Unidad 3: Tarea 4 - Planeando acciones psicosociales

Presentado por
Fanny Ríos. Cód. 60334230
Diana Elizabeth Ortega Cod.

Grupo 403031_

Presentado a

Tutora Adriana Marcela Quintero Sambony

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela Ciencias Sociales y Humanidades

Programa de Psicología
ACCION PSICOSOCIAL Y TRABAJO
Julio de 2019
Introducción
 Objetivo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO

1. NOMBRE DEL CARGO Pasante de Registro y Control

1.1 PROPOSITO El pasante tendrá como objetivo la administración de la
información de los programas, planes de estudio y asignaturas del portafolio de
servicios de la universidad. Coordinar entre las facultades y las unidades
académicas para la creación equivalentes de asignaturas, liderar el proceso de
cierre e inicio de periodo académicos y crear una fuente de información oficial
sobre la población estudiantil.

1.2 REQUISITOS

Edad mínima: 20 años Edad máxima: 45 años

1.3. FORMACIÓN ACADÉMICA

Cursar último semestre de Administración, Administración Pública, Ingeniería y
Tecnología.
Disponibilidad de tiempo para desarrollar las pasantías de forma presencial en
las instalaciones de la UNAD.

ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS: Cursos, talleres y diplomados culminados

de manera virtual o presencial.

RESPONSABILIDADES/FUNCIONES A DESARROLLAR:
  Innovación y mejora continua: investigar, proponer e implementar
oportunidades para cambiar, optimizar y desarrollar los procesos
orientados al servicio del usuario interno y/o externo
 Orientación a resultados: actitud dirigida a cumplir de manera eficaz y
eficiente los objetivos y metas bajo criterios de legalidad y oportunidad.
 Responsabilizarse ante acciones pertinentes sobre las labores a cargo.

COMPETENCIAS REQUERIDAS

Competencia Nivel de requerimiento*

Liderazgo Alto
Negociación Alto

Servicio al cliente Alto

Habilidades comunicativas Alto

Toma de decisiones Alto

Trabajo bajo presión Alto

Trabajo en equipo Alto

Manejo en Word, Excel Alto

¿Otras?, ¿Cuáles?
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel
Alto, Medio, Bajo o Nulo
Nombre del estudiante que
elabora el perfil Fanny Ríos
AVISO PUBLICITARIO
 ENTREVISTA
ASPECTO PERSONAL

 ¿Cómo se definiría?

 ¿Qué haces cuando tienes dificultades para resolver un problema?

 Háblame de imprevistos que obligaron a reorganizar tu tiempo, ¿cómo

actuaste?, ¿cómo distribuiste tus tareas?

 ¿Qué acostumbras hacer en tu tiempo libre?

 ¿Qué ha hecho mientras estaba desempleado?

ASPECTO ACADEMICO

 ¿Qué estudios tiene? ¿Por qué los escogió? ¿Volvería a estudiar lo

mismo?

 ¿Qué objetivos tiene para su carrera profesional?

 ¿Qué cursos de preparación has realizado

 ¿Qué cambios hubiera introducido en su facultad si hubiera podido?

 ¿Qué estudios realizó y por qué los eligió? ¿Se arrepiente?

ASPECTO SOCIAL
  ¿Prefiere formar grupo con personas con las que previamente tienen
amistad?

 Si todos los trabajos tuvieran la misma consideración social y la misma

remuneración ¿Qué es lo que realmente le gustaría hacer?

 ¿Qué valora más la fuerza o el diálogo?

 ¿Valora las buenas relaciones con los compañero/as?

 ¿Tiene facilidad para llevarse bien con la gente?

ASPECTO DE PROYECCIONES

 ¿Qué haces cuando tienes que encargarte de una tarea que no

corresponde a tus objetivos?

 ¿Qué proyectos tiene a corto plazo?

 ¿Dónde te ves dentro de cinco años?

 ¿Qué quisieras lograr en los primeros 30/60/90 días en este empleo?

ASPECTO LABORAL
 ¿Cuéntame sobre alguna situación en que hayas propuesto una mejora
para el área?, ¿Cuáles fueron los resultados?

 Si tuvieras que manejar los horarios de una forma distinta, para tomar
algunos cursos que demanda la empresa, ¿cómo te organizarías?

 ¿Cuántas tareas puedes y te gusta realizar a la vez?

 ¿Cómo manejas los reclamos e inquietudes de los colaboradores y de los

jefes?

 Cuando te delegan nuevas actividades, ¿cómo reaccionas?

 Autoevaluación y Coevaluación

Nombre
Nombre Nombre Nombre Nombre
estudiante 5
estudiante estudiante estudiante estudiante
y quien hace
1 2 3 4
CITERIOS DE la evaluación
EVALUACION
Estuvo pendiente
del proceso de las
actividades del
grupo,
comunicándose
oportunamente y Alto
participando
activamente
siguiendo ideas y
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y
liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando
Alto
sus avances
oportunamente y
preocupándose por
el enriquecimiento y
mejora de la tarea
Se comunicaba en Alto
forma clara, concisa
y cordial con el
grupo, aceptando
las diferencias de
 opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista
Sus aportes
contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la Alto
tarea y fueron
realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso,
Alto
evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del
trabajo en el foro
Recomendaciones
APORTE REALIZADO POR: DIANA ELIZABETH ORTEGA

FORMATO DE ENTREVISTA

Personales
1. ¿Nombre?

1. ¿Edad?

1. ¿Dónde vive?

1. ¿Con quién vive?

1. ¿Es usted casado?

1. ¿Tiene hijos?

1. ¿A qué se dedica su tiempo libre?

1. ¿Cuántas personas a cargo tiene usted?

1. ¿Consume cigarrillo o alguna sustancia psicoactiva?

1. ¿tiene usted alguna enfermedad?

1. ¿Practica algún deporte?

Conocimientos académicos
 1. ¿Qué herramientas informáticas maneja?

1. ¿Qué instituciones educativas a distancia y virtuales conoce?

1. ¿Que conoce usted de la UNAD?

Social
1. ¿Pertenece a alguna asociación?

1. ¿Le gusta trabajar en grupo?

1. ¿Se adapta usted a grupos de trabajo?

1. ¿Trabaja usted bajo presión?

1. ¿Cómo reacciona usted si su jefe lo grita?

Proyecciones:

¿Por qué deberíamos contratarte?

¿Cuáles son tus expectativas salariales?
¿Cuáles son sus metas a corto y mediano plazo?
¿Por qué quieres cambiar de trabajo?
La Universidad Nacional Abierta y a distancia
UNAD,
Requiere vincular estudiantes en calidad de pasantes o monitores
del programa Gestión ambiental

Descripción

 Apropiación del programa de Gestión ambiental

PROPOSITO

 Formular y ejecutar los planes de mejoramiento concernientes al

Componente de Gestión Ambiental

REQUISITOS

 Edad mínima 25
 Edad máxima 40

Requerimientos

 Formación académica, Estudiante de séptimo semestre en adelante, de

ingeniería ambiental, ecología o carreras afines, preferiblemente estudiante
de la UNAD

Interesados enviar hojas de vida actualizada
Dianaeliza77@hotmail.com
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO

Apropiación del programa de Gestión

1. NOMBRE DEL CARGO
ambiental

1.1 PROPOSITO Formular y ejecutar los planes de mejoramiento concernientes

al Componente de Gestión Ambiental

1.2 REQUISITOS

Edad mínima 25 Edad máxima 40

Formación académica, Estudiante de séptimo semestre en adelante, de

ingeniería ambiental, ecología o carreras afines, preferiblemente estudiante
de la UNAD

Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc. que

fortalecen el perfil)

Curso complementario de cualquier institución aprobada por el ministerio de

educación mínimo de 80 horas
Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a realizar)

Implementación y o mejoramiento de un sistema de gestión

ambiental, cumpliendo los requisitos que sean necesarios.

Identificar los riesgos ambientales que pueden producirse internamente en la

empresa mientras realiza su actividad

Generar confianza con la implementación de la norma ISO 1401 para

estudiantes, docentes y directivos de la UNAD, y para las entidades de control

Competencias requeridas

Competencia Nivel de requerimiento*

Liderazgo ALTO

Negociación ALTO

Servicio al cliente MEDIO

Habilidades comunicativas ALTO

Toma de decisiones ALTO

Trabajo bajo presión ALTO

Trabajo en equipo ALTO

Manejo en Word, Excel MEDIO

¿Otras?, ¿Cuáles? NULO

* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto,

Medio, Bajo o Nulo

Nombre del estudiante que elabora

el perfil Diana Elizabeth Ortega Aguire
 ENTREVISTA
ASPECTO PERSONAL
 ¿Cómo se definiría profesionalmente?
a) Capacitado
b) Muy capacitad
c) Algo capacitado

 ¿Qué haces cuando tienes dificultades para resolver un problema?

a) Consulto con colegas o superiores
b) Tomo decisiones sin consultar
c) Evado la responsabilidad y se la dejo a un superior

 Háblame de imprevistos que obligaron a reorganizar tu tiempo,

¿cómo actuaste?, ¿cómo distribuiste tus tareas?

R=
 ¿Qué acostumbras hacer en tu tiempo libre?

R=

 ¿Qué ha hecho mientras estaba desempleado?

R=
ASPECTO ACADEMICO
 ¿Qué estudios tiene? ¿Por qué los escogió? ¿Volvería a estudiar lo
mismo?
  ¿Qué objetivos tiene para su carrera profesional?
 ¿Qué cursos de preparación has realizado
 ¿Qué cambios hubiera introducido en su facultad si hubiera podido?
 ¿Qué estudios realizó y por qué los eligió? ¿Se arrepiente?

ASPECTO SOCIAL
 ¿Prefiere formar grupo con personas con las que previamente tienen
amistad?

a) SI _______ b) NO ________

 Si todos los trabajos tuvieran la misma consideración social y la

misma remuneración ¿Qué es lo que realmente le gustaría hacer?

 ¿Qué valora más la fuerza o el diálogo?

 ¿Valora las buenas relaciones con los compañero/as?

a) Bien b) Regular c) Mal d) Excelente

 ¿Tiene facilidad para llevarse bien con la gente?

a) Si ______ b) No _______

ASPECTO DE PROYECCIONES

 ¿Qué haces cuando tienes que encargarte de una tarea que no

corresponde a tus objetivos?

 ¿Qué proyectos tiene a corto plazo?

 ¿Dónde te ves dentro de cinco años?

 ¿Qué quisieras lograr en los primeros 30/60/90 días en este empleo?

ASPECTO LABORAL

 ¿Cuéntame sobre alguna situación en que hayas propuesto una

mejora para el área?, ¿Cuáles fueron los resultados?

 Si tuvieras que manejar los horarios de una forma distinta, para tomar
algunos cursos que demanda la empresa, ¿cómo te organizarías?

 ¿Cuántas tareas puedes y te gusta realizar a la vez?

 ¿Cómo manejas los reclamos e inquietudes de los colaboradores y de

los jefes?

 Cuando te delegan nuevas actividades, ¿cómo reaccionas?

Valoración de respuestas:

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8