng gk ka a s se eb be el la as s

A.Tujuan Pembelajaran :
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe en ni iu um ml la ah ha an n d da an n p pe er rk ka al li ia an n d de en ng ga an n n no ol l
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rk ka al li ia an n d de en ng ga an n s sa at tu u
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rk ka al li ia an n d du ua a a an ng gk ka a d de en ng ga an n a an ng gk ka a s se eb be el la as s

B. Materi Ajar
O perasi Hitung Bilangan

C. Metode Pembelajaran
O %anya Jawab
O Diskusi
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
Apresepsi/ Motivasi
O Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
O Melakukan permainan (games) mengenai bilangan bulat.

2. Kegiatan Inti
M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n, , d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l u un nt tu uk k d da ap pa at t
m me el la ak ku uk ka an n: :
O O p pe en ni iu um ml la ah ha an n d da an n p pe er rk ka al li ia an n d de en ng ga an n n no ol l
O O p pe er rk ka al li ia an n d de en ng ga an n s sa at tu u
O O p pe er rk ka al li ia an n d du ua a a an ng gk ka a d de en ng ga an n a an ng gk ka a s se eb be el la as s

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya.

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Kegiatan sehari-hari yang releIan
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ź Ź

O Angka-angka
F. Penilaian
Teknik
O %es dan non tes
Bentuk
O Isian
Contoh Instrumen
1. 12 ¹ 0 ÷ ...
2. 56 x 0 ÷ ...
3. 75 x 1 ÷ ...
4. 1244 x 11 ÷ ...
5. Coba kalian simpulkan:
Setiap angka ditambah dengan nol hasilnya ....
Setiap angka dikalikan dengan nol hasilnya ....


M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4

































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ź ź

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
6 6 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (3 3 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
3 3 - - 5 5

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g b bi il la an ng ga an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n
m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O O M Me en ng gi id de en nt ti iI Ii ik ka as si i s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g

Indikator
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe en ni iu um ml la ah ha an n d da an n p pe er rk ka al li ia an n t ti ig ga a b bi il la an ng ga an n b be er ru ur ru ut ta an n

A.Tujuan Pembelajaran
O Melakukan peniumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan

B. Materi Ajar
O perasi Hitung Bilangan

C.Metode Pembelajaran
O Percobaan
O Diskusi
O %anya iawab
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
OMendengarkan ceritra lucu yang berkaitan dengan peniumlahan dan perkalian tiga
bilangan.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n, , d di is sk ku us si i, , t ta an ny ya a i ia aw wa ab b d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l
u un nt tu uk k d da ap pa at t m me el la ak ku uk ka an n p pe en ni iu um ml la ah ha an n d da an n p pe er rk ka al li ia an n t ti ig ga a b bi il la an ng ga an n b be er ru ur ru ut ta an n

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya.

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Ceritra menarik yang berhubungan dengan peniumlahan dan perkalian tiga bilangan
berurutan

F. Penilaian
Teknik
O %es dan non tes

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ż Ż

Bentuk
O Isian
Contoh Instrumen
1 1. . 1 13 32 2 ¹ ¹ 1 15 56 6 ÷ ÷ . .. .. .
2 2. . 2 21 12 2 x x 8 8 ÷ ÷ . .. .. .
3 3. . 5 52 24 4 x x 1 13 3 ÷ ÷ . .. .. .
4 4. . 2 24 45 5 x x 2 23 34 4 ÷ ÷ . .. .. .
5 5. . d ds st t. .

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4






































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : 8 8

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
4 4 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
6 6 - - 7 7

$ $9 9, ,3 3/ /, ,7 7 4 42 25 50 09 90 03 38 8
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g b bi il la an ng ga an n d da al la am m
p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar :
O O M Me en ng gi id de en nt ti iI Ii ik ka as si i s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g

Indikator :
O O M Me en ng gi id de en nt ti iI Ii ik ka as si i s si iI Ia at t p pe en ny ye eb ba ar ra an n d da al la am m p pe er rh hi it tu un ng ga an n

A.Tujuan Pembelajaran :
O O M Me en ng gi id de en nt ti iI Ii ik ka as si i s si iI Ia at t p pe en ny ye eb ba ar ra an n d da al la am m p pe er rh hi it tu un ng ga an n

B. Materi Ajar
O perasi Hitung Bilangan

C. Metode Pembelajaran
O Percobaan,
O %anya Jawab
O Diskusi
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Mengingatkan kembali tentang konsep bilangan bulat dan contohnya.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n, , d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l u un nt tu uk k d da ap pa at t
m me en ng gi id de en nt ti iI Ii ik ka as si i s si iI Ia at t p pe en ny ye eb ba ar ra an n d da al la am m p pe er rh hi it tu un ng ga an n

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes
Bentuk
Isian

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : 9 9

Contoh Instrumen
1 1. . 6 6 x x ( (4 4 ¹ ¹ 5 5) ) ÷ ÷ . .. .. . x x . .. .. . ¹ ¹ . .. .. . x x . .. .. .
÷ ÷ . .. .. . ¹ ¹ . .. .. .
÷ ÷ . .. .. .
2 2. . D Ds st t



M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4








































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵŴ Ŵ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
4 4 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
8 8 - - 9 9

Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan

Kompetensi Dasar
O O M Me en ng gu ur ru ut tk ka an n b bi il la an ng ga an n

Indikator
O Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat

A.Tujuan Pembelajaran
O Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat

B. Materi Ajar
O perasi Hitung Bilangan

C. Metode Pembelajaran
O Percobaan
O Diskusi
O Ekspositori
O latihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
O Kegiatan awal
OApresepsi/ Motivasi
OMengingatkan kembali tentang konsep bilangan bulat dan contohnya.

O Kegiatan Inti
OMelakukan percobaan dengan menggunakan garis bilangan, pengamatan, analisis
data dan diskusi untuk dapat menentukan besar bilangan
ODiskusi dan latihan dengan Iasilitas soal-soal

O Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O aris bilangan

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵŵ ŵ

Bentuk
Isian dan uraian


Contoh Instrumen
1. engkapilah garis bilangan berikut!

... ... ... 3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4






































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵŶ Ŷ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
1 10 0 1 11 1

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g b bi il la an ng ga an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n
m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O O M Me en ng gu ur ru ut tk ka an n b bi il la an ng ga an n

Indikator
O Membandingkan dua bilangan yang melibatkan nilai tempat
O Mengurutkan nilai bilangan dari yang terkecil atau terbesar

A.Tujuan Pembelajaran :
O Membandingkan dua bilangan yang melibatkan nilai tempat
O Mengurutkan nilai bilangan dari yang terkecil atau terbesar

B. Materi Ajar
O Mengurutkan bilangan

C.Metode Pembelajaran
O Percobaan
O %anya iawab
O Ekspositori
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi
O Memberikan motivasi dan semangat dengan permainan atau cerita pendek.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n m me ed di ia a g ga ar ri is s b bi il la an ng ga an n, , p pe en ng ga am ma at ta an n, ,
a an na al li is si is s d da at ta a d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n b be es sa ar r b bi il la an ng ga an n
O O M Me en nd de em mo on ns st tr ra as si ik ka an n l la am mb ba an ng g b bi il la an ng ga an n

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
OBuku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
OMatematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
OMatematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
Oaris bilangan


R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵŷ ŷ

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes
Bentuk
Isian

Contoh Instrumen

1. Bubuhkan tanda ~, ·, atau ÷ pada soal di bawah !
A. ... 1.245
6.214 ... 6.124

2. Urutkan angka berikut dari yang terkecil!
2.567. 2.657. 2.576. 5.276. dan 5.726

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4


































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵŸ Ÿ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
4 4 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
1 12 2 1 13 3

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g b bi il la an ng ga an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n
m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Indikator :
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n s sa at tu u a an ng gk ka a d de en ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n s sa at tu u a an ng gk ka a d de en ng ga an n t ti ig ga a a an ng gk ka a

A A. . % %u ui iu ua an n P Pe em mb be el la ai ia ar ra an n
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n s sa at tu u a an ng gk ka a d de en ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n s sa at tu u a an ng gk ka a d de en ng ga an n t ti ig ga a a an ng gk ka a

B. Materi Ajar
Operasi Hitung Bilangan
C. Metode Pembelajaran
OPercobaan
O%anya iawab
Oatihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
OApresepsi/ Motivasi
OMengulang materi sebelumnya.

2. Kegiatan Inti
OMelakukan percobaan dan observasi terhadap iumlah beberapa kelompok benda
yang memiliki iumlah anggota yang sama banyak, analisis dan diskusi untuk dapat
mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka dan bilangan satu angka dengan
tiga angka
Oatihan dengan Iasilitas soal

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Benda-benda yang dapat dikelompokan dalam iumlah yang sama banyak



F. Penilaian
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵŹ Ź

Teknik
%es dan non tes
Bentuk
Isian

Contoh Instrumen

1. 8 x 12 ÷ n, n yang benar adalah ...
2. 7 x 236 ÷ ...


M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4






































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵź ź

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
1 14 4

Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

Kompetensi Dasar
O Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Indikator
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n s se ep pu ul lu uh h s se ec ca ar ra a b be er ru ul la an ng g
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n k ke el li ip pa at ta an n s se ep pu ul lu uh h

A A. . T Tu uj ju ua an n P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n s se ep pu ul lu uh h s se ec ca ar ra a b be er ru ul la an ng g
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n k ke el li ip pa at ta an n s se ep pu ul lu uh h

B. Materi Ajar
O perasi Hitung Bilangan

C.Metode Pembelajaran
O Demonstrasi
O %anya iawab
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Mengulang kembali materi sebelumnya dan membahas tugas rumah..

2. Kegiatan Inti
O O M Me en nd de em mo on ns st tr ra as si ik ka an n o op pe er ra as si i p pe er rk ka al li ia an n d da an n p pe em mb ba ag gi ia an n d de en ng ga an n i ia ar ri i t ta an ng ga an n u un nt tu uk k d da ap pa at t
m me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n s se ep pu ul lu uh h s se ec ca ar ra a b be er ru ul la an ng g d da an n M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n k ke el li ip pa at ta an n
s se ep pu ul lu uh h
O O a at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O aris bilangan



F. Penilaian
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵŻ Ż

Teknik
%es dan non tes
Bentuk
Isian dan uraian

Contoh Instrumen
1 1. . 1 10 0 x x 1 10 0 ÷ ÷ . .. .. .
2 2. . 1 10 0 x x 1 10 0 x x 1 10 0 ÷ ÷ . .. .. .
3 3. . 1 10 00 00 0 x x 1 10 00 00 0 ÷ ÷ . .. .. .
4 4. . d ds st t. .


M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4





































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵ8 8

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
6 6 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (3 3 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
1 15 5 1 17 7

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g b bi il la an ng ga an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n
m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Indikator
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a d de en ng ga an n b bi il la an ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a d de en ng ga an n b bi il la an ng ga an n t ti ig ga a a an ng gk ka a

A.Tujuan Pembelajaran :
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a d de en ng ga an n b bi il la an ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a
O O M Me en ng ga al li ik ka an n b bi il la an ng ga an n d du ua a a an ng gk ka a d de en ng ga an n b bi il la an ng ga an n t ti ig ga a a an ng gk ka a

B. Materi Ajar
O perasi hitung bilangan

C. Metode Pembelajaran
O Diskusi
O %anya Jawab
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Memberikan permainan berhubungan dengan materi sebelumnya untuk
mengingatkan siswa.

2. Kegiatan Inti
O O M Me en nd de em mo on ns st tr ra as si ik ka an n o op pe er ra as si i p pe er rk ka al li ia an n d da an n p pe em mb ba ag gi ia an n d de en ng ga an n c ca ar ra a b be er rs su us su un n
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŵ ŵ9 9

Bentuk
Isian

Contoh Instrumen
1.23 x 24 ÷ n, n yang benar adalah ....
2.148 x 286 ÷ ....
3.dst.


M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4







































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ ŶŴ Ŵ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
5 5 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (3 3 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
1 18 8 - - 2 20 0


Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

Kompetensi Dasar
O Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Indikator
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe em mb ba ag gi ia an n t ta an np pa a s si is sa a
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe em mb ba ag gi ia an n b be er rs si is sa a

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe em mb ba ag gi ia an n t ta an np pa a s si is sa a
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe em mb ba ag gi ia an n b be er rs si is sa a

B. Materi Ajar
O perasi hitung bilangan


C. Metode Pembelajaran
O Diskusi
O %anya Jawab
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Membahas materi sebelumnya.

2. Kegiatan Inti
O O M Me en nd de em mo on ns st tr ra as si ik ka an n o op pe er ra as si i p pe er rk ka al li ia an n d da an n p pe em mb ba ag gi ia an n d de en ng ga an n c ca ar ra a b be er rs su us su un n
O O M Me en nd de em mo on ns st tr ra as si ik ka an n o op pe er ra as si i p pe er rk ka al li ia an n d da an n p pe em mb ba ag gi ia an n d de en ng ga an n i ia ar ri i t ta an ng ga an n

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ Ŷŵ ŵ

Bentuk
Isian

Contoh Instrumen
1. 1.384 : 173 ÷ ....
2.
25
875
÷ ....
121 : 7 ÷ ... sisa ...

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4






































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ ŶŶ Ŷ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
4 4 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
2 21 1 - - 2 22 2

Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

Kompetensi Dasar
O Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Indikator
O Menyelesaikan soal ceritra

A.Tujuan Pembelajaran
O Menyelesaikan soal ceritra

B. Materi Ajar
O perasi hitung bilangan

C. Metode Pembelajaran
O %anya Jawab dan atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
OApresepsi/ Motivasi
OMembahas tugas rumah.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n t ta an ny ya a i ia aw wa ab b d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1. Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
3. Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
Isian

Contoh Instrumen
1. Ibu membeli 6 kantong ieruk setiap kantong terdiri dari 9 buah. Berapa iumlah ieruk
yang dibeli ibu?
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ Ŷŷ ŷ

2. Dalam sebuah kandang ayam terdapat 3.072 ekor ayam. Jika terdapat peternak
sebanyak 7 orang dan masing masing orang memelihara ayam yang sama banyak,
berapa ayam yang dipelihara oleh masing-masing peternak?
3. dst.

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4









































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ ŶŸ Ÿ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
3 3 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
2 23 3 2 24 4

Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

Kompetensi Dasar
O Melakukan operasi hitung campuran

Indikator
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n a at tu ur ra an n o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g c ca am mp pu ur ra an n
O O M Me en ny ye el le es sa ai ik ka an n s so oa al l c ce er ri it tr ra a y ya an ng g m me en ng ga an nd du un ng g p pe en ng ge er ri ia aa an n h hi it tu un ng g c ca am mp pu ur ra an n

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n a at tu ur ra an n o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g c ca am mp pu ur ra an n
O O M Me en ny ye el le es sa ai ik ka an n s so oa al l c ce er ri it tr ra a y ya an ng g m me en ng ga an nd du un ng g p pe en ng ge er ri ia aa an n h hi it tu un ng g c ca am mp pu ur ra an n

B. Materi Ajar
O perasi hitung bilangan

C. Metode Pembelajaran
O Study kasus
O Diskusi
O Pengamatan
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Memberikan games untuk membangkitkan semangat siswa.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n s st tu ud dy y k ka as su us s d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g b bi il la an ng ga an n, , p pe en ng ga am ma at ta an n, ,
a an na al li is si is s d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n a at tu ur ra an n o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g c ca am mp pu ur ra an n
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes
Bentuk
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ ŶŹ Ź

Isian

Contoh Instrumen
1. 6 ¹ 4 x 5 ÷ ....
2. 24 x 17 ¹ 42 ÷ ....
3. 12 ¹ 8 x 15 9 ÷ ....


M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4








































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ Ŷź ź

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )


N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
2 25 5

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n s si iI Ia at t- -s si iI Ia at t o op pe er ra as si i h hi it tu un ng g b bi il la an ng ga an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n
m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O Melakukan penaksiran dan pembulatan

Indikator
O Melakukan pembulatan bilangan
O Melakukan penaksiran operasi hitung

A.Tujuan Pembelajaran
O Melakukan pembulatan bilangan
O Melakukan penaksiran operasi hitung

B. Materi Ajar
O perasi hitung bilangan

C. Metode Pembelajaran
O %anya Jawab
O Ekspositori
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Membahas tugas rumah bersama-sama.

2. Kegiatan Inti
O O M Me en ng gi in nI Io or rm ma as si ik ka an n a at tu ur ra an n p pe em mb bu ul la at ta an n b bi il la an ng ga an n
O O M Me el la ak ku uk ka an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ ŶŻ Ż

Uraian

Contoh Instrumen
1. 1. 534 bila dibulatkan ke puluhan terdekat adalah ....
2. 4.765 bila dibulatkan ke ribuan terdekat adalah ....
3. Berapakah hasil 17 x 25 bila ditaksir dalam puluhan terdekat?


M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4








































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ Ŷ8 8

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt ta am ma a k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
2 26 6

Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan siIat-siIat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

Kompetensi Dasar
O Memecahkan masalah yang melibatkan uang

Indikator
O Menuliskan nilai uang rupiah
O Menaksir iumlah harga

A.Tujuan Pembelajaran
O Menuliskan nilai uang rupiah
O Menaksir iumlah harga

B. Materi Ajar
O perasi hitung bilangan

C. Metode Pembelajaran
O Diskusi
O %anya Jawab
O Ekspositori
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Mengenal uang dengan berbagai macam nilai.

2. Kegiatan Inti
OMelakukan oberservasi pada uang
OMenuliskan nilai uang rupiah
OMenaksir iumlah harga

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Uang dalam berbagai nilai


R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ŷ Ŷ9 9

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
isian

Contoh Instrumen
1. %uliskan dengan benar pecahan uang rupiah yang kamu ketahui!
2. Ibu membeli buku seharga Rp 54.250,00 serta membeli rak buku seharga Rp
728.450,00. Berapa taksiran uang yang dikeluarkan Ibu dalam ribuan?

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4




































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷŴ Ŵ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
2 27 7

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n I Ia ak kt to or r d da an n k ke el li ip pa at ta an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O Mendeskripsikan konsep Iaktor dan kelipatan

Indikator
M Me en nd de es sk kr ri ip ps si ik ka an n I Ia ak kt to or r s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
M Me en nd de es sk kr ri ip ps si ik ka an n k ke el li ip pa at ta an n s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
M Me en ny yi im mp pu ul lk ka an n p pe er rb be ed da an n I Ia ac ct to or r d da an n k ke el li ip pa at ta an n

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me en nd de es sk kr ri ip ps si ik ka an n I Ia ak kt to or r s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
O O M Me en nd de es sk kr ri ip ps si ik ka an n k ke el li ip pa at ta an n s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
O O M Me en ny yi im mp pu ul lk ka an n p pe er rb be ed da an n I Ia ac ct to or r d da an n k ke el li ip pa at ta an n

B. Materi Ajar
O Faktor dan kelipatan

C. Metode Pembelajaran
O Diskusi
O %anya Jawab
O Ekspositori
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Melakukan tanya iawab tentang pengukuran.

2. Kegiatan Inti
O Melakukan percobaan dan observasi terhadap beberapa bilangan yang memiliki
Iaktor dan kelipatan, pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat
mendeskripsikan konsep Iaktor dan kelipatan
O Melakukan diskusi dan latihan dengan Iasilitas soal-soal

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Bilangan

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷŵ ŵ

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
Uraian

C Co on nt to oh h I In ns st tr ru um me en n
1 1. . A Ap pa a y ya an ng g d di im ma ak ks su ud d d de en ng ga an n I Ia ak kt to or r s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n, , b be er ri i c co on nt to oh hn ny ya a! !
2 2. . A Ap pa a y ya an ng g d di im ma ak ks su ud d d de en ng ga an n k ke el li ip pa at ta an n s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n, , b be er ri i c co on nt to oh hn ny ya a! !
3 3. . A Ap pa a p pe er rb be ed da aa an n I Ia ak kt to or r d da an n k ke el li ip pa at ta an n s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n? ?

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4




































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷŶ Ŷ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
3 3 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
2 28 8 - - 2 29 9


Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan Iaktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
O Menentukan kelipatan dan Iaktor bilangan

Indikator
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke el li ip pa at ta an n s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke el li ip pa at ta an n p pe er rs se ek ku ut tu ua an n d du ua a b bi il la an ng ga an n

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke el li ip pa at ta an n s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke el li ip pa at ta an n p pe er rs se ek ku ut tu ua an n d du ua a b bi il la an ng ga an n

B. Materi Ajar
O Kelipatan persekutuan

C. Metode Pembelajaran
O %anya Jawab
O Ekspositori
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Mengulang materi sebelumnya dan membahas tugas rumah.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n m me ed di ia a b ba al lo ok k d da an n k ku ub bu us s m ma ai in na an n, ,
p pe en ng ga am ma at ta an n, , a an na al li is si is s d da at ta a d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n k ke el li ip pa at ta an n d da an n
I Ia ak kt to or r s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n
k ke el li ip pa at ta an n d da an n I Ia ak kt to or r p pe er rs se ek ku ut tu ua an n d du ua a b bi il la an ng ga an n

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Balok dan kubus mainan



R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷŷ ŷ

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
i is si ia an n

C Co on nt to oh h I In ns st tr ru um me en n

1 1. . % %u ul li is sk ka an n k ke el li ip pa at ta an n d da ar ri i 1 12 2, , d da an n 1 18 8! !
2 2. . C Ca ar ri i k ke el li ip pa at ta an n p pe er rs se ek ku ut tu ua an n d da ar ri i 1 18 8 d da an n 4 42 2! !



M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4




































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷŸ Ÿ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
3 30 0


Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan Iaktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
O Menentukan kelipatan dan Iaktor bilangan

Indikator
O O M Me en ng ge en na al l b bi il la an ng ga an n y ya an ng g h ha ab bi is s d di ib ba ag gi i 2 2, , 3 3, , d da an n 5 5
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n I Ia ak kt to or r d da ar ri i s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n I Ia ak kt to or r p pe er rs se ek ku ut tu ua an n d du ua a b bi il la an ng ga an n

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me en ng ge en na al l b bi il la an ng ga an n y ya an ng g h ha ab bi is s d di ib ba ag gi i 2 2, , 3 3, , d da an n 5 5
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n I Ia ak kt to or r d da ar ri i s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n I Ia ak kt to or r p pe er rs se ek ku ut tu ua an n d du ua a b bi il la an ng ga an n

B. Materi Ajar
O Faktor persekutuan

C. Metode Pembelajaran
O Diskusi
O %anya Jawab,
O Ekspositori,
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Membahas tugas rumah.

2. Kegiatan Inti
OMendemonstrasikan ciri-ciri bilangan yang habis dibagi 2, 3 dan 5
OMelakukan diskusi dan latihan dengan Iasilitas soal-soal untuk dapat menentukan
kelipatan dan Iaktor persekutuan dua bilangan

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama


R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷŹ Ź

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
i is si ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . % %u ul li is sk ka an n c ci ir ri i- -c ci ir ri i b bi il la an ng ga an n y ya an ng g h ha ab bi is s d di ib ba ag gi i 2 2, , 3 3 d da an n 5 5
2 2. . % %u ul li is sk ka an n I Ia ak kt to or r d da ar ri i b bi il la an ng ga an n 3 32 2 d da an n 4 48 8
3 3. . B Be er ra ap pa ak ka ah h I Ia ak kt to or r p pe er rs se ek ku ut tu ua an n d da ar ri i 1 18 8 d da an n 6 60 0? ?

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4



































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷź ź

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
3 3 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
3 31 1 - - 3 32 2

Standar Kompetensi
O Memahami dan menggunakan Iaktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
O Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan Iaktor persekutuan terbesar (FPB)

Indikator
O O M Me en nc ca ar ri i I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n t ta ab be el l
O O M Me en nc ca ar ri i I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n p po oh ho on n I Ia ak kt to or r

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me en nc ca ar ri i I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n t ta ab be el l
O O M Me en nc ca ar ri i I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n p po oh ho on n I Ia ak kt to or r

B. Materi Ajar
O FPB dan KPK

C. Metode Pembelajaran
O Percobaan, %anya Jawab, Ekspositori, atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Melakukan tanya iawab dan diskusi tentang KPK dan FPB.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n m me ed di ia a b bi il la an ng ga an n, , p pe en ng ga am ma at ta an n, , a an na al li is si is s
d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a s su ua at tu u b bi il la an ng ga an n

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Bilangan

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes




R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷŻ Ż

Bentuk
U Ur ra ai ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . D De en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n t ta ab be el l c ca ar ri il la ah h I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a d da ar ri i 3 32 2 d da an n 4 45 5! !
2 2. . D De en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n p po oh ho on n I Ia ak kt to or r c ca ar ri il la ah h I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a d da ar ri i 8 84 4 d da an n 1 18 80 0! !

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4







































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷ8 8

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
4 4 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
3 33 3 3 34 4

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n I Ia ak kt to or r d da an n k ke el li ip pa at ta an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan Iaktor persekutuan terbesar (FPB)

Indikator
M Me en ne en nt tu uk ka an n K KP PK K d du ua a b bi il la an ng ga an n
M Me en nc ca ar ri i F FP PB B d du ua a b bi il la an ng ga an n
M Me en ne en nt tu uk ka an n F FP PB B d da an n K KP PK K d da ar ri i d du ua a b bi il la an ng ga an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n K KP PK K d du ua a b bi il la an ng ga an n
O O M Me en nc ca ar ri i F FP PB B d du ua a b bi il la an ng ga an n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n F FP PB B d da an n K KP PK K d da ar ri i d du ua a b bi il la an ng ga an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n I Ia ak kt to or r p pr ri im ma a

B.Materi Ajar
O FPB dan KPK

C.Metode Pembelajaran
O Diskusi,
O %anya Jawab,
O Ekspositori,
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Mengulang materi sebelumnya untuk mengingatkan siswa.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n K KP PK K d da an n F FP PB B d du ua a b bi il la an ng ga an n d da ar ri i
I Ia ak kt to or ri is sa as si i p pr ri im ma a
O O M Me el la ak ku uk ka an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama



R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : ŷ ŷ9 9

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
I Is si ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . % %e en nt tu uk ka an n K KP PK K d da ar ri i 1 12 2 d da an n 1 18 8! !
2 2. . % %e en nt tu uk ka an n F FP PB B d da ar ri i 2 24 4 d da an n 4 42 2! !
3 3. . t te en nt tu uk ka an n F FP PB B d da an n K KP PK K d da ar ri i 8 84 4 d da an n 1 14 40 0! !



M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4



































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ ŸŴ Ŵ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
3 3 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (2 2 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
3 35 5 - - 3 36 6

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me em ma ah ha am mi i d da an n m me en ng gg gu un na ak ka an n I Ia ak kt to or r d da an n k ke el li ip pa at ta an n d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

Kompetensi Dasar
O Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

Indikator
O O M Me em mb be er ri i c co on nt to oh h k ke eg gi ia at ta an n s se eh ha ar ri i- -h ha ar ri i y ya an ng g d da ap pa at t d di is se el le es sa ai ik ka an n d de en ng ga an n F FP PB B d da an n K KP PK K
O O M Me em mb be ed da ak ka an n s so oa al l c ce er ri it tr ra a y ya an ng g d da ap pa at t d di is se el le es sa ai ik ka an n d de en ng ga an n F FP PB B d da an n K KP PK K
O O M Me en ny ye el le es sa ai ik ka an n s so oa al l c ce er ri it tr ra a y ya an ng g b be er rh hu ub bu un ng ga an n d de en ng ga an n F FP PB B d da an n K KP PK K

A.Tujuan Pembelajaran
O O M Me em mb be er ri i c co on nt to oh h k ke eg gi ia at ta an n s se eh ha ar ri i- -h ha ar ri i y ya an ng g d da ap pa at t d di is se el le es sa ai ik ka an n d de en ng ga an n F FP PB B d da an n K KP PK K
O O M Me em mb be ed da ak ka an n s so oa al l c ce er ri it tr ra a y ya an ng g d da ap pa at t d di is se el le es sa ai ik ka an n d de en ng ga an n F FP PB B d da an n K KP PK K
O O M Me en ny ye el le es sa ai ik ka an n s so oa al l c ce er ri it tr ra a y ya an ng g b be er rh hu ub bu un ng ga an n d de en ng ga an n F FP PB B d da an n K KP PK K

B. Materi Ajar
O FPB dan KPK

C. Metode Pembelajaran
O Diskusi,
O %anya Jawab,
O Ekspositori,
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Melakukan tanya iawab tentang materi KPK dan FPB.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n s st tu ud dy y k ka as su us s t te er rh ha ad da ap p k ke eg gi ia at ta an n s se eh ha ar ri i- -h ha ar ri i y ya an ng g b be er rk ka ai it ta an n d de en ng ga an n F FP PB B
& & K KP PK K, , p pe en ng ga am ma at ta an n, , a an na al li is si is s d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n k ke eg gi ia at ta an n y ya an ng g
b bi is sa a d di is se el le es sa ai ik ka an n d de en ng ga an n K KP PK K d da an n F FP PB B. .
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n m me ed di ia a m ma ai in na an n a an na ak k, , p pe en ng ga am ma at ta an n, ,
a an na al li is si is s d da at ta a d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n k ke el li ip pa at ta an n d da an n I Ia ak kt to or r s su ua at tu u
b bi il la an ng ga an n
O O M Me el la ak ku uk ka an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya



R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ Ÿŵ ŵ

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Mainan anak

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
I Is si ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . B Be el l A A b be er rb bu un ny yi i s se et ti ia ap p 1 12 2 m me en ni it t s se ek ka al li i, , b be el l B B b be er rb bu un ny yi i s se et ti ia ap p 1 18 8 m me en ni it t s se ek ka al li i, , s se et te el la ah h
b be er ra ap pa a m me en ni it t k ke ed du ua a b be el l t te er rs se eb bu ut t a ak ka an n b be er rb bu un ny yi i b be er rs sa am ma aa an n? ?
P Pa ak k I Ii io o m me em mi il li ik ki i 3 32 2 b ba ak ks so o d da an n 4 48 8 s si io om ma ay y. . J Ji ik ka a i in ng gi in n d di im ma as su uk ka an n k ke ed da al la am m m ma an ng gk ko ok k
d de en ng ga an n i iu um ml la ah h m ma as si in ng g- -m ma as si in ng g s sa am ma a b ba an ny ya ak k, , b be er ra ap pa a m ma an ng gk ko ok k y ya an ng g d di ip pe er rl lu uk ka an n, , p pa ad da a
s se et ti ia ap p m ma an ng gk ko ok k t te er rd di ir ri i d da ar ri i b be er ra ap pa a b ba ak ks so o d da an n b be er ra ap pa a s si io om ma ay y? ?

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4



























R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ ŸŶ Ŷ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
5 5 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (3 3 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
3 37 7 3 39 9

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n p pe en ng gu uk ku ur ra an n s su ud du ut t, , p pa an ni ia an ng g, , d da an n b be er ra at t d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n b be es sa ar r s su ud du ut t d de en ng ga an n s sa at tu ua an n t ti id da ak k b ba ak ku u d da an n s sa at tu ua an n d de er ra ai ia at t

Indikator
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n s su ud du ut t l la an nc ci ip p, , t tu um mp pu ul l d da an n s si ik ku u- -s si ik ku u d da ar ri i b ba an ng gu un n d da at ta ar r d da an n b ba an ng gu un n s se ek ki it ta ar r
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n n na am ma a s su ud du ut t
O O M Me en ng gu uk ku ur r b be es sa ar r s su ud du ut t
O O M Me em mb ba an nd di in ng gk ka an n b be es sa ar r d du ua a s su ud du ut t
O O M Me en ng ge en na al l s su ud du ut t s si ik ku u- -s si ik ku u d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n e em mp pa at t a ar ra ah h m ma at ta a a an ng gi in n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n b be es sa ar r s su ud du ut t s sa at tu u p pu ut ta ar ra an n, , s se et te en ng ga ah h p pu ut ta ar ra an n, , d da an n s se ep pe er re em mp pa at t p pu ut ta ar ra an n d da al la am m
s sa at tu ua an n d de er ra ai ia at t

A.Tujuan Pembelajaran :
1 1. . M Me en ne en nt tu uk ka an n s su ud du ut t l la an nc ci ip p, , t tu um mp pu ul l d da an n s si ik ku u- -s si ik ku u d da ar ri i b ba an ng gu un n d da at ta ar r d da an n b ba an ng gu un n
s se ek ki it ta ar r
2 2. . M Me en ne en nt tu uk ka an n n na am ma a s su ud du ut t
3 3. . M Me en ng gu uk ku ur r b be es sa ar r s su ud du ut t
4 4. . M Me em mb ba an nd di in ng gk ka an n b be es sa ar r d du ua a s su ud du ut t
5 5. . M Me en ng ge en na al l s su ud du ut t s si ik ku u- -s si ik ku u d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n e em mp pa at t a ar ra ah h m ma at ta a a an ng gi in n
6 6. . M Me en ne en nt tu uk ka an n b be es sa ar r s su ud du ut t s sa at tu u p pu ut ta ar ra an n, , s se et te en ng ga ah h p pu ut ta ar ra an n, , d da an n s se ep pe er re em mp pa at t
p pu ut ta ar ra an n d da al la am m s sa at tu ua an n d de er ra ai ia at t

B. Materi Ajar
O Sudut

C.Metode Pembelajaran
O Percobaan, Diskusi, %anya Jawab, Ekspositori, dan atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Mendengarkan cerita lucu yang berhubungan dengan sudut

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n m me ed di ia a s se eg gi i t ti ig ga a d da an n b bu us su ur r d de er ra ai ia at t, ,
p pe en ng gu uk ku ur ra an n, , p pe en ng ga am ma at ta an n, , a an na al li is si is s d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n i ie en ni is s s su ud du ut t
( (l la an nc ci ip p, , t tu um mp pu ul l d da an n s si ik ku u- -s si ik ku u) )
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ Ÿŷ ŷ

D D
A A
C C
B B
E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Segi tiga
O Benda sekitar yang memiliki sudut

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
I Is si ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . % %e en nt tu uk ka an n i ie en ni is s s su ud du ut t p pa ad da a g ga am mb ba ar r d di ib ba aw wa ah h! !


2 2. . % %e en nt tu uk ka an n n na am ma a m ma as si in ng g m ma as si in ng g s su ud du ut t p pa ad da a b ba an ng gu un n d di ib ba aw wa ah h! !





3 3. . % %e en nt tu uk ka an n b be es sa ar r s su ud du ut t b ba an ng gu un n d di ib ba aw wa ah h d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n b bu us su ur r d de er ra ai ia at t! !






M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4














R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ ŸŸ Ÿ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
5 5 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (3 3 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
4 40 0 4 42 2

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n p pe en ng gu uk ku ur ra an n s su ud du ut t, , p pa an ni ia an ng g, , d da an n b be er ra at t d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n h hu ub bu un ng ga an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n w wa ak kt tu u, , a an nt ta ar r s sa at tu ua an n p pa an ni ia an ng g, , d da an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n b be er ra at t

I In nd di ik ka at to or r
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n p pa an ni ia an ng g, , w wa ak kt tu u, , d da an n b be er ra at t

A A. . T Tu uj ju ua an n P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n p pa an ni ia an ng g, , w wa ak kt tu u, , d da an n b be er ra at t

B B. . M Ma at te er ri i A Aj ja ar r
O O H Hu ub bu un ng ga an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n w wa ak kt tu u, , a an nt ta ar r s sa at tu ua an n p pa an ni ia an ng g, , d da an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n b be er ra at t

C C. . M Me et to od de e P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n
O O D Di is sk ku us si i, ,
O O % %a an ny ya a J Ja aw wa ab b, ,
O O E Ek ks sp po os si it to or ri i, ,
O O a at ti ih ha an n

D D. . a an ng gk ka ah h- -l la an ng gk ka ah h P Pe em mb be el la ai ia ar ra an n : :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belaiar siswa.

2. Kegiatan Inti
OMelakukan percobaan dengan menggunakan media meteran, iam dinding, dan
kiloan, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kesetaraan antar
satuan paniang, waktu, dan berat
OMelakukan diskusi dan latihan dengan Iasilitas soal-soal

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Alat ukur (meteran, kiloan dan iam dinding)

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ ŸŹ Ź

Bentuk
I Is si ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . 2 2 h hm m ÷ ÷ . .. .. . d dm m
2 2. . 7 7 d da am m ÷ ÷ . .. .. . d dm m ÷ ÷ . .. .. . m mm m
3 3. . 1 1 i ia am m ÷ ÷ . .. .. . m me en ni it t ÷ ÷ . .. .. . d de et ti ik k
4 4. . 2 2 d da ag g ÷ ÷ . .. .. . k kg g ÷ ÷ . .. .. . d dg g
5 5. . d ds st t. .

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4





































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ Ÿź ź

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )


N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
4 43 3

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n p pe en ng gu uk ku ur ra an n s su ud du ut t, , p pa an ni ia an ng g, , d da an n b be er ra at t d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ny ye el le es sa ai ik ka an n m ma as sa al la ah h y ya an ng g b be er rk ka ai it ta an n d de en ng ga an n s sa at tu ua an n w wa ak kt tu u, , p pa an ni ia an ng g d da an n b be er ra at t

I In nd di ik ka at to or r
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n s sa at tu ua an n d da al la am m p pe er rh hi it tu un ng ga an n

A A. . T Tu uj ju ua an n P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n s sa at tu ua an n d da al la am m p pe er rh hi it tu un ng ga an n

B B. . M Ma at te er ri i A Ai ia ar r
O O S Sa at tu ua an n w wa ak kt tu u, , p pa an ni ia an ng g d da an n b be er ra at t

C C. . M Me et to od de e P Pe em mb be el la ai ia ar ra an n
O O D Di is sk ku us si i
O O a at ti ih ha an n

D D. . a an ng gk ka ah h- -l la an ng gk ka ah h P Pe em mb be el la ai ia ar ra an n
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belaiar siswa.

2. Kegiatan Inti
O Melakukan diskusi dan latihan dengan Iasilitas soal-soal

3. Kegiatan Akhir
O Menyimpulkan materi
O Mengevaluasi kegiatan pembelaiaran
O Memberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
I Is si ia an n
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ ŸŻ Ż


Contoh Instrumen
1 1. . 2 2 i ia am m ¹ ¹ 6 60 0 m me en ni it t ÷ ÷ . .. .. . d de et ti ik k
2 2. . 7 7 d da am m ¹ ¹ 1 15 5 d dm m ÷ ÷ . .. .. . m m
3 3. . 2 2 k kg g 5 50 0 d da ag g ÷ ÷ . .. .. . g g

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4








































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ Ÿ8 8

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
2 2 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (1 1 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
4 44 4

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n p pe en ng gu uk ku ur ra an n s su ud du ut t, , p pa an ni ia an ng g, , d da an n b be er ra at t d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n m ma as sa al la ah h

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ny ye el le es sa ai ik ka an n m ma as sa al la ah h y ya an ng g b be er rk ka ai it ta an n d de en ng ga an n s sa at tu ua an n k ku ua an nt ti it ta as s

I In nd di ik ka at to or r
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n k ku ua an nt ti it ta as s
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n s sa at tu ua an n k ku ua an nt ti it ta as s d da al la am m p pe er rh hi it tu un ng ga an n

A A. . T Tu uj ju ua an n P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n k ku ua an nt ti it ta as s
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n s sa at tu ua an n k ku ua an nt ti it ta as s d da al la am m p pe er rh hi it tu un ng ga an n

B. Materi Ajar
O Satuan kuantitas

C.Metode Pembelajaran
O Percobaan,
O Diskusi,
O %anya Jawab,
O Ekspositori,
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Melakukan tanya iawab dan diskusi tentang sudut.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n m me ed di ia a k ku ub bu us s m ma ai in na an n, , p pe en ng ga am ma at ta an n, ,
a an na al li is si is s d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n k ke es se et ta ar ra aa an n a an nt ta ar r s sa at tu ua an n k ku ua an nt ti it ta as s
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama



R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ÿ Ÿ9 9

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
I Is si ia an n



M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4







































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ź ŹŴ Ŵ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
5 5 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (3 3 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
4 45 5 - - 4 47 7

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n k ko on ns se ep p k ke el li il li in ng g d da an n l lu ua as s b ba an ng gu un n d da at ta ar r s se ed de er rh ha an na a d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n
m ma as sa al la ah h

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ne en nt tu uk ka an n k ke el li il li in ng g d da an n l lu ua as s i ia ai ia ar rg ge en ni ia an ng g d da an n s se eg gi it ti ig ga a

I In nd di ik ka at to or r
O Mengenal dan menemukan rumus keliling iaiargeniang
O Mengenal dan menemukan rumus keliling segitiga
O Mengenal dan menemukan rumus luas iaiargeniang
O Mengenal dan menemukan rumus luas segitiga
O Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas iaiargeniang
O Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga

A A. . T Tu uj ju ua an n P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n : :
O Mengenal dan menemukan rumus keliling iaiargeniang
O Mengenal dan menemukan rumus keliling segitiga
O Mengenal dan menemukan rumus luas iaiargeniang
O Mengenal dan menemukan rumus luas segitiga
O Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas iaiargeniang
O Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga

B. Materi Ajar
O uas dan keliling bangun datar

C.Metode Pembelajaran
O Percobaan,
O Diskusi,
O %anya Jawab,
O Ekspositori,
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
O Apresepsi/ Motivasi
O Melakukan tanya iawab dan diskusi tentang bangun datar.

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n p pe er rc co ob ba aa an n d de en ng ga an n m me en ng gg gu un na ak ka an n m me ed di ia a b ba an ng gu un n y ya an ng g b be er rb be en nt tu uk k i ia ai ia ar r
g ge en ni ia an ng g d da an n s se eg gi i t ti ig ga a, , p pe en ng ga am ma at ta an n, , a an na al li is si is s d da an n d di is sk ku us si i u un nt tu uk k d da ap pa at t m me en ne en nt tu uk ka an n
r ru um mu us s k ke el li il li in ng g d da an n l lu ua as s i ia ai ia ar r g ge en ni ia an ng g s se er rt ta a s se eg gi it ti ig ga a
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ź Źŵ ŵ

OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
O Bangun yang berbentuk iaiar geniang dan segi tiga

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes

Bentuk
1 1s si ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . % %e en nt tu uk ka an n r ru um mu us s l lu ua as s d da an n k ke el li il li in ng g b ba an ng gu un n d di ib ba aw wa ah h! !








2 2. . H Hi it tu un ng gl la ah h l lu ua as s d da an n k ke el li il li in ng g b ba an ng gu un n d di ia at ta as s! !
3 3. . d ds st t. .

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4


















R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ź ŹŶ Ŷ

R RE EN NC CA AN NA A P PE EL LA AK KS SA AN NA AA AN N P PE EM MB BE EL LA A1 1A AR RA AN N
( (R RP PP P) )

N Na am ma a S Se ek ko ol la ah h
M Ma at ta a P Pe el la ai ia ar ra an n
K Ke el la as s / / S Se em me es st te er r
A Al lo ok ka as si i w wa ak kt tu u
P Pe er rt te em mu ua an n k ke e
: :
: :
: :
: :
: :
S Se ek ko ol la ah h D Da as sa ar r ( (S SD D) )
M Ma at te em ma at ti ik ka a
I IV V ( (E Em mp pa at t) ) / / I I ( (S Sa at tu u) )
5 5 x x 3 35 5 m me en ni it t ( (3 3 p pe er rt te em mu ua an n) ). .
4 48 8 5 50 0

S St ta an nd da ar r K Ko om mp pe et te en ns si i
O O M Me en ng gg gu un na ak ka an n k ko on ns se ep p k ke el li il li in ng g d da an n l lu ua as s b ba an ng gu un n d da at ta ar r s se ed de er rh ha an na a d da al la am m p pe em me ec ca ah ha an n
m ma as sa al la ah h

K Ko om mp pe et te en ns si i D Da as sa ar r
O O M Me en ny ye el le es sa ai ik ka an n m ma as sa al la ah h y ya an ng g b be er rk ka ai it ta an n d de en ng ga an n k ke el li il li in ng g d da an n l lu ua as s i ia ai ia ar rg ge en ni ia an ng g d da an n s se eg gi it ti ig ga a

I In nd di ik ka at to or r
O Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas iaiargeniang
O Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga

A A. . T Tu uj ju ua an n P Pe em mb be el la aj ja ar ra an n
O Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas iaiargeniang
O Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga

B. Materi Ajar
O uas dan keliling bangun datar

C.Metode Pembelajaran
O Diskusi,
O %anya Jawab,
O atihan

D.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan awal
OApresepsi/ Motivasi
OMendengarkan ceritra menarik yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga
dan iaiargeniang

2. Kegiatan Inti
O O M Me el la ak ku uk ka an n d di is sk ku us si i d da an n l la at ti ih ha an n d de en ng ga an n I Ia as si il li it ta as s s so oa al l- -s so oa al l

3. Kegiatan Akhir
OMenyimpulkan materi
OMengevaluasi kegiatan pembelaiaran
OMemberikan pekeriaan rumah dan menginIormasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selaniutnya

E. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
O Buku Pelaiaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.KhaIid, Sutati Erlangga.
O Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
O Matematika ProgesiI %eks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

F. Penilaian
Teknik
%es dan non tes


R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ź Źŷ ŷ

1 15 5 m m
2 25 5 m m
Bentuk
1 1s si ia an n

Contoh Instrumen
1 1. . S Se eb bu ua ah h t ta an na ah h b be er rb be en nt tu uk k s se eg gi it ti ig ga a d de en ng ga an n p pa an ni ia an ng g 5 50 0 m m d da an n l le eb ba ar r 3 30 0 m m b be er ra ap pa a m m
2 2
l lu ua as s
t ta an na ah h t te er rs se eb bu ut t? ?
2 2. . A Ad di ik k b be er rl la ar ri i m me en ng ge el li il li in ng gi i s se eb bu ua ah h l la ap pa an ng g y ya an ng g b be er rb be en nt tu uk k i ia ai ia ar r g ge en ni ia an ng g s se eb ba an ny ya ak k s sa at tu u
p pu ut ta ar ra an n. . J Ji ik ka a p pa an ni ia an ng gn ny ya a 2 25 5 m m d da an n s si is si i m mi ir ri in ng gn ny ya a 1 15 5 m m, , s su ud da ah h m me en ne em mp pu uh h b be er ra ap pa a
m me et te er rk ka ah h A Ad di i b be er rl la ar ri i? ?

M Me en ng ge et ta ah hu ui i
K Ke ep pa al la a S Se ek ko ol la ah h



H HA AI IB BA AN N S S D DI IQ Q, , S S. .P Pd d. .
N NI IP P: : 1 19 96 62 20 06 60 06 6 1 19 98 82 20 01 1 1 1 0 00 03 3
D Da ad da ap pa ay ya am m, , . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
u ur ru u K Ke el la as s



H HA AR RN NI IN N S SI IH H, , A A. .M Ma a. .P Pd d
N NI IP P. .1 19 96 68 80 06 62 28 8 2 20 00 09 90 02 2 2 2 0 00 04 4
































R RP PP P N NA AT TE EN NA AT TI IK KA A K KE EL LA AS S I Iv v S SB BN N B Ba au ua ap pa ay ya am m Ŵ ŴŶ Ŷ B Bi is su us su un n 0 0l le eh h : : B Ba ai in ni in ng gs si ih h, , A A. . N Na a. .P Pu u B Ba al l : : Ź ŹŸ Ÿ

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful