Agenda 2010-2011

Dirección de Educación
Agenda
Especial Dirección de
2010-2011
Educación Especial
Educación Especial
Educación Especial
Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F.
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Dirección de Educación Especial
PRESENTACIÓN
En el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y el Programa Nacional de Educación

2007-2012 en los cuales se identifica la necesidad de elevar la Calidad del Sistema Educativo;
la Dirección de Educación Especial ha diseñado y planteado estrategias cuyo propósito es
incidir en la reducción de las desigualdades, sea de género, grupos sociales o regionales, así
como impulsar las nuevas tecnologías que permitan a las alumnas y los alumnos su
participación en procesos que incrementen su capacidad, el aprendizaje en la sociedad del
conocimiento y en general, ampliar sus capacidades para la vida, en el marco de las políticas
públicas.
En este sentido y como eje fundamental del Programa General de Trabajo 2008-2012, se busca
fomentar la construcción de políticas, prácticas y culturas inclusivas que apunten a mejorar las
condiciones de la población que se atiende y contribuyan a eliminar las barreras para el
aprendizaje, a través de fomentar la participación de todos los agentes educativos que influyen
en el logro educativo de la población en la Educación Básica.
En este marco se genera la Agenda de Trabajo de la Dirección de Educación Especial para

Ciclo Escolar 2010-2011, como un instrumento que impulsa acciones generales, encaminadas a
fortalecer la plataforma técnico-pedagógica y operativa de Educación Especial, teniendo como
base las líneas estratégicas de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito
Federal (AFSEDF) cuyo enfoque radica en la necesidad de contar con mecanismos de
Evaluación de la Calidad de los aprendizajes, lo que conlleva una transformación de la gestión
de las escuelas donde las prácticas educativas, las culturas de trabajo y las políticas escolares
se orienten al acceso, la permanencia y el logro educativo de los alumnos; y de los objetivos de
la Dirección General de Operación de Servicios Educativos (DGOSE) cuyo énfasis es la mejora
de los resultados educativos a través de la transformación pedagógica; así como el mejorar la
calidad y ampliar la cobertura de los servicios educativos para la población vulnerable.
Por lo anterior, en el Ciclo Escolar 2010-2011, la Dirección de Educación Especial fortalece la

función directiva a partir de los componentes del Modelo de Gestión Estratégica, hace hincapié
en la planeación y evaluación escolar como un elemento prioritario para cubrir las necesidades
de cada uno de los servicios. Así también, con relación a la función docente, busca impactar en
la práctica educativa de los profesionales y recuperar la experiencia de las problemáticas
escolares y de los retos que implica la reforma curricular en el aula, específicamente de la
población con discapacidad. Por lo tanto, se diversifican las acciones de capacitación
presenciales, considerando a todas las figuras de la cadena pedagógica.
Para la difusión e implementación del Modelos Educativo en CAM y USAER, respecto a la

oferta educativa de Educación Básica y Formación Laboral, se considera necesario que los
directivos conozcan y se apropien de los mismos para facilitar su operación en los servicios y se
plantea un proceso continuo de difusión desarrollo y evaluación con supervisores y directores.
Seguimiento Técnico en los Servicios
Un proceso de asesoría y seguimiento es aquel que se ejecuta en el contexto de un proyecto o

programa educativo para dar apoyo a las acciones de los actores educativos. Por lo tanto,
requiere de un conjunto de acciones estratégicas de intervención pedagógica, que busquen una
administración efectiva de los ambientes y oportunidades de aprendizaje que los profesores
diseñan.
Para la implementación, desarrollo y evaluación de cada estrategía, el seguimiento se concibe

como un proceso de ayuda y colaboración, basado en la interacción profesional, orientado a la
resoilución de problemas educativos asociados a la gestión y organización escolar, así como a
la enseñanza y prácticas educativas de directivos y docentes. Es académico porque se centra
en incrementar la calidad del aprendizaje de las y los alumnos y está dirigida a la escuela
porque propone involucrar a todos los miembros de la comunidad, promueve el trabajo
colaborativo y establecimiento de acuerdos mediante el consenso, con la finalidad de generar
condiciones favorables que faciliten el aprendizaje y la formación, implica una relación entre
profesionales, entre iguales que comparten un propósito común, por lo que se desarrolla
mediante el trabajo colegiado a a través de procesos de intervecnión, facilitación y colaboración.
El seguimiento es diferenciado con base en el propósito de cada acción.
Modelos de Atención de CAM y USAER
La estrategia es visitar a directivos de los CAM y un 20% de USAER en cada región, con la
intención de recuperar las fortalezas y áreas de oportunidad de los Modelos planteados y la
asesoría al modelo pedagógico de Educación Básica y Formación Laboral.
Gestión Escolar e Institucional
Orienta el seguimiento para la devolución de resultados y la asesoría sobre los procesos de

gestión a los directivos y supervisores de los servicios de CAM y USAER, además de dar
seguimiento a los procesos del Programa de Escuelas de Calidad.
Desarrollo Curricular y Estrategias Específicas
Fortalecer y colaborar en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, recuperando la

experiencia de los docentes, los retos de la Reforma Integral y las necesidades específicas
asociadas a la discapacidad, tema que será permanente durante el ciclo escolar focalizado a los
servicios de CAM y USAER y enlazado a las acciones de capacitación presencial. El
seguimiento permitirá, a fin del año lectivo, contar con estrategias didácticas para el aprendizaje
de los alumnos y alumnas con discapacidad, necesidades educativas especiales y aptitudes
sobresalientes.
Finalmente, para la viabilidad de las acciones que incluye la Agenda de Trabajo, es necesario el
esfuerzo coordinado y corresponsable de todas las instancias que integran la Dirección de
Educación Especial para el seguimiento puntual de cada proceso, por lo que se generarán
instrumentos organizativos previos, que faciliten la operación en todas las áreas de esta
Dirección.
Seguimiento Técnico en los Servicios
Un proceso de asesoría y seguimiento es aquel que se ejecuta en el contexto de un proyecto o

programa educativo para dar apoyo a las acciones de los actores educativos. Por lo tanto,
requiere de un conjunto de acciones estratégicas de intervención pedagógica, que busquen una
administración efectiva de los ambientes y oportunidades de aprendizaje que los profesores
diseñan.
Para la implementación, desarrollo y evaluación de cada estrategía, el seguimiento se concibe

como un proceso de ayuda y colaboración, basado en la interacción profesional, orientado a la
resoilución de problemas educativos asociados a la gestión y organización escolar, así como a
la enseñanza y prácticas educativas de directivos y docentes. Es académico porque se centra
en incrementar la calidad del aprendizaje de las y los alumnos y está dirigida a la escuela
porque propone involucrar a todos los miembros de la comunidad, promueve el trabajo
colaborativo y establecimiento de acuerdos mediante el consenso, con la finalidad de generar
condiciones favorables que faciliten el aprendizaje y la formación, implica una relación entre
profesionales, entre iguales que comparten un propósito común, por lo que se desarrolla
mediante el trabajo colegiado a a través de procesos de intervecnión, facilitación y colaboración.
El seguimiento es diferenciado con base en el propósito de cada acción.
Modelos de Atención de CAM y USAER
La estrategia es visitar a directivos de los CAM y un 20% de USAER en cada región, con la
intención de recuperar las fortalezas y áreas de oportunidad de los Modelos planteados y la
asesoría al modelo pedagógico de Educación Básica y Formación Laboral.
Gestión Escolar e Institucional
Orienta el seguimiento para la devolución de resultados y la asesoría sobre los procesos de

gestión a los directivos y supervisores de los servicios de CAM y USAER, además de dar
seguimiento a los procesos del Programa de Escuelas de Calidad.
Desarrollo Curricular y Estrategias Específicas
Fortalecer y colaborar en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, recuperando la

experiencia de los docentes, los retos de la Reforma Integral y las necesidades específicas
asociadas a la discapacidad, tema que será permanente durante el ciclo escolar focalizado a los
servicios de CAM y USAER y enlazado a las acciones de capacitación presencial. El
seguimiento permitirá, a fin del año lectivo, contar con estrategias didácticas para el aprendizaje
de los alumnos y alumnas con discapacidad, necesidades educativas especiales y aptitudes
sobresalientes.
Finalmente, para la viabilidad de las acciones que incluye la Agenda de Trabajo, es necesario el
esfuerzo coordinado y corresponsable de todas las instancias que integran la Dirección de
Educación Especial para el seguimiento puntual de cada proceso, por lo que se generarán
instrumentos organizativos previos, que faciliten la operación en todas las áreas de esta
Dirección.
6
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE
PLAN NACIONAL DE PROGRAMA SECTORIAL DE
SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL
DESARROLLO EDUCACIÓN
D.F.
OBJETIVOS DGOSE
2007-2012 2007 -2012 OBJETIVOS
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Eje 3 de Políticas Públicas: 1. Elevar la calidad de la educación para que los 2. Evaluación de la calidad del aprendizaje. 1. Mejorar los resultados educativos, con base
estudiantes mejoren su nivel de logro Comunicación y uso regular de en la transformación pedagógica
Igualdad de oportunidades evaluaciones educativas.
educativo, cuenten con medios para tener 3. Mejorar la calidad y ampliar la cobertura de
acceso a un mayor bienestar y contribuyan al 3. Desarrollo del sistema de innovación y los servicios educativos para población
desarrollo nacional. fortalecimiento académico. vulnerable.
Objetivos Educativos:
5. Impulsar acciones que fortalezcan el
vínculo entre la escuela, la familia y la
1. Elevar la calidad 3. Desarrollo del sistema de innovación y
2. Ampliar las oportunidades educativas para comunidad
educativa. fortalecimiento académico.
reducir desigualdades entre grupos sociales, 2. Activar la función técnico-pedagógica del
cerrar brechas e impulsar la equidad. 4. Servicio de apoyo educativo para padres y
supervisor escolar para que acompañe y
tutores.
asesore el trabajo docente de acuerdo
2. Reducir las con las necesidades de los alumnos.
desigualdades
regionales, de género 3. Ofrecer una educación integral que equilibre
y entre grupos sociales 7. Fortalecer la formación profesional de
la formación en valores ciudadanos, el
en las oportunidades docentes, directivos y personal técnico de
desarrollo de competencias y la adquisición
educativas. 3. Desarrollo del sistema de innovación y tal manera que permita la operación de
de conocimientos, a través de actividades
fortalecimiento académico. los programas y la atención a las
regulares del aula, la práctica docente y el
necesidades de aprendizaje de los
ambiente institucional, para fortalecer la
alumnos
3. Impulsar el desarrollo convivencia democrática e intercultural.
y utilización de nuevas
tecnologías en el 4. Impulsar el desarrollo y utilización de 1. La escuela como centro del sistema
tecnologías de la información y la educativo. 4. Promover una formación integral de los
sistema educativo
comunicación en el sistema educativo para estudiantes que les permita desarrollarse
para apoyar la 3. Desarrollo del sistema de innovación y
apoyar el aprendizaje de los estudiantes, en las distintas esferas y enfrentar
inserción de los fortalecimiento académico.
ampliar sus competencias para la vida y diversas situaciones de su vida cotidiana.
estudiantes en la
sociedad del favorecer su inserción en la sociedad del 4. Servicio de apoyo educativo para padres y
conocimiento y conocimiento. tutores.
ampliar sus
capacidades para la 5. Ofrecer servicios educativos de calidad para
vida. formar personas con alto sentido de
Se relaciona con la Educación Media
responsabilidad social, que participen de
Superior y Educación Superior
4. Promover la educación manera productiva y competitiva en el
integral de las personas mercado laboral.
en todo el sistema
educativo. 6. Fomentar una gestión escolar e institucional 6. Impulsar que la gestión escolar e
que fortalezca la participación de los centros institucional centre su interés en la escuela
1. La Escuela como centro del Sistema
escolares en la toma de decisiones, y en el aprendizaje de los alumnos.
Educativo.
corresponsabilice a los diferentes actores 8. Gestionar y garantizar la aplicación
sociales y educativos, y promueva la seguridad 3. Desarrollo del Sistema de Innovación y
adecuada de los recursos humanos,
de alumnos y profesores, la transparencia y la Fortalecimiento Académico.
materiales y financieros para la mejora de
rendición de cuentas. los servicios educativos.
OBJETIVOS DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA
DE SERVICIOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
1.-Mejorar los resultados educativos, con base en la transformación
pedagógica
3.-Mejorar la calidad y ampliar la cobertura de los servicios educativos

para población vulnerable.
1.- Fortalecer los procesos de gestión escolar e institucional como elementos

6.- Impulsar que la gestión escolar e institucional centre su interés en la que permitan la transformación de los servicios educativos.
escuela y en el aprendizaje de los alumnos
8.- Gestionar y garantizar la aplicación adecuada de los recursos humanos,

materiales y financieros para la mejora de los servicios educativos.
2.-Activar la función técnico-pedagógica del supervisor escolar para que

acompañe y asesore el trabajo docente de acuerdo con las
necesidades de los alumnos.
2. Desarrollar programas y estrategias específicas para la atención educativa de la

4.- Promover una formación integral de los estudiantes que les permita población que presenta discapacidad, necesidades educativas especiales y
desarrollarse en las distintas esferas y enfrentar diversas situaciones aptitudes sobresalientes.
de su vida cotidiana.
7.- Fortalecer la formación profesional de docentes, directivos y personal 3. Promover la formación permanente de los docentes, directivos, asesores técnicos
técnico de tal manera que permita la operación de los programas y la y apoyos administrativos como un elemento de mejora para la atención educativa
atención a las necesidades de aprendizaje de los alumnos que se brinda en los servicios de Educación Especial.
5.- Impulsar acciones que fortalezcan el vínculo entre la escuela, la familia 4.- Fomentar la participación social y vinculación institucional para que
y la comunidad para sumar esfuerzos en beneficio de la formación de los contribuyan de manera más eficiente en los procesos educativos.
alumnos.
El siguiente cuadro muestra un ejercicio de alineación de los objetivos de la Dirección General de Operación de Servicios
Educativos con los objetivos estratégicos del Programa General de Trabajo 2008-2012 de la Dirección de Educación Especial y
con los objetivos de los Procesos y Proyectos del SIEPPE 2009-2010.
CONDICIONES SOCIALES PARA

GESTIÓN Y PARTICIPACIÓN MEJORAR EL ACCESO,
REFORMA CURRICULAR PROFESIONALIZACIÓN EVALUACIÓN
PROCESOS PEE 1 PEE 2
SOCIAL
PEE 4
PERMANENCIA Y EGRESO
PEE 3 OPORTUNO
PEE 5
Diseñar y operar Conformar un sistema de Proponer mecanismos de Sistematizar, analizar y Mejorar los modelos de
estrategias que permitan formación continua que participación social en la difundir los resultados atención de la
llevar a la práctica el abarque las necesidades de gestión escolar. Impulsar de las evaluaciones población en
enfoque metodológico de profesionalización y la operación articulada de nacionales e condiciones de
planes y programas de superación profesional, así programas de gestión internacionales para vulnerabilidad y con
estudio para el como la trayectoria escolar e institucional, así articular la toma de necesidades educativas
fortalecimiento de la académica en los niveles de como del sistema de decisiones que incidan especiales. Ampliar la
OBJETIVOS
reforma de educación educación inicial, especial, información escolar. en la mejora del cobertura de los
básica. básica, normal y de adultos desempeño académico. programas de becas y
en el D.F. de desarrollo social en
apoyo a la educación
especial, básica y
normal en el D.F.
Mejorar los resultados

educativos con base
en la transformación
de la práctica
pedagógica.
O Activar la función
B técnico pedagógica
J del supervisor escolar
E para que acompañe y
T asesore el trabajo
I docente de acuerdo
V con las necesidades
O de los alumnos.
S
SOCIAL
PEE 4
PEE 3 OPORTUNO
PEE 5
Mejorar la calidad y
ampliar la cobertura
de los servicios
educativos para
población vulnerable.
O Promover una
B formación integral de
J los estudiantes que
E les permita
T desarrollarse en las
I distintas esferas y
V enfrentar diversas
O situaciones de su vida
S cotidiana.
D Impulsar acciones que

G fortalezcan el vínculo
O entre la escuela, la
S familia y la
E comunidad para
sumar esfuerzos en
beneficio de la
formación de los
alumnos.
Impulsar que la
gestión escolar e
institucional centre su
interés en la escuela
y en el aprendizaje de
los alumnos.
SOCIAL
PEE 4
PEE 3 OPORTUNO
PEE 5
Fortalecer la
O formación profesional
B de docentes,
J directivos y personal
E técnico pedagógico
T que permita la
I operación de los
V programas y la
O atención a las
S necesidades de
aprendizaje de los
alumnos
D
G
O Gestionar y garantizar
S la aplicación
E adecuada de recursos
humanos, materiales
y financieros para la
mejora de los
servicios educativos
Objetivos Estratégicos de la Dirección de Educación Especial
Fortalecer los procesos de gestión escolar e institucional como elementos que permitan la transformación de los servicios educativos.
Desarrollar programas y estrategias específicas para la atención educativa de la población que presenta discapacidad, necesidades
educativas especiales y aptitudes sobresalientes.
Promover la formación permanente de los docentes, directivos, asesores técnicos y apoyos administrativos como un elemento de
mejora para la atención educativa que se brinda en los servicios de Educación Especial.
Fomentar la participación social y vinculación institucional para que contribuyan de manera más eficiente en los procesos educativos.
AGOSTO 2010
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31
Inicio de cursos. Ciclo Escolar 2010 ‐ 2011
GESTIÓN ESCOLAR E INSTITUCIONAL
Reunión de Inicio de Ciclo Escolar. Dirección, Subdirecciones,
Coordinaciones Regionales.
Reunión de Inicio de Ciclo Escolar. Coordinadores Regionales,
Supervisores de Zona.
Reunión de inicio de Ciclo Escolar. Supervisores de Zona,
Directores de Servicios.
Reunión Técnica Operativa USAER.
Programa de fumigación CAM.
Estímulos y Recompensas por el desempeño destacado de
funciones en la AFSEDF para el PAAE.
FORMACIÓN CONTINUA
Capacitación para facilitadores de Curso Básico. Supervisores,
Asesor por Zona, Consultor por Coordinación.
Capacitación para facilitadores de Curso Básico. Directores CAM y
USAER.
Semana de la Planeación Estratégica. Curso Básico de Formación
Contínua. Docentes.
Curso Taller Inducción a la AFSEDF para el PAAE.
VINCULACIÓN INSTITUCIONAL
Reunión Convocatoria para la Renovación de Mesas Directivas de la
Asociación de Padres de Familia.
Nomenclatura Cromática Inicio y fin de cursos.
Consejos Técnicos
Actividades Genéricas
CROSEE 1
CROSEE 2
CROSEE 3
CROSEE 4
CROSEE 5
CROSEE 6
CROSEE 7
Receso de clases
Agosto 2010.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
2 3 4 5 6
Reunión de Inicio de Ciclo Escolar.
Dirección, Subdirecciones,
Coordinaciones Regionales.
9 10 11 12 13
Reunión de Inicio de Ciclo Reunión de Inicio de Ciclo Escolar.
Escolar. Supervisores de Zona, Directores
Coordinadores Regionales, de Servicios.
Supervisores de Zona.
16 17 18 19 20
Inicio de Cursos. Ciclo Escolar Reunión Técnica Operativa
2010-2011 USAER.
PP 24 25 26 27
30 31
SEPTIEMBRE 2010
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J
1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30
Consejo Técnico DEE. Coordinadores, Supervisores.
Consejo Técnico de Zona.
Consejo Técnico de CAM.
Constitución Órganos de Evaluación de Carrera Magisterial.
Levantamiento físico de inventario de bienes instrumentales.
Estímulos y Recompensas por el desempeño destacado de sus
funciones en la AFSEDF para el PAAE.
Distribución de materiales de difusión. Distribución y recolección de
hojas de asignación a escuelas. Programa de Becas Escolares.
Programa de fumigación CAM.
Entrega de Plantilla de Personal e Informe Otorgamiento de Becas de
Escuelas Particulares Incorporadas.
Visita de inspección higiénico pedagógica a escuelas particulares
incorporadas.
FORMACIÓN CONTINUA
Seminario Programas Institucionales de Apoyo al Currículum.
Lectura, DIA, Contra la Violencia, Intercultural Bilingüe. Enlaces.
Seminario Lengua de Señas Mexicana. Docentes.
Taller Planeación Estratégica, Modelo de Gestión. CAM, USAER,
Consultor, Asesor.
Diplomado Atención de alumnos con capacidades, aptitudes
sobresalientes y/o talentos específicos.
Curso Manejo del estrés para el PAAE.
Taller Planeación Estratégica, Modelo de Gestión. Directores CAM,
USAER.
Difusión. Normas de inscripción, reinscripción, acreditación,
certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares
incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Ciclo Escolar 2010‐2011.
Curso Programa permanente de Inducción al puesto. Docentes.
Seminario Estrategia de atención educativa a las aptitudes
sobresalientes. Filosofía para niños. Maestros de apoyo, Asesores
de Zona, Directores de USAER.
Reunión de Asesoría. Vocalías del Programa de Desayunos Escolares.
Piloteo de Prototipos Didácticos para Accesibilidad. CAM Básico y
Laboral participantes en el Proyecto.
Elaboración del 1er Registro de Atención a la Diversidad de la DEE.
Captura Padrón de Alumnos con Capacidades, Aptitudes
Sobresalientes y/o Talentos Específicos que reciben atención de la
DEE.
Convocatoria Renovación de Mesas Directivas. Asociación de
Padres de Familia.
Renovación de Mesas Directivas. Asociación de Padres de Familia.
CAM Básico, CAM Laboral.
Convocatoria Renovación del Consejo Escolar de Participación Social
CEPS.
Plan Anual de Trabajo PAT. Asociación de Padres de Familia.
Visita. Centro de Recursos de Información y Orientación CRIO.
Renovación de Consejos Escolares de Participación Social CEPS. CAM
Básico, CAM Laboral y Comisión de Contraloría Social.
Septiembre 2010
Reunión Técnica
Operativa USAER.
1 2 3
Reunión Técnica
Operativa USAER.
6 7 8 9 10
Consejo Técnico de Zona
13 14 15 16 17
Reunión Técnica Consejo Técnico de CAM
Operativa USAER.
20 21 22 23 24
Reunión Técnica
Operativa USAER.
27 28 29 30
OCTUBRE 2010
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V
1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
Consejo Técnico. Coordinación.
Reunión Técnica Operativa. USAER.
Consejo Técnico DEE. Área Central.
Evaluación de Carrera Magisterial.
Premio Maestro Rafael Ramírez y Maestro Altamirano por años de
Servicio al Personal Docente.
Levantamiento físico de inventario bienes instrumentales.
Comprobación de Recursos. Programa Escuelas de Calidad.
Distribución y recolección. Hojas de asignación a Escuelas del
Programa de Becas Escolares.
Actualización y Validación de Información del 1er Bimestre en el
SIIEEE de Alumnos de CAM y USAER.
Información Estadística de Inicio de Ciclo Escolar 2010‐2011. CAM
y USAER. Formatos 911 INEGI SEP.
Programa de Fumigación CAM.
FORMACIÓN CONTINUA
Difusión Normas de inscripción, reinscripción, acreditación y
certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares
incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Ciclo Escolar 2010‐
2011.
Curso de Autoevaluación. Modelo de Gestión. Asesores, Consultores.
Curso Actualización en la Administración Secretarial para el PAAE.
Taller Reforma Integral de la Educación Básica RIEB. Campo
Formativo: Pensamiento Matemático. CAM y USAER. Docentes
Taller Atención Educativa a los Alumnos con Discapacidad Visual.
Maestros de Apoyo USAER.
Formativo: Comunicación y lenguaje. CAM y USAER. Docentes.
Curso de Autoevaluación. Modelo de Gestión. Supervisores y
Directores.
Curso Clasificación y Control de archivos para el PAAE.
Formativo: Exploración y conocimiento del mundo natural y social.
CAM y USAER. Docentes.
Taller Oferta Educativa CAM Laboral.
Formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. CAM y USAER.
Docentes.
Actividades del Programa de Innovación Educativa. Teatros, museos,
parques ecológicos.
Piloteo de prototipos didácticos para accesibilidad. CAM Básico y
Elaboración del 1er Registro de Atención a la Diversidad de la DEE.
Captura Padrón de Alumnos con Capacidades, Aptitudes
Sobresalientes y/o Talentos Específicos que reciben atención de la
DEE.
Reuniones Asesoría a Vocalías. Programa de Desayunos Escolares.
Plan Anual de Trabajo (PAT). Asociación de Padres de Familia.
1a Reunión Integrantes del Consejo Escolar de Participación Social.
Visita. Centro de Recursos de Información y Orientación CRIO.
Octubre 2010
1
Consejo Técnico Reunión Técnica Operativa
Coordinación USAER.
4 5 6 7 8
Consejo Técnico de Zona Reunión Técnica Operativa
USAER.
11 12 13 14 15
Reunión Técnica Operativa
USAER.
18 19 20 21 22
Consejo Técnico de la DEE Reunión Técnica Operativa Consejo Técnico de CAM
Área Central USAER.
25 26 27 28 29
NOVIEMBRE 2010
1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30
Consejo Técnico Coordinación.
Estimulos por antigüedad al PAAE y Premio SEP.
Atención de Visitas de Supervisión del Programa de Becas.
Programa de Fumigación CAM.
FORMACIÓN CONTINUA
Taller Escuela Tiempo Completo. Supervisores, Asesores,
Consultores.
sobresalientes y/o talentos específicos
Curso Redacción Básica para el PAAE.
Taller La práctica entre varios, una alternativa de atención a la
diversidad. Maestros de apoyo de USAER.
Taller Modelo de asesoría basado en la colaboración. Asesor de
Zona, Consultor.
Curso a distancia para directivos. Reforma Integral de la Educación
Básica Inicio.
Programa de actualización docente. Estrategias pedagógicas de
atención a la diversidad. Discapacidad Motríz e Intelectual.
Taller Sistema Braille. Personal de CAM y USAER.
Curso Programa Permanente de Inducción al puesto. Docentes.
Taller Programa Uso de las TIC´s como recurso didáctico. Maestro
de apoyo de USAER.
Curso Taller Inteligencia Emocional para el PAAE.
Actividades del Programa de Innovación Educativa. Teatros,
museos, parques ecológicos.
Piloteo de Prototipos Didácticos para Accesibilidad. CAM Básico y
Asambleas Ordinarias de la Asociación de Padres de Familia.
Visita Centro de Recursos de Información y Orientación. CRIO.
Red Padres en Apoyo a la Diversidad.
Convocatoria del Consejo Escolar para revisar los resultados de las
evaluaciones que realicen las autoridades educativas
Asamblea Ordinaria de Consejo Escolar del Centro de Atención
Múltiple. Plan Anual.
Reunión con Asociaciones Civiles convocadas por la Dirección.
Noviembre 2010
USAER.
1 2 3 4 5
Consejo Técnico de Reunión Técnica Operativa
8 9 10 11 12
USAER.
15 16 17 18 19
Coordinadores y Supervisores USAER.
22 23 24 25 26
29 30
DICIEMBRE 2010
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V
1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
Distribución de documentos 1 er pago Programa de Becas
Actualizar, validar información. 2do. bimestre del SIIEEE. Alumnos
de CAM.
Actualización, validación de información. 2do. bimestre de USAER.
FORMACIÓN CONTINUA
3er Congreso Internacional de Educación Inclusiva.
Seminario de Programas Institucionales de Apoyo al Currículum.
Lectura, DIA, Contra la Violencia, Int. Bilingüe. Enlaces.
Curso Taller Inteligencia Emocional para el PAAE.
Taller Sistema Braille. CAM y USAER.
Taller Atención Educativa a los Alumnos con Discapacidad Múltiple.
Maestros de apoyo de USAER.
Instrumentación de los Prototipos en los Servicios. CAM Básico y
Asambleas ordinarias de la Asociación de Padres de Familia.
Visita Centro de Recursos de Información y Orientación CRIO.
Enero 2010
3 4 5 6 7
Consejo Técnico de Coordinación. Reunión Técnica Operativa
USAER.
10 11 12 13 14
Consejo Técnico de Zona. Reunión Técnica Operativa
USAER.
17 18 19 20 21
Consejo Técnico de la DEE Reunión Técnica Operativa Consejo Técnico de CAM.
24 25 26 27 28
31
ENERO 2011
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31
Consejo Técnico de Coordinación.
Reunión Técnica Operativa de la USAER
Consejo Técnico de la DEE. Coordinadores y Supervisores
Comprobación de Recursos Programa Escuelas de Calidad
2do. momento de evaluación de Carrera Magisterial e inicio de
Cursos Estatales de Actualización.
Actualización del padrón de becarios
Atención a visita de inspección ordinaria para las escuelas
particulares incorporadas.
FORMACIÓN CONTINUA
Formativo: Pensamiento Matemático. CAM y USAER. Docentes.
Taller Evaluación de la Planeación Estrategica. CAM y USAER.
Consultores y Asesores.
Taller Evaluación de la Planeación Estratégica. Directores de CAM y
USAER.
Curso Atención educativa a los alumnos con discapacidad visual.
Maestro de apoyo de USAER.
sobresalientes y/o talentos específicos
Asambleas Ordinarias de la Asociación de Padres de Familia.
FEBRERO 2011
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L
1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28
Atención de Visitas de Supervisión del Programa de Becas.
Actualizar y validar información 3er bimestre SIIEEE. Alumnos CAM
y USAER.
FORMACIÓN CONTINUA
Taller Sistema Braille. CAM y USAER.
CAM y USAER. Docentes .
Curso Competencias Digitales para Directivos de Educación
Especial.
Taller Programa Uso de las TIC´s como recurso didáctico.
Maestro de apoyo de USAER.
Seminario Lengua de Señas Mexicana. Docentes
Formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. CAM y
USAER. Docentes.
Cursos Programa de Inducción al Puesto. Docentes.
Seminario Estrategia de Atención Educativa a las Aptitudes
Sobresalientes. Filosofía para Niños. Docentes de USAER.
Instrumentación de los prototipos en los servicios. CAM Básico y
Rendición de Cuentas de Asociación de Padres de Familia y
Consejos Escolares.
Febrero 2010
Consejos Técnicos de Reunión Técnica Operativa
1 2 3 4
USAER.
7 8 9 10 11
USAER.
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28
MARZO 2011
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J
1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31
Consejo Técnico. Coordinación
Reunión Técnica Operativa. USAER
Consejo Técnico de Zona
Consejo Técnico DEE. Coordinadores, Supervisores
Consejo Técnico de CAM
Actualización del padrón de becarios.
FORMACIÓN CONTINUA
Seminario de Programas Institucionales de Apoyo al Currículum.
Lectura, DIA, Contra la Violencia, Int. Bilingüe. Enlaces
Taller Atención educativa a los alumnos con discapacidad múltiple.
Taller Escuela Tiempo Completo. Supervisores, Asesores,
Consultores.
Curso Programa Permanente de Inducción para Directores.
Encuentro de Consejos Escolares de Participación Social en Zonas de
Supervisión. Balance sobre su trabajo.
Informe de Experiencias Exitosas. Consejo Escolar.
ABRIL 2011
1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
Reunión Técnica Operativa. USAER
Comprobación de Recursos Programa Escuelas de Calidad.
Actualizar y validar la información del 4to. Bimestre en el SIIEEE, de
alumnos de los CAM.
Validación de base de USAER correspondiente al 4toBimestre.
FORMACIÓN CONTINUA
Colecta Nacional de la Cruz Roja.
Abril 2010
1
Consejo Técnico de Coordinación Reunión Técnica Operativa
USAER.
4 5 6 7 8
Consejo Técnico de Zona Consejo Técnico DEE Reunión Técnica Operativa
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
MAYO 2011
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31
Consejo Técnico DEE. Coordinadores, Supervisores
Cursos Estatales de Actualización. 3er. Momento de Evaluación.
Renovación del Padrón para el 2o Pago a Becarios del Programa de
Becas para Escuelas Oficiales.
FORMACIÓN CONTINUA
Formativo: Pensamiento Matemático. CAM y USAER. Docentes.
Seminario Lengua de Señas Mexicana. Doenctes.
Taller Evaluación de la Planeación Estratégica de CAM y USAER.
Consultores, Asesores
Taller Elaboración y uso de Herramientas Tecnológicas de Bajo
Costo. Docentes convocados de CAM Básico y Laboral
participantes en el Proyecto .
Visita práctica al Centro de Recursos de Información y Orientación
CRIO.
Mayo 2010
Consejo Técnico de Coordinación
2 3 4 5 6
USAER.
9 10 11 12 13
USAER.
16 17 18 19 20
Consejo Técnico de la DEE con Reunión Técnica Operativa Consejo Técnico de CAM
23 24 25 26 27
30 31
JUNIO 2011
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA DEE MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J V L M MI J
1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30
Evaluación Factor Apoyo Educativo, 3a Vertiente. Fin de Cursos
Estatales de Actualización.
Solicitud de constancias de Carrera Magisterial
Visita de inspección ordinaria para las escuelas particulares
incorporadas.
Programa de Cambios de Centros de Trabajo SEP SNTE
Distribución de documentos de pago a las escuelas del Programa de
Becas.
Actualizar y validar la información del 5to. Bimestre en el SIIEEE de
alumnos de los CAM y USAER.
FORMACIÓN CONTINUA
CAM y USAER. Docentes.
Taller Atención educativa a los alumnos con discapacidad visual.
Maestro Apoyo USAER.
Seminario Estrategia de Atención Educativa a las Aptitudes
Sobresalientes. Filosofía para niños. Maestros de apoyo, Asesores
de Zona, Directores de USAER.
Seminario de Programas Institucionales de Apoyo al Currículum
Lectura, DIA, Contra la Violencia, Int. Bilingüe. Enlaces.
Taller Atención Educativa a los Alumnos con Discapacidad Múltiple.
Formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. CAM, USAER.
Docentes.
Taller Escuela Tiempo Completo. Supervisores, Asesores y
Consultores.
Taller Programa Uso de las TIC´s como recurso didáctico. Maestro
de apoyo de USAER.
Curso de nivelación pedagógica.
Rendición de Cuentas. Consejos Escolares de Participación Social
CEPS.
Visita práctica al Centro de Recursos de Información y Orientación
CRIO.
Informe final de la Asociación de Padres de Familia APF. Actividades
y documentación financiera. Rendición de Cuentas.
Entrega de estadística final y cierre del Programa Innovación
Educativa.
Rendición de Cuentas de Participación Social a la Comunidad. APF y
CEPS.
Junio 2011
USAER.
1 2 3
Consejo Técnico de Coordinación Reunión Técnica Operativa
USAER.
6 7 8 9 10
USAER.
13 14 15 16 17
Reunión Técnica Operativa Consejo Técnico de CAM
USAER.
20 21 22 23 24
Consejo Técnico de la DEE Reunión Técnica Operativa
27 28 29 30
JULIO 2011
1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
Fin de Cursos. Ciclo Escolar 2010‐2011.
Actividades Carrera Magisterial Etapa XIX.
Información Estadística de Fin del Ciclo Escolar 2010‐2011. CAM y
USAER. Formatos 911 INEGI SEP.
Comprobación de Recursos. Programa Escuelas de Calidad.
Rendición de Cuentas y Entrega de Informe Final de los Centros de
Atención Múltiple.
Informe final. USAER.
Programa de Cambios de Centros de Trabajo SEP SNTE.
Informe final. Zonas de Supervisión.
Informe final. Coordinaciones Regionales.
FORMACIÓN CONTINUA
Programa Escuela Siempre Abierta. PROESA.
Programa de Verano.
Verificación de Elaboración de Informe Final. Asociación de Padres
de Familia y Consejos Escolares de Participación Social en los
Planteles. Coordinaciónes Regionales.
Julio 2011
1
Fin de Cursos, Ciclo Escolar 2010-
2011
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29

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