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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Agrícolas,


SIGLA: ECAPMA
Pecuarias y del Medio Ambiente
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar específica
CURSO: Introducción a la problemática y estudio del ambiente CODIGO: 358001
TIPO DE CURSO: Teórico
N° DE CREDITOS: 2 N° DE SEMANAS: 8
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Nociones básicas de matemáticas, ecología, biología, física y
química.
DIRECTOR DEL CURSO: María Angélica Cardozo Cerquera
FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre de 2016
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso hace parte del campo de formación disciplinar específico y se ubica dentro del componente
de formación en Tecnología en saneamiento ambiental e Ingeniería ambiental de la escuela de
Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente, es de tipo teórico y cuenta con dos (2) créditos
académicos.

Introducción a la problemática y estudio del ambiente corresponde al espacio académico


introductorio con el que se pretende dar al estudiante una visión general del aspecto ambiental,
generar conciencia y desarrollar actitudes objetivas respecto a la problemática ambiental a nivel
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global y local, así como la resaltar la importancia y desempeño de la profesión.

El curso se encuentra dividido en dos unidades, la primera unidad denominada Elementos


conceptuales del ambiente presenta y discute una serie de conceptos básicos, propios del campo
de las ciencias ambientales, los cuales permiten que el estudiante analice problemáticas
ambientales con propiedad y se familiarice con el lenguaje técnico de su área profesional, también
describe las principales perturbaciones ambientales que a gran escala enfrenta la sociedad en su
conjunto (tales como el agotamiento de la capa de ozono, calentamiento global y la lluvia ácida) y
la relación de las actividades antrópicas con el medio ambiente. En la unidad 2 correspondiente a
Componentes ambientales y contaminación se exponen elementos introductorios al campo de la
contaminación ambiental, haciendo especial énfasis en los componentes agua, aire y suelo, los
cuales corresponden a las temáticas que el estudiante abordará y desarrollará a lo largo de su
formación profesional.

Metodológicamente este curso se desarrolla a través de la estrategia “Aprendizaje basado en


tareas” y se oferta a través de un Ambiente Virtual de Aprendizaje – AVA.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos:
 Proporcionar al estudiante los conceptos básicos del área ambiental a través del estudio de
materiales escritos y audiovisuales provenientes de fuentes de información confiables.
 Presentar al estudiante elementos conceptuales y metodológicos aplicados en el campo de la
contaminación ambiental, mediante el análisis de situaciones problémicas.
Competencias Generales del Curso:
 El estudiante comprende los fundamentos básicos del campo de estudio de la problemática
ambiental, los cuales se convertirán en conocimientos previos y significativos para el óptimo
desempeño académico de su programa profesional.
 El estudiante analiza problemáticas ambientales en contextos locales, lo que permite
identificar la relevancia de su profesión en situaciones cercanas, a partir de la revisión de
material y la resolución de problemáticas relacionadas con temáticas de su profesión.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:


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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas


unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD 1. 1. Ecología y Ecología y ambiente
Elementos ambiente Arellano, J. (2002). Conceptos básicos (pp. 17 – 24).
conceptuales Introducción a la ingeniería ambiental. Recuperado de
del ambiente http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10345134

Malacalza, L. et al. (2002). Ecología general. 2a ed.


Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10002778

Fontana, J. (2014). Principios de ecología. Recuperado de


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11125630

Sansolini, D. (1994). Capítulo 3: Diccionario ecológico (pp 43


– 63). Manual de ecología diaria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11217301
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Vazquez, R. (2014). Ecología y medio ambiente. Recuperado


de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11046638

Ortiz, E. (2010). Tema 1: Introducción al medio ambiente (pp.


13 – 22). Manual sensibilización ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10820791

Ecosistemas
Erazo, M. (2013). Módulo 1: ecología de ecosistemas (pp. 13 –
50). Ecología: impacto de la problemática ambiental actual
sobre la salud y el ambiente. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10692966

Malacalza, L. et al. (2002). Ecología general. 2a ed. (pp. 28 –


29) Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10002778
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Fontana, J. (2014). Capítulo V: Ecosistema. (pp. 137 – 177).


Principios de ecología. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11125630

La Eduteca (25 de febrero de 2014). Los ecosistemas [Archivo


de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=XKSgZ0QbgqU

Instituto Alexander Von Humboldt (02 de septiembre de


2010). ¿Qué son los servicios ecosistémicos? [Archivo de
video].Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=549BI3LcQAA

Ciclos biogeoquímicos
Vazquez, R. (2014). Bloque 2: Comprendes la dinámica de los
ecosistemas que integran la biosfera (pp. 77 – 82) Ecología y
medio ambiente. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11046638

Fontana, J. (2014). Capítulo VI: Ciclos biogeoquímicos (pp.


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181 – 187). Principios de ecología. Recuperado de


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11125630

YoEstudio (01 de octubre de 2016). Ciclos biogeoquímicos


[Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=RmWpQ7yzLWw

2. Ambiente y Ambiente y desarrollo


desarrollo Jardón, J. (1995). Capítulo I: Crecimiento económico y medio
ambiente (pp. 15 – 110). Energía y medio ambiente: una
perspectiva económico-social. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10844627

3. Contaminación Elementos generales de contaminación ambiental


ambiental Vazquez, R. (2014). Ecología y medio ambiente (pp. 103 –
116). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11046638

Erazo, M. (2013). Módulo 3: crisis ambiental actual (pp. 119 –


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123). Ecología: impacto de la problemática ambiental actual


sobre la salud y el ambiente. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10692966

Ortiz, E. (2010). Tema 2: Contaminación y deterioro de los


recursos (pp. 27 – 42). Manual sensibilización ambiental.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10820791

4. Impacto de las Actividades humanas y su impacto en el ambiente


actividades Brailovsky, A. (2009). 2ª ed. Capítulo 2 - ¿Quiénes cambian
humanas en el los ecosistemas? Ésta, nuestra única tierra – Introducción a la
ambiente ecología y medio ambiente. (pp. 25 - 30). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10406077

Dadón, J. Oldani, J. Rodriguez, M. (2014). Ambiente,


desarrollo y sociedad. (pp. 79 – 87). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10862034
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5. Problemáticas Calentamiento global


ambientales Senado Federal (10 de diciembre de 2015). ¿Qué provoca el
globales calentamiento global? [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=oMTR7IUhxGk

Lluvia ácida
TV UnADM (08 de octubre de 2012). Lluvia ácida [Archivo de
video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=D80Idnh811I

Efectos del deterioro de la capa de ozono


Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (06 de mayo de
2013). Infografía capa de ozono [Archivo de video].
Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=DAh_CJlPYZg

6. Relación Ambiente y salud


ambiente y Atuq contenidos (10 de julio de 2012). Medio ambiente y salud
salud [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=9j7VvL88nTs
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7. Marco de Acuerdos internacionales y estructura legal en el tema


protección al ambiental
ambiente Erazo, M. (2013). Módulo 4: Acuerdos internacionales
ambientales, marco hacia un desarrollo sostenible (pp. 132 –
144). Ecología: impacto de la problemática ambiental actual
sobre la salud y el ambiente. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10692966

Ortiz, E. (2010). Tema 4: La actuación de las administraciones


públicas (pp. 57 – 59). Manual sensibilización ambiental.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10820791

Sistema Nacional Ambiental – SINA


Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible (10 de
septiembre de 2015). Sistema Nacional Ambiental [Archivo de
video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/playlist?list=PLnC1ZHH5utusuBl20o
1gMnWmkhdn2GyIY
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UNAD (2016). Sistema Nacional Ambiental - SINA [OVI]


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10455

Referencias Contraloría general de la república. (2015). Informe sobre el estado de los


bibliográficas recursos naturales y del ambiente 2014 – 2015. Recuperado de
complementarias http://www.andi.com.co/Ambiental/Documentos%202015/INFORMECONTRALORI
A2014-2015.pdf

Sansolini, D. (1994). Capítulo 4. Ecología Casera (pp. 67 – 81). Manual de


ecología diaria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=112173
01

UNIDAD 2. 8. Contaminación Contaminación y problemáticas ambientales


Componentes ambiental y su UNAD (2016). Contaminación ambiental [OVI]. Recuperado
ambientales y clasificación de http://hdl.handle.net/10596/10454
contaminación
9. Propiedades y El agua y su problemática
contaminación Gutierrez, C. (2010). El agua y la vida: ¡Aprende jugando!
del agua Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10365843
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Anzolin, A. (2015). Capítulo 4: Un mundo azul - El agua y su


problemática (pp. 47 – 62). Ambiente desarrollo y sociedad.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11217351

Arellano, J. (2002). Agua (pp. 27 – 46). Introducción a la


ingeniería ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10345134

Erazo, M. (2013). Módulo 3: crisis ambiental actual (pp. 132 –


144). Ecología: impacto de la problemática ambiental actual
sobre la salud y el ambiente. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10692966

Dadón, J. Oldani, J. Rodriguez, M. (2014). Capítulo III: las


problemáticas del agua. Ambiente, desarrollo y sociedad. (pp.
91 – 120). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
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tion?docID=10862034

Conversión de unidades de volumen


Vitual (06 de julio de 2016). Conversión de unidades de
volumen: Litros (L) a metros cúbicos (m3) [Archivo de video].
Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=qflVcY6cOh4

10. Propiedades El aire y su problemática


y Anzolin, A. (2003). Capítulo 5 - Sin aliento. Lazos verdes:
contaminación nuestra relación con la naturaleza. (pp. 152 – 180). Ambiente,
del aire desarrollo y sociedad. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10405757

Anzolin, A. (2015). Capítulo 6: Un mundo transparente: la


atmósfera y su problemática (pp. 129 – 166). Ambiente,
desarrollo y sociedad. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11217351

Arellano, J. (2002). Aire (pp. 73 – 87). Introducción a la


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ingeniería ambiental. Recuperado de


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10345134

Erazo, M. (2013). Módulo 3: crisis ambiental actual (pp. 145 –


157). Ecología: impacto de la problemática ambiental actual
sobre la salud y el ambiente. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10692966

Dadón, J. Oldani, J. Rodriguez, M. (2014). Capítulo II:


problemáticas del atmosféricas. Ambiente, desarrollo y
sociedad. (pp. 29 – 88). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10862034

Conversión de ppm a mg/m3


Safework S.H. (29 de enero de 2014). Higiene y Control
ambiental - Conversión de PPM a Mg por m3 [Archivo de
video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=tzAOi6nmBlc
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11. Propiedades El suelo y su problemática


y Anzolin, A. (2015). Capítulo 7: Un mundo obscuro - El suelo y
contaminación su problemática (pp. 169 – 166). Ambiente, desarrollo y
del suelo sociedad. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11217351

Arellano, J. (2002). Suelo (pp. 49 – 71). Introducción a la


ingeniería ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10345134

Dadón, J. Oldani, J. Rodriguez, M. (2014). Capítulo IV: las


problemáticas ambientales del suelo. Ambiente, desarrollo y
sociedad. (pp. 121 – 164). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=10862034

Erazo, M. (2013). Módulo 3: crisis ambiental actual (pp. 124 –


131). Ecología: impacto de la problemática ambiental actual
sobre la salud y el ambiente. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
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tion?docID=10692966

Conversión de unidades de longitud


UnProfesor (13 de agosto de 2014). Conversión de unidades
de longitud [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=tlgBQjOFtsM

Conversión de unidades de área


Vituál (25 de junio de 2016). Conversión de unidades de área
m^2 a km^2 y km^2 a m^2 [Archivo de video]. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=hhsW9PArM6E

12. La La biodiversidad y su problemática


biodiversidad y Anzolin, A. (2015). Capítulo 5: Un mundo de colores – La
su biodiversidad y su problemática (pp. 99 – 123). Ambiente,
problemática desarrollo y sociedad. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.ac
tion?docID=11217351

Conversión de unidades de temperatura


Quimiayudas (22 de septiembre de 2013). Conversión de
unidades de temperatura, Celsius, Kelvin y Fahrenheit
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[Archivo de video]. Recuperado de


https://www.youtube.com/watch?v=6byHmIPy2AA

Referencias Responsabilidad social frente a la problemática ambiental


bibliográficas Dadón, J. Oldani, J. Rodriguez, M. (2014). Capítulo V: las respuestas frente a las
complementarias problemáticas ambientales. Ambiente, desarrollo y sociedad. (pp. 165 – 198).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=108620
34

Tecnologías no contaminantes
Arellano, J. (2002). Tecnología no contaminante (pp. 99 – 104). Introducción a la
ingeniería ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=103451
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Contenid Indicad Estrategia Evaluación1


Unida o de Compete ores de de N° de
d Aprendiz ncia desemp Aprendizaj Sem Criterios de
Propósito Ponde
aje eño e evaluación
ración
 Ecología El 1. Re Aprendizaje Determinar Elaboración de
y medio estudiante conoce basado en la capacidad un instrumento
ambiente comprend element Tareas del que permita
 Medio e los os estudiante mostrar de
ambiente principales ambient Esta 1 de relacionar manera 5%
UNID y términos ales estrategia su campo sistemática y
AD 1. desarrollo de suscepti se profesional sucinta los
Aspe  Contami ecología, bles de desarrollará bajo contenidos de
ctos nación así como ser en tres perspectivas aprendizaje.
gener ambiental los alterado fases sistémicas Participación
ales  Impacto conceptos s en su denominada del estudiante
de las de lugar de s: en el foro de la
actividade contamina residenc 2 actividad y 22%
s ción y ia. Identificar la presentación
humanas problemáti capacidad de un
en el ca del documento
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medio ambiental Pre-tarea: estudiante escrito en el


ambiente en esta de relacionar cual aborde
 Problem 2. Re etapa el conceptos generalidades
áticas laciona estudiante básicos de del estudio del
ambiental el arma el su área ambiente.
es desarroll andamiaje profesional
globales o de para el en el
 Relación activida desarrollo reconocimien
ambiente des de su tarea to de
y salud sociales (conocimien problemática
 Marco con tos, s
legal de la proceso estrategias ambientales
protección s de y
al degrada actividades)
ambiente ción
UNID  Propieda El ambient Determinar Participación
AD 2. des y estudiante al bajo la capacidad del estudiante
contamina conoce los perspect del en el foro de la
Comp ción del conceptos ivas Ciclo de la 2 estudiante actividad y 22%
onent agua de calidad sistémic tarea: es de presentación
es  Propieda de los as. realizada caracterizar de un
ambie des y component individualm problemática documento
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ntales contamina es ente o en s escrito en el


y ción del ambientale grupos, ambientales cual aborde el
conta aire s, la dándole a en a partir análisis de una
minaci  Propieda contamina 3. An cada uno la de sus fuente de
ón des y ción aliza posibilidad implicacione contaminación.
contamina asociada a informac de s ecológicas Participación
ción cada uno ión de expresarse y sanitarias del estudiante
de ellos y problem y hacer en el foro de la
los áticas propuestas actividad y
posibles ambient frente a la presentación
tratamient ales elaboración Definir la de un
os locales, de la capacidad documento
apoyado misma. del escrito en
2 26%
en estudiante enfocado en la
diferent de proponer aplicación de
es alternativas los
fuentes frente a conocimientos
bibliográ Post-tarea: problemática adquiridos en
ficas entrega del s el curso en el
producto de ambientales ámbito
la tarea. concretas personal.
1 Participación 25%
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del estudiante
en el foro de la
4. Ap Fomentar en actividad y
lica los el estudiante presentación
conocimi el análisis de una
entos crítico y la herramienta
adquirid internalizació tecnopedagógic
os en el n del a que presente
curso componente de manera
para su ambiental en didáctica todo
ámbito su vida lo relacionado
personal cotidiana. con uno de los
componentes
ambientales
(agua, aire,
suelo o
biodiversidad)
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo


Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
5% 25
22% 110
Heteroevaluación 22% 110
26% 130
25% 125
Total 100% 500