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PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES

Asignatura

LUISA ESPAÑA BARRERO ID: 441612


Estudiante

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FLORENCIA – CAQUETA

PROGRAMA: PSICOLOGIA

2019
PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES

Asignatura

LUISA ESPAÑA BARRERO ID: 441612


Estudiante

DOCENTE: DIANA MILENA ARIZA TORRES


Docente

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FLORENCIA – CAQUETA

PROGRAMA: PSICOLOGIA

2019
Tabla de contenido

Tabla de contenido ......................................................................................................... 3

Introducción.................................................................................................................... 4

Pregunta metacognición ................................................................................................. 8

Referencias ................................................................................................................... 10
Introducción

La psicología social se encarga de analizar los procesos de índole psicológica que

influencian el modo en que funciona una sociedad, así como la forma en que se llevan a cabo

las interacciones sociales logrando modular la personalidad y las características de cada

persona, este tipo de elementos se llevan a cabo por medio de las interacciones con la

comunidad, la cual son transmitidos mediante diferentes procesos que serán abarcados en un

análisis que se desarrollara explicándolos y también englobando como estos influyen en el

comportamiento e incluso en la percepción de los demás.

El presente trabajo tiene como finalidad enseñar mediante un análisis como la

psicología social se vincula con múltiples elementos fundamentales para el desarrollo social

del ser humano tales como el aprendizaje social, la facilitación social, la reactancia social, el

intercambio social y la indefensión aprendida.


Análisis

El desarrollo neuronal es parte fundamental en el proceso del ser humano cuando una

persona realiza acciones en contextos significativos, tales acciones van acompañadas de la

captación de las propias intenciones que motivan a hacerlas, debido a esto se conforman

sistemas neuronales que articulan la propia acción asociada a la intención o propósito que la

activa, debido a esto podemos decir que la mente humana tiene capacidades metacognitivas,

de reflexión, de volver sobre sí misma y tomarse como objeto de conocimiento y mejora.

Permitiéndonos conocer sobre los procesos cognitivos, motivacionales, emocionales, sobre las

propias capacidades y limitaciones, sobre los comportamientos y resultados, es conquista

adaptativa de la mente humana. (García, 2008)

La facilitación social consiste en que la simple presencia de un individuo o de un

grupo haga que un individuo prefiera o aprenda con mayor facilidad las repuestas más

familiares y las menos originales. Como si se inhibiese, el individuo expresa o retiene las

respuestas dominantes, comunes a todos, por lo cual se puede considerar como una técnica

que puede ser usada en diferentes ámbitos para mejorar la productividad de las personas en el

trabajo grupal. (Ruiz, 2016)

El intercambio social se enfoca en que no toda relación interpersonal debe ser

considerada como una relación de intercambio ya que existen relaciones que son previas al

intercambio real, esto es, aquéllas que dependen de procesos puramente psicológicos;

asimismo, existen ciertas relaciones que, basándose en el intercambio, son en realidad

diferentes de este, por ejemplo, relaciones de poder, intercambio indirecto. También Aunque
los procesos macrosociales se derivan de procesos de intercambio más básicos, los objetos

intercambiados no son simples recompensas, sino valores sociales, lo cual permite el

intercambio en ausencia de interacción directa entre las diferentes partes y sub partes de

sistema social. (Morales, Gaviria, Cuadrado, 2007).

La indefensión aprendida es un estado psicológico que se manifiesta cuando una

persona comienza a sentir que es incapaz de modificar alguna situación, comportamiento o

estado mediante sus conductas. Es decir, que nuestra conducta o actos no influyen en el

resultado obtenido. Esto genera en la persona un sentimiento de falta de control sobre su

ambiente y sobre las circunstancias que le rodean, siendo inútil cualquier esfuerzo que realice

para el control de estos. (Sabater, 2017).

El aprendizaje social comprende un enfoque donde lo conductual y lo cognitivo

encuentran también su punto de perfecta confluencia para poder comprender en profundidad

nuestro propio comportamiento, es por esto que es imprescindible conocer la manera en que

aprendemos los seres humanos y basado en los postulados de Bandura quien indica que

ocurre por observación e imitación fue quien introdujo la teoría del aprendizaje social en este

campo, siendo importante recalcar que nosotros aprendemos del entorno, y el entorno se

modifica gracias a nuestras acciones por lo cual es de gran relevancia que desde pequeños nos

desenvolvamos en un entorno para así poder captar aprendizajes de cómo desarrollarnos en la

sociedad como medio físico fundamental para la postura ante comportamientos reflejado del

medio en que vivimos. (Morales, Gaviria, Cuadrado, 2007).

La reactancia social es un fenómeno psicológico relacionado con la motivación y los

atajos mentales por los cuales tomamos decisiones sin pasar por una fase de reflexión basada

en la lógica siendo esta de cierto modo intuitivo y como énfasis en el rechazo de reglas
provenientes del entorno siendo estas actitudes características propias de reacciones

emocionales espontanea, generando la reactancia a un sin número de posibilidades, primero

da pie a la manipulación, dificulta la experimentación psicológica también es tenida en cuenta

por las personas que se sirven de la psicología inversa para influir sobre el comportamiento de

otros. De alguna manera se puede lograr un tipo de influencia positiva en personas con

reactancia social ya que se puede implementar una estrategia de real importancia que consiste

en aprovechar el tipo de pensamiento basado en la emocionalidad que se produce durante la

reactancia para evitar que una persona determinada se incline por tomar una decisión de

manera racional. (García, 2008)


Pregunta

¿Cuál es la relación que existe entre el desarrollo biológico y el comportamiento

social?

Las aportaciones de la genética a la conducta no deberían ser identificadas con los

resultados de la genética molecular. Cuando se desconocen los procesos básicos mediante los

cuales los genes ejercen su influencia sobre la conducta, se tiende espontáneamente a decir

que los genes influyen directamente en nuestro comportamiento, es decir, codifican

conductas, es por esto que los genes juegan un papel de gran importancia en esta conducta o

instinto. Estos comportamientos son determinados tanto por herencia como por el ambiente

estando relacionado directamente con el area social cada uno contribuyendo diferentes grados

de reacciones particulares. Las reacciones son limitadas por la habilidad del individuo de

detectar y responder al estímulo presentado. El comportamiento tiene algunas conductas que

son innatas, estas ocurren cuando la acción debe ser realizada correctamente desde la primera

vez. Estos tipos de conducta rara a la vez son genéticamente modificados y están hechas a

nivel de población.

Un factor de mucha importancia en el comportamiento humano, es el social e incluso

en la vida diaria es la psicología, que es la ciencia de la vida mental, tanto de sus fenómenos

como de sus condiciones. Fenómenos son lo que llamamos sentimientos, deseos, cogniciones,

razonamientos, decisiones y cosas similares; consideradas superficialmente es tal su variedad

y complejidad que deja una impresión caótica al observador. Sin una mente saludable y

estable no puede haber un comportamiento sano y estable, por tal razón la salud mental

influye mucho en el comportamiento humano. (Ruiz, 2016, p.3)


Conclusiones

 El comportamiento, es un aspecto social de la conducta humana, de tal modo que,

el comportamiento social puede ser definido como el conjunto de pautas de conducta que

organizan la relación entre los individuos que conforman un grupo, el modo de actuación de

éste, en su totalidad con respecto al medio en el que habita, existiendo una finalidad de

carácter adaptativo que le convierte en una de las claves esenciales del proceso evolutivo, al

estar constantemente sometido a la variación de los criterios selectivos.

 La psicología social analiza y explica los fenómenos que son simultáneamente

psicológicos y sociales. Este es el caso de las comunicaciones de masas, del lenguaje, de las

influencias que ejercemos los uno sobre los otros de las imágenes y signos en general, de las

representaciones sociales que compartimos como individuos con un grupo social.


Referencias

Morales, F. Moya, M. Gaviria, E. Cuadrado, I. (Tercera edición). (2007). Psicología

Social. Arévaca, Madrid. Editorial Mc GRAW HILL/ INTERAMERICANA DE ESPAÑA

SAU.

Ruiz, A. (2016). ¿Qué es la indefensión aprendida? Psicoactiva.

https://www.psicoactiva.com/blog/la-indefension-aprendida/

Sabater, V. (2017). Aprendizaje social la interesante teoría de Albert Bandura. La

mente es maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/aprendizaje-social-albert-bandura/