BACUHILLERATOACADÉMICO EN CIENCIAS NATURALES LOGROS Reconoce una función cuadrática, construye su gráfica en el plano cartesiano, describe sus principales

características e identifica sus componentes principales. Utiliza la factorización, la formula y e método de completar el cuadrado para resolver una ecuación de segundo grado.

1. En cada una de las funciones indique los interseptos de la gráfica con el eje x y con el eje y, indique el tipo de
raíz, establezca si la parábola abre sus ramas hacia arriba o hacia abajo y además calcule el punto máximo o mínimo y trace la gráfica.. a. f(x) = -2x2 + 3x - 1 c. f(x) = 2x2 - 2x + 5 b. Y= 2x2 + 4x + 2 d. f(x) =. - x2 + 2x - 2

2. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método de completar el cuadrado. a. 2x2- 5x = 3 b. 3x2 = x + 2 c. 4x + 10 = x(x+2) d. (2x – 3)2 = - 4x2-10x + 24 3. Resolver las siguientes ecuaciones factorizando. a. 6x2-11x + 3 = 0 c. 2x2-11x + 12 = 0 b. x2 + 3x + 2 = 0 d. 16x2- 8x + 1 = 0

4. Resolver las siguientes ecuaciones por la fórmula. a. . 3x2+ 4x + 8 = 0 b. x2 + 4x + 8 = 0 c. 2x2 + 3x + 1 = 0 d.

5. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas. a. x2 + 81 = 0 b. 9x2 – 36 = 0 c. 3x2 – 12 = (x – 4)2 + 8x 2 2 d. 12x - 3x = 0 e. 7x + 3x = 0 f. 4x2+ 10 = 2 6. Encuentra la suma y el producto de las raíces, sin resolver la ecuación. a. x2+3x - 12 = 0 b. x2- 2x - 9 = 0 c. 2x2+ 3x = 0 2 2 d. 3x + 15x + 2 = 0 e. 3x + 5 = 0 x(x-3) = (2x +3)2 7. Dada la suma y el producto de las raíces de una ecuación cuadrática, halla la ecuación correspondiente: a. x1+x2=-8 x1x2=5 b. x1+x2=-5/4 x1x2=1/2 c. x1+x2= 1/4 x1x2=-1/6 d. x1+x2= 0 x1x2=10 8. Escribe la ecuación cuadrática cuyas raíces son: a. x1 = -3 x2= -2 b. . x1 = 5 x2= -7 c. . x1 = 2/3 x2= 5/4 d. . x1 = 1 + 3 x2= 1 − 3 e. . x1 = 2 /3 x2= 1/ 6 9. Resolver las siguientes ecuaciones bicuadráticas. a. 25x4 + 9x2 – 16 = 0 b. z4 – z2 – 20 = 0 4 2 c. x – 5x + 4 = 0 d. x4 – 13x2 + 36= 0 4 2 e. 2y – 5y + 3 = 0 f. W4 -10w2 – 24 = 0 10. Resolver las siguientes ecuaciones radicales. a. 2 x 2 − 1 − x = 0 b. 7 x + 8 = 3x + 1 + x + 1 c. x − 2 x − 5 = 2 d.

x x−2 3 − = x−2 x 2

x2 − 9 − x + 3 = 0

TRIÁNGULOS Los polígonos se clasifican de acuerdo a sus propiedades y relaciones: medidas de los lados medidas de los ángulos, relaciones entre sus lados, etc. Los triángulos se clasifican de acuerdo a las medidas de sus lados en isósceles, equiláteros y escálenos. Un triángulo con dos lados congruentes se llama isósceles, con tres lados congruentes se llama equilátero. Un triángulo escaleno es aquel en el cual todos sus lados tienen diferente medida.

1. De acuerdo a la clasificación de los
triángulos, NO es correcto' afirmar que A. si un triángulo es equilátero es isósceles. B. si un triángulo no es escaleno es equilátero. C. existen triángulos rectángulos que son isósceles. D. existen triángulos isósceles que no son equiláteros.

D. equiángulo. 3. De la afirmación: "Si dos ángulos de un triángulo son congruentes entonces los lados opuestos a estos ángulos son congruentes". Se puede deducir que A todo triángulo equiángulo es equilátero. B. todo triángulo equilátero es equiángulo. C. si dos ángulos de un triángulo son congruentes entonces los tres ángulos son congruentes. D. si dos lados de un triángulo son congruentes entonces los ángulos opuestos a estos lados son congruentes.

2. En un triángulo ABC la medida del ángulo A
es 9x, la medida del ángulo B es (3x - 6) Y la medida del ángulo C es (11x + 2). Es posible concluir que el triángulo ABC es A B. C. isósceles. equilátero. rectángulo.

CUADRILATEROS Un paralelogramo es un cuadrilátero en el cual ambos pares de lados opuestos son paralelos. Un rombo es un paralelogramo cuyos lados son todos congruentes entre SÍ. Un rectángulo es un paralelogramo cuyos ángulos son todos rectos. Un cuadrado es un rectángulo cuyos lados son congruentes entre si.

4.

En la figura que se muestra, ABCD es un paralelogramo cuyos lados tienen longitudes AB = 2x +1, DC = 3x -11 y AD=x +13.

Es posible concluir que ABCD es A B. D. E. un rombo. un cuadrado. un cuadrilátero pero no un rombo. un rectángulo pero no un cuadrado.

4. Si se afirma que DEFG es un cuadrilátero que tiene 3 ángulos rectos se puede demostrar que DEFG es un A rombo. B. trapecio.

C. cuadrado.

D.

rectángulo.

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Identifica fenómenos en otras ciencias que pueden modelarse mediante funciones y ecuaciones cuadráticas Resuelve problemas cuya solución plantea una ecuación cuadrática

1. .Una botánica dispone para experimentación de una parcela rectangular de 20 por 50

5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12.
13. 14. 15.

16. 17. 18.
19. 20.

metros. Ella desea agrandar el área añadiendo una misma cantidad de metros al ancho largo, de modo que le resulte un terreno de plantación de 2275 metros cuadrados. ¿Cuánto debe agregar tanto al ancho como al largo?. 2. Hay 150 sillas en un salón, si el numero de sillas en cada fila es cinco más que el número de filas, ¿Cuántas filas y cuántas sillas hay en cada fila?. 3. Encuentra la base y la altura de un triángulo con área de dos metros cuadrados, si la base es 3 metros más larga que su altura. 4. Una pintura cuyas dimensiones son 25cm por 30cm está enmarcada en un cuadro. La pintura está rodeada por un margen de ancho uniforme. Si el área del margen es de 174 centímetros cuadrados, ¿Cuál es el perímetro del cuadro?. Un estudiante tiene un pedazo de cartulina que desea utilizar para recortar un rectángulo cuyo largo sea 6 centímetros más que su ancho y cuya área sea 40 centímetros cuadrados. Cuál es el ancho del rectángulo?. Una caja abierta se forma de una pieza cuadrada de un cartón al cortar cuadrados de 2 cm de lado en cada una de las esquinas y doblar los lados. ¿Cuáles son las dimensiones de una caja que tenga un volumen de 242 centímetros cúbicos. Un artista debe pintar un mural de 60 metros cuadrados sobre una pared de forma rectangular de 18 metros de ancho por 11 metros de alto. Determinar las dimensiones del mural, si debe dejar un borde uniforme. La suma de los cuadrados de dos números naturales consecutivos es 85. Hallar esos números. El producto de dos enteros consecutivos es 156. ¿Cuál es la suma? La base de un triángulo supera en 3 al doble de la altura. Calcular la altura si se sabe que el área es de 162 centímetros cuadrados. Un lado de un rectángulo es tres veces más largo que el otro. El área del rectángulo es de 147 cm2. Calcular la medida del lado mayor. La longitud de un terreno rectangular, es el doble que el ancho. Si el terreno se divide por medio de una pared situada a 30 metros del ancho y paralela a éste, la región posterior a la pared queda con un área de 3500 m2. ¿Cuáles son las dimensiones del terreno?. Una persona realizó un trabajo por $18.000. El trabajo le tomó 3 horas más de lo que tenía previsto, y entonces ganó $500 menos por hora de lo que suponía. En cuanto tiempo tenía previsto terminar el trabajo. Susana tiene 3 años menos que Fernando y el cuadrado de la edad de Susana disminuido en el cuádruplo de la edad de Fernando es equivalente a 128 años. Hallar ambas edades. Los gastos de una excursión son de $90.000. Si dejan de ir tres personas las demás deben poner $1.000 más cada una. ¿Cuántos van y cuánto paga cada persona?. La suma de un número entero con su inverso multiplicativo es igual a 26/5 . halla ese número. Los 484 estudiantes de una escuela están formados en filas iguales. El número de niños de cada fila es el cuádruplo del número de filas. ¿Cuántos niños hay en cada fila?. Las personas que asistieron a una reunión se estrecharon la mano. Uno de ellos advirtió que los apretones de mano fueron 66. ¿Cuántas personas concurrieron a la reunión? El jardín de Manuel es 25 metros más largo que el ancho. El jardín tiene un área de 7500 m2.n ¿Cuáles son sus dimensiones?. Un pedazo rectangular de metal es dos veces más largo que ancho. De cada esquina se recortan cuadrados de 2 cm de lado y luego se doblan los extremos para formar una caja cuyo volumen es de 980 cm3. ¿Cuáles son las dimensiones del pedazo de metal?.

21. Dos llaves llenan un depósito en 8 horas. ¿Cuánto tiempo necesitaría cada una de ellas, separadamente para llenarlo,
sabiendo que la primera tarda 12 horas más, que la segunda?.
Luis Edmundo Romo