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DESARROLLO DE UNA FORMACIÓN INTEGRAL

Este trabajo intenta dar respuesta a la pregunta “¿Cuál sería el método que potenciaría una
formación integral del ser, que genere el buen desarrollo de su proyecto de vida dentro de
una sociedad?”, basándose en autores que han hablado de la formación integral, su
importancia en el desarrollo de una persona y como esta afecta a una sociedad, donde la
exposición de nuestras ideas es lo primordial.

Para comenzar debemos definir el concepto de “Formación integral”, Juan Amos Comenius
en su libro “La Pampedia” la plantea como la formación o educación en todas las dimensiones
del ser humano, como un proceso en el que la persona logra desarrollarse armónica y
coherentemente en todas sus dimensiones, aunque desarrolle algunas más que otras. Desde
la simple concepción del concepto podemos ver entrelíneas la importancia de esta formación,
y esque el desarrollo de todas las dimensiones del ser humano, lógica, ética, estética,
comunicativa y social hace que éste mejore su capacidad de razonar, para que de esta manera
logre tomar mejores decisiones y elija mejores caminos a lo largo de su vida para que de esta
manera logre progresar en su proyecto de vida.

Juan Amos Comenius plantea también que todos los seres humanos debemos ser educados
integralmente, para que de esta manera se logre la creación de una buena sociedad justa e
igualitaria, pues este plantea que, si todos somos educados de una manera integral, todos
tendremos esa capacidad de tomar buenas decisiones y por lo tanto seremos buenos seres
humanos y honestos ciudadanos.

Además de que este mismo autor plantea ciertos propósitos que se buscan con el desarrollo
de una formación integra del ser, por ejemplo esta formación busca la integración de todos
los saberes, no que cada uno se desarrolle aparte, sino que se logre una armonía y coherencia
entre los saberes y las dimensiones del ser, con el objetivo de que los sujetos educados tengan
una constante búsqueda de la verdad, para que de esta manera tengan una vida plena.

Claramente el principal objetivo de Juan Amos Comenius, en su texto es la búsqueda de la


ilustración universal de todos los hombres, para que no haya hombres necios y por lo tanto
todos logren encontrar su propósito en el mundo, o cómo lo planteamos en la pregunta
problematizadora, el proyecto de vida, para que posteriormente, con la ayuda de esta
integración de saberes y desarrollo de cada una de las dimensiones logre dar un buen
desarrollo a este propósito.

Ahora que planteamos el significado e importancia de una formación integral para el buen
desarrollo de un proyecto de vida, expondremos la importancia de tener un proyecto de vida
y desarrollarlo correctamente, esto será realizado con el apoyo de algunos textos leídos
durante el primer período escolar en las clases de Lengua Castellana.

Comenzaremos basándonos en el libro “Ojos de perro Siberiano” del autor Antonio Santaana,
debido a que este nos muestra la importancia de tener un proyecto de vida claro y conciso,
para que logremos desarrollarlo y no nos vallamos por las ramas, tomando caminos que nos
brindan momentos de diversión instantánea, que probablemente luego arruinarán nuestra
vida.

Como vimos anteriormente la formación integral nos ayuda a plantearnos un objetivo en la


vida, nuestro lugar en el mundo, esto es bastante importante, pues con antelación a la toma
de decisiones debemos ya tener planteado un horizonte hacia el cual nos dirigiremos, pues
de lo contrario la formación integral y la sabiduría no tendrían ningún sentido, pues primero
debemos saber a dónde queremos llegar, antes de plantearnos qué camino tomar.

En el libro “Ojos de perro Siberiano” el hermano del protagonista (Ezequiel) contrae SIDA,
una enfermedad terminal, debido a que tomó una mala decisión, ya que no tenía claro su
proyecto de vida, pues cuando no pensamos en el objetivo, claramente tomaremos caminos
que nos brinden una felicidad momentánea, aunque no veamos la consecuencia que estos
traigan, pues si no tenemos la capacidad de ver a futuro y plantearnos un camino adecuado
para llegar a una meta, tan solo veremos las nubes que nublan nuestra vista y nos plantean
ideas que pueden llevarnos a caminos inadecuados.

Sin embargo, en “El lazarillo de Tormes” podemos ver un caso totalmente diferente, pues en
este libro se nos plantea la historia de Lázaro, un joven que por azares de la vida nació en
una familia de bajos recursos económicos, y debido a esto debe volverse un ciervo, siempre
obedeciendo a sus amos, trabajando muy duro por su supervivencia, por algunos pedazos de
pan y un poco de agua o vino. A pesar de todo, como podemos ver este joven siempre tuvo
claro su proyecto de vida, su objetivo era algún día estar tranquilo, tener el dinero suficiente
para comer y estar feliz, tener un techo donde dormir, sin preocupaciones.

Lázaro pasó muchos momentos muy difíciles, incluso algunos podrían decir que su vida fue
una completa tortura, pero siempre tuvo en su mente su objetivo, siempre tuvo clara su meta,
y su camino para llegar a ella. Al final del libro podemos ver que Lázaro consigue su objetivo,
y aunque podemos ver cómo es juzgado por una corte, su vida ahora es mucho mejor a lo que
era en el pasado, y todo fue gracias a la claridad de su proyecto de vida.

Ahora plantearemos un método con el que se busca llegar a una educación integra, en este
caso de manera natural, con la ayuda del autor Joan Jacob Rousseau y su libro “El Emilio o
de la Educación”, en el que plantea un método educativo negativo, en el que el niño logra ser
bueno sin la corrupción de la sociedad.

Este autor parte de cierta contemplación o premisa que dice “El hombre es bueno por
naturaleza, es la sociedad quien lo corrompe”, este planteamiento nace de ciertos estudios
que prueban que algunos niños que se han “educado por sí mismos” no adquieren ciertos
hábitos malos que otros educados por la sociedad sí, Rousseau plantea dos ejemplos, el
primero en el que un niño que llora y es inmediatamente atendido desarrolla como forma de
comunicación el llanto, mientras que un niño que no es atendido cuando llora, sino cuando
para de llorar, desarrolla un lenguaje como forma de comunicación en caso de sentir algún
dolor, otro ejemplo planteado en el Emilio es que un niño que ha usado caminadora para
aprender a caminar adquiere malos hábitos que un niño que se dejó caminar libremente, con
sus respectivas caídas no tiene. Rousseau plantea que el maestro debe ser un guía, pero el
niño debe tener un interés natural por ser educado, no se le deben imponer saberes, pues este
plantea que por medio de la experimentación el niño logrará llegar a la razón.

Claramente vemos la importancia de una educación integral para el desarrollo del proyecto
vida de un sujeto, y éste, el método negativo de Jean Jacob Rousseau nos parece una manera
muy adecuada para desarrollar una formación integral, claramente a medida que el niño
crezca pensamos que debe ser añadida a su educación la integración de saberes para la
búsqueda de respuestas por parte del sujeto, pero para que esta se integre a su proceso
formativo se debe primeramente crear en el niño un interés por una formación integral. De
esta manera el niño generará y desarrollará su proyecto de vida de una manera adecuada.
DESARROLLO DE UNA FORMACIÓN INTEGRAL

JOSE MIGUEL PINO MEDINA

JUAN MIGUEL CADAVID JIMÉNEZ

10°B

NORBERTO DE JESÚS CARO TORRES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA


AUXILIADORA DE COPACABANA