Objetivos

• Identificar errores y limitaciones en la TD

Creatividad e innovación en la • Usar principios y valores éticos en la TD
generación de alternativas de • Valorar la optimización de la TD
decisión • Identificar las fases del proceso de TD
Henry Anchante Rullé
Semana 11

Resultados de la carrera Al finalizar la sesión:

• Diseñan con creatividad sistemas de • Reconocer la importancia de la creatividad
gestión de su especialidad e innovación para optimizar alternativas
• Trabajan eficazmente en equipo de solución.
• Aplican y promueven la calidad,
seguridad, aprendizaje permanente y
practican valores éticos

¿qué es la ¿qué es la
creatividad? creatividad?
• quién se considera creativo? • quién se considera creativo?
• piensa un personaje creativo... • piensa un personaje creativo...

diseñadores… artistas… poetas… pintores… músicos… y por qué no?... científicos… empresarios… políticos… técnicos…

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 ¿qué es la ¿qué es la
creatividad? creatividad?
• La creatividad es la
• pero… qué es la creatividad??? habilidad de combinar
ideas en una forma
única o hacer
asociaciones inusuales
• es una herramienta que nos permite solucionar problemas entre las ideas, Robbins
de manera diferente El dispositivo se presenta como una fuente
(2004) inagotable de energía renovable, debido a la
• Es el ingenio y la facilidad de transformar un simple gesto como es
• capacidad de generar nuevas ideas que habitualmente
imaginación que dan el de tirar de una cuerda en una gran cantidad de
producen soluciones originales energía, basta alrededor de un minuto accionando
como resultado una la cuerda para que dispongamos de varias horas de
solución novedosa a energía completamente gratis. Además, por su
un problema, portabilidad y facilidad de uso, puede ser la fuente
Schermerhorn (2006) de alimentación de muchos dispositivos tales como
teléfonos móviles, cámaras, ordenadores,
reproductores de música, etc.

¿qué es la
¿qué es la innovación?
creatividad?
• Proceso de adoptar • ¿por qué es tan importante?
una idea nueva y
ponerla en práctica,
Schermerhorn (2006) …“todo está inventado”
• Una nueva idea
aplicada para generar
…“ya no saben qué inventar”
o mejorar un producto,
proceso o servicio,
Robbins (2004).

¿qué es la características de las

creatividad? personas creativas
• se necesitan nuevas ideas en: • flexibilidad mental / disposición
para el cambio
• fluidez
economía… educación… prevenir robos… prevenir accidentes… • persistencia
salud… protección del medio ambiente… pobreza…
• búsqueda de información
• búsqueda de sensaciones
• curiosidad
• iniciativa
¿existe algún área de la actividad humana que no se beneficiaría
del pensamiento creativo?

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 ¿cómo funciona? h. izquierdo
lógico
analítico h. derecho
secuencial
cuantitativo creativo
planeador original
intuitivo
holístico
sintetizador
emocional

¿cómo funciona? bloqueos a la creatividad

• Todos podemos ser conformismo

creativos
• La creatividad se • hacer las cosas como siempre se
aprende y desarrolla han hecho o como lo hace todo
el mundo
• No existen personas
carentes de • es el peor enemigo de la
creatividad, sino creatividad
personas más o
menos bloqueadas o
frenadas.

bloqueos a la creatividad bloqueos a la creatividad

rutinización
• somos esclavos de la costumbre miedo al fracaso
• toma un camino diferente para ir al instituto,
cambia la hora de acostarte o de estudiar, lee • el fracaso no existe, únicamente
un periódico diferente o una emisora de radio obtenemos resultados
diferente…
• aprender a aceptar los errores
forma parte de ser una persona
creativa

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 ¿de dónde aparecen
bloqueos a la creatividad
las ideas?
miedo al ridículo • por casualidad
aparecen por suerte… no son peores
• el arma de la ironía y del ridículo es
mordaz y contundente para cortar • ideas que nos cuentan
cualquier brote de creatividad. profesores… amigos… lecturas… estudios…

• ideas que vemos

cambios en la percepción de la gente…

• ideas que buscamos

lecturas… países… experiencia… habilidades...
aficiones…

técnicas de creatividad técnicas de creatividad

SCAMPER
• lista de preguntas que estimulan la
generación de ideas

•S – sustituir
•C – combinar
•A – adaptar
•M – modificar
•P – utilizarlo para otros usos
•E – eliminar o reducir al mínimo
•R – reordenar o invertir

técnicas de creatividad técnicas de creatividad

SCAMPER S – sustituir
Sustituir cosas, lugares, procedimientos,
1. paso: Establecimiento del problema gentes, ideas…

p.e.: alternativas lúdicas para el sábado por p.e.: ¿qué pasaría si saliéramos los martes? ¿y si
la noche saliéramos por el campo en vez de ciudad?

2. paso: preguntas SCAMPER

C – combinar
Combinar temas, conceptos, ideas,
emociones…

p.e.: ¿y si el sábado se hicieran competiciones

deportivas? ¿y si el sábado por la noche el cine
fuera grátis? ¿cómo combinar diversión y
silencio?

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técnicas de creatividad técnicas de creatividad
A – adaptar P – utilizarlo para otros usos
Adaptar las ideas de otros contextos, Extraer las posibilidades ocultas de las cosas
tiempos, personas…
p.e.: ¿quién está en la biblioteca los sábados por
p.e.: ¿cómo se ha hecho en otros sitios? ¿cómo la noche? ¿y en los museos?
se divierte la gente de Laponia?
E – eliminar
M – modificar Sustraer conceptos, partes, elementos del
Añadir algo a una idea o producto, problema
transformarlo.
p.e.: ¿y si las ciudades no existieran? ¿y si todos
p.e.: ¿cómo salir y no beber alcohol? ¿cómo fuéramos en silla de ruedas? ¿y si no pudiéramos
divertirnos sin dinero? beber a partir de las 11?

técnicas de creatividad Ejercicio Grupal

R - reordenar • Haga una lista de diez cosas por inventar,
O invertir elementos, cambiarlos de lugar, tome en cuenta las necesidades aun no
roles…
plenamente satisfechas.
p.e.: ¿qué pasaría si trabajáramos los sábados?
¿qué pasaría si se saliera de lunes a viernes?

3. paso: evaluación de las ideas

•Se han generado múltiples ideas que han de

ser evaluadas