Lenguaje y Comunicación 2º Año Básico

Evaluación
Docente: Estívalis Benítez Escobar

Objetivos a Evaluar:
OA 5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e
implícita › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › identificando y describiendo
las características físicas y sentimientos de los distintos personajes › recreando, a través de distintas
expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción ›
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias › emitiendo una opinión sobre un
aspecto de la lectura.

OA 19: Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos y
reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
HABILIDAD CONTENIDO DESEMPEÑOS ITEM Clave Ptje.
1 c 0,25
2 c 0,25
Extraer información explícita.
3 b 0,25
4 c 0,25
1
5 c 0,5
6 a 0,5
Extraer información implícita.
7 d 0,5
8 c 0,5
2
Reconstruir secuencia de acciones en la V 5-1-4-2-3 2
historia.
9 c 0,5
Identificar características físicas de los
IV A orejón gris peludo 0,5
personajes.
IV B robusto alto canoso 0,5
1,5
Identificar sentimientos de los 10 d 0,50
personajes. 11 b 0,50
Texto
Comprender 1
Narrativo
Describir un personaje, situación o III 5
ambiente.
Identificar el ambiente en que ocurre la 12 1
acción.
Emitir opinión sobre un aspecto de lo VI 1 4
leído.
13 a 0,5
Reconocer función sustantiva de
14 c 0,5
palabras en el texto.
15 d 0,5
1,5
16 d 0,5
Reconocer función verbal de palabras
17 b 0,5
presentes en el texto.
18 c 0,5
1,5
largos flojos 0,5
Reconocer la función adjetiva de crudo frío 0,5
palabras presentes en el texto. fresco seca 0,5
cariño esmero 0,5

PUNTAJE TOTAL
1
Corrección ítem III: Emitir opinión sobre un aspecto de lo leído.
Se consideran…
Correctas Incorrectas
4 puntos 0 puntos
Aquellas respuestas que emitan una opinión Aquellas respuestas que aún emitiendo una
fundamentada acerca del personaje. opinión no presenten el argumento que las
respalda.

Corrección ítem Vi: Describir un personaje, situación o ambiente.

Correctas Parcialmente correctas Incorrectas
5 puntos 3 puntos 0 puntos
Se consideran correctas las Se consideran Se consideran incorrectas
respuestas que señalen lque medianamente correctas aquellas respuestas en que
el personaje era un burro, aquellas respuestas que solo se escriba un listado de
asno o borrico. Que nombren parcialmente las características a modo de
nombren sus características características del personaje inventario, no de descripción
físicas (gris, peludo de orejas señaladas en el texto una o y/o aquellas que incluyan
largas) y sus características dos características físicas y solo una característica física.
psicológicas trabajador e una psicológica.
inconformista, descontento o
palabra afín.

DESEMPEÑOS ÍTEM
¿Quién es el personaje principal del texto?
Juan – el otoño – un burro – el invierno
¿Qué trabajo realizaba Aurelio?
Extraer
Esperar el otoño, esperar el verano, cargar provisiones, esperar la primavera
información
¿En qué estación del año podía tomar un descanso?
explícita
En el verano, en el otoño, en el invierno, en la primavera
¿Qué estación del año le pareció mejor a Aurelio?
El otoño, el verano, el invierno, la primavera
¿En qué momento del día deseaba que volviera la primavera?
En la noche, a medio día, en la mañana, en el atardecer.
¿Por qué Juan cuidaba a Aurelio?
Extraer
Porque era su mascota, Porque estaban en invierno, Porque era su compañero de
información
trabajo, Porque Aurelio se sentía descontento
implícita
¿Por qué Aurelio se sentía así?
Porque no le gustaba el invierno, Porque no le gustaba la primavera, Porque quería que
llegara el otoño, Porque siempre encontraba de qué quejarse

2
 DESEMPEÑOS ÍTEM
Marca la oración que señala cómo era físicamente Aurelio
a. Crudo y frío
b. Gris y peludo.
c. Deseaba el otoño.
d. Descansaba y pensaba.
Identificar
características Marca con una X las palabras que correspondan a características físicas de Aurelio
físicas de los
personajes. OREJÓN TRABAJADOR GRIS PELUDO

Marca con una X las palabras que correspondan a características físicas de Juan

BONACHÓN ROBUSTO ALTO CANOSO

¿Cómo se sentía Aurelio la mayor parte del tiempo?

Identificar Conforme- Satisfecho-Hambriento-Descontento
sentimientos de ¿Qué sentía Juan por Aurelio?
los personajes. Gratitud, porque era su mascota. Cariño, porque le ayudaba mucho. Enojo, porque nunca
estaba contento. Cansancio, porque debía alimentarlo y cuidarlo.

¿Cómo era Aurelio? Descríbelo

Describir un
personaje,
¿Cómo era Juan? Descríbelo
situación o
ambiente.
Identificar el ¿En qué lugar se desarrolla la historia?
ambiente en que En el campo - En la ciudad - En el pueblo - En el establo
ocurre la acción
¿Qué piensas tú acerca de la actitud de Aurelio?
Emitir opinión
sobre un aspecto
de lo leído.

En la siguientes oración:
”Iluminado por la luz suave y tenue de la luna”.
¿Qué palabra sirve para nombrar?
Luna – tenue - suave - iluminado

Reconocer En la siguiente oración:

función Era tanto lo que el pobre borrico tenía que trabajar.
sustantiva de ¿Qué palabra sirve para nombrar?
palabras en el Tenía - tanto - borrico - trabajar
texto.
En la siguiente oración:
Llegó el buen tiempo y también la hierba verde en abundancia
¿Qué palabra sirve para nombrar?
Buen - llegó - verde - hierva

En la siguiente oración:
Reconocer
función verbal de
El pobre borrico tenía que trabajar.
palabras
¿Qué palabra indica una acción?
presentes en el
Tenía - pobre - borrico - trabajar
texto.

3
 DESEMPEÑOS ÍTEM
En la siguiente oración:
Llevar costales de trigo, cestos de manzanas
¿Qué palabra indica una acción?
Trigo - llevar - costales - manzanas

En la siguiente oración:
Cargando heno y hortalizas todo el día.
¿Qué palabra indica una acción?
Todo - heno - cargando - hortalizas

Reconocer la Encierra en un círculo las palabras que indiquen alguna cualidad o característica.
función adjetiva Esos largos y flojos días - En cierto día muy crudo y frío de invierno. Podía rumiar pasto
de palabras fresco, en lugar de la paja seca. Cuidaba con cariño y esmero a su fiel compañero.
presentes en el
texto.

4
 I. Lee con atención el siguiente texto

El Asno Descontento

En cierto día muy crudo y frío de invierno, iluminado por la luz tenue de la luna,
estaba Aurelio todo gris y peludo, moviendo sus largas orejas constantemente y
mientras tomaba su helado descanso, ansiaba que volviera la tibia primavera,
porque en ella podía rumiar pasto fresco, en lugar de la paja seca invernal que Juan,
su dueño, le daba en el húmedo, oscuro y frío establo.

Juan, era un hombre solitario, alto, robusto y bonachón que vivía alejado del bullicio
en medio de la naturaleza y cultivaba su propio alimento. Su gorro de lana ocultaba
sus cabellos de plata. Cuidaba con cariño y esmero a su fiel compañero. Se
preocupaba de que pasara lo mejor posible su período de descanso para que
recuperara energía para la cosecha. Al mismo tiempo podía acortar esos largos y
flojos días en que no había mucho que hacer.

Poco a poco llegó el buen tiempo y también la hierba verde en abundancia; pero era
tanto lo que el pobre borrico tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la
primavera y anhelaba la venida del verano. Cuando, al fin, se le cumplió su deseo, vio
el asno que su condición no había mejorado, pues tenía que ir cargado de heno y
hortalizas todo el día, sufriendo los grandes calores.

No le quedó, pues, sino desear la llegada del otoño. Pero cuando este llegó, era tan
duro su trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas, atados de leña y otras
provisiones para el invierno, que este asno descontento empezó a suspirar por el
invierno en que, por lo menos, podría descansar, aunque su ración no fuera de su
gusto.

5
 Adaptado de: Colección Cuento Contigo, 2004, H. Beyer, A Cussen. A Fontaine y L
Fontaine (Santiago. Centro de Estudios Públicos, v 3)

II. Marca con una X la respuesta correcta.

1. ¿Quién es el personaje principal del texto?

a. Juan
b. El otoño
c. Un burro
d. El invierno

2. ¿Qué trabajo realizaba Aurelio?

a. Esperar el otoño
b. Esperar el verano
c. Cargar provisiones
d. Esperar la primavera

3. ¿En qué estación del año podía tomar un descanso?

a. En el otoño
b. En el invierno
c. En el verano
d. En primavera

4. ¿Qué estación del año le pareció mejor a Aurelio?

a. El otoño
b. El verano
c. El invierno
d. La primavera

5. ¿Quién es el personaje principal del texto?

a. Juan
b. El otoño
c. Un burro
d. El invierno

6. ¿Qué trabajo realizaba Aurelio?

a. Cargar provisiones
b. Esperar el otoño
c. Trabajar en el establo
d. Esperar la primavera

6
7. ¿En qué estación del año podía tomar un descanso?
a. En el otoño
b. En el verano
c. En el otoño
d. En el invierno

8. ¿Qué estación del año le pareció mejor a Aurelio?

a. El otoño
b. El verano
c. El invierno
d. La primavera

9. Marca la oración que señala cómo era físicamente Aurelio

e. Crudo y frío
f. Gris y peludo.
g. Deseaba el otoño.
h. Descansaba y pensaba.

10. ¿Cómo se sentía Aurelio la mayor parte del tiempo?

a. Conforme
b. Satisfecho
c. Hambriento
d. Descontento

11. ¿Qué sentía Juan por Aurelio?

a. Gratitud, porque era su mascota.

b. Cariño, porque le ayudaba mucho.
c. Enojo, porque nunca estaba contento.
d. Cansancio, porque debía alimentarlo y cuidarlo.

12. ¿En qué lugar se desarrolla la historia?

a. En el campo
b. En la ciudad
c. En el pueblo
d. En el establo

7
13. En la siguientes oración:

”Iluminado por la luz suave y tenue de la luna”.

¿Qué palabra sirve para nombrar?

a. luna
b. tenue
c. suave
d. iluminado

14. En la siguiente oración:

Era tanto lo que el pobre borrico tenía que trabajar.

¿Qué palabra sirve para nombrar?

a. tenía
b. tanto
c. borrico
d. trabajar

15. En la siguiente oración:

Llegó el buen tiempo y también la hierba verde en

abundancia

¿Qué palabra sirve para nombrar?

a. buen
b. llegó
c. verde
d. hierva

16. En la siguiente oración:

El pobre borrico tenía que trabajar.

¿Qué palabra indica una acción?

a. tenía
b. pobre
c. borrico
d. trabajar
8
 17. En la siguiente oración:

Llevar costales de trigo, cestos de manzanas

¿Qué palabra indica una acción?

a. trigo
b. llevar
c. costales
d. manzanas

18. En la siguiente oración:

Cargando heno y hortalizas todo el día.

¿Qué palabra indica una acción?

a. todo
b. heno
c. cargando
d. hortalizas

II. Encierra en un círculo las palabras que indiquen alguna cualidad o

característica.

a. Esos largos y flojos días.

b. En cierto día muy crudo y frío de invierno.

c. Podía rumiar pasto fresco, en lugar de la paja seca.

d. Cuidaba con cariño y esmero a su fiel compañero.

9
III. Escribe una descripción de Aurelio

IV. Marca con una X las palabras que correspondan a características físicas de
Aurelio.

A. OREJÓN TRABAJADOR GRIS PELUDO

Marca con una X las palabras que correspondan a características físicas de Juan

B BONACHÓN ROBUSTO ALTO CANOSO

V. Escribe el número que corresponde a cada suceso según el orden en que

ocurrieron.

Cuando llegó el otoño, deseó que mejor llegara el invierno.

Aurelio estaba en el establo deseando que llegara la primavera.

Deseo la llegada del otoño.

Juan cuidaba y alimentaba a Aurelio.

Durante el verano cargó heno y hortalizas todo el día.

10
VI. Responde la siguiente pregunta

¿Qué piensas acerca de la actitud de Aurelio? ¿Por qué piensas esto?

11