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SESIÓN Nº …: “Sigamos el ejemplo de la Virgen María: Modelo de

Santidad”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa
1.2. Área Educación Religiosa
1.3. Grado Sexto
1.4. Horas Semanales 02
1.5. Duración 90 minutos
1.6. Docente
1.7. Año Lectivo

II. CAPACIDAD Y APRENDIZAJE ESPERADO:

CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO


COMPRENSION DOCTRINAL Discrimina el mensaje central sobre las actitudes y virtudes de María
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE Asume las cualidades de María para una sana convivencia con los demás

III. TEMA TRANSVERSAL

TEMA TRANSVERSAL VALOR ACTITUD ANTE EL AREA


Educación para el desarrollo Compromiso Demuestra fraternidad con todos a
personal y ambiental ejemplo de María

IV. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:


PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS T
EDUCATIVOS
PEDAGÓGICOS
 Analizar el entorno, recoger los saberes previos y
Motivación

VER suscitar el conflicto cognitivo. 15


 Este primer momento debe ser concreto: un Cancionero
(CONTEMPLAR testimonio, una noticia, un acontecimiento, Imágenes
AUSCULTAR observación del entorno, etc.
CONSTAR) Respondemos a la pregunta,¿Qué vemos o
constatamos?.
Evaluación

Exploremos  Es un momento breve, no ha de ocupar más de


Nuestra la cuarta parte del tiempo del encuentro.
Realidad

Los alumnos entonan el Canto “Mis dos mamás”. Y responden a la


Observem pregunta: ¿Qué dice la canción sobre la Virgen María?
os Observan las imágenes de una mamá y de la Virgen María:
-¿Qué cosas hacen las mamás para sus hijos?
- ¿La Virgen María habrá hecho algo por la humanidad?
Impreso
 Se desarrolla el contenido doctrinal bajo la luz de
la Palabra de Dios y el Magisterio de la Iglesia. Biblia
JUZGAR  Sobre la realidad constatada, Dios nos dice …
(leemos la cita bíblica) Catecismo
( ILUMINAR,  El texto bíblico/mensaje/documento de la Iglesia para Niños
DISCERNIR, según el nivel debería ser: Proclamado y
REFLEXIONAR explicado en textos cortos. 35
INTERIORIZAR )  A partir de este mensaje constatamos cómo toca
e inquieta nuestra vida personal, comunitaria …
 Desmenuzar en acciones muy pequeñas y
concretas las llamadas de Dios para un cambio
Construimos de vida: en el pensar, sentir, querer y obrar. Hay
Saberes que guiarlos a vivvenciar que Dios nos ama y nos
quiere ver felices, y hay que “aceptar” su amor.

Dios nos  Las formas de trabajo sugeridas por los


enseña procedimientos (dibujar, cantar, dialogar,
transcribir, etc) que se utilizan en las actividades
programadas por el docente, deben estar al
servicio de la comprensión y vivencia de las
exigencias del mensaje del Señor, para el cambio
de actitud (Conversión) de nuestra vida y de la
realidad que nos rodea.
 Respondemos a la pregunta: ¿Cómo puedo ser
más humano, más persona y más cristiano?

Los alumnos leen el texto de Lc 11, 27 – 28. Un coro repite al unísono la


frase de la mujer. Y el otro coro, la frase que respondió Jesús.

Completan la Ficha “Las Virtudes Teologales en la Virgen María”

Leen textos bíblicos y describen cómo la Virgen María vivió las virtudes
teologales:
- Lc 1, 34 – 38:
- Lc 1, 46 – 55
- Jn 2, 1 – 12

Leen el texto. “La Virgen María, modelo de abandono y obediencia a


Dios”. Subrayan la frase que les guste o llame la atención.

Copian parte del texto que el profesor indique del CEC 511.
ACTUAR  Se promueve la practica de valores cristianos en Historieta 20
nuestra vida diaria a partir de lo que nos propone impresa
(COMPROMISO la Palabra de Dios y el Magisterio. Se puede
PARA EL tomar como ejemplo la vida de un santo. Cuaderno de
CAMBIO)  Debemos hacer notar que es natural que todo el Trabajo
proceso desemboque en un compromiso: consigo
Aplicamos lo mismo, con la realidad (nivel social), con la
aprendido Iglesia (nivel eclesial, litúrgico, sacramental), con
la naturaleza(nivel ambiental)
Cultivemos  Respuesta a las preguntas ¿Qué responsabilidad
nuestra fe. tengo y cómo las asumo? ¿En qué puedo mejorar
yo? ¿Cómo puedo contribuir con mi buen actuar
a mejorar mi entorno?. Mi compromiso de esta
semana es …

Lee la historia de San Estanislao. Responde a las preguntas:


- ¿Qué virtudes rescatas de la vida de San Estanislao?
- ¿En qué momento acudía San Estanislao a la Virgen María?
- ¿De qué forma demostrarías el amor y devoción a la Virgen
María en Institución Educativa, Familia y Parroquia?

 Profundizar los conocimientos doctrinales a


través de diversas actividades orientadas a la
autoevaluación – evaluación que favorecen el Cuestionario
desarrollo de las capacidades. 10
REVISAR  Es la evaluación del trabajo hecho en clase
(EVALUACIÓN) (EVALUACIÓNN PERMANENTE)
 Podemos considerar como evaluación redacción
Repasamo sencilla del compromiso en el cuaderno de
s trabajo o el desarrollo de fichas .

Grafica un cuadro de doble entrada y escribe en cada espacio ¿Qué


hemos aprendido?, ¿Cómo lo hemos aprendido?, ¿Para qué lo hemos
aprendido? Y solicita la participación de las alumnas.

Para la casa:

Investiga el significado de la palabra “ADVOCACIÓN” y escribe algunas


de las advocaciones.

CELEBRAR  Realización de diversas celebraciones religiosas Oración 10


(LITURGIA DE LA para que los estudiantes manifiesten su fe. impresa
PALABRA)  La Celebración de la Palabra puede ser: en aula,
a nivel de Institución Educativa, y en ocasiones
Agradece especiales (religiosas y cívicas)
mos  Dentro de ello, demostrar la alegría del
encuentro entre hermanos para alabar, dar
gracias, reconciliarse, pedir por sus necesidades,
etc …
 Puede darse mediante la oración personal y
comunitaria, canciones, plegarias.

El docente hace la Monición correspondiente. De preferencia prepararla


por escrito.
Un alumno lee en voz alta la Oración “GRACIAS MADRE MIA”
Se concluye con el canto: María de mi Niñez ó Mis dos Mamás.

V. EVALUACIÓN
A. DE LAS CAPACIDADES

CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS


- Identifica el rol de María en el plan de salvación en textos
Comprensión Doctrinal bíblicos seleccionados del Nuevo Testamento.
Cristiana
- Discrimina las actitudes de la Virgen María
- Valora el rol de María en el plan de salvación
reconociendo sus cualidades en una ficha de trabajo Cuaderno de trabajo
Discernimiento de fe
- Valora su aprendizaje, respondiendo a las preguntas: Esquema de doble
¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué entrada
lo he aprendido?

B. DE LA ACTITUD ANTE EL ÁREA:

ACTITUD INDICADORES DE ACTITUDES INSTRUMENTOS


- Demuestra fraternidad con todos a - Contribuye con sus cualidades ante las
ejemplo de María necesidades de los demás, participando con
sus compañeros en el desarrollo de las Guía de observación
- Muestra iniciativa en las actividades actividades propuestas.
de aprendizaje desarrolladas en el
área - Persevera en la realización de las
actividades

VI. BIBLIOGRAFIA
PARA EL ALUMNO:
Biblia Latinoamericana.
Catecismo de Niños

PARA EL PROFESOR:
Biblia Latinoamericana
Catecismo de la Iglesia.
Texto “Semillas de Fe”. ODEC LIMA –SAN PABLO. Lima 2011.

El Porvenir 23 de marzo de 2012

DIRECTOR DOCENTE