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¿De qué trata la LEY 30 de 1992?

LEY 30 DE 1992

Artículo 3

El Estado, de conformidad con la Constitución Política de Colombia y con la presente Ley,


garantiza la autonomía universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a través del
ejercicio de la suprema inspección y vigilancia de la Educación Superior.

Artículo 53

Créase el Sistema Nacional de Acreditación para las instituciones de Educación Superior cuyo
objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que las instituciones que hacen parte del Sistema
cumplen los más altos requisitos de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos. Es voluntario
de las instituciones de Educación Superior acogerse al Sistema de Acreditación. La acreditación
tendrá carácter temporal. Las instituciones que se acrediten, disfrutarán de las prerrogativas que
para ellas establezca la ley y las que señale el Consejo Superior de Educación uperior (CESU).

Artículo 54

El Sistema previsto en el artículo anterior contará con un Consejo Nacional de Acreditación


integrado, entre otros, por las comunidades académicas y científicas y dependerá del Consejo
Nacional de Educación Superior (CESU), el cual definirá su reglamento, funciones e integración.

Artículo 55

La autoevaluación institucional es una tarea permanente de las instituciones de Educación Superior


y hará parte del proceso de acreditación. El Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), a
través del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Icfes), cooperará con
tales entidades para estimular y perfeccionar los procedimientos de autoevaluación institucional.

Artículo 56

Créase el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior el cual tendrá como objetivo
fundamental divulgar información para orientar a la comunidad sobre la calidad, cantidad y
características de las instituciones y programas del Sistema. La reglamentación del Sistema
Nacional de Información corresponde al Consejo Nacional de Educación Superior (CESU).1

¿Qué es Autonomía Universitaria?


La autonomía universitaria es la independencia política y administrativa de una universidad
pública respecto de factores externos. El principio de autonomía Iris universitaria sostiene que
la universidad debe ser autónoma y auto-gobernada, y que debe elegir sus propias autoridades sin
injerencia del poder político, decidiendo sus propios estatutos y programas de estudio.2
¿Según el reglamento estudiantil, cuándo se pierde un semestre?
Con respecto a la asistencia.
ARTICULO 68. La asistencia a clases es el elemento fundamental en la formación profesional del
estudiante. Es todo proceso donde se desarrolla esencialmente la ULA A y B, el registro de
asistencia lo llevará el profesor en cada lista suministrada por la Oficina de Registro y Control
Académico y se enviará a las Coordinaciones o Direcciones de Escuelas o Programas.

PARAGRAFO PRIMERO. La falta de asistencia injustificada, superior al 20% de la intensidad


horaria del período académico respectivo, en cualquier tipo de asignatura, será causal de pérdida de
la materia.

PARAGRAFO SEGUNDO. Cuando la falta de asistencia es justificada por enfermedad o fuerza


mayor, debida y oportunamente comprobada, ante el Consejo de Facultad, aquella podrá ser hasta el
25% de la Intensidad Horaria en cualquiera asignatura.

ARTICULO 69. Los estudiantes que por cualquier circunstancia excepcional o imprevista no a
asistan a clases o exámenes sólo podrán justificar la misma en los siguientes casos:

a) Por fuerza mayor o caso fortuito.

b) Calamidad doméstica 14

c) Enfermedad debidamente certificada o refrendada por el Servicio Médico de la

Universidad, cinco (5) días después de haber sido diagnosticada la misma.

d) Cuando se ejerciten los derechos de asociación, reunión y movilización.3

¿Qué es un crédito académico?


Un Crédito Académico es la unidad que mide el tiempo estimado de actividad académica del
estudiante en función de las competencias profesionales y académicas que se espera que el
programa desarrolle.

El Crédito Académico equivale a 48 horas totales de trabajo del estudiante, incluidas las horas
académicas con acompañamiento docente y las demás horas que deba emplear en actividades
independientes de estudio, prácticas, preparación de exámenes u otras que sean necesarias para
alcanzar las metas de aprendizaje propuestas, sin incluir las destinadas a la presentación de
exámenes finales.

Por lo general, en asignaturas típicas, una hora de clase implica dos horas adicionales de trabajo
independiente en pregrado y tres en posgrado. La relación real dependerá de la asignatura
específica, de su carácter teórico o práctico y de la metodología que emplee la institución. Es decir,
existen asignaturas que por su propia naturaleza requieren del acompañamiento permanente del
docente y que, por tanto, no requieren de trabajo independiente de los estudiantes.
El número de horas semanales de trabajo de un estudiante por un crédito depende del número de
semanas del período lectivo. Así mismo, el número de horas presenciales depende de la naturaleza
de la asignatura y la metodología empleada. Por ejemplo, en un período semestral de 16 semanas,
un crédito implica (48/16), tres horas semanales de trabajo por parte del estudiante, de las cuales,
una será presencial y dos de trabajo adicional no presencial.

Cuando el período semestral corresponde a 8 semanas (48/8), un crédito académico implica 6 horas
semanales de trabajo por parte del estudiante, es decir, si por cada hora presencial hay dos de
trabajo independiente, en una semana habrá por cada crédito dos horas presenciales y cuatro de
trabajo adicional no presencial.4

¿Qué es Plagio?
El plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias, sin
acreditar de manera explícita de donde proviene la información.

La información ajena es propiedad de otra persona (como lo es un coche o cualquier otra cosa que
poseemos), independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que hayamos accedido a
ella (en Internet, una revista, un libro). Nuestras palabras nos pertenecen y no pueden utilizarse sin
nuestro permiso.

Por eso, el plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se
produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es dueña o
que posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original.5

¿Qué sucede si un estudiante es encontrado cometiendo plagio?


Las consecuencias para la universidad debido al plagio estudiantil.
Otro punto de reflexión dentro de la discusión de los efectos del plagio, el cual suele ser olvidado,
es el efecto que puede tener en el colegio, instituto y universidad. Esto se debe a que si el estudiante
comete plagio, resultaría en bajos resultados y la reputación de la carrera universitaria, en si,
degradaría la reputación de la universidad. Resultados como estos llegarían a afectar a la reputación
de la universidad a un nivel mundial, lo cual, impediría que estudiantes internacionales aplicasen a
dicha universidad. Por lo tanto, en esta sección hemos encontrado que el plagio contiene una gran
variedad de consecuencias dañinas para el estudiante y la institución académica. Con esto dicho, es
importante saber que el plagio también puede afectar a los compañeros de clase del estudiante que
lo comete. Esto es debido a que tiene la capacidad de devaluar cada una de las carreras
universitarias de sus compañeros, las cuales han trabajado muy duro para obtener. Desde cualquier
ángulo, el plagio es algo que siempre se debe evitar. También es importante que los estudiantes
reconozcan que los resultados de cometer plagio puede afectar a otros individuos. Por lo tanto,
sabiendo esto debería incentivar que los estudiantes no copien los trabajos de otros cuando escriban
sus propios ensayos académicos.
Las consecuencias en la economía.

Aunque sea difícil de creer, el acto del plagio individual puede causar efectos significativos en la
economía. Esto se debe a que desvaloriza la carrera universitaria de los estudiantes y por lo tanto
resulta en que los recién graduados no tienen los requisitos necesarios para añadir valor a la
economía. El plagio también puede tener un impacto negativo en el valor de la economía porque las
organizaciones del sector privado sufrirían una escasez de habilidades las cuales los recién
graduados no tienen debido a haber plagiado contenido durante sus carreras universitarias. Hay que
señalar que los estudiantes son quienes se están engañando a si mismos ya que seguramente no
podrán trabajar para la empresa de sus sueños debido a no tener las habilidades necesarias.

Las consecuencias legales.

También existen consecuencias legales para aquellos estudiantes que han sido acusados de plagiar
el trabajo de otros autores. Esto se debe a que el estudiante en culpa posiblemente este en
incumplimiento de las leyes de derecho de autor, específicamente en aquellas con respecto a la
entrega de datos los cuales no son suyos. Un autor tiene el derecho legal de demandar a un
plagiador. En el peor de los casos, el plagio puede resultar en una ofensa criminal, sin embargo, esto
se ve más en la industria del periodismo, publicación y medios de comunicación. Con respecto a las
leyes de derechos de autor en particular, los estudiantes deben asegurarse de evitar plagiar el trabajo
de otros autores ya que si llegan a ser acusados podrían ser llevados a juicio.6

Referencias

1) www.uniatlantico.edu.co/uatlantico/sites/default/files/docencia/pdf/LEY%2030%20DE%20
1992.pdf
2) es.wikipedia.org/wiki/Autonomía_universitaria
3) /www.uniatlantico.edu.co/uatlantico/sites/default/files/reglamento%20estudiantil.pdf
4) www.mineducacion.gov.co/1621/article-87727.html
5) http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/1_qu_es_el_plagio.html
6) plag.co/plagiarism/consequences-of-plagiarism.php