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Liceo Manuel Arriarán Barros

Departamento de Lenguaje y
Comunicación
Año escolar 2018

Prueba coeficiente dos


Lenguaje y Comunicación

Nombre: _______________________________Curso: 5° __ Fecha: 28/11/2018


Puntaje Ideal:40 puntos Puntaje Obtenido: ______ Nota: _________

Objetivos de aprendizaje:
- Leen comprensivamente, extrayendo información explícita, realizando inferencias e integrando la información
extraída para comprender el sentido global del texto.
- Reconocen la función y características principales de tipos de textos poéticos e informativos.
- Vocabulario.
- Producen un texto (opinión) sobre un texto informativo.

Instrucciones:
 Lee atentamente cada pregunta y responde sólo lo que se te indica.
 Marca la alternativa que consideres correcta con una equis (X). Luego traspasa tu
alternativa a la hoja de respuesta.
 Esta prueba la debes contestar con lápiz pasta azul o negro. No se puede utilizar
corrector, ni hacer borrones, de lo contrario se anulará la respuesta.
 Tienes las dos horas para responder esta prueba; revísala antes de entregar.
_____________________________________________________________________

HOJA DE RESPUESTA

1.- 11.- 21.- 31.-

2.- 12.- 22.- 32.-

3.- 13.- 23. 33.-

4.- 14.- 24. 34.-

5.- 15.- 25.- 35.-

6.- 16.- 26.-

7.- 17.- 27.-

8.- 18.- 28.-

9.- 19.- 29.-

10.- 20.- 30.-


I. Selección múltiple
Lee el siguiente texto de manera comprensiva y luego responde las preguntas Nº 1
a la Nº 8, marcando una alternativa.
Con una sola cuerda

Julio Verne
En: Viaje al centro de la tierra
Fragmento, adaptación
Empezaba el verdadero viaje.
Yo no me había atrevido aún a dar una mirada a aquel misterioso abismo en que iba a entrar. Pero
había llegado el momento. Aún era posible decidirse a seguir o bien darle lugar al temor y
retroceder. Pero me dio vergüenza una retirada estando delante del cazador. Hans, el cazador,
aceptaba la aventura tan tranquilamente, con tanta indiferencia, protegiéndose tan poco del
peligro, que me sonrojé ante la idea de portarme como un cobarde en presencia de un hombre tan
valiente. Solo, tal vez lo hubiera hecho, pero delante del guía callé. Di, entonces, un paso y me
acerqué a la chimenea central.
Ésta mide 100 pies1 de diámetro o 300 pies2 de circunferencia. Me incliné encima de una roca casi
vencida, y miré. Se me erizaron los cabellos. Se apoderó de mi ser el sentimiento del vacío. Sentí
que me faltaba el centro de gravedad y que el vértigo invadía mi cabeza como si estuviera borracho.
No hay nada más grande que la atracción del abismo. Iba a caer. Una mano me sostuvo. La de Hans.
Estaba visto que toda mi preparación no había sido suficiente.
Con todo, por poco que hubiese mirado aquel pozo, me habría dado cuenta de su forma. Sus
paredes, cortadas a pico, presentaban numerosas escabrosidades y ángulos salientes que debían
facilitar el descenso. Había escalera, pero era una escalera sin baranda. Una cuerda atada al borde
del abismo habría bastado para sostenernos; pero ¿cómo desatarla al llegar a su extremidad
inferior?
Para superar esta dificultad, mi tío ideó un medio muy sencillo. Desenrolló una cuerda del grueso
de una pulgada y de 400 pies3 de longitud, dejó correr de ella la mitad, y la pasó alrededor de un
gran pedazo de lava que sobresalía. Después soltó la otra mitad dejándola caer por el cráter.
Entonces, uno tras otro, podíamos bajar reuniendo en la mano las dos mitades de la cuerda que no
podía desatarse, y al llegar a 200 pies4 de profundidad, fue fácil traerse toda la cuerda soltando un
cabo y tirando del otro. Después se repetiría la misma operación muchas veces y llegaríamos al
fondo.

1. ¿A dónde se dirigían los personajes de este cuento?


A. Al interior de un volcán.
B. A las profundidades del océano.
C. Al espacio.
D. Al interior de una selva.

2. ¿Cómo lograron bajar esa chimenea?


A. Utilizaron la cuerda amarrándola a la orilla y así se deslizaban apoyándose
con los pies.
B. Con la cuerda armaron un paracaídas.

1
100 pies: 30,48 metros
1
300 pies: 91,44 metros
1
400 pies: 121,92 metros
1
200 pies: 60,96 metros

4
200 pies: 60,96 metros
C. Pasaron la mitad de la cuerda por un pedazo de lava que sobresalía y
descendían agarrando con las manos los dos trozos de cuerda, y después la
volvían a utilizar enganchándola en otro lugar.
D. Amarraban la cuerda a la cintura de uno y el resto lo sostenía hasta que
llegaba al fondo.

3. ¿Cómo era el pozo?


A. Con paredes cortadas a pico, escabrosidades y ángulos salientes.
B. De paredes lisas y sin rocas por donde descender.
C. Con las paredes en ángulo y lisas.
D. Con escalones con baranda.

4. ¿Por qué el protagonista no se atrevió a retroceder a última hora?


Porque…
A. Lo único que quería era experimentar el vértigo.
B. Amaba las situaciones límite.
C. Ya era demasiado tarde.
D. Sintió vergüenza ante la valentía de Hans.

5. En la narración NO sucedió que:


A. El protagonista estuviera a punto de caer.
B. El protagonista salvara a Hans.
C. Hans salvara la vida de un hombre.
D. Bajaran usando una cuerda.

6. Lee la siguiente frase: “Hans, el cazador, aceptaba la aventura con


tanta indiferencia”. En este contexto, ¿qué significa la palabra subrayada.
A. Ganas.
B. Ansiedad.
C. Fervor.
D. Pasividad.

7. Según el texto, ¿cuál es el único lenguaje que los seres humanos no


podemos percibir? El lenguaje de…
A. Los gestos.
B. Los olores.
C. Los gestos faciales
D. Las posiciones corporales.

8. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a las formas que


tiene el perro de expresarse?
A. Olfativas.
B. Auditivas.
C. Gustativas.
D. La cola

Preguntas de contenido
Lee el siguiente poema y contesta la pregunta N° 9 y 10

Miedo (fragmento)

Yo no quiero que a mi niña


golondrina me la vuelvan.
Se hunde volando en el cielo
y no baja hasta mi estera;
en el alero hace nido
y mis manos no la peinan.
Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan.
9. ¿Cuántos versos tiene la estrofa del poema anterior?
A. 1
B. 3
C. 5
D. 8
10. La rima presente en las palabras destacadas corresponde a:
A. Rima asonante.
B. Rima consonante.
C. Rima libre.
D. No existe rima entre las palabras.

11. La rima consonante es:


A. Versos.
B. Conjunto de versos.
C. Coincidencia de vocales.
D. Coincidencia total de vocales y consonantes.

12. ¿Qué es una oda?


A. Relato de historias ficticias
B. Una enseñanza
C. Es un comics
D. Un poema destinado a alabar un objeto, persona o sentimiento

13. ¿Cuáles son los elementos de un texto poético?


A. Obra Lírica, hablante Lírico, mundo narrativo.
B. Versos, rimas, figuras literarias, hablante lírico, objeto lírico.
C. Inspiración, palabras, obra lírica y narrador.
D. Prosa, hablante lírico, figuras literarias

14. ¿Cuál es la función de un texto poético?


A. Informar hechos
B. Entretener al receptor
C. Expresar sentimientos o emociones
D. Ninguna de las anteriores

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta N° 15

15. Este texto poético es:


A. Acróstico
B. Caligrama
C. Poema pintado
D. Oda

16. ¿Qué son las figuras literarias?


A. Dibujos que se hacen al interior de los libros de cuentos o poemas.
B. Una serie de procedimientos que el autor utiliza para crear imágenes,
provocar sensaciones y darle mayor expresividad al mensaje.
C. Los recursos poéticos que tienen los autores para expresar los objetos que
aparecen en su narración.
D. Las imágenes que se crea el lector antes de leer el texto.

Lee atentamente y luego responde las preguntas N° 17 y 18

La luna vino a la fragua


con su polisón de nardos.
El niño la mira mira.
El niño la está mirando.

En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.

Federico García Lorca, Romance de la luna, luna (fragmento)

17. ¿Cuál es la figura literaria que predomina en el texto anterior?


A. Comparación.
B. Metáfora.
C. Rima.
D. Personificación.

18. En relación al poema anterior, ¿quién es Federico García Lorca?


A. El autor del poema.
B. El hablante lírico.
C. Quien transcribió el poema.
D. El niño que mira a la Luna.

Lee la siguiente estrofa y responde la pregunta N° 19


Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas
Persiguiendo a las sombras por todos los caminos.
... el viento de la noche gira en el cielo y canta...
... y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras...
...el viento me habla de ti.. (Anónimo)

19. ¿Cuál es la figura literaria presente en el texto?


A. Comparación.
B. Personificación.
C. Metáfora.
D. Hipérbole.
20. La definición “Corresponde a cada línea de un poema” es del concepto:
A. Rima
B. Estrofa
C. Verso
D. Caligrama

21. ¿Qué es la poesía?


A. Una manifestación de sentimientos por parte del narrador.
B. Un texto que tiene versos y estrofas, en las que se expresan emociones
tristes.
C. La manifestación de sentimientos por medio de la palabra.
D. Texto en el que el poeta expresa sentimientos, a través de rimas
consonantes.

22. En la rima asonante:


A. La repetición de sonidos se da únicamente en las vocales.
B. La repetición de sonidos se da únicamente en las consonantes.
C. Se repite la primera palabra en todos los versos.
D. No hay rima, ya que también se conoce como rima libre.

23. ¿Qué figura literaria asigna características humanas a algo que no lo


tiene?
A. Metáfora.
B. Personificación.
C. Comparación.
D. Hipérbole.

24. ¿Qué figura literaria altera la realidad, realizando una exageración?


A. Personificación
B. Hipérbole
C. Metáfora
D. Comparación

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la N°25 a la N° 29:

La cabra
Óscar Castro

La cabra suelta en el huerto Ella seguía comiendo


andaba comiendo albahaca. flores y ramas de salvia.
Toronjil comió después,
y después tallos de malva. Se puso a balar después,
bajo la clara mañana.
Era blanca como un queso,
como la Luna era blanca. Su balido era en el aire
un agua que no mojaba.
Cansada de comer hierbas,
se puso a comer retamas. Se fue por el campo fresco,
camino de la montaña.
Nadie la vio sino Dios.
Mi corazón la miraba. Se perfumaba de malvas
el viento, cuando balaba.

Óscar Castro. (1999). La cabra.


Diéguez, V. y Allende, A. En Poemas y
cantares de América y el mundo.
Santiago: Editorial Andrés Bello.
25. ¿Cuántas estofas tiene el texto anterior?
A. 10
B. 9
C. 8
D. 4

26. ¿Qué figuras literarias están presentes en las estofas N° 2 y N°4?


A. Metáfora y comparación.
B. Personificación e hipérbole.
C. Comparación y personificación.
D. Hipérbole y metáfora.

27. La rima que está presente en la estrofa N°1 corresponde a:


A. Asonante.
B. Consonante.
C. Libre.
D. No se puede identificar una rima.

28. El objeto lírico que está presente en el texto es:


A. La malva.
B. La cabra.
C. Dios.
D. Corazón.

29. ¿Qué sentimiento está presente en el texto anterior?


A. Odio.
B. Tristeza.
C. Alegría.
D. Optimismo.

30. La función u objetivo de un texto informativo es:


A. Contar historias fantásticas.
B. Entretener al lector o receptor.
C. Informar algún hecho actual.
D. Dar normas o instrucciones para hacer algo.

31. ¿Cuál de estas características NO CORRESPONDE a la noticia?


A. Debe tener trascendencia o impacto.
B. Siempre debe informar con la verdad, por lo tanto es veraz.
C. Los hechos que informa no son actuales.
D. Es objetiva, ya que los periodistas no dan su opinión al informar.

32. La estructura de una noticia es:


A. Título, encabezado, conclusión.
B. Título, entrada, cuerpo y cierre.
C. Título, epígrafe, lead, cuerpo, remate.
D. Título, entrada o bajada, lead, cuerpo, remate, lugar y fecha.

33. La parte de la noticia que se caracteriza por “ser el primer párrafo, donde
están presentes las respuestas a las seis preguntas básicas” corresponde a:

A. Título
B. Bajada
C. Lead o entradilla
D. Remate o cierre

34. Marca la alternativa que tenga las palabras adecuadas y en orden para
completar la siguiente definición: (1 punto)

La………………… es un diálogo entre un……………….. (Quien hace las preguntas)


y un………………… (Quien responde las preguntas), que debe ser de interés o
relevancia.

A. Noticia – entrevistado - entrevistador


B. Crónica – periodista - lector
C. Entrevista – entrevistado - entrevistador
D. Entrevista – entrevistador entrevistado

35. La preparación de una entrevista consiste en:


A. Sólo la elección del entrevistador
B. La investigación y preparación de preguntas
C. La elección del entrevistado, investigación y preparación de preguntas
D. La investigación y elección del entrevistado

II. Desarrollo
Lee comprensivamente las siguientes noticias y luego responde la pregunta de
desarrollo. Recuerda cuidar tu ortografía y redacción.
Ahora responde:

1. ¿Cuál de los dos textos consideran que logra entregar más antecedentes al lector?
¿Por qué? Justifica tu respuesta considerando lo aprendido en esta unidad.

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Indicadores Puntaje ideal Puntaje obtenido

1.Nombra al menos un argumento, relacionado con el contenido de la unidad de 2


textos informativos
2.Expresa una idea clara en su respuesta 2

3.Ortografía (se permiten hasta cinco faltas) 1

Total 5

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