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Seminario de evaluación
Introducción
Tanto el texto, como el video son muy interesantes dado que te llevan a reflexionar sobre
el cómo y para qué evaluamos y también el cómo lo hacemos. Partiendo de la base que no
solo al evaluar estamos considerando los saberes sino que hay otras implicancias que
llevan a poner tal o cual nota.
Para la profesora lo importante era: memorizar, para el profesor era opinar, comprender,
crear. (hablando de las operaciones intelectuales que están en juego, que pude ver en el
texto de santos guerra)
Ahora hablando de las concepciones del evaluador, se puede ver que la profesora concibe
al proceso de enseñanza-aprendizaje en el examen como instrumento de comprobación
del esfuerzo realizado por el que aprende, practicará esta evaluación centrándose en la
adquisición de datos. En cambio el profesor, se sitúa en otro lugar a la hora de tomar
examen, no pensará que si el alumno reprueba es solo fracaso del alumno, tomará ese
dato para reveer su práctica..
GRILLA DE EVALUACIÓN:
Precisión conceptual: d
estacado
Dudé mucho a la hora de autoevaluarme, porque cuando fui armando el tp creí haber
entendido la consigna, y cuando lo termine y fui a la grilla, no me sentí totalmente
identificada, o empecé a dudar si había entendido bien o no. Igualmente esta muy bueno
como ejercicio y me gustó mucho el material.
Olarticoechea Anabel
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