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 O Sistema Solar é o conjunto formado pelo Sol e pelos planetas e

outros corpos celestes que o orbitam.

 Posição dos planetas em relação ao Sol:


- Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano, Neptuno

1. O planeta Terra faz parte de um pequeno conjunto de planetas que giram


em torno do Sol, o Sistema Solar.
Indica três fatores que permitem considerar a Terra um planeta com vida.

 presença de água no estado líquido,


 existência de temperaturas amenas
 presença de uma atmosfera protetora.

2. Define biosfera.
Biosfera é o conjunto formado pelo ambiente e pelos seres vivos que nele
habitam.

3. Indica o ramo da biologia que estuda:


(A) os animais; Zoologia
(B) as plantas; Botânica
(C) as relações entre os seres vivos e o ambiente. Ecologia

4. Define habitat.
Habitat é o local onde os seres vivos da mesma espécie realizam as suas
atividades.
5. Qual é a consequência da poluição do mar para os seres vivos que nele
habitam?
Os seres vivos poderiam morrer.

6. Sugere três medidas que contribuam para promover a conservação da


Natureza.
Por exemplo: não deitar lixo para o chão, proteger as espécies e os seus
habitats, através da criação de áreas protegidas e zonas verdes nas cidades, e
evitar os incêndios.

7. Qual é o objetivo da criação de Áreas Protegidas, incluindo as Áreas


Marinhas Protegidas?
A criação de áreas protegidas tem como objetivo proteger os habitats e os
seres vivos que neles vivem. 4. O solo é importante para a manutenção da
vida.

8. Define solo.
O solo é uma camada superficial da crosta terrestre, resultante da interação
de vários fatores sobre as rochas que lhe deram origem.

9. Quais são os constituintes (componentes) que fazem parte do solo?


Os constituintes que fazem parte do solo são: matéria orgânica, matéria
mineral, água, ar e organismos vivos.

9.1. Qual é o componente que existe em maior quantidade no solo?


O componente que existe em maior quantidade no solo é a matéria mineral.
10. O solo desempenha diversas funções no ambiente.
Indica três dessas funções.
 suporte e alimentação de plantas
 regulador ambiental e reserva da biodiversidade
 habitats.

11. Os solos são diferentes de local para local, devido à sua composição e
às suas propriedades.
Indica as propriedades do solo.
 permeabilidade
 porosidade
 cor
 sabor

12. Refere duas das principais características dos seguintes solos.

 Solo arenoso: Solo arenoso é um solo constituído essencialmente por


areia e pobre em matéria orgânica. É um solo muito poroso e
permeável.

 Solo argiloso: Solo argiloso é um solo constituído essencialmente por


argila e pobre em matéria orgânica. É um solo impermeável.

 Solo franco: Solo franco é um solo que apresenta um equilíbrio na sua


composição: areia, argila, matéria orgânica, água e ar. É o solo ideal
para a agricultura.

 Solo calcário: Solo calcário é um solo constituído essencialmente por


um mineral, o carbonato de cálcio, proveniente do desgaste da rocha
calcária. É um solo semipermeável.
13. Na Natureza as rochas estão constantemente a desgastar-se.

13.1 Indica o principal agente responsável pelo desgaste das rochas


apresentadas na figura 2, em:

A – Água do mar;
B – Vento;
C – Seres vivos.

14. A formação dos solos é um processo lento, que pode durar milhares de
anos.
Descreve de forma sucinta a formação de um solo.

O solo começa a formar-se a partir do desgaste da rocha-mãe, através da


ação de agentes atmosféricos.

Na rocha-mãe abrem-se fendas que servem de habitat aos seres vivos.

Com o passar do tempo, e sob a ação constante de agentes atmosféricos e


biológicos, começam a distinguir-se no solo várias camadas paralelas, os
horizontes.

As camadas mais superficiais do solo ficam cada vez mais

ricas em matéria orgânica, permitindo que mais seres vivos se instalem.


Surgem, então, plantas e animais de grande porte, estando formado um solo
maduro.
15. Descreve o papel dos agentes biológicos e dos agentes atmosféricos
Agentes Biológicos: seres vivos (plantas de pequenos portes e pequenos
animais)
Agentes atmosféricos:
 Água líquida
 Gelo
 Variação da temperatura
 Vento

15. Um corte vertical num solo maduro permite visualizar um conjunto de


camadas paralelas e distintas entre si.
15.1 Como se denomina cada uma das camadas?
Cada camada chama-se horizonte (do solo).

15.2 Como se denomina o conjunto dessas camadas?


O conjunto dessas camadas denomina-se perfil do solo.

15.3 indica duas medidas de conservação do solo.


 reflorestação
 plantação em socalcos.

15.3 Observa a figura 3.


Legenda-a.
1 – Horizonte 0 ou manta morta;
2 – Horizonte A;
3 – Horizonte B;
4 – Horizonte C;
5 – Horizonte R ou rocha-mãe
16. A agricultura biológica é uma das medidas de
conservação dos solos.
Explica a importância da agricultura biológica para a
sustentabilidade dos solos.
A prática da agricultura biológica é uma forma de produção que visa a
obtenção de alimentos sem o recurso a pesticidas nem adubos químicos.
Desta forma, ao utilizar os recursos naturais da terra como o estrume e ao
combater as pragas com outros seres vivos permite a sustentabilidade dos
solos.

17. O ser humano desenvolveu técnicas de correção dos solos, quando estes
não têm condições adequadas para a agricultura.
17.1 Para cada imagem da figura 4, indica a técnica utilizada para a correção
do solo.

A – Drenagem; B – Lavra.

17.2 Descreve as técnicas referidas na alínea anterior.


A – A drenagem permite retirar do solo a água em excesso, através da
abertura de regos ou valas. Também protege contra a erosão; B – A lavra
consiste em remexer o solo, tornando-o menos compacto. Mistura os
nutrientes, melhora a infiltração de água e areja o solo.

18. Distingue uma rocha de um mineral.


Uma rocha é um material terrestre, podendo ser formada por um ou mais
minerais. Os minerais são substâncias sólidas, naturais e com uma
composição definida, que constituem as rochas.

19. Indica três propriedades do granito.


Por exemplo, cor clara, alguns minerais identificáveis a olho nu e não faz
efervescência com o ácido sulfúrico.

20. Observa a tabela seguinte que apresenta características de quatro rochas


diferentes.
20.1 Utilizando a chave dicotómica em anexo, identifica cada uma das
rochas.

A – Areia ou cascalho; B – Marga; C – Basalto; D – Xisto.

21. O ser humano utiliza as rochas e os minerais nas suas atividades.


Refere duas atividades humanas que utilizam:
(A) Calcário - Por exemplo: pavimentação de ruas (calçada
portuguesa) e fabrico de cal e cimento;

(B) Metais - Por exemplo: fabrico de cabos elétricos e indústria automóvel.

(C) Rochas - Por exemplo: construção de edifícios e fabrico de vidro;


(D) Minerais - Por exemplo: joalharia e medicina.

16. Indica uma região de Portugal onde existe abundância de:


(A) basalto; Por exemplo, Açores;

(B) xisto. Por exemplo, Alentejo