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GESTIÓN ACADEMICA Código: GP-

Versión: 01 Pagina
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO

FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASES PERIODO: 4 de 2018

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: GRADO: 3 FECHA:


________________________-

Propósitos de aprendizaje: Estándar:


 Reconoce los elementos del sistema  Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de
solar. mi entorno y exploro posibles respuestas.
 Identifica las características del sistema  …me aproximo al conocimiento como científico-a natural
solar.  Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de
 Realiza un sistema solar utilizando mi entorno y exploro posibles respuestas.
material reciclable.

ETAPA ACTIVIDAD/ TIEMPO ESTIMADO RECURSOS EVALUACIÓN

Inicio:  Se evaluará
Con base a sus conocimientos previos responden las durante toda
ACTIVIDADES DE siguientes preguntas en el cuaderno: la actividad,
RUTINA  Marcador la
Saludo, oración 1. ¿Qué es el sistema solar?  Tablero. participación
verificación de 2. ¿Cómo está conformado el sistema solar?  Humanos. activa de los
asistencia. 3. ¿Qué son los planetas?  Cuaderno. estudiantes.
 Respuesta
Indagación de Estas preguntas los estudiantes las responden en los de las
conocimientos cuadernos. preguntas en
previos el cuaderno.
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MOTIVACIÓN

Para este momento se lleva a cabo las siguientes actividades:


El docente
Imagina que… Vamos de planeta en planeta revisara lo
consignado en el
Desarrollo: Imagina que eres astronauta y estás planificando un viaje Tablero cuaderno.
espacial por el Sistema Solar. Marcador
Fotocopia Se le califica el
Antes de fijar la ruta del viaje espacial, debes conocer el Colores resto de la
Sistema Solar y los elementos que los forman. ¿Te supone Cuaderno actividad a un
un reto? ¡Seguro que lo conoces! Humanos solo integrante
Tv del equipo.
Para comenzar la tarea, visualiza el siguiente enlace, es un p
video sobre el Sistema Solar: Se califica el
cuaderno con las
https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ respuestas
terminadas.
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Actividades:
1. En tu cuaderno realiza una representación del sistema
solar, con base al video.
2.
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3.

4.
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Y finalmente se realiza una actividad:


Cierre: Tarea – Se conversa sobre lo aprendido y sobre los aspectos a Se tendrá en
refuerzo mejorar. cuenta la
Humanos participación del
roles conversatorio y
Como compromiso pedagógico: la maqueta
Con ayuda de mi familia, realizo terminada.
Una maqueta del sistema solar utilizando material reciclado.

Observaciones:
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