Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 OCTUBRE

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “LA BIOGRAFÍA”

Objetivos de la clase:
Reconocen propósito, características y destinatario de una biografía, como texto
expositivo.
Leer comprensivamente una biografía.

Aprendizajes esperados:
Reconocen el propósito comunicativo de la biografía.
Leen comprensivamente textos biográficos.

Contenidos:
La biografía.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Anticipan su lectura, comentando acerca de lo que saben de Don Francisco y
opinando acerca de por qué creen que es considerado un personaje tan
importante para nuestro país.

Desarrollo:
Leen atentamente la biografía de Don Francisco.
Comentan los diferentes aspectos de la vida del animador.
Reconocen cuáles son los elementos son fundamentales de considerar en una
biografía.
Mencionan los programas que ha realizado don Francisco a lo largo de su carrera.
Responden qué importancia tiene el programa Sábados Gigantes en la vida del
animador.
Explican qué relación existe entre don Francisco y la Teletón.

Cierre:
Responden qué antecedentes crees tú que sería necesario incluir en esta
biografía.
Realizan en su cuaderno, a partir de los datos entregados en el texto, una breve
descripción de Don Francisco.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Comente con sus alumnos otros aspectos relevantes de la vida del animador.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“La Biografía”

OBJETIVOS:
Identificar las partes que conforman la estructura de una
biografía.
Identificar las características físicas y sicológicas de los
personajes protagonistas de las biografías.

1. ¿Por qué don Francisco es considerado un personaje tan importante para

nuestro país?

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2. Lee atentamente el siguiente texto.

Mario Kreutzberger es el anfitrión de "Sábados Gigante", uno del

los programas de mayor popularidad en la historia de la televisión
hispana. Kreutzberger, mejor conocido como "don Francisco", nació
en Chile, donde creó el programa inmensamente popular llamado,
"Sábado Gigante" en 1962. En 1968, el programa se extendió a
Miami, donde comenzó a salir al aire en el canal de televisión
WLTV-Canal 23. Al poco tiempo, el programa comenzó a
transmitirse nacionalmente en la cadena televisiva Univisión, y en
toda América Latina por la red de cable Galavisión.
In 1992, el libro "Guinness Book of World Records" nombró a
Sábado Gigante como el programa de televisión de mayor duración
de las Américas. En 2002, Kreutzberger dio comienzo al programa
de conversación semanal, "Don Francisco Presenta," en Univisión.
Kreutzberger ha recibido numerosos premios de la industria
televisiva mundial. En el año 2001 fue honrado con una estrella
colocada en la el famoso Paseo de la Fama de Hollywood y en 2005 su nombre se
inscribió en el "Pabellón de la Fama". En 2003 el gobierno de Chile le otorgó la
prestigiosa condecoración Orden al Mérito Gabriela Mistral, en reconocimiento de su
contribución a la cultura y solidaridad en Chile. Desde 1978 Kreutzberger ha sido el
animador de la "TELETON," un evento anual en Chile que reúne dinero para hospitales.
Hasta ahora se ha logrado juntar más de 150 millones de dólares.
Nombrado como el segundo latino más poderoso por el TV Guide en Español (en 1999),
Kreutzberger ha figurado en los periódicos Los Ángeles Times, The New York Times, The
New York Post, The Washington Times, The Miami Herald, El Nuevo Herald, entre
muchas otros. También ha sido invitado de honor en numerosos programas de televisión,
incluyendo "Good Morning América."
En 2005 la Academia Nacional de Artes y Ciencias Televisivas reconoció las
contribuciones de Mario Kreutzberger al crecimiento de la televisión hispana, al otorgarle
un Emmy especial como "Líder de la Televisión en Idioma Español."

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3. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior?

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4. ¿Cuáles elementos son fundamentales de considerar en una biografía?

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5. Menciona los programas que ha realizado don Francisco a lo largo de su carrera.

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6. ¿Qué importancia tiene el programa Sábados Gigantes en la vida del animador?

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7. ¿Qué relación existe entre don Francisco y la Teletón?

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8. ¿Qué antecedentes crees tú que sería necesario incluir en esta biografía?

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 3 OCTUBRE

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “LA BIOGRAFÍA”

Objetivos de la clase:
Reconocen propósito, características y destinatario de una biografía, como texto
expositivo.
Leer comprensivamente una biografía.

Aprendizajes esperados:
Reconocen el propósito comunicativo de la biografía.
Leen comprensivamente textos biográficos.

Contenidos:
La biografía.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Responden qué es una biografía.
Reconocen cuál es la finalidad por la cual se escriben las biografías.

Desarrollo:
Identifican el propósito comunicativo del texto.
Leen atentamente la biografía de Gabriela Mistral.
Comentan el contenido de lo leído.
Explican brevemente quién fue Gabriela Mistral.
Mencionan a lo menos 3 obras de Gabriela Mistral.
Identifican las actividades que desarrolló a lo largo de su vida Gabriela Mistral.
Responden qué importancia tuvo Romelio Ureta en la vida de Gabriela Mistral.
Responden qué reconocimientos a lo largo de su vida, recibió Gabriela Mistral

Cierre:
Comentan y responden por qué es tan importante conocer detalles de la vida de
esta poetisa.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Forme con sus alumnos, una descripción del personaje estudiado.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“La Biografía”

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente una biografía
Reconocer el propósito comunicativo de una biografía.
Analizar información implícita y explícita contenida en el texto.

1. ¿Qué es una biografía?

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2. ¿Con qué finalidad son escritas las biografías?

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3. Lee atentamente el siguiente texto.

Gabriela Mistral (1889 - 1957)

Nombre verdadero: Lucila Godoy Alcayaga. Se la llamó "La
poetisa de América". Nació el 7 de Abril de 1889 en Vicuña,
(Coquimbo) una ciudad de la cuarta región, de Chile. Sus
padres fueron Juan Jerónimo Godoy y Petronila Alcayaga.
En sus años de adolescencia ejerció varias Actividades.
Durante dieciocho años (desde 1904 a 1922) enseñó en
escuelas rurales y después fue profesora en Colegios
secundarios, hasta tomar la Dirección de un importante Liceo
de Santiago.
En 1906, durante su desempeño como profesora, conoció a Romelio Ureta,
trabajador ferroviario. Ureta se convirtió en una amistad principal de la entonces
Lucila Godoy, pero en 1909, Romelio Ureta se suicidó. La muerte, que ya se vio
reflejada en su obra, se convirtió en tema importante, ligado con el amor, después
del tal suicidio.
En 1951 fue premiada con el Premio Nacional de Literatura.
Debido a su delicada salud, Mistral debió alejarse del mundo en su casa en
Nueva York. Tiempo después falleció víctima de cáncer, el 10 de enero de 1957, a
la edad de 67 años.
Obra de Gabriela Mistral
* Sonetos de la muerte, 1914.
* Desolación, 1922.
* Lecturas para mujeres, 1923.
* Poema de Chile, 1967 (edición póstuma).

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4. ¿Quién fue Gabriela Mistral?

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5. Menciona a lo menos 3 obras de Gabriela Mistral.

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6. ¿Qué actividades desarrolló a lo largo de su vida Gabriela Mistral?

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7. ¿Qué importancia tuvo Romelio Ureta en la vida de Gabriela Mistral?

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8. ¿Qué reconocimientos a lo largo de su vida, recibió Gabriela Mistral?

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9. ¿Por qué es tan importante conocer detalles de la vida de esta poetisa?

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 3 OCTUBRE

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “LA BIOGRAFÍA”

Objetivos de la clase:
Reconocen propósito, características y destinatario de una biografía, como texto
expositivo.
Identificar las principales características de los textos biográficos.

Aprendizajes esperados:
Reconocen el propósito comunicativo de la biografía.
Características de la biografía como texto expositivo.

Contenidos:
La biografía.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Repasan las principales características de las biografías.

Desarrollo:
Responden qué información nos entrega una biografía.
Comprenden a qué tipo de texto corresponden los textos biográficos.
Identifican qué datos se pueden incluir en la biografía de un personaje.
Nombran al menos 3 personajes de los cuales conozcas sus biografías.
Completan esquema.

Cierre:
Averiguan y escriben una breve biografía de “Pitágoras”.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Promueva el uso de Tic en la búsqueda de información para realizar sus escritos.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“La Biografía”

OBJETIVOS:
Reconocen propósito, características y destinatario de una
biografía, como texto expositivo.
Identificar las principales características de los textos
biográficos.

1. ¿Qué información nos entrega una biografía?

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2. ¿A qué tipo de texto corresponden los textos biográficos?

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3. ¿Qué diferencia existe entre una biografía y una autobiografía?

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4. ¿Qué datos se pueden incluir en la biografía de un personaje?

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5. Nombra al menos 3 personajes de los cuales conozcas sus biografías.

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6. Completa el siguiente esquema.

7. Averigua y escribe una breve biografía de “Pitágoras”.

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