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CENTRO DE DESARROLLO HUMANO Y FAMILIAR

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR

ENLACE OCCIDENTE A.C.

Tarea 2 “Avance tesis 2”

Presenta

Corona Núñez Ana Patricia

Generación 39-c

Materia

Investigación en la educación familiar

Asesor experto

Daniel Ceballos Peña

Guadalajara Jalisco; a 02 de julio del 2019


2.1.2. Familia

En el presente subapartado se describe el concepto de familia, su definición,

características, funciones e importancia para la educación familiar desde el enfoque

personalista, para ello primero se revisará el concepto de familia y partir de las

características de la misma y conocer el papel fundamental de la familia según los autores

personalistas.

2.1.2.1. Concepto de familia

Yepes, (2003) menciona que el origen de la familia se inicia con el instinto del sexo,

con este se inicia la institución llamada familia, la cual la considera una comunidad, con

varias características, no solo sexuales, sino de alegría, respeto, admiración, contemplación.

Considera que el sexo es la entrada para formar un hogar. Hay personas que eligen solo

quedarse con el instinto del sexo sin llegar a consolidar un hogar.

Melendo, (2008) refiere que varios autores han analizado sobre el dar una definición

de familia, y hace mención a lo expuesto por las ideas de Juan Pablo II, citadas por Juan

Pedro Viladrich donde declara que la familia es la institución natural en la que toda persona

nace, vive y se muere. La familia es un conjunto de personas, donde hay principios, valores

y el termino de la familia es el amor.

Por otro lado Kawage, (2002) define a la familia como un lugar de encuentro. En

ella armonizan de manera natural varios integrantes, unidos por las relaciones entre padres,

así como la relación de padres a hijos, de madres a hijas, relación entre hermanos, que se

originó a partir de la elección de una pareja y estos decidieron casarse y formar un

matrimonio y formar un lugar de encuentro.


Continuando con las ideas del autor anterior considera que la familia, es un grupo de

personas, que tiene las mismas características que las que se tiene como persona en lo

individual, es decir, la familia cuenta con virtudes, para tener un sentido existencial,

esperando alcanzar la plenitud (Kawage, 2002).

Hegel, citado por Domínguez (2007) es uno de los filósofos que ha estudiado la

dureza de la familia, y la define como una comunidad ética natural. Por lo que tiene una

organización universal, más allá de los vínculos entre sus integrantes.

Murdock, citado por Domínguez, (2007) define a la familia como un grupo social en

la cual coinciden dos adultos del mismo sexo, en un mismo domicilio, que debe haber al

menos 1 niño ya sea propio o adoptado, que los une un vínculo de hogar, económico y

sexual, explicando que existe variedad de familias, monoparentales, nuclear, familias

extensas, multigeneracionales.

2.1.2.2. Familia como institución natural Commented [DC1]: Todos los títulos deben de estar desde el
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Yepes, (2003) menciona que la familia se inicia con el matrimonio y con este se

conserva la especie humana, siendo la familia la base de toda sociedad y cultura, dando

estabilidad, sin ella no se podría subsistir. Si no hay familia el hombre no tiene sentido, ya

que las personas son seres sociales, dependen de otros para sobrevivir, para sentirse amado,

ser cuidado. Por eso se dice que la familia es natural. En ella se nace, desarrolla, se educa,

se casa, se reproduce, forma y cuida y educa a sus hijos y muere.


Burgos,(2005) menciona que las características esenciales de una familia, son en

primer lugar el origen de la vida y con esto la continuación de una sociedad, es el primer

contacto de relación con el mundo, ya que es en la familia donde se forma su identidad, es

también la primer experiencia en cuanto a los roles sexuales de un hombre y una mujer y

las relaciones entre los integrantes de la familia como sociedad, en la familia también se

crea una relación intergeneracional por los lazos fraternales desde los abuelos. Y la más

importante característica es el que en la familia se crean los lazos de amor duraderos y

verdaderos que puede tener una persona. La familia también tiene otras funciones como la

de dar estabilidad económica, lo social, la educación que ayudarán a desarrollarse dentro de

una sociedad, ser solidario con el prójimo, por todo esto se dice que la familia es célula de

una sociedad.

Isaacs, (2009) menciona que la persona que tiene estabilidad en sus relaciones con

los demás, será por lógica estable en otras áreas de su vida. Para crecer se necesita tener

raíces emocionales, de historia, de pertenencia en el que está involucrado su pasado para

continuar con un futuro, la familia da la confianza para continuar forjando el futuro, por eso

se afirma que en la familia, cada miembro tiene posibilidades de desarrollarse con estilo

individual, no dejándose influenciar por los factores externos, sino formado por valores que

se convierten en virtudes. La familia, por contar con lazos naturales, beneficia el desarrollo

de lo irrepetible de la persona, de su intimidad, de las virtudes humanas que las sociedades

necesitan. Si se piensa que el hombre es un ser libre, se necesita de la familia para conocer

sus limitaciones personales y sus alcances a fin de superar unas y aprovechar otras. Y con

esto alcanzar el autodominio para ayudar a los demás.


Continuando con las ideas del autor anterior, se menciona que la familia siendo una

organización natural, no es cultural, por lo que su funcionamiento debe ser congruente con

las características de la organización. En la familia se trata de desarrollar y ayudar a resaltar

lo que es natural de las personas, es decir, rescatando lo que tiene en su interior, para lograr

esto es necesario que la persona se conozca en cuanto a sus potencialidades, para saber con

lo que cuenta y fortalecerlas, esto tiene relación con los 3 procesos necesarios para mejorar

el desarrollo; el auto conocerse para poder auto poseerse para entregarse. La madurez es

natural por el desarrollo de las virtudes humanas; es lo que permite a la persona hacerlo.

(Isaacs, 2009).

2.1.2.3. Importancia de la familia para la formación de personas: Commented [DC2]: Ni títulos ni subtítulos deben tener signos
de puntuación al final
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Domínguez, (2007) la familia tiene particulares propias, diferentes a las de

personas, la familia surge con el nacimiento de una tercer persona, producto del amor de la

comunidad matrimonial. El cual tiene la atención de los dos individuos de esa unión

matrimonial, que velarán por él. Será posible si tienen la disposición de aceptar la llegada

de un tercero. Y se amplía la comunidad inicial con la llegada de los hijos y se genera un

vínculo de pertenencia. Por ende la familia dará sentido de pertenencia a sus integrantes, se

trata de tener un vínculo respecto al otro, primero descubriéndose como individuo para

después poder identificarse con respecto al otro.

Para Yepes, (2003) sin familia la existencia humana se vuelve imposible desde la

infancia hasta la adolescencia, generando problemas de madurez y vejez. Puesto que en la

familia se aprende a vivir. La familia es la principal función humana, gracias a la familia se

pueden cumplir algunas dimensiones humanas, ya que la familia influye en el carácter,

aptitudes, la afectividad, costumbres, cultura. Pero ante todo la familia es la primera


instancia donde se aprenden y educan los valores, que permanecerán grabados en el interior

de los integrantes de la familia.

Parsons, citado por Domínguez, (2007) menciona que la familia tiene 2 funciones,

primero es la socialización como medio para que los niños se adapten a la sociedad, y la

segunda función es la estabilidad emocional para formar personalidades con madurez.

Schrecker, citado por Domínguez (2007), afirma que la función primordial de la

familia consiste en la integración de un recién nacido en la cultura, es decir, que la familia

debe generar una formación de normas, pautas para conseguir la civilización, a través de las

tradiciones que serán aprendidas por los hijos.

Burgos, (2005) refiere la importancia de la familia para la formación del sujeto, y lo

hace desde dos aspectos una primer fase es cuando nace y se forma como persona y la

segunda es lo relacionado con la familia y la relación como persona adulta. Siendo la

familia la responsable de proporcionar a la persona todo lo necesario para satisfacer las

necesidades básicas para sobrevivir. El segundo proceso que la familia ayuda en la

formación de las personas es el aspecto de socialización, que abarca todo lo necesario para

que las personas se integren a una sociedad, desde el comer, la habilidad de trasladarse de

un lugar a otro, orientarse, conocer lugares básicos, el lenguaje, normas básicas para

relacionarse con el otro.

Continuando con las ideas del autor anterior, en la familia se forma la identidad no

solo el carácter, sino una estructura más compleja, es decir, cómo reaccionará ante el

mundo. Por eso es importante dar amor y cariño en la familia para tener una identificación

sana, abierta y constructiva, al tener amor, atención, tranquilidad, podrá tener un futuro más

alentador. Para que en la adolescencia posea una personalidad estable, segura y con una

autoestima alta. Esto se logra con la constante atención y orientación de los padres al ir
corrigiendo los defectos, superando los problemas, dificultades y lo más importante

defendiendo sus habilidades y cualidades (Burgos, 2005).

2.1.2.4. Importancia de la educación familiar

La educación en familia según Domínguez, (2007) refiere que requiere de paciencia

por parte de los padres respecto de los hijos y viceversa, ya que la educación y la madurez

requiere de tiempo. La paciencia radica en saber dar tiempo al otro y a uno mismo, en no

desesperarse, esto es un proceso que requiere de madurez y perfeccionamiento. El cual

inicia por aceptar al otro tal y como es, asumiendo que al otro no lo podemos cambiar, sino

ayudar a transformar lo que se puede mejorar, se debe aceptar el temperamento del otro,

pero ayudando a crear su carácter.

Continuando con las ideas del autor anterior menciona que la educación en familia

es simplemente la formación de la familia misma, ya que la familia hace crecer a la

persona, crecer en sus relaciones, ya que educar es ayudar a que la persona realice todas sus

dimensiones en lo intelectual, volitivo, afectivo, social etc. Menciona que la palabra educar

tiene doble raíz, educere, significa extraer y actualizar todo lo que tiene la persona, y

educare significa nutrir, ofrecer posibilidades para que la persona pueda crecer. Y la

educación en familia inicia de la admiración y afectos de unos por otros, aunque la

admiración da entrada a la crítica o el rechazo, esta admiración ayuda a los padres a tener

una realidad de sus hijos, sobre la forma de pensar, sentir y actuar, por eso es importante

tener una comunicación constante y libre. Educar es comunicar, ya que lo que se conversa

con el otro es lo que se tiene dentro y se da conocer a través de lo que se expresa. Se

comunica a través del propio carácter, es decir, las virtudes, habilidades y defectos de la

experiencia. Se menciona que los padres son el sustento de los hijos en todas las áreas,
material, afectivo, personal y social, no dejando de lado un aspecto importante del rol de los

padres, siendo estos una fuente de alternativas para los hijos, a través de los valores de los

padres los hijos pueden tener las respuestas necesarias para relacionarse con los otros y

tener habilidades de vida. Los padres también son actualizadores de lo mejor de los hijos,

ya que fungen como animadores para resaltar sus capacidades, habilidades y potencias del

hijo, no dejando de lado el acompañamiento constante (Domínguez, 2007).

Domínguez,(2007) los padres deben formar en la educación moral, afectiva y Commented [DC3]: Revisa la redacción

existencial, dando también importancia a la formación de la inteligencia Emocional que

afirma Daniel Goleman, ya que el menciona que no solo se debe prestar atención a la

situación intelectual y académica ya que eso no asegura el éxito laboral, sino nutrir y

construir una inteligencia emocional, tener amor propio, reconocer las fortalezas, virtudes,

humildad, humor, responsabilidad. La familia es la base de una educación afectiva, una

promoción de sentido existencia, mediante el impulso de la vocación.

Isaacs, (2009) refiere que la familia es la escuela de las virtudes humanas sociales,

necesarias para vivir en sociedad. Con el objetivo de formar personas virtuosas para generar

sociedades productivas. En la familia se puede obtener que las personas desarrollen las

virtudes resaltas por el amor, por conocer que todo integrante de la familia tiene el deber de

ayudar a los demás integrantes a mejorar. Es la familia, la que ayuda a sus integrantes a

interiorizar las influencias externas y sociales, para que sea significativo para cada uno. Un

valor que se aprende dentro de la estructura familiar es el sueño de una mejora personal a

favor de los demás. Pero esto se logra si los padres no descalifican las habilidades de la

convivencia de un conjunto de intimidades en búsqueda de la madurez natural de los

integrantes de la familia. Esto consiste en dirigir la atención de las personas en


comportamientos comunes y sin sentido. A través de las familias por medio de la confianza

que existe entre sus integrantes es que se puede resaltar sus habilidades y hacerlas fuertes

para impregnar de amor cada actividad que realice y con esto formar un mundo más

respetado.

Burgos, (2005) habla de la importancia de la educación de los padres a los hijos, por

lo que se requiere una atención específica de los padres, ya que ambos intervienen en

papeles distintos en la educación de los hijos, por un lado la madre brinda seguridad, es

quien protege físicamente y afectivamente, ayuda a que los hijos vean al mundo con amor

y como su amigo, es representación de un amor incondicional, en la madre siempre se

encuentra cobijo y cariño, es la referencia existencial de toda persona, esto ayuda a que la

persona se prevalezca en el mundo con un sentido emocional. Por otro lado el padre es el

principio de la realidad, debe enseñar al hijo sobre leyes, derechos y sobre todo lo que es

subjetivo, los padres enseñan a sus hijos a esforzarse y a entender los límites. Sin dejar de

mencionar que los roles del padre y madre no son exclusivos ni mucho menos excluyentes,

ambos pueden desarrollar las habilidades del otro, simplemente es una expresión diferente

del amor. La educación familiar debe ir encaminada a formar personas maduras,

reconociendo sus limitaciones y que los padres no constituyan el centro ultimo de su

existencia, sino que crean en un ser por encima de ellos que gobierne a todos, para que

también los hijos reconozcan los límites de los padres y establecer la actitud que se debe

tomar ante esta nueva situación.


Conclusiones

Este avance me resulto más sencillo, realizarlo, debido a que en la clase anterior

avance con la recopilación de bibliografía, además que los subtemas me resultaron más

fáciles de comprenderlos y desarrollarlos. Además del apoyo del docente con la

retroalimentación de mi primer avance me ayudó a no cometer los mismos errores en este

segundo avance, el apoyo de mis compañeras en la clase también me facilitó este avance.
Referencias

Burgos, J. (2005). Antropología: una guía para la existencia. Madrid: albatros.

Domínguez Prieto, X. M. (2007). Antropología de la familia persona, matrimonio y familia.

Madrid: Estudios y Ensayos BAC.

Isaacs, D. (2009). La educación de las virtudes humanas y su evaluación. México:

Ediciones Universidad de Navarra, S.A.

Kawage de Quintana, A., Gutiérrez de Fernández Cueto, P., Llano de Orozco, M., Martínez

Perente, D., & Chavarría Olarte, M. (2002). La familia, valores y autoridad

Volumen I. México: Trillas.

Yepes Stork, R. (2003). Fundamentos de antropología un ideal de la excelencia humana.

Pamplona: Eunsa.