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ANEXO Nº 1

Marcadores discursivos

Marcadores que contribuyen a la organización global de la información

Iniciadores: para empezar, antes que nada, primero de todo…

Distribuidores: por un lado, por otro; por una parte, por otra; estos, aquellos…

Ordenadores: primero, segundo; en primer lugar, en segundo lugar….

De transición: por otro lado/parte, en otro orden cosas…

Continuativos: pues bien, entonces, en este sentido, el caso es que, a todo esto…

Aditivos: además, encima, aparte, más aún, todavía más, es más, igualmente,
análogamente, asimismo…

Digresivos: por cierto, a propósito…

Espacio-temporales:

 De anterioridad: antes, hasta el momento, hasta ahora, más arriba, hasta


aquí…

 De simultaneidad: en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras, a


la/su vez…

 De posterioridad: después, luego, más abajo, seguidamente, más adelante, a


continuación…

Conclusivos o recapitulativos: en conclusión, en resumen, en suma, en resumidas


cuentas, total, al fin y al cabo, en definitiva…

Finalizadores: en fin, por fin, finalmente, por último, para terminar, en definitiva
Marcadores que introducen operaciones discursivas

De expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a nuestro entender, desde


mi punto de vista, a mi parecer, tengo para mí, por lo que a mí respecta…

De manifestación de certeza: es evidente que, es indudable, todo el mundo sabe, nadie


puede ignorar, es incuestionable, de hecho, en realidad, está claro que…

De confirmación: en efecto, por supuesto, desde luego, por descontado,


efectivamente…

De tematización: respecto a, a propósito de, por lo que respecta a, en cuanto a,


referente a, con referencia a, en lo que concierne, en/por lo que se refiere a…

De reformulación, explicación o aclaración: en realidad, de hecho, desde luego,esto


es, es decir, en otras palabras, quiero decir, o sea, a saber, bueno, mejor dicho, en
particular, en concreto…

De reformulación con valor de distanciamiento: en cualquier caso, en todo caso, de


todos modos, de cualquier manera, así y todo, sea como sea, en otras palabras…

De rectificación: mejor dicho, más bien, mejor aún…

De ejemplificación: por ejemplo, a saber, así, en concreto, pongamos por caso, sin ir
más lejos…

Esta breve recapitulación sobre los marcadores discursivos ha sido confeccionada en base a: Calsamiglia
Blancafort, Helena y Amparo Tusón Valls.(1999).Las cosas del decir. Manual de análisis de discurso.
Barcelona: Ariel, pp. 245–250. A su vez, se han realizado algunas ampliaciones a partir de lo postulado
en García Negroni, María Marta (coord.). (2001). El arte de escribir bien en español. Manual de
corrección de estilo. Buenos Aires: Edicial, p. 416.
ANEXO Nº 2

CONECTORES

y, además, encima, después, incluso, igualmente, asimismo, también, tal


como, del mismo modo/ de la misma manera, de igual
Aditivos o Sumativos
modo/forma/manera, ni, tampoco…

pero, en cambio, sin embargo, ahora bien, sino, en lugar/vez de, por el
contrario, antes bien, contrariamente, excepto si, a no ser que, de todos
Contrastivos o
modos, sea como sea, en cualquier caso, a pesar de, no obstante, con
contraargumentativos
todo, aun así, después de todo, así y todo, con todo…

Causales: a causa de ello, por eso, porque, pues, puesto que, ya que,
dado que, por el hecho de que, en virtud de, gracias a, como…

Consecutivos: de ahí que, luego, por eso, de modo que, de ello resulta
que, así que, de donde se sigue, así pues, por (lo) tanto, de suerte que,
por consiguiente, en consecuencia, en efecto, entonces…

De causa- efecto Condicionales: si, con tal de que, cuando, en el caso de que, según, a
menos que, siempre que, mientras, a no ser que, siempre y cuando, solo
que, con que…

Concesivos: aunque, aun cuando, a pesar de que, por más que


Finales: para que, a fin de que, con el propósito/objeto de, de tal modo
que…

Comparativos: (más/menos)… que, (más/menos)… de,


(mejor/peor)…que, (mayor/menor)…que…

Cuando, de pronto, en ese momento, entonces, luego, más tarde,


Temporales
mientras tanto, una vez, en aquel tiempo, de repente, enseguida…

Enfrente, delante, detrás, abajo, al fondo, a la derecha, a la izquierda, a


Espaciales
lo largo, a lo ancho, por encima…

Esta clasificación semántica de los conectores está basada, con algunas modificaciones, en Calsamiglia
Blancafort, Helena y Amparo Tusón Valls, op. cit., p. 248.
ANEXO Nº 3

1. Conjunciones de coordinación:

Son invariables desde el punto de vista morfológico y relacionan elementos que tienen
igual función sintáctica. Ejemplos:

SEC
El pasado y el presente allí se confundieron (Dos sustantivos núcleos de sujeto)
N N

¿Vive en la ciudad O en el campo? (Dos complementos circunstanciales)


CL CL

Juan llegó temprano pero Pedro ya se había ido (Dos estructuras predicativas)

En español existen cinco tipos de coordinantes:

Según el número
de constituyentes COORDINACIÓN
que unen

COPULATIVA (y, más, ni, no solo…. sino


también, tanto… como)
MÚLTIPLE
DISYUNTIVA
-Verdadera: (o, o bien, ya (sea)… ya(sea),
bien… bien)
-De equivalencia: (o sea, es decir)
-Copulativa: (el disyuntivo o puede ser
reemplazado por el copulativo y sin cambios de
significado)

ADVERSATIVA
-Restrictiva: (pero, mas)
BINARIA -Exclusiva: ( sino (que))

CAUSAL (pues)

CONSECUTIVA (con que, así que, luego)

En estos casos la coordinación está marcada por la presencia de una conjunción de


coordinación, cuya función sintáctica es la de nexo coordinante. Pero la coordinación
también puede manifestarse sin marca léxica mediante junturas internas indicadas
gráficamente por las comas. Este tipo de coordinación recibe el nombre de
YUXTAPOSICIÓN. Ejemplos:

La encontró espléndida,radiante,maravillosa (tres adjetivos predicativos)


PSnoO PSnoO PSnoO

Arregló la verja, cortó el césped, podó la enredadera (tres núcleos verbales)


NV NV NV

1.1.) Otros conectores de coordinación:

A diferencia de las conjunciones de coordinación que ocupan una posición fija entre los
miembros coordinados y que no pueden acumularse, los reforzadores y matizadores se
acumulan con un coordinante en forma mediata o inmediata. Ejemplos:

La casa es grande y además luminosa.

La casa es grande y luminosa además.

Reforzadores: el coordinante al que se agregan tiene el mismo valor semántico. Ejemplos:

Trabaja y también estudia (copulativo + copulativo)

Trabaja todo el día pero sin embargo no está cansada (adversativo + adversativo)

Matizadores: se agregan a coordinantes con distinto valor semántico. Ejemplos:

Trabaja pero también estudia (adversativo + copulativo)

Trabaja todo el día y sin embargo no está cansada (copulativo + adversativo)

REFORZADORES - MATIZADORES
 COPULATIVOS: además, también, asimismo, tampoco (correlativo de negación)
 ADVERSATIVOS: sin embargo, no obstante, en cambio (restrictivos); antes bien
(exclusivo)
 CONSECUTIVOS: en consecuencia, por lo tanto, por consiguiente, por ende, de ahí
que, entonces.

1.2.) Cuasi coordinantes:

Estos conectores no se acumulan con coordinantes pero, a diferencia de ellos, se desplazan


junto con el constituyente que introducen. Existen dos tipos:
A) Cuasi coordinantes inclusivos con valor copulativo: incluso, inclusive

Todos colaboraron en la organización de la fiesta, incluso Juan

Todos, incluso Juan, colaboraron en la organización de la fiesta.

B) Cuasi coordinantes exceptivos con valor adversativo: excepto, salvo, menos

Trabaja todos los días, menos los domingos.

Menos los domingos, trabaja todos los días.

2) Conjunciones subordinantes:

Las conjunciones de subordinación (que, si, aunque, porque, etc.) y otros nexos
(pronombres y adverbios relativos, locuciones conjuntivas) pueden encabezar los siguientes
tipos de proposiciones subordinadas (también llamadas proposiciones incluidas):
Sustantivas o completivas: estas proposiciones saturan los argumentos propios del
sustantivo por lo que pueden funcionar como: sujeto – aposición – predicativo – objeto
directo o término de preposición.
Adjetivas o relativas: estas proposiciones funcionan como adjetivos, o sea, como
modificador de un sustantivo, predicado nominal o predicativo. Se articulan con
encabezadores relativos o relaciones que, generalmente, remiten a un antecedente sustantivo
(palabra o construcción), en caso de que no lo hagan, introducen proposiciones
subordinadas o incluidas sustantivas o adverbiales de modo, de tiempo, de lugar.
Adverbiales: estas proposiciones pueden funcionar como adverbios (de modo, comparativas,
de lugar, de tiempo, de cantidad, etc.) pero además pueden también establecer relaciones de
causa/consecuencia efecto (en el caso de las proposiciones subordinadas causales,
consecutivas, concesivas, condicionales y finales).
Las conjunciones de subordinación (al igual que las de coordinación) son invariables desde
el punto de vista morfológico. Sintácticamente, subordinan una oración a otra oración o aun
elemento de otra oración. En cambio, los encabezadores relativos o relacionantes pueden
flexionar en número y/o género (quien/ quienes, cuya/s, cuyo/s) o manifestar género y
número a través de los artículos que los preceden (el que/ la que, los que/ las que/; el cual/
la cual/ los cuales/ las cuales) y, a diferencias de la conjunción que tiene únicamente por
función encabezar la proposición subordinada o incluida, cumplen además una determinada
función sintáctica dentro de la proposición que introducen.
Proposición Encabezador Encabezador relativo Función de la proposición
subordinante o o relacionante
incluyente
que el que/la que/los que/las sujeto, predicativo, predicado
Sustantiva si que, quien/quienes/ nominal, objeto directo, término
cuanto, cuanta de complemento
que, quien, cual, cuyo, modificador de sustantivo,
donde, cuando, como, predicado nominal, predicativo,
Adjetiva cuanto aposición de un adjetivo
antes (de) que, después cuando, mientras, circunstancial de tiempo,
(de) que, luego que, conforme, según, siempre predicado adverbial, término de
Adverbial hasta (que), una vez que, en tanto que, ahora complemento, aposición de
de tiempo que, no bien, en cuanto, que, al tiempo que, cada adverbio
apenas vez que
donde (en donde, circunstancial de lugar,
Adverbial de/desde donde, a/hacia aposición de adverbio, predicado
de lugar donde, por donde) adverbial, término de
complemento

cuanto, lo que circunstancial de cantidad,


Adverbial aposición de adverbio
de cantidad
porque, ya que, puesto circunstancial de causa,
Adverbial que, dado que, como, modificador de modalidad
causal que

para que, que, a fin de circunstancial de fin,


Adverbial que modificador de modalidad
final
si, a no ser que, a menos modificador del núcleo
Adverbial que, como oracional, modificador de
condicional modalidad
aunque, aun cuando, modificador del núcleo
Adverbial por más que, a pesar de oracional, modificador de
concesiva que modalidad
que (con intensificador: modificador de adjetivo,
Adverbial tan, tanto, tal), modificador de adverbio,
consecutiva que (sin modificador del núcleo oracional
intensificación),
de modo o manera que
(más/menos)… que (tan/tal/tanto)…como aposición del intensificador,
Adverbial (más/menos)… de modificador del cuantitativo o
comparativa (mejor/peor)…que cualitativo, término de
(mayor/menor)…que complemento comparativo
Para este capítulo –y por razones pedagógicas-, estas consideraciones acerca de las conjunciones están
basadas en García Negroni, María Marta (coord.), op. cit. Para un tratamiento más exhaustivo del tema
consultar el capítulo “Acerca de la conjunción” (pp. 405-437).65

65
El Programa, por su parte, asume en su progresión temática el criterio que sostiene que las
proposiciones subordinadas a las que subyace la relación causa/efecto no se consideran adverbiales ni
subordinadas. Considerarlas adverbiales supone que la información de la “subordinada” modifica al
ANEXO Nº 4

Conectores de Causa. Tipos sintácticos

 Conectores causales “integrados a la  Conectores causales de tipo


oración” (que encabezan subordinada) “parentético” (que no encabezan
subordinada)

como, porque, ya que, visto que, dado que, pues (puede funcionar como coordinante,
puesto que, como parentético entre pausas, o estar
colocado a principio de enunciado para
conectar lo dicho anteriormente con la causa
que se presenta luego del conector, en cuyo
caso no suele ir entre pausas y funciona como
marcador o enlace extraoracional).

Conectores Consecutivos. Tipos sintácticos

 Conectores consecutivos “integrados  Conectores consecutivos de tipo


a la oración” (que encabezan parentético (que no encabezan
subordinada) subordinada)

así que, de manera que, por ello/eso,


de modo que, por lo que, de ahí que por ese/tal/dichomotivo/razón/causa,
por (lo) tanto, en consecuencia,
por consiguiente, por ende, pues,
así pues, por ende

Conectores de Causa – Consecuencia. Tipos de focalización

 Conectores que  Conectores que  Conectores que señalan


señalan introducen la inequívocamente la
inequívocamente CONSECUENCIA CONSECUENCIA
hacia la CAUSA pero señalando de ella (focalizan la
(focalizan la causa que es el resultado de consecuencia frente a la
frente a la la CAUSA precedente causa)
consecuencia)

como, porque, ya que, visto por ello, por eso, por esa en consecuencia, por

predicado en tanto introduce una información de naturaleza adverbial. Sostenemos, en contrario, que la
relación causa-efecto que ambas proposiciones instancian no es de naturaleza adverbial, y por tanto
modificadora de un predicado. En el mismo sentido, no se entabla relación de subordinación entre las
cláusulas pues las predicaciones de las dos proposiciones son interdependientes dada la relación lógica
que instancian. Cf. capítulo 5 de este volumen para las relaciones predicado-argumento. [Nota de las
Directoras]
que, puesto que, dado que… razón, por ese motivo, de ahí consiguiente, por (lo) tanto
que, por lo que, pues

Estas clasificaciones están basadas, con algunas modificaciones, en Calsamiglia Blancafort, Helena y
Amparo Tusón Valls, op. cit., pp. 102 y 122 y Montolío, Estrella. (2001). Conectores de la lengua
escrita. Barcelona: Ariel, p. 122.

ANEXO Nº 5

Conectores contraargumentativos

Con estos conectores la enunciación cambia de orientación en sentido contrario al segmento


inmediatamente anterior, bien sea de forma total o parcial. La línea argumentativa sufre un
quiebre que indica que se abandona la primera orientación para tomar otra.

Presentan: Concesión Oposición Restricción Sustitución contraste

Incluidas o aunque, excepto si,


subordinadas aun a no ser
cuando, a que, a
pesar de menos que
(que), por
más que,
Coordinantes pero, mas, sino
empero

Parentéticas en cambio, en por el


sin lugar/vez contrario,
embargo, de, antes contrariamente
ahora bien, bien
no
obstante,
de todos
modos, sea
como sea,
en
cualquier
caso, con
todo, aun
así,
después de
todo, así y
todo, con
todo
El presente cuadro de clasificaciones semánticas de los conectores contraargumentativos ha sido diseñado
en base a Calsamiglia Blancafort, Helena y Amparo Tusón Valls, op. cit., p. 248 y Montolío, Estrella, op.
cit., p. 49.
Correlación de tiempos entre el verbo de la prótasis concesiva y el de la principal o
apódosis:

Modo indicativo Modo Subjuntivo

Aunque está cansada, sigue trabajando Aunque esté cansada, sigue trabajando
seguirá seguirá
siguió *siguió

El pretérito es admitido. El pretérito no es admitido.

Correlación de tiempos entre el verbo de la prótasis concesiva y el presente de la


enunciación:

Modo indicativo Modo Subjuntivo


Aunque lo niega, se encuentra con ella. Aunque lo niegue, se encuentra con ella.
se encontrará se encontrará
se encontró se encontró

El pretérito es admitido. El pretérito es admitido.

Esta explicación de la correlación de tiempos en la concesión está basada en García Negroni, María Marta
(coord.), op. cit., pp. 431–432.
ANEXO Nº 6

Conectores finales Para que, a fin de que, con el propósito/objeto de que

La finalidad también se construye con: Para + infinitivo

Con el propósito/objeto de + infinitivo

La locución conjuntiva para que puede introducir proposiciones adverbiales que


funcionan como circunstancial de fin del verbo principal, pero también proposiciones
adverbiales modificadoras de modalidad:

Te conté todo para que lo sepas (Proposición Adverbial final, circunstancial de


fin)

Te conté todo, para que lo sepas (Proposición Adverbial final, modificador de


modalidad)

Para que lo sepas modifica la modalidad


(aquí aseverativa) del primer constituyente, En este caso es posible una paráfrasis:
el complemento se une con juntura interna
representada gráficamente mediante una Para que lo sepas te digo/te aclaro que…
coma.

Estas consideraciones sobre la construcción de la finalidad han sido extraídas de García Negroni, María
Marta (coord.), op. cit., pp. 428-429.
ANEXO Nº 7

Conectores Si, siempre que, a no ser que, a menos que, en cado de que, con
condicionales tal de que, solo que, con que, siempre y cuando

Cuando + Modo subjuntivo


Voy a salir cuando haga buen tiempo
Voy a salir cuando haya salido el sol
Me dijo que me lo compraría, cuando tuviera plata.
Pueden funcionar como
condicionales:
Como + Presente o Pretérito Imperfecto de
Subjuntivo
Como venga el inspector, nos pedirá el boleto
Como haya suspendido la clase otra vez, hablaré con
el profesor

Correlación temporal. Proposiciones subordinadas adverbiales condicionales

Prótasis Condicional Apódosis

Reales Presente de indicativo Presente de indicativo, futuro, imperativo

Imperfecto de indicativo Imperfecto de indicativo

Pretérito perfecto simple Pretérito perfecto simple, presente, futuro

Potenciales Imperfecto de subjuntivo Condicional simple

Irreales Pluscuamperfecto de subjuntivo Pluscuamperfecto subjuntivo, condicional compuesto

Imperfecto de indicativo Imperfecto de indicativo

Cf. Negroni, María Marta (coord.), op. cit., pp. 429-433.


ANEXO Nº 8

Conectores Temporales
Son elementos que unen proposiciones mediante una relación de subordinacióncon
información temporal:

cuando, mientras, siempre que, ahora que, según, conforme…

antes (de) que, apenas, después (de) que, luego que, una vez que, hasta que…

Marcadores o construcciones que establecen relaciones temporales:


Algunos de estos son:

De pronto, en ese momento, hasta el momento, entonces, luego, más tarde, mientras
tanto, una/otra/alguna vez, un/otro día, en aquel tiempo/momento, de repente,
enseguida…

Correlaciones temporales: las proposiciones temporales pueden establecer relaciones


de simultaneidad o sucesión (anterioridad o posterioridad) entre dos eventos. Ala vez
expresan realidad o hipótesis. La realidad se expresa usando el indicativo para describir
el presente (como generalización sobre eventos repetidos) o el pasado (hechos puntuales
o entendidos como tales):

Cuando tengo hambre, como.


Cuando llegué a casa, encendí la tele.

Mientras que la hipótesis se expresa usando el subjuntivo para expresar que algo puede
pasar en el futuro.

Cuando tenga dinero, viajaré por todo el mundo.

Anterioridad antes de + infinitivo


antes de que + subjuntivo
Simultaneidad a medida que, mientras, cuando, ahora que, al, según,
conforme

Posterioridad después de, después de que, cuando, una vez que, para
cuando, una vez cuando, la primera vez que, la noche/el
día en en que...

Posterioridad inmediata apenas, tan pronto como, en cuanto, nada más, así, no
bien
El uso de los tiempos y modos verbales incide en la interpretación. Más allá de que
algunos conectores temporales señalen explícitamente hacia la simultaneidad,
anterioridad o posterioridad, hace falta tener en cuenta las correlaciones de tiempo y
modo que se dan entre los predicados de las proposiciones relacionadas por el conector.
Ejemplos:

Cuando salí, Juan ya se había ido

(posterioridad: la acción de la principal –salir– es posterior a


la acción de la subordinada –irse-)

Cuando termine, seré feliz

(anterioridad: la acción de la subordinada – terminar es


anterior al estado designado por la subordinada –ser feliz-)

Conectores temporales polivalentes: como las clases de palabras que pueden cumplir
la función de conector son tan variadas, suele suceder que puedan, a su vez, establecer
relaciones semánticas también variadas. Así, hemos visto que como puede ser utilizado
como conector de causa, de modo y de condición (ver cf. Anexos anteriores).

Cuando
Puede introducir una condición:
Cuando termine, podré salir.
Puede establecer una relación temporal de simultaneidad:
Cuando terminó la tarea, salió.

Antes que
Puede establecer una relación temporal de anterioridad:
Llegó antes que comenzara a llover.
Pero también puede tener un valor comparativo o concesivo
Antes que ceder ante él, prefiero renunciar.

Mientras que
Puede establecer una relación temporal de simultaneidad (cuando los eventos son
considerados en su duración)
El perro ladra mientras que yo busco la llave para ir a abrir la puerta.
Pero también puede tener un valor de oposición o contraste:
María es argentina mientras que Concepción es española.
Ahora que
Puede tener un valor temporal de simultaneidad, pero también un valor causal
Ahora que te veo, te cuento algo. (simultaneidad temporal)
Ahora que llegaste, estoy más tranquila (causal, donde la “Ahora que llegaste” es la
causa y “estoy más tranquila”, la consecuencia)

Muchas de estas consideraciones, incluidos algunos de los ejemplos, con modificaciones o ampliaciones
han sido extraídas de García Negroni, María Marta (coord.), op. cit., pp. 424– 425.

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