Fundamentación

En la sociedad, y por lo tanto, dentro de las instituciones

escolares, se pueden vislumbrar grandes conflictos y situaciones
problemáticas: la violencia como una manifestación externa del
bajo nivel de tolerancia a la frustración; la violencia debido a las
dificultades socio–económicas y a problemáticas internas por las
que los niños se ven afectados.
Es importante que los niños puedan buscar distintos modos de
resolución de conflictos basados en actitudes, para poder fundar
valores a futuro. Y que conozcan que la violencia no es la única
respuesta a los problemas. Por lo tanto, será primordial fomentar
que existen otras maneras no agresivas y más pacíficas como
solución.

Objetivos

* Reconocer formas alternativas a la violencia, como el diálogo y

la expresión de sentimientos, para la resolución de problemas.
* Dialogar sobre temáticas conflictivas en la convivencia cotidiana.
* Observar situaciones conflictivas, para luego opinar acerca de
posibles resoluciones.
* Disfrutar de la vida en comunidad y de la convivencia cotidiana.
* Escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

v Actividades

* Indagación de saberes previos con respecto a la temática

abordada.
* Se dialogará acerca de problemáticas conflictivas en la
convivencia diaria y se reflexionará sobre las posibles resoluciones.
* Lectura de cuentos referidos al tema de la violencia.
* Proyección de videos infantiles en donde ocurran
situaciones conflictivas. Luego se podrá relacionar lo observado
con la información adquirida de la lectura de cuentos.
 * Observación de dibujos animados y de las actitudes de los
personajes en momentos conflictivos. Se reflexionará acerca de
cómo actuar en situaciones similares.
* Elaboración de un reglamento de la sala. Los niños deberán
opinar acerca de las reglas y normas que están permitidas dentro
del aula de aquellas pautas que perjudican la convivencia diaria.
* Organización de juegos reglados en donde haya una
variación de roles y una aceptación de reglas.
* Realización de juegos activos y dinámicos. Una vez
terminado el juego, se, finalizará con relajación utilizando música
clásica para volver a la calma.
* Se dialogará acerca de la creación de una obra de títeres.
Primero, se buscarán los personajes de la obra y luego, la trama de
la dramatización con sus posibles resoluciones.
* Construcción de títeres. Se necesitará colaborar entre
todos y compartir los materiales.
* Ensayo de la obra con los títeres confeccionados.
* Realización de mensajes sobre los derechos del niño y
contra la violencia. Mensajes como: compartir, ayudar a los
demás, resolver problemas dialogando, etc. Luego, estos mensajes
serán colocados en globos, para realizar una suelta de globos con
las familias (abuelos, padres, hermanos, etc.).

Productos Finales:
♥ Dramatización de la obra de títeres con la presencia de las
familias.
♥ Suelta de globos con los mensajes previamente confeccionados.
Participación de la comunidad, de los docentes y niños.
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