LICEO NAVAL C. DE C.
AÑO ESCOLAR 2019
“MANUEL CLAVERO”
EVALUANDO LO APRENDIDO - COMUNICACION – 4° AÑO
Apellidos y nombres:……………………………………………………………………....……Sección: …………….……Fecha:……….……………
Profesores responsable:.
I. COMPETENCLA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
INDICADORES: - Obtiene información del texto oral
- Infiere e interpreta información del texto oral
- Reflexiona y evalúa la forma, contenido y contexto del texto oral.
1. Lee el siguiente fragmento y responde los que se indica:
TEXTO 1
Los bomberos en el Perú
[…] Ese don de servicio de los bomberos ha sido
demostrado con números, prácticamente desde que se
fundó el CGBV el 5 de diciembre de 1860. Desde esa
fecha, 110 hombres de rojo han dado su vida en
cumplimiento del deber y El Comercio recoge las historias
más representativas de estos héroes.
LOS HEROES DE ROJO
“Nosotros consideramos cuatro casos emblemáticos: el
primer bombero héroe Antonio Alarco; los trece
garibaldinos; los caídos en las batallas de San Juan y
Miraflores; y los cinco mártires de Plumereros”, indicó
Coz Vargas.
La historia de Antonio Alarco Espinosa tuvo lugar durante
el Combate de Dos de Mayo (1866).
Cuentan las crónicas de la época que después del primer
tiro de la Torre de la Merced, se buscaba un
reemplazante para uno de los artilleros caídos. Al grito
de “Yo soy peruano, a mí me toca”, Alarco se ofreció
como voluntario. Poco tiempo después, cuando el joven
de 25 años se acercaba a alimentar los cañones, se
escuchó un estrépito y Alarco alcanzó la gloria.
Otro conflicto volvió a poner en evidencia el arrojo de los
bomberos. Durante la invasión chilena a Lima en la
Guerra del Pacífico, trece jóvenes voluntarios de la
Bomba Garibaldi fueron apresados por apagar los
incendios que tenían lugar en Chorrillos. Ese 13 de enero
de 1881 los valientes garibaldinos fueron fusilados por
las tropas invasoras, pero pasaron a la historia como
mártires.
De igual modo, durante el mismo conflicto, bomberos
como Enrique Barrón dieron su vida en las batallas de San
Juan y Miraflores. Muchos de ellos les dan nombre a las
calles del distrito. […]
http://elcomercio/lima/483796/noticia-comercio-historia-bomberos-
peru
A. Del texto de deduce que el acto heroico de Alarco...
(1pto)
a. Sucedió a la muerte de José Gálvez.
b. Precedió al fallecimiento de José Gálvez.
c. Ocurrió en forma paralela al sacrificio de Miguel
Grau.
d. Fue el primero de una lista de demostraciones
de valentía.
NIVEL SECUNDARIA
B. El cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
refiere el don de servicios de los
“hombres de rojo” a partir de…. (1pto)
a. Cuatro casos representativos.
b. Estadísticas
c. La historia.
d. Los años.
C. Marca con un aspa (X) la información incompatible
según el texto. (1pto)
a. Los garibaldinos fueron fusilados por los
chilenos.
b. La muerte heroica de cada bombero ha dado
origen a los nombres de las calles capitalinas.
c. La Bomba Garibaldi era el nombre de una
estación de bomberos.
d. Alarco se desempeñó como artillero, sin serlo.
Texto 2
Acerca del ICOHRTA Perù
El “Perú ICOHRTA Network for AIDS/TB Research
Training" es un proyecto de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, en colaboración con la Universidad de
Washington (Seattle) y la Universidad de Alabama en
Birmingham, cuyo objetivo es fortalecer la actividad
científica en el Perú y América Latina, relacionada con la
investigación clínica, operacional y de servicios de salud
en tuberculosis y VIH/sida.
A través del entrenamiento ofrecido, buscamos
consolidar competencias en diseño y conducción de
investigación, con el fin de fomentar intervenciones
innovadoras en el mejoramiento de los sistemas de
salud. Enfatizamos el desarrollo en campos del
conocimiento poco difundidos, pero fundamentales para
el mejoramiento de los sistemas de salud, como son la
investigación operacional, el análisis de decisiones y los
estudios de costo-beneficio.
Evolución del Proyecto ICOHRTA (2007-2010)
A través de los primeros años de labor del Proyecto
ICOHRTA Perú, se han ido implementando avances en la
capacidad del personal de salud peruano para la atención
de VIH y tuberculosis, además se ha incidido de manera
importante en el desarrollo e implementación de
habilidades de investigación, con orientación hacia el uso
de métodos de investigación, cuyo fin es la optimización
del uso de recursos para la solución de problemas de
salud.
http://www.upch.edu.pe/tropicales/ICOHRTA/envio/index.htm
A. El Perú ICOHRTA Network for AIDS/TB Research d. El uso de una metodología de la investigación
Training es un proyecto... (1pto) está orientado a buscar la mejor manera de
a. corporativo. distribuir y emplear los recursos en el área de
b. mundial. salud.
c. nacional.
d. cooperativo.

B. Marca con un aspa (X) la alternativa que presenta una C. Es un razonamiento basado en el principio de obtener
información incompatible con el texto. (2pto) los mayores y mejores resultados al menor esfuerzo
a. El proyecto Perú ICOHRTA tiene un propósito invertido, tanto por eficiencia técnica, como por
investigativo. motivación humana. (1pto)
b. Este proyecto busca descubrir una cura para el a. El costo-beneficio
sida. b. La investigación operacional
c. El fortalecimiento de la actividad científica c. El análisis de decisiones
constituye el objetivo principal de este proyecto d. La actividad científica
internacional.

2. Subraya la respuesta correcta.

A. No es una característica de la literatura de la Conquista. b. Desprecio por lo popular y un único dios.

(1pto) c. Lenguaje castizo
a. Destacaron los mitos y las leyendas. d. Rechazo a la democracia
b. Prevalece la realidad antes que la ficción.
c. Posee carácter popular. G. Autor de “Ollantay” (1pto)
d. Predomina la viveza, el ingenio y la crítica. a. Anónimo
b. Garcilaso de la Vega.
B. ¿Cuál fue el género más importante de la literatura de c. Juan del Valle y Caviedes
la Conquista? (1pto) d. Pancho Fierro
a. Las coplas
b. Los romances H. Según la tesis Incásica, el drama Ollanta (1pto)
c. Las crónicas a. Sostiene que fue compuesto en la época colonial
d. Los panfletos y lo atribuyen a un cura.
b. Es de origen andino por la pureza clásica del
C. Juan del Valle y Caviedes continuó la corriente satírica quechua y culto al sol.
española iniciada por... (1pto) c. Afirman que el tema y la acción es de origen
a. Francisco de Quevedo. incaico y colonia.
b. Luis de Góngora y Argote. d. Libertad de pensamiento y expresión
c. Fray Luis de León
d. Miguel de Cervantes Saavedra I. El Romanticismo surgió a finales del siglo XVII en..
(1pto)
D. La poesía prehispánica estaba ligada a... (1pto) a. Francia.
a. Los tambores y pincullos. b. Italia.
b. La felicidad. c. España.
c. Los comentarios reales. d. Alemania.
d. La música y la danza.
J. Completa acertadamente las principales
D. En su obra Los Comentarios Reales, ………….+ escribió características de la Literatura del Romanticismo en el
de cómo enterraban a sus muertos Perú. (1pto)
a. El Inca Garcilaso de la Vega
b. Huamán Poma de Ayala Admiración por el …………………… exótico o
c. Amarilis melancólico, el predominio de la …………………en los
d. Mariano Melgar versos y la importancia del …………………………
E. El harawi es un género…… de la Literatura ……. (1pto)
a. Dramático, Colonial a. pasado — historia — objetivismo.
b. Lírico, Prehispánica b. paisaje — musicalidad — nacionalismo
c. Teatro, Virreynal. c. misterio — prosa poética — liderazgo
d. Los romanceros, Española d. sentimiento — formalidad — individualismo
F. ¿cuál de los siguientes rasgos corresponde a la
Literatura Prehispánica? (1pto)
a. Oral, anónima, agrarista, panteísta, clasista.
II. COMPETENCLA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA
INDICADORES:
- Adecua el texto a la situación comunicativa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, contenido y contexto del texto escrito.

1. Marca con un aspa (X) la alternativa que presenta el uso correcto de las letras mayúsculas. (2ptos)
a. La Anatomía del ser humano es extraordinaria.
b. Mi amiga Lorena es una Biofísica.
c. Deseo graduarme en Biología Marina.
d. Esta teoría Botánica no me convence.

2. En el siguiente texto, escribe la letra inicial mayúscula o minúscula, según corresponde.(5ptos)

Jack, cazador de gigantes
….ras un largo paréntesis sin novedades sobre el filme dirigido por ……ryan …….inger, llega el segundo tráiler de …….ack

el ……….azagigantes, aventura épica basada —ciertamente libre— de la historia de …….ack y las habichuelas mágicas.

……uenta la historia de una antigua ………uerra que se reavivó cuando un joven granjero que, sin darse cuenta, abre una puerta

de enlace entre nuestro mundo y una raza de temibles ………igantes. Desatada en la …….ierra por primera vez hace siglos, los

gigantes se esfuerzan por recuperar la tierra perdida, ……bligando al joven …….ack a arriesgar su vida en la batalla para

detenerlos. …….a lucha por un reino, por su ……ueblo y el amor de una valiente princesa. ……..nfrentándose a temibles

guerreros, de fuerza imparable que pensaba solo existían en las ……..eyendas, ……….eniendo la oportunidad de convertirse él

mismo en una leyenda.

http://www.taringa.net/post/noticias/15959017/Jack-cazador-de-gigantes.html

3. Sobre EL OLLANTAY.

1. Indico lo siguiente: (3ptos)

Autor: …………………………………………….. Especie: ………………………………………….. Género: …………………………………………..

2. ¿Cuál es la importancia del drama Ollantay? (2ptos)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Sobre PRIVILEGIOS DEL POBRE

1. El autor critica a: (2ptos)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Menciona dos características literarias del autor fue se aprecie en el texto mencionado. (2ptos)
 a. …………………………………………..…..………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b. …………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Realiza un resumen de la obra leída “USHANAM-JAMPI” de Enrique López Albújar, o. “LOS CACHORROS” de Mario Vargas
Llosa, según lo leído. (4ptos)
Alumnos del DCAC: Realizar un texto argumentativo sobre CRÓNICA Y BUEN GOBIERNO de Felipe Guaman Poma de Ayala

OBRA: ………………………………………………………………………………………....

……….…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....